2026年教師資格證（教育知識與能力）模擬試卷

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共20題，每題2分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填涂在答題卡相應(yīng)位置）1.教育心理學作為一門獨立的學科，從產(chǎn)生、發(fā)展至今經(jīng)歷了四個時期，其中發(fā)展時期是（）。A.20世紀20年代以前B.20世紀20年代到50年代末C.20世紀60年代到70年代末D.20世紀80年代以后2.下列哪位教育家系統(tǒng)闡述了自然教育思想（）。A.赫爾巴特B.斯賓塞C.夸美紐斯D.盧梭3.“教育即生活”“學校即社會”“從做中學”是（）的重要主張。A.實踐教育學派B.實證教育學派C.傳統(tǒng)教育學派D.實用主義教育學派4.教育目的規(guī)定了教育活動所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實際上就是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的（）。A.調(diào)控功能B.導(dǎo)向功能C.評價功能D.激勵功能5.我國古代各個歷史時期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以養(yǎng)成個人的“個性、智能、學識”，并要外化出去。這反映了教育目的的（）。A.“社會本位論”價值取向B.“個人本位論”價值取向C.“文化本位論”價值取向D.“官本位”價值取向6.教育制度的核心部分是（）。A.教育管理制度B.國民教育制度C.義務(wù)教育制度D.學校教育制度7.課程標準作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。A.課程內(nèi)容B.課程目標C.課程結(jié)構(gòu)D.課程理念8.從課程形態(tài)上看，當前我國中學實施的“研究性學習”屬于（）。A.學科課程B.拓展性學科課程C.輔助性學科課程D.綜合實踐活動課程9.教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（）。A.有差異性的認識B.有個性的認識C.有領(lǐng)導(dǎo)的認識D.有基本的認識10.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.鞏固與保持知識D.運用知識，形成技能技巧11.在教學過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）。A.形式教育論B.實質(zhì)教育論C.傳統(tǒng)教育論D.現(xiàn)代教育論12.教師通過展示實物、直觀教具進行示范性實驗，指導(dǎo)學生獲取知識的方法是（）。A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法13.教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具或進行示范性實驗，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法是（）。A.演示法B.實驗法C.探究法D.觀察法14.教師采用摸底考試了解學生已有的知識和能力的做法屬于（）。A.形成性評價B.相對性評價C.總結(jié)性評價D.診斷性評價15.以某種教學理論為指導(dǎo)，以一定的教學實踐為基礎(chǔ)形成的，教學活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學實踐形式是（）。A.教學B.教學原則C.教學模式D.教學方式16.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量17.學校課外活動的基本組織形式是（）。A.個人活動B.小組活動C.年級活動D.群眾性活動18.下列不屬于學校心理健康教育中常用途徑的是（）。A.心理輔導(dǎo)課程B.教育教學滲透C.精神治療D.心理咨詢19.學生在課堂前借助網(wǎng)絡(luò)平臺觀看微視頻進行自主學習，課堂上在教師指導(dǎo)下分組討論、合作探究，這種新型教學組織形式稱為（）。A.在線課堂B.網(wǎng)絡(luò)課堂C.虛擬課堂D.翻轉(zhuǎn)課堂20.下列關(guān)于品德與道德的區(qū)別的說法，正確的是（）。A.道德是一種社會現(xiàn)象，品德是一種個體現(xiàn)象B.道德是調(diào)節(jié)社會關(guān)系的行為規(guī)范的完整體系，品德是社會道德要求的完整反映C.道德作為社會意識形態(tài)，它不僅受社會發(fā)展規(guī)律的制約，又服從于個體的生理、心理發(fā)展規(guī)律的制約；而品德的形成和發(fā)展變化，主要只受社會發(fā)展規(guī)律的制約D.道德是歷史唯物主義、社會學、倫理學研究的對象，而品德則是心理學、教育學研究的對象二、多項選擇題（總共10題，每題3分，每題至少有兩個正確答案，請將正確答案填涂在答題卡相應(yīng)位置，多選、少選、錯選均不得分）1.下列選項中，屬于教育的經(jīng)濟功能的是（）。A.積累人力資本，提高個體勞動生產(chǎn)率B.促進科技的生產(chǎn)、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用、創(chuàng)新C.推動廣大人民群眾積極參與國家事務(wù)D.培養(yǎng)管理人才，提高管理水平和效益2.下列屬于古代學校教育的特征有（）。A.功利性B.刻板性C.階級性D.道統(tǒng)性3.下列屬于教育目的層次結(jié)構(gòu)的有（）。A.國家教育目的B.培養(yǎng)目標C.課程目標D.教學目標4.下列關(guān)于課程標準的說法，正確的有（）。A.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)B.課程標準是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)C.課程標準是整個教育教學的引領(lǐng)和規(guī)范D.課程標準規(guī)定了教學的具體內(nèi)容和進度5.下列屬于教學過程基本規(guī)律的有（）。A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)與學生主體相統(tǒng)一6.下列教學方法中，屬于以語言傳遞為主的有（）。A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法7.下列關(guān)于教學評價的說法，正確的有（）。A.教學評價的目的是促進學生發(fā)展B.教學評價的主體是教師C.教學評價的內(nèi)容包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀D.教學評價的類型有診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價8.下列屬于班主任工作內(nèi)容的有（）。A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.協(xié)調(diào)各種教育影響9.下列屬于學校心理健康教育的原則的有（）。A.保密性原則B.主體性原則C.全體性原則D.發(fā)展性原則10.下列關(guān)于品德的說法，正確的有（）。A.品德是個體依據(jù)一定的社會道德準則行動時所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向B.品德是一種個體現(xiàn)象C.品德是社會道德在個體身上的具體體現(xiàn)D.品德的形成和發(fā)展變化，主要受社會發(fā)展規(guī)律的制約三、簡答題（總共4題，每題5分，簡要回答下列問題）1.簡述教育的文化功能。2.簡述我國教育目的的基本精神。3.簡述教學過程的基本階段。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。四、材料分析題（總共2題，每題15分，請閱讀材料，回答問題）材料一：在課堂上，教師讓學生閱讀教材上的一個案例，案例講述了一位老師在課堂上提問學生，學生回答后老師給予了肯定的評價，然后引導(dǎo)學生進一步思考相關(guān)問題。之后，教師組織學生分組討論，并要求每組推選一名代表進行發(fā)言。在小組討論過程中，學生們積極參與，各抒己見，提出了不同的觀點和想法。最后，教師對各小組的發(fā)言進行了點評和總結(jié)，強調(diào)了案例中所涉及的知識點以及思考問題的方法。材料二：在另一堂課上，教師直接講解知識點，通過PPT展示相關(guān)內(nèi)容，并詳細地闡述了每個概念和原理。講解過程中，教師會不時地提問學生，以檢查學生是否理解，但學生的回答大多是被動的，只是簡單地回答“是”或“不是”。課后，教師布置了一些練習題，要求學生完成，以鞏固課堂所學知識。問題：1.請分別分析上述兩則材料中教師的教學方法，并說明其優(yōu)缺點。2.結(jié)合材料，談?wù)勅绾胃鶕?jù)教學目標和學生特點選擇合適的教學方法。五、教學設(shè)計題（總共1題，每題20分，請根據(jù)提供的教學內(nèi)容，設(shè)計一個教學方案）請以“細胞的基本結(jié)構(gòu)”為教學內(nèi)容，設(shè)計一個教學方案，包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等。答案1.B2.D3.D4.B5.A6.D7.B8.D9.C10.B11.B12.B13.A14.D15.C16.B17.B18.C19.D20.A21.ABD22.BCD23.ABCD24.ABC25.ABCD26.ABCD27.ACD28.ABCD29.ABCD30.ABC31.教育的文化功能包括：（1）傳遞和保存文化的功能；（2）傳播、交流與豐富文化的功能；（3）選擇、提升文化的功能；（4）更新、創(chuàng)造文化的功能。32.我國教育目的的基本精神包括：（1）堅持社會主義方向性；（2）堅持全面發(fā)展；（3）培養(yǎng)獨立個性；（4）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑；（5）注重提高全民族素質(zhì)。33.教學過程的基本階段包括：（1）激發(fā)學習動機；（2）領(lǐng)會知識；（3）鞏固知識；（4）運用知識；（5）檢查知識。34.班主任工作的主要內(nèi)容包括：（1）了解和研究學生；（2）組織和培養(yǎng)班集體；（3）做好個別教育工作；（4）協(xié)調(diào)各種教育影響；（5）操行評定；（6）班主任工作計劃與總結(jié)；（7）建立學生檔案。35.材料一中教師采用了案例教學法和小組討論法。優(yōu)點是能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)學生的合作能力和思維能力；缺點是可能會導(dǎo)致教學進度難以把控，對教師的組織引導(dǎo)能力要求較高。材料二中教師采用了講授法。優(yōu)點是能夠系統(tǒng)地傳授知識，保證教學進度；缺點是學生學習的主動性和積極性可能不高，不利于培養(yǎng)學生的自主學習能力。36.選擇教學方法要依據(jù)教學目標，如培養(yǎng)學生的思維能力可采用討論法等；要考慮學生特點，如學生基礎(chǔ)較好可增加自主探究的方法，學生較內(nèi)向可多采用互動性不太強的講授法等。同時要結(jié)合教學內(nèi)容的特點，如抽象知識可配合直觀演示法等，以達到最佳教學效果。37.教學目標：（1）知識與技能目標：學生能說出細胞的基本結(jié)構(gòu)，理解