3/3專(zhuān)題04附加疑問(wèn)句（期末復(fù)習(xí)講義）年份卷別考點(diǎn)考情分析2023全國(guó)甲卷考查并列主語(yǔ)(YouandI)后的附加疑問(wèn)句，核心是主謂一致（用we)和“前肯后否”原則（haven‘twe?）?！究枷蛲敢暋糠治鼋旮呖加⒄Z(yǔ)真題，該考點(diǎn)在高考中不屬高頻直接考點(diǎn)，但其交際功能和結(jié)構(gòu)規(guī)則是重要的隱性能力。在聽(tīng)力理解中重點(diǎn)考查語(yǔ)調(diào)辨義。升調(diào)（表真實(shí)疑問(wèn)，需回答）與降調(diào)（表尋求確認(rèn)或加強(qiáng)語(yǔ)氣，常無(wú)需回答）的區(qū)分，是理解說(shuō)話人真實(shí)意圖的關(guān)鍵。在短文改錯(cuò)中偶見(jiàn)考查結(jié)構(gòu)一致性。主要設(shè)錯(cuò)點(diǎn)為：前肯后否/前否后肯的一致性錯(cuò)誤，或助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞與前句謂語(yǔ)呼應(yīng)錯(cuò)誤。在書(shū)面表達(dá)中，在對(duì)話或結(jié)尾處恰當(dāng)使用附加疑問(wèn)句（如“...isn‘tit?”），能體現(xiàn)語(yǔ)言的地道性和互動(dòng)性，符合新高考對(duì)語(yǔ)用能力的要求?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】1.掌握附加疑問(wèn)句的定義、基本結(jié)構(gòu)和回答。2.深刻理解并能在聽(tīng)力中快速分辨升調(diào)（真實(shí)疑問(wèn)）與降調(diào)（尋求確認(rèn)）的語(yǔ)用差異。3.能夠在閱讀理解或完形填空的對(duì)話語(yǔ)境中，準(zhǔn)確分析附加疑問(wèn)句在推動(dòng)情節(jié)或揭示人物關(guān)系中的作用；并能在書(shū)面表達(dá)（如對(duì)話描寫(xiě)）中恰當(dāng)、自然地使用該結(jié)構(gòu)，以增強(qiáng)語(yǔ)言的地道性和互動(dòng)性。2022新高考Ⅱ卷在聽(tīng)力理解中考查對(duì)附加疑問(wèn)句(...，didn‘tyou?)功能的判斷，要求根據(jù)語(yǔ)調(diào)理解說(shuō)話者是在尋求確認(rèn)而非單純發(fā)問(wèn)。2021浙江卷在讀后續(xù)寫(xiě)題提供的語(yǔ)篇中，通過(guò)人物對(duì)話間接考查附加疑問(wèn)句的使用，體現(xiàn)其推動(dòng)對(duì)話發(fā)展的交際功能。2020全國(guó)Ⅰ卷在語(yǔ)法填空題中考查L(zhǎng)et’s引出的祈使句后固定的附加疑問(wèn)句形式(shallwe?)。附加疑問(wèn)句的定義附加疑問(wèn)句的定義附加疑問(wèn)句，又稱(chēng)反意疑問(wèn)句。在陳述句之后，附加一個(gè)簡(jiǎn)短問(wèn)句，對(duì)陳述句所表示的事實(shí)或觀點(diǎn)提出疑問(wèn)。附加疑問(wèn)句的構(gòu)成附加疑問(wèn)句的構(gòu)成附加疑問(wèn)句包括陳述部分和附加疑問(wèn)部分。附加疑問(wèn)部分一般由助動(dòng)詞、be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞和表示主語(yǔ)的代詞構(gòu)成。1.肯定式陳述部分+否定附加疑問(wèn)部分(前肯后否)。Youoftenplaybadmintonontheplayground,don’tyou?你經(jīng)常在操場(chǎng)上打羽毛球，不是嗎?Youaregoingtoplayfootballwithme,aren’tyou?你打算和我一起踢足球，不是嗎?①have(has)在句中作謂語(yǔ)，不是表示“有”的意思，而是有具體實(shí)義時(shí)，其附加疑問(wèn)部分的助動(dòng)詞要用do/does/did。Theyhadameetingjustnow,didn’tthey?他們剛才開(kāi)了個(gè)會(huì)，不是嗎?②everything、anything、something、nothing等不定代詞作主語(yǔ)時(shí)，附加疑問(wèn)部分的主語(yǔ)用it。Nothingisimportant,isit?沒(méi)有什么重要的，是嗎?③everybody、everyone、someone、nobody、noone、somebody等作主語(yǔ)時(shí)，附加疑問(wèn)部分中的主語(yǔ)通常用they，也可用he。Everyonehasadvisedyounottogoonadiet,haven’tthey/hasn’the?每個(gè)人都勸你不要節(jié)食，不是嗎?④動(dòng)詞-ing形式或名詞性從句作主語(yǔ)時(shí)，附加疑問(wèn)部分的主語(yǔ)用it。Doinghomeworkcarefullymakesyoulearnbetter,doesn’tit?認(rèn)真做作業(yè)會(huì)讓你學(xué)得更好，不是嗎?⑤當(dāng)陳述部分是“therebe+主語(yǔ)+其他”結(jié)構(gòu)時(shí),附加疑問(wèn)部分要用“benot+there”結(jié)構(gòu)。Therearesomeapplesinthebox,aren’tthere?盒子里有一些蘋(píng)果，不是嗎?2.否定式陳述部分+肯定附加疑問(wèn)部分(前否后肯)。It’snotcalledarealsport,isit?這不能算是一項(xiàng)真正的體育運(yùn)動(dòng)，是嗎?Theycan’tarriveinLondonbyFriday,canthey?他們到星期五的時(shí)候到不了倫敦，對(duì)嗎?附加疑問(wèn)句的回答附加疑問(wèn)句的回答1.附加疑問(wèn)句的答語(yǔ)與一般疑問(wèn)句類(lèi)似,注意其與漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的差異。如：當(dāng)陳述部分是肯定結(jié)構(gòu)，附加疑問(wèn)部分用否定式提問(wèn)時(shí)，回答yes或no與漢語(yǔ)的意思相一致。這種回答的yes要譯成“是”,no要譯成“不”。(1)A:The29thOlympicGameswasheldinBeijing,wasn’tit?第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是在北京舉辦的,不是嗎?B:Yes,itwas.(Yes,that’sright.)是的，是在北京。(是的,沒(méi)錯(cuò)。)(2)A:MichaelJordanstartedtoplaybasketballincollege,didn’the?邁克爾·喬丹是在大學(xué)開(kāi)始打籃球的,不是嗎?B:No,hedidn’t.Hefirstplayedinateaminseniorhighschool.不，他不是。他最初是在一個(gè)高中球隊(duì)打球。(3)A:Davidhasbeentoaboxingmatch,hasn’the?大衛(wèi)去過(guò)拳擊比賽現(xiàn)場(chǎng),不是嗎?B:No,hehasn’t.HealwayswatchesboxingonTV.不，他沒(méi)有去過(guò)。他總是在電視上看拳擊比賽。2.當(dāng)陳述部分是否定結(jié)構(gòu)，附加疑問(wèn)部分用肯定式提問(wèn)時(shí)，回答yes或no與漢語(yǔ)的意思正好相反。這種回答的yes要譯成“不”,no要譯成“是”。(1)A:Youcan’tcook,canyou?你不會(huì)做飯,是嗎?B:Yes,Ican.I’mgoodatcooking.不，我會(huì)。我擅長(zhǎng)做飯。(2)A:Youwon’tbeawayforalongtime,willyou?你不會(huì)離開(kāi)很久，是嗎?B:Yes,Iwill.不，我會(huì)離開(kāi)很久。某些特殊句型的附加疑問(wèn)句某些特殊句型的附加疑問(wèn)句01感嘆句陳述部分為感嘆句的附加疑問(wèn)句，一律用否定形式提問(wèn)。Whatalovelyday,isn’tit?多么美好的一天,不是嗎?02祈使句陳述部分為祈使句時(shí)的情況如下所示。(1)祈使句為肯定形式時(shí)，若表示“請(qǐng)求”,附加疑問(wèn)部分通常用willyou；若表示“邀請(qǐng)；勸說(shuō)”,附加疑問(wèn)部分通常用won’tyou。Givemeahand,willyou?幫我一把，好嗎?(表示“請(qǐng)求”)Haveanothercupoftea,won’tyou?再來(lái)一杯茶，好嗎?(表示“邀請(qǐng)”)(2)祈使句為否定形式時(shí)，附加疑問(wèn)部分通常用willyou。Don’tplayontheroad,willyou?請(qǐng)不要在公路上玩，好嗎?(3)如果祈使句以let’s開(kāi)頭，附加疑問(wèn)部分用shallwe；如果祈使句以letus或letme開(kāi)頭,附加疑問(wèn)部分用willyou。Let’ssitunderthetree,shallwe?咱們坐在這棵樹(shù)下，好嗎?Letusgotoseeamovie,willyou?讓我們?nèi)タ措娪?，好?03賓語(yǔ)從句陳述部分為含有賓語(yǔ)從句的主從復(fù)合句時(shí)的情況如下所示。(1)一般情況：當(dāng)陳述部分是含有賓語(yǔ)從句的主從復(fù)合句時(shí)，附加疑問(wèn)部分的謂語(yǔ)動(dòng)詞和主語(yǔ)通常與主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞和主語(yǔ)分別保持一致。HesaidthathewouldliketovisittheGreatWall,didn’the?他說(shuō)他想游覽長(zhǎng)城，不是嗎?(2)特殊情況:①若陳述部分為“I/Wethink/believe/suppose/...+賓語(yǔ)從句”，附加疑問(wèn)部分的謂語(yǔ)動(dòng)詞和主語(yǔ)與賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞和主語(yǔ)分別保持一致，且附加疑問(wèn)部分用否定形式。Webelieveshecandoitbetter,can’tshe?我們相信她能做得更好，不是嗎?②若陳述部分為“I/Wedon’tthink/believe/suppose/...+賓語(yǔ)從句”,附加疑問(wèn)部分的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞與賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞分別保持一致，且附加疑問(wèn)部分用肯定形式。Wedon’tthinkthathecanfinishthetaskinsuchashorttime,canhe?我們認(rèn)為他不可能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，是嗎?Wedon’tbelievethatthenewsistrue,isit?我們認(rèn)為消息不實(shí)，是嗎?③若陳述部分為“主語(yǔ)(非第一人稱(chēng))+think/believe/suppose/...+賓語(yǔ)從句”,附加疑問(wèn)部分的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞與主句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞分別保持一致。TheyallthinkthatEnglishisveryuseful,don’tthey?他們都認(rèn)為英語(yǔ)很重要，是嗎?Hedoesn’tthinkthatIcanmakeit,doeshe?他認(rèn)為我辦不到，是嗎?陳述部分為“I’m...”結(jié)構(gòu)時(shí),附加疑問(wèn)部分通常用aren’tI。I’molderthanyou,aren’tI?我年紀(jì)比你大，不是嗎?【即時(shí)檢測(cè)】1．Shenevergoestoschoolbybus,?(反意疑問(wèn)句)2．Let’scleantheclassroomtogether,?(反意疑問(wèn)句)3．申請(qǐng)這份工作的人很少，是嗎?Therewerefewpeopleapplyingforthejob,?4．Oh,Icomehereeveryday,I?噢，我不必每天來(lái)這里，是嗎?5．Youwaterthevegetableseveryday,you?你每天都要給蔬菜澆水，對(duì)嗎?6．Yougotoseethedoctor,you?你最好去看醫(yī)生，好嗎？7．Wegotoschoolatonce,we?我們最好馬上去上學(xué)，好嗎?8．Heliveinthecountry,/he?他以前住在鄉(xiāng)下,是嗎?9．YouEnglishforyears,you?你一定學(xué)過(guò)多年英語(yǔ)了，是嗎？10．Theybegoodfriends,/they?他們以前是好朋友,對(duì)嗎?11．Theythen,they?他們那時(shí)一定正在睡覺(jué)，是嗎？12．Youupdatetheinformation,you?你需要更新這些信息，是嗎?13．Heworkhardatphysics,he?他必須努力學(xué)習(xí)物理，是嗎？14．Howlovelytheis,?那個(gè)女孩多可愛(ài)啊，不是嗎?15．Whatdeliciousitis,?多美味的食物啊，是嗎？1．doesshe【詳解】考查反意疑問(wèn)句。句意：她從不乘公共汽車(chē)上學(xué)，是嗎?陳述部分有否定詞“never”，視為否定句，故疑問(wèn)部分用肯定形式“doesshe”。故填doesshe。2．shallwe【詳解】考查祈使句的反意疑問(wèn)句。句意：我們一起打掃教室吧，好嗎?以“Let’s”開(kāi)頭的祈使句，其反意疑問(wèn)句部分用“shallwe”。故填shallwe。3．werethere【詳解】考查反意疑問(wèn)句。根據(jù)英漢意思對(duì)比可知，空處應(yīng)填反意疑問(wèn)句的附加疑問(wèn)部分；句子陳述過(guò)去事實(shí)，時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)；由于“few”意為“很少”，表示否定含義，主句“Therewerefewpeople...”為否定含義；根據(jù)反意疑問(wèn)句“前否后肯”的原則，附加疑問(wèn)部分需用肯定形式，并與主句的時(shí)態(tài)(一般過(guò)去時(shí))和結(jié)構(gòu)(Therebe)保持一致。故填werethere。4.don’thaveto;do【詳解】考查反意疑問(wèn)句。第一空表示“不必做某事”短語(yǔ)為nothavetodo，根據(jù)后文everyday可知為一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為I，助動(dòng)詞用do；此處主句為否定含義（不必），反義疑問(wèn)句需用肯定形式do，與主語(yǔ)I搭配。故填①don’thaveto②do。5．haveto;don’t【詳解】考查情態(tài)動(dòng)詞和反義疑問(wèn)句?！懊刻於家觥睆?qiáng)調(diào)由于外部條件或客觀情況而產(chǎn)生的義務(wù)或必要性，用haveto+動(dòng)詞原形表示，根據(jù)“everyday”可知，用一般現(xiàn)在時(shí)，反義疑問(wèn)句遵循“前肯定后否定”的原則，反義疑問(wèn)句中，陳述部分用“haveto”時(shí)，疑問(wèn)部分需借助助動(dòng)詞do。故填①haveto②don’t。6．hadbetter;hadn’t【詳解】考查反義疑問(wèn)句。根據(jù)漢語(yǔ)提示“你最好去看醫(yī)生，好嗎”可知，前半句表示建議的固定搭配為“hadbetterdosth.”，意為“最好做某事”，因此第一個(gè)空應(yīng)填hadbetter。反義疑問(wèn)句中，當(dāng)陳述部分使用“hadbetter”時(shí)，疑問(wèn)部分需用“hadn’t+主語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)成反問(wèn)，因此第二個(gè)空應(yīng)填hadn’t。故填①hadbetter②hadn’t。7．hadbetter;hadn’t【詳解】考查反意疑問(wèn)句。表示“最好”應(yīng)用hadbetter，表示“好嗎”應(yīng)用反意疑問(wèn)句，因?yàn)椤癶adbetter”的否定形式是“hadbetternot”，所以當(dāng)使用“hadbetter”構(gòu)成肯定陳述句時(shí)，其反意疑問(wèn)句應(yīng)該用“hadn’t+主語(yǔ)”來(lái)構(gòu)成，以保持前后句的時(shí)態(tài)和邏輯一致。又因?yàn)榍鞍刖涞闹髡Z(yǔ)是we，所以反意疑問(wèn)句部分應(yīng)該用we來(lái)保持一致。因此，反意疑問(wèn)句部分是“hadn’twe”。故填①hadbetter②hadn’t。8．usedto;didn’t;usedn’t【詳解】考查反意疑問(wèn)句?！耙郧白≡卩l(xiāng)下”可理解為“過(guò)去住在鄉(xiāng)下，現(xiàn)在不住了”，可以用固定短語(yǔ)usedtodo...；將含有usedto的肯定句變成反意疑問(wèn)句時(shí)，附加疑問(wèn)部分的助動(dòng)詞可以用didn’t或usedn’t。故填usedto；didn’t；usedn’t。9．musthavestudied;haven’t【詳解】考查情態(tài)動(dòng)詞及反意疑問(wèn)句。第一空表示“一定學(xué)過(guò)”，表示對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情的肯定性推測(cè)，用musthavedone結(jié)構(gòu)，study“學(xué)習(xí)”，故填musthavestudied作謂語(yǔ)；第二空構(gòu)成反意疑問(wèn)句，“musthavedone”結(jié)構(gòu)的反義疑問(wèn)句需根據(jù)其表達(dá)的時(shí)間語(yǔ)境和邏輯含義靈活判斷，核心是通過(guò)“還原時(shí)態(tài)”確定助動(dòng)詞，根據(jù)句意和foryears可知，此處是對(duì)“現(xiàn)在完成情況”的推測(cè)，此時(shí)“musthavedone”本質(zhì)是對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)（have/hasdone）的推測(cè)，反義疑問(wèn)句需用“haven’t/hasn’t+主語(yǔ)”。故填①musthavestudied②haven't。10．usedto;didn’t;usedn’t【詳解】考查反意疑問(wèn)句。“以前是好朋友”可理解為“以前是好朋友，現(xiàn)在不是了”，可以用固定短語(yǔ)usedtobe...；將含有usedto的肯定句變成反意疑問(wèn)句時(shí)，附加疑問(wèn)部分的助動(dòng)詞可以用didn’t或usedn’t。故填usedto；didn’t；usedn’t。11．mustbesleeping;weren’t【詳解】考查情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)及反意疑問(wèn)句。“一定正在做某事”，對(duì)當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行動(dòng)作的推測(cè)，用mustbedoing結(jié)構(gòu)，所以第一空填mustbesleeping；對(duì)于mustbedoing表對(duì)當(dāng)時(shí)情況推測(cè)的反意疑問(wèn)句，疑問(wèn)部分用“be動(dòng)詞的否定形式+主語(yǔ)”，陳述句主語(yǔ)是They，be動(dòng)詞用were，否定形式為weren’t。故填①mustbesleeping②weren’t。12．needto;don’t【詳解】考查反義疑問(wèn)句。本題陳述現(xiàn)在的情況，可以用一般現(xiàn)在時(shí)?！靶枰隆睉?yīng)翻譯成needtoupdate，題干中已經(jīng)給出了update；將一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句變成反義疑問(wèn)句時(shí)，附加疑問(wèn)部分的助動(dòng)詞要用don’t或doesn’t，主語(yǔ)是you，助動(dòng)詞要用don’t。故填needto；don’t。13．must;mustn’t/needn’t【詳解】考查情態(tài)動(dòng)詞和反義疑問(wèn)句?！氨仨殹庇们閼B(tài)動(dòng)詞must表示，反義疑問(wèn)句遵循“前肯定后否定”的原則，當(dāng)must表示“必須”時(shí)，疑問(wèn)部分通常使用?mustn’t?或?needn’t。故填①must②mustn’t/needn’t。?14．girl;isn’tshe【詳解】考查反意疑問(wèn)句。表示“女孩”應(yīng)用girl；表示“是嗎”應(yīng)用反意疑問(wèn)句，根據(jù)題干中的“is”可知，句子是主系表結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)，所以反意疑問(wèn)句的助動(dòng)詞應(yīng)該用“is”，反意疑問(wèn)句遵循前肯后否的原則，因?yàn)榍鞍刖涫强隙ň?，所以反意疑?wèn)句應(yīng)該用否定形式，即“isn't”。又因?yàn)榍鞍刖涞闹髡Z(yǔ)是“thegirl”，所以反意疑問(wèn)句中應(yīng)該用“she”來(lái)指代“thegirl”。因此，反意疑問(wèn)句部分是“isn’tshe”。故填①girl②isn’tshe。15．food;isn’tit【詳解】考查名詞和反義疑問(wèn)句?！笆澄铩庇妹~food表示，根據(jù)“itis”可知用名詞單數(shù)，反義疑問(wèn)句遵循“前肯定后否定”的原則，陳述部分的謂語(yǔ)動(dòng)詞為“is”，主語(yǔ)是“it”，因此疑問(wèn)部分應(yīng)為“isn’tit”。故填①food②isn’tit。附加疑問(wèn)句的讀法附加疑問(wèn)句的讀法陳述部分一般用降調(diào)，而附加疑問(wèn)部分既可用升調(diào)也可用降調(diào)，但含義有所不同。通常情況下，用升調(diào)時(shí)，多表示疑問(wèn)或請(qǐng)求；用降調(diào)時(shí)，多表示求證或希望對(duì)方同意。Theschoolteamhavewonthegoldmedal,haven’tthey?Theschoolteamhavewonthegoldmedal,haven’tthey?易｜錯(cuò)｜點(diǎn)｜撥①當(dāng)陳述部分含有seldom、hardly、never、rarely、few、little、nowhere、nothing等否定詞或半否定詞時(shí)，附加疑問(wèn)部分應(yīng)用肯定形式。Littlefoodhasbeenleft,hasit?食物幾乎沒(méi)剩下，是嗎?Heseldomgoesoutfordinner,doeshe?他很少出去吃飯，是嗎?②當(dāng)陳述部分中表示否定意義的詞為含有im-、in-、dis-、un-等否定前綴或-less等否定后綴的詞時(shí)，應(yīng)把陳述部分視為肯定句，附加疑問(wèn)部分要用否定形式。ItisimpossibletolearnEnglishwellwithoutrememberingmorewords,isn’tit?不記住更多的單詞是不可能學(xué)好英語(yǔ)的，不是嗎?MrBlackdislikestotravel,doesn’the?布萊克先生不喜歡旅游，不是嗎?基礎(chǔ)通關(guān)（測(cè)試時(shí)間：10分鐘）一、選詞填空1.Fewofthemwereinjuredintheaccidentlastweek,they?(were/weren’t)

2.Don’tloseheartatanytime,you?(will/won’t)

3.Thefilmthatyousawlastweekwasquiteinteresting,it?(wasn’t/didn’t)

4.Theoldwomanusedtoliveinapoorvillage,she?(usedn’t/wasn’t)

5.Thereislittledoubtinyourmindthatsheishonest,?(isthere/isn’tshe)

6.Markneedstocomeearliertoclasses,he?(needn’t/doesn’t)

7.Lilythinksyouwillcometothecomingparty,she?(doesn’t/won’t)

8.Let’sdoexercisesbyourselves,?(shallwe/willyou)

9.Itisunnecessarytoworryaboutsmallmistakes,it?(isn’t/is)

10.LearninghowtorepairTVtakesalongtime,?(doesn’tit/don’tyou)

【答案】1.were2.will3.wasn’t4.usedn’t5.isthere6.doesn’t7.doesn’t8.shallwe9.isn’t10.doesn’tit二、語(yǔ)段填空Lily:Ourschoolwillhostasportsmeetinginthestadiumnextweek,1.it?

Bob:Yes,Ihavealsolearntaboutit.Itwillhelpuspaymoreattentiontohealthandfitness.Lily:Areyousuretotakepartinit?Tom:Yes,Iwillsignupforlongjump.Youwillcomealongwithus,2.you?

Lily:Ofcourse.IhaveworkedoutrecentlyandIamdeterminedtowinmedalsforourclass.Tom:Ihavebeensweatinginthepastfewweeks.Wecanmakeit,3.we?

Lily:Yes,wemustmakegreateffortstowingloryforourclass.Tom:Iquiteagreewithyou.Let’spracticetogetherontheplayground,4.we?

Lily:OK.Nothingismoreimportantthanthehonourofthewholeclass,5.it?

【答案】1.won’t2.won’t3.can’t4.shall5.is重難突破（測(cè)試時(shí)間：10分鐘）一、單項(xiàng)選擇1．Letusarrangeameetingwiththeclubadvisortodiscusstheplan,______?A．shallwe B．willyou C．won’twe D．don’tyou2．Fewstudentsrealizedtheimportanceofcriticalthinkingwhendoinghomework,______?A．didn’tthey B．didthey C．weren’tthey D．werethey3．Let’sgooutforawalkafterdinner,________?A．shallwe B．willyou C．dowe D．don’twe4．Let’strysomethingdifferentforachange,________?A．willyou B．shallwe C．dowe D．don’twe5．Nothingcanstopusnow,________?A．can’tit B．canit C．can’tthey D．canthey6．HecanhardlyunderstandtheSpanishspeaker,________?A．can’the B．canhe C．doeshe D．doesn’the7．Letusgo,________?A．doyou B．willyou C．don’tyou D．shallwe8．Therewasanimportantmeetingaboutenvironmentinourcitylastmonth,________?A．wasit B．wasn’tit C．wasn’tthere D．wasthere9．Wehavetobequiet.Let’snotmakeanynoise,__________?A．don’twe B．shallwe C．willyou D．dowe10．Shenevergoestoschoolbybus,?(反意疑問(wèn)句)A．doesn’tshe B．shallshe C．willshe D．doesshe1．B【詳解】考查反義疑問(wèn)句。句意：我們安排和俱樂(lè)部顧問(wèn)開(kāi)個(gè)會(huì)討論這個(gè)計(jì)劃，好嗎？根據(jù)“Letus...”的反義疑問(wèn)句規(guī)則可知，“Letus”的附加疑問(wèn)部分需用“willyou”。故選B。2．B【詳解】考查反意疑問(wèn)句。句意：很少有學(xué)生在做作業(yè)時(shí)意識(shí)到批判性思維的重要性，是嗎？根據(jù)反意疑問(wèn)句“前否后肯”的規(guī)則，句中Few表否定含義，且主句謂語(yǔ)動(dòng)詞realized是實(shí)義動(dòng)詞過(guò)去式，疑問(wèn)部分需用助動(dòng)詞did且用肯定形式，主語(yǔ)對(duì)應(yīng)students用they，此空應(yīng)是didthey。故選B。3．A【詳解】考查祈使句的反意疑問(wèn)句。句意：我們晚飯后出去散步吧，好嗎?“Let’s”開(kāi)頭的祈使句，其反意疑問(wèn)句部分用“shallwe”。故答案為A。4．B【詳解】考查祈使句的反意疑問(wèn)句。句意：我們嘗試換換口味，好嗎？以Let’s開(kāi)頭的祈使句，其反意疑問(wèn)句部分用shallwe。故選B。5．B【詳解】考查反意疑問(wèn)句。句意：現(xiàn)在沒(méi)有什么能阻止我們了，是嗎?陳述部分主語(yǔ)Nothing表示否定意義，nothing指物，故用it代替，且謂語(yǔ)含有情態(tài)動(dòng)詞can，故反意疑問(wèn)部分用canit。故選B。6．B【詳解】考查反意疑問(wèn)句。句意：他幾乎聽(tīng)不懂那個(gè)說(shuō)西班牙語(yǔ)的人的話，是嗎？陳述部分有否定詞“hardly”，且有情態(tài)動(dòng)詞can，主語(yǔ)為he，疑問(wèn)部分用肯定形式“canhe”。故選B項(xiàng)。7．B【詳解】考查反意疑問(wèn)句。句意：我們走吧，好嗎？空處應(yīng)為反意疑問(wèn)句，當(dāng)主句是Let’s(即包括說(shuō)話者和聽(tīng)者共同行動(dòng))時(shí)，使用shallwe；而當(dāng)主句是Letus(表示請(qǐng)求允許，不包括聽(tīng)者)時(shí)，使用willyou。故選B。8．C【詳解】考查反義疑問(wèn)句。句意：上個(gè)月我們城市召開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)境的重要會(huì)議，是嗎？反義疑問(wèn)句遵循“前肯后否、前否后肯”原則，且主句為therebe句型時(shí)，附加問(wèn)句需用“be動(dòng)詞+there”結(jié)構(gòu)；原句為肯定句（was），附加問(wèn)句需用否定形式wasn’tthere。故選C項(xiàng)。9．B【詳解】考查反義疑問(wèn)句。句意：我們得保持安靜。咱們別出聲，好嗎？A.don’twe用于前半句為肯定式的一般現(xiàn)在時(shí)陳述句；B.shallwe用于前半句為L(zhǎng)et’s（包含說(shuō)話者和聽(tīng)話者）的祈使句；C.willyou用于前半句為L(zhǎng)etus（不包含聽(tīng)話者）或普通祈使句；D.dowe用于前半句為否定式的一般現(xiàn)在時(shí)陳述句。前半句為L(zhǎng)et’s開(kāi)頭的否定祈使句，反義疑問(wèn)句固定搭配為shallwe，用于征求對(duì)方共同行動(dòng)的意見(jiàn)。故選B。10．D【詳解】考查反意疑問(wèn)句。句意：她從不乘公共汽車(chē)上學(xué)，是嗎?陳述部分有否定詞“never”，視為否定句，故疑問(wèn)部分用肯定形式“doesshe”。故選D。二、語(yǔ)法填空Thereisagrowinginterestinrockclimbing.Sofarthere1.(be)animprovementintechnologyandtechniquestoperformit.Thesportis2.(attract)toagrowingnumberofpeople.Althoughrockclimbinghasrisksandphysicalchallenges,peoplestillhaveseveralreasonsfortakingitup.

Somesportsmenfeelthatrockclimbingcanneverbecomeboring.Thisisbecausetheyhavedifferentplacestogoclimbing.Additionally,thereareseveralchallengingroutestoclimb.Iftheyaretired3.wallsattheirlocation,theymaygoelsewhere4.(experience)otherchallengingwalls.Obviously,itoffersgreatfunandadventuretopeoplewhentheygohighuponwalls.Whentheypush5.(them)beyondtheexpectedlimits,theyget6.senseofachievement.Manypeoplefeelthatrockclimbingalsogivesthemafeelingoffreedom,astheycangowherevertheywant.

Therearemanysportsmen7.alsoregardrockclimbingasaphysicalchallengewheretheyalwaysmoveupthelevels.After8.(cross)asetlevel,theymovetothenextandthentothenext.Andtheycanalwaysgiveafighttotheirpreviouslyachieved9.(goal).Italldependsontheirphysical10.(fit)andskilllevels.

【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】本文是說(shuō)明文。文章介紹了攀巖這一運(yùn)動(dòng)。1.【答案】hasbeen【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和主謂一致。句中的時(shí)間狀語(yǔ)Sofar,意為“到目前為止”,由此可知應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí),animprovement為單數(shù)形式,助動(dòng)詞用has。故填hasbeen。2.【答案】attractive【解析】考查形容詞。設(shè)空處作表語(yǔ),應(yīng)用形容詞attractive,表示“有吸引力的”。故填attractive。3.【答案】of【解析】考查介詞。betiredof意為“厭倦;厭煩”,是固定結(jié)構(gòu)。故填of。4.【答案】toexperience【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子可知,設(shè)空處作目的狀語(yǔ),應(yīng)用動(dòng)詞不定式形式。故填toexperience。5.【答案】themselves【解析】考查代詞。設(shè)空處作動(dòng)詞push的賓語(yǔ),與主語(yǔ)they指的是同一群人,所以應(yīng)用反身代詞,表示“他們自己”。故填themselves。6.【答案】a【解析】考查冠詞。結(jié)合句意,設(shè)空處表示泛指,應(yīng)用不定冠詞,sense以輔音音素開(kāi)頭,應(yīng)用a,構(gòu)成“asenseof...”結(jié)構(gòu),意為“一種……感”。故填a。7.【答案】who/that【解析】考查定語(yǔ)從句。分析句子可知,設(shè)空處引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句,修飾先行詞sportsmen,先行詞指“人”,關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ),故填who/that。8.【答案】crossing【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。after是介詞,后接動(dòng)詞-ing形式(短語(yǔ))作賓語(yǔ)。故填crossing。9.【答案】goals【解析】考查名詞復(fù)數(shù)。goal是可數(shù)名詞,意為“目標(biāo)”,此處表示泛指,應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填goals。10.【答案】fitness【解析】考查名詞。分析句子可知,設(shè)空處應(yīng)填名詞,意為“健康”,為不可數(shù)名詞。故填fitness。易混易錯(cuò)（測(cè)試時(shí)間：10分鐘）一、將下列附加疑問(wèn)句補(bǔ)充完整1.Tomhasbeenwritinglettersallafternoon,?

2.IbelievehecanperformwellintheEnglish-speakingcompetition,?

3.TheythinktheInternetplaysanimportantpartinourlife,?

4.Everythinggoesverysmoothly,?

5.Janewouldlikeabananaandanapple,?

6.Let’sgotoschoolbybus,?

[變式訓(xùn)練]Letusgotoschoolbybus,?

7.Thereislittlemeatinthisbowl,?

8.Don’tforgettoturnoffthelightswhenyouleavetheclassroom,?

9.Dannybrokehisbikeyesterday,?

10.Thisisthefirsttimeyouhavebeenababysitter,?

【答案】1.hasn’the2.can’the3.don’tthey4.doesn’tit5.wouldn’tshe6.shallwe[變式訓(xùn)練]willyou7.isthere8.willyou9.didn’the10.isn’tit二、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子1.—Theseflowersarebeautiful,

(不是嗎)?—(是的,它們很美).

2.—Theydon’tworkhard,

(是嗎)?—(不,他們工作努力).

3.—Hewantstogo,(不是嗎)?

—(不,他不想去).

4.—Tomisashardworkingastheotherstudents,(不是嗎)?

—(是的,他和其他學(xué)生一樣勤奮).

5.—Yourbrotherdidn’twatchthefootballmatch,(是嗎)?

—(不,他看了).

【答案】1.aren’tthey;Yes,theyare2.dothey;Yes,theyworkhard/Yes,theydo3.doesn’the;No,hedoesn’t4.isn’the;Yes,heis5.didhe;Yes,hedid鏈接高考（測(cè)試時(shí)間：15分鐘）1.(2023·山東1月卷)—Howmuchtimedowehavebeforethemovie?Wewon’thavetohurry,?

—Don’tworry.It’s6:30now.Westillhavetwohours.Ittakesonly30minutestogetthere.【答案】willwe【解析】考查附加疑問(wèn)句。陳述部分“Wewon’thavetohurry(我們不必著急)”是否定句,且句子的時(shí)態(tài)是一般將來(lái)時(shí)(willhaveto結(jié)構(gòu)表示將來(lái))。在附加疑問(wèn)句中,遵循“前否后肯”的原則,所以附加疑問(wèn)部分要用肯定形式,時(shí)態(tài)要與陳述部分保持一致,故填willwe。2.(2022·全國(guó)乙卷)—It’sinformal,?

—Yeah.Youcanwearyournewsportsjacket.【答案】isn’tit【解析】考查附加疑問(wèn)句。當(dāng)陳述部分是主系表結(jié)構(gòu),且為肯定句時(shí),附加疑問(wèn)部分通常用否定形式。這里陳述部分“It’sinformal(它是非正式的)”是主系表結(jié)構(gòu)且為肯定句,所以附加疑問(wèn)部分要用否定形式,故填isn’tit。3.(2021?天津卷改編)Idon’tthinkyouhavemetournewclassmate,________?A.haven’tyouB.haveyouC.doID.don’tI【答案】B【詳解】考查否定轉(zhuǎn)移的附加疑問(wèn)句。句意：我認(rèn)為你沒(méi)見(jiàn)過(guò)我們的新同學(xué)，是嗎？當(dāng)主句主語(yǔ)為第一人稱(chēng)（I），謂語(yǔ)為“think”且含否定詞“don’t”時(shí)，否定轉(zhuǎn)移至賓語(yǔ)從句，疑問(wèn)部分需與賓語(yǔ)從句“youhavemetournewclassmate”一致；從句因否定轉(zhuǎn)移隱含否定，故疑問(wèn)部分用肯定“haveyou”，選B。4.(2020?江蘇卷模擬)Theym