2026年教師資格證（小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力）考試題及解析

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共20題，每題2分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.教育史上最早提出“教學(xué)具有教育性”這一命題的是（）。A.孔子B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特2.小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點(diǎn)。A.順序性B.個(gè)別差異性C.不平衡性D.階段性3.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性體現(xiàn)在（）。A.認(rèn)識(shí)的直接性B.學(xué)生的主體性C.教學(xué)的教育性D.活動(dòng)的開(kāi)放性4.在教育調(diào)查研究中，為獲取相關(guān)資料而對(duì)一所學(xué)?；蛞粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行的專門調(diào)查屬于（）。A.全面調(diào)查B.重點(diǎn)調(diào)查C.抽樣調(diào)查D.個(gè)案調(diào)查5.小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是（）。A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.矯正學(xué)生的問(wèn)題行為C.發(fā)展學(xué)生的能力D.提高學(xué)生的成績(jī)6.德國(guó)教育家凱興斯泰納認(rèn)為，國(guó)家的教育制度只有一個(gè)目標(biāo)，那就是造就公民，這種教育目的觀的價(jià)值取向是（）。A.社會(huì)本位B.個(gè)人本位C.倫理本位D.科學(xué)本位7.在學(xué)校教育中，教師最主要、最基本的職責(zé)是（）。A.培養(yǎng)能力B.傳授知識(shí)C.依法執(zhí)教D.教書(shū)育人8.小學(xué)開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于（）。①國(guó)家課程②地方課程③必修課程④選修課程A.①③B.①④C.②③D.②④9.“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！边@句話出自（）。A.《大學(xué)》B.《論語(yǔ)》C.《學(xué)記》D.《孟子》10.班主任有效工作的前提是（）。A.選好班級(jí)干部B.組建培育班集體C.了解研究學(xué)生D.做好思想品德教育11.按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁的順序編排課程內(nèi)容。這種組織方式屬于（）。A.橫向組織B.水平組織C.縱向組織D.綜合組織12.體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求，作為學(xué)校辦學(xué)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)的是（）。A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教學(xué)大綱D.教學(xué)目標(biāo)13.小學(xué)科學(xué)課上，教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)顯微鏡觀察植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，獲得有關(guān)植物的知識(shí)。這種教學(xué)方法屬于（）。A.參觀法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.實(shí)習(xí)法14.新學(xué)期第一堂體育課，張老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試，以作為分組教學(xué)的依據(jù)，這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。A.過(guò)程性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)15.根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求，我國(guó)小學(xué)現(xiàn)階段既開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等分科課程，又開(kāi)設(shè)科學(xué)、藝術(shù)等綜合課程。這體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)具有（）。A.綜合性B.均衡性C.選擇性D.時(shí)代性16.主張讓兒童順其自然地發(fā)展，甚至擺脫社會(huì)影響的法國(guó)教育家是（）。A.杜威B.盧梭C.裴斯泰洛齊D.洛克17.教育行政部門制定小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)依據(jù)（）。A.教學(xué)計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教學(xué)模式D.考試成績(jī)18.在一些農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，老師在一節(jié)課內(nèi)分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)組織形式是（）。A.復(fù)式教學(xué)B.道爾頓制C.分組教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)19.為了適應(yīng)不同地區(qū)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)和需要，各地可以對(duì)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，這體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)的（）。A.可操作性B.可替代性C.可轉(zhuǎn)換性D.可度量性20.小學(xué)《品德與生活》的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)隨著兒童生活及活動(dòng)過(guò)程的變化和需要不斷調(diào)整。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從教科書(shū)擴(kuò)展到兒童生活的各個(gè)方面，課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間。這段話說(shuō)明該課程具有（）。A.生活性B.綜合性C.開(kāi)放性D.活動(dòng)性二、多項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.下列選項(xiàng)中，屬于教育的經(jīng)濟(jì)功能的是（）。A.積累人力資本，提高個(gè)體勞動(dòng)生產(chǎn)力B.促進(jìn)科技的生產(chǎn)、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用、創(chuàng)新C.推動(dòng)廣大人民群眾積極參與國(guó)家事務(wù)D.培養(yǎng)管理人才，提高管理水平和效益2.下列屬于古代學(xué)校教育的特征有（）。A.功利性B.刻板性C.階級(jí)性D.世俗性3.以下屬于個(gè)體身心發(fā)展互補(bǔ)性的是（）。A.盲人一般聽(tīng)覺(jué)靈敏B.聰明兒童常常學(xué)習(xí)不努力C.堅(jiān)強(qiáng)的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D.失去雙手的人能用口寫字4.下列關(guān)于教育目的的層次結(jié)構(gòu)，由抽象到具體排序正確得是（）。A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)5.下列屬于我國(guó)教育目的的基本精神的是（）。A.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的人C.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和獨(dú)立個(gè)性的人D.培養(yǎng)具有國(guó)際視野和全球競(jìng)爭(zhēng)力的人6.下列關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法正確的是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化B.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)C.課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)D.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)7.下列屬于教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律的是（）。A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一8.下列屬于常用的教學(xué)方法的是（）。A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法9.下列關(guān)于班級(jí)管理的說(shuō)法正確的是（）。A.班級(jí)管理的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展B.班級(jí)管理的主要對(duì)象是學(xué)生，班級(jí)管理主要是對(duì)學(xué)生的管理C.班級(jí)管理是一種組織活動(dòng)過(guò)程，它體現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的雙向活動(dòng)D.班級(jí)管理的內(nèi)容包括班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)制度管理、班級(jí)教學(xué)管理和班級(jí)活動(dòng)管理10.下列屬于小學(xué)班主任的常規(guī)工作的是（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學(xué)生檔案D.開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)三、填空題（總共10題，每題2分，請(qǐng)將正確答案填在橫線上）1.教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。從社會(huì)角度看，教育具有______、______、______等功能。2.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括______、______、______、______、______。3.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、______、______。4.課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化，它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，______以及教學(xué)法的基本要求。5.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一、______、______、______。6.常用的教學(xué)方法有______、______、______、______、______等。7.班級(jí)管理的模式有______、______、______、______。8.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為_(kāi)_____、______、______三種類型。9.小學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容主要包括______、______、______、______、______等。10.小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容包括______、______、______、______、______等。四、材料分析題（總共2題，每題15分，請(qǐng)閱讀材料，回答問(wèn)題）材料一：一位教師在教一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)“兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題”一課時(shí)，老師為了讓小朋友們能夠親身感受和體會(huì)到老師教給他們的“比”的方法是可靠的，于是利用一年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)跳和對(duì)比賽等具有獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的活動(dòng)感興趣的性格特征設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題情境，下面是這一情境的課堂教學(xué)實(shí)錄。老師指定7個(gè)女生，3個(gè)男生到臺(tái)前唱兒歌（女生的聲音明顯大于男生的聲音）激發(fā)學(xué)生的興趣。老師：他們唱得好不好？學(xué)生：好！老師：男生和女生哪個(gè)組的聲音大？學(xué)生：女生聲音大！老師：同學(xué)們知不知道為什么女生的聲音大？學(xué)生：女生人多（學(xué)生憑直覺(jué)感受到）。老師：是嗎？那么女生比男生多多少呢？學(xué)生：（部分學(xué)生已經(jīng)很快說(shuō)出女生比男生多4人）。老師接著利用教學(xué)軟件（課件）展示有關(guān)拔河比賽的視頻，讓學(xué)生觀察視頻，問(wèn)：“哪一方力氣大？男生和女生誰(shuí)的力氣大？”學(xué)生：男生力氣大！老師：男生比女生多多少人？學(xué)生：男生比女生多2人。老師：那我們來(lái)算一下，男生人數(shù)是7人，女生人數(shù)是3人，7比3多多少？學(xué)生：7比3多4人。老師：那3比7少多少？學(xué)生：3比7少4人。老師：“7比3多4人，3比7少4人?！边@是怎么回事呢？學(xué)生：（經(jīng)過(guò)思考和討論）這是因?yàn)?比3多的數(shù)就是3比7少的數(shù)。老師：同學(xué)們真聰明！問(wèn)題：請(qǐng)從教學(xué)原則的角度評(píng)析該老師的教學(xué)行為。材料二：在一次教研活動(dòng)中，一位小學(xué)老師感慨地說(shuō)：“如今的孩子，雖然年齡小，可腦子里稀奇古怪的想法卻不少。他們經(jīng)常在課上或課下問(wèn)我一些問(wèn)題，令我時(shí)常懷疑自己是否適合當(dāng)小學(xué)老師。比如，我在講有關(guān)太陽(yáng)和月亮的知識(shí)時(shí)，有的孩子就問(wèn)‘老師，太陽(yáng)為什么白天出來(lái)？月亮為什么晚上出來(lái)？’對(duì)這樣的問(wèn)題，我還能勉強(qiáng)回答，但是有些問(wèn)題真的讓我難以回答。比如，有的孩子會(huì)冷不丁地問(wèn)‘老師，古代女子都是裹腳的，花木蘭替父從軍，晚上不洗腳嗎？她的腳不臭嗎？’我當(dāng)時(shí)就懵了，不知如何回答?！眴?wèn)題：試分析這位老師困惑的原因，并給出解決對(duì)策。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（總共1題，20分，請(qǐng)根據(jù)所給內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)）請(qǐng)根據(jù)人教版小學(xué)《語(yǔ)文》二年級(jí)上冊(cè)《植物媽媽有辦法》這篇課文，設(shè)計(jì)一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等。答案：一、單項(xiàng)選擇題答案1.D2.D3.C4.D5.A6.A7.D8.A9.C10.C11.C12.A13.B14.C15.A16.B17.B18.A19.C20.C二、多項(xiàng)選擇題答案1.ABD2.BC3.ACD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、填空題答案1.政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能2.順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性、個(gè)別差異性3.課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)進(jìn)度5.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一、傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一6.講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法7.常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理8.權(quán)威型、民主型、放任型9.科技活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、游戲活動(dòng)10.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)、心理健康維護(hù)四、材料分析題答案1.該老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了直觀性、啟發(fā)性、理論聯(lián)系實(shí)際等教學(xué)原則。直觀性原則方面，通過(guò)讓學(xué)生親身參與唱兒歌、看拔河比賽視頻等活動(dòng)，使學(xué)生直觀感受“比”的方法，符合該原則要求。啟發(fā)性原則上，老師通過(guò)不斷提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，如“為什么女生聲音大”“7比3多多少，3比7少多少”等問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生自主探究知識(shí)，符合啟發(fā)性原則。理論聯(lián)系實(shí)際原則方面，將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生熟悉的唱歌、拔河比賽等實(shí)際生活情境相結(jié)合，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，符合此原則。2.老師困惑的原因主要是學(xué)生的思維活躍，提出的問(wèn)題具有開(kāi)放性和獨(dú)特性，超出了老師的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)預(yù)設(shè)。解決對(duì)策：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)面，提升綜合素質(zhì)；鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲；引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；組織教學(xué)研討活動(dòng)，與同事共同探討應(yīng)對(duì)策略；注重教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的各種問(wèn)題。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題答案教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流利