清單18《紅巖》《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》（知識(shí)清單）目錄01錨?課標(biāo)要求：指引命題方向，落實(shí)核心素養(yǎng)02理?思維導(dǎo)圖：構(gòu)建知識(shí)體系，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)關(guān)系03盤?知識(shí)梳理：兼顧主干細(xì)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)框架（15個(gè)核心考點(diǎn)）考點(diǎn)1《紅巖》作者及創(chuàng)作背景考點(diǎn)2《紅巖》核心情節(jié)梳理考點(diǎn)1《紅巖》作者及創(chuàng)作背景考點(diǎn)2《紅巖》核心情節(jié)梳理考點(diǎn)3《紅巖》主要人物形象分析考點(diǎn)4《紅巖》主題思想與情感內(nèi)涵考點(diǎn)5《紅巖》藝術(shù)特色考點(diǎn)6《紅星照耀中國(guó)》作者及創(chuàng)作背景考點(diǎn)7《紅星照耀中國(guó)》核心內(nèi)容梳理考點(diǎn)8《紅星照耀中國(guó)》主要人物形象分析考點(diǎn)9《紅星照耀中國(guó)》主題思想與文化內(nèi)涵考點(diǎn)10《紅星照耀中國(guó)》藝術(shù)特色考點(diǎn)11《昆蟲(chóng)記》作者及創(chuàng)作背景考點(diǎn)12《昆蟲(chóng)記》核心內(nèi)容梳理考點(diǎn)13《昆蟲(chóng)記》科學(xué)價(jià)值與文學(xué)價(jià)值考點(diǎn)14三部名著的對(duì)比閱讀要點(diǎn)考點(diǎn)15名著閱讀常見(jiàn)題型與答題思路鋪墊04探?重難歸納：深度剖析重點(diǎn)，精準(zhǔn)突破難點(diǎn)（4個(gè)重難點(diǎn)內(nèi)容）歸納1：《紅巖》中“信仰與犧牲”的精神內(nèi)核解讀歸納1：《紅巖》中“信仰與犧牲”的精神內(nèi)核解讀歸納2：《紅星照耀中國(guó)》中“紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性”的統(tǒng)一探究歸納3：《昆蟲(chóng)記》中“科學(xué)觀察與人文關(guān)懷”的融合分析歸納4：名著閱讀中“史料/科普信息篩選與整合”的核心方法05拓?素養(yǎng)進(jìn)階：拓展應(yīng)用視野，培養(yǎng)綜合能力（1個(gè)閱讀方法）閱讀方法：史料的概念、分類、價(jià)值（結(jié)合紀(jì)實(shí)類名著解讀）閱讀方法：史料的概念、分類、價(jià)值（結(jié)合紀(jì)實(shí)類名著解讀）06煉?解題策略：針對(duì)性突破各類題型，掌握答題模板（4類題型方法突破）一、情節(jié)概括題二、人物分析題一、情節(jié)概括題二、人物分析題三、主題探究題四、語(yǔ)言賞析題07梳?易錯(cuò)易混：辨析高頻易錯(cuò)點(diǎn)，規(guī)避答題誤區(qū)（4類易錯(cuò)點(diǎn)提示）一、情節(jié)類易錯(cuò)易混點(diǎn)一、情節(jié)類易錯(cuò)易混點(diǎn)二、人物類易錯(cuò)易混點(diǎn)三、主題與藝術(shù)特色類易錯(cuò)易混點(diǎn)四、答題規(guī)范類易錯(cuò)易混點(diǎn)08品?典例精析：結(jié)合真題范例，深化知識(shí)應(yīng)用（5類題型解析）一、情節(jié)概括題二、人物分析題一、情節(jié)概括題二、人物分析題三、主題探究題四、語(yǔ)言賞析題五、拓展應(yīng)用題09背?考點(diǎn)速記：梳理核心考點(diǎn)，把握考查熱點(diǎn)（4個(gè)速記要點(diǎn)）一、15個(gè)核心考點(diǎn)濃縮（必背）一、15個(gè)核心考點(diǎn)濃縮（必背）二、易錯(cuò)易混點(diǎn)速辨（避坑）三、5大題型答題模板（直接套用）四、速記技巧（高效記憶）1.1.識(shí)記基礎(chǔ)信息：掌握《紅巖》（羅廣斌、楊益言，革命歷史小說(shuō)）、《紅星照耀中國(guó)》（埃德加·斯諾，紀(jì)實(shí)文學(xué)）、《昆蟲(chóng)記》（法布爾，科普文學(xué)著作）的作者及文體特征，梳理核心情節(jié)與主要內(nèi)容框架。2.把握核心主旨：理解《紅巖》中革命先烈的堅(jiān)定信仰與犧牲精神；明確《紅星照耀中國(guó)》中中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命理想與實(shí)踐探索；體會(huì)《昆蟲(chóng)記》中對(duì)生命的敬畏與科學(xué)探索精神。3.分析關(guān)鍵要素：賞析《紅巖》悲壯深沉的語(yǔ)言風(fēng)格與人物形象的精神魅力；分析《紅星照耀中國(guó)》紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性結(jié)合的特點(diǎn)；品味《昆蟲(chóng)記》生動(dòng)形象的描寫與科學(xué)準(zhǔn)確的闡釋。考點(diǎn)1《紅巖》作者及創(chuàng)作背景類別具體內(nèi)容作者信息羅廣斌（1924-1967）、楊益言（1925-2017），均為重慶人，曾參與地下革命工作，被關(guān)押于重慶渣滓洞監(jiān)獄，親身經(jīng)歷了獄中斗爭(zhēng)與革命勝利前夕的殘酷考驗(yàn)。創(chuàng)作背景1.歷史背景：作品以1948-1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期為時(shí)代背景，聚焦重慶地區(qū)地下黨組織與國(guó)民黨反動(dòng)派的激烈斗爭(zhēng)，特別是獄中革命志士的堅(jiān)貞不屈。2.創(chuàng)作歷程：作者根據(jù)自身獄中經(jīng)歷，結(jié)合大量革命史料，歷時(shí)數(shù)年創(chuàng)作完成，最初名為《在烈火中永生》，后修改定名為《紅巖》。書名含義“紅巖”既指重慶的紅巖村（中共中央南方局所在地，地下革命斗爭(zhēng)的重要據(jù)點(diǎn)），也象征著革命志士在烈火與鮮血中錘煉出的堅(jiān)如磐石的意志和紅色的革命信仰。體裁特征長(zhǎng)篇革命歷史小說(shuō)，以真實(shí)歷史事件和人物為原型，兼具歷史真實(shí)性與藝術(shù)虛構(gòu)性，是中國(guó)當(dāng)代革命文學(xué)的經(jīng)典之作。考點(diǎn)2《紅巖》核心情節(jié)梳理階段主要情節(jié)核心內(nèi)容關(guān)鍵人物地下斗爭(zhēng)展開(kāi)1.成崗印刷《挺進(jìn)報(bào)》；2.江姐護(hù)送同志赴川北；3.許云峰建立地下聯(lián)絡(luò)站1.地下黨組織秘密印發(fā)革命刊物，宣傳革命思想；2.江姐在途中目睹丈夫頭顱被懸掛示眾，強(qiáng)忍悲痛繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)；3.許云峰以書店為掩護(hù)，搭建地下斗爭(zhēng)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)。成崗、江姐、許云峰、李敬原獄中斗爭(zhēng)核心1.渣滓洞獄友絕食抗議；2.江姐受酷刑堅(jiān)貞不屈；3.許云峰挖秘密通道；4.小蘿卜頭傳遞情報(bào)；5.獄中繡紅旗1.獄友因遭受非人待遇發(fā)起絕食斗爭(zhēng)，迫使敵人讓步；2.江姐被叛徒出賣入獄，遭受竹簽釘手指等酷刑，始終不吐露黨的秘密；3.許云峰在牢房中秘密挖掘通向外界的通道，為越獄做準(zhǔn)備；4.小蘿卜頭（宋振中）在獄中傳遞情報(bào)，成為“最小的革命戰(zhàn)士”；5.新中國(guó)成立消息傳來(lái)，獄友們秘密繡制紅旗，迎接勝利。江姐、許云峰、小蘿卜頭、劉思揚(yáng)、孫明霞高潮與結(jié)局1.叛徒甫志高出賣同志；2.白公館、渣滓洞大屠殺；3.少數(shù)同志突圍1.甫志高因膽小懦弱叛變，導(dǎo)致大量地下黨員被捕入獄；2.解放前夕，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)獄中志士實(shí)施瘋狂大屠殺，江姐、許云峰等壯烈犧牲；3.許云峰挖掘的秘密通道發(fā)揮作用，少數(shù)同志在武裝接應(yīng)下成功突圍，見(jiàn)證革命勝利。甫志高、徐鵬飛、江姐、許云峰、華子良考點(diǎn)3《紅巖》主要人物形象分析人物身份性格特征經(jīng)典事例形象意義江姐（江雪琴）地下黨組織重要成員，獄中核心志士堅(jiān)貞不屈、英勇無(wú)畏、顧全大局、溫柔善良、信仰堅(jiān)定1.目睹丈夫頭顱示眾，強(qiáng)忍悲痛完成任務(wù)；2.獄中遭受酷刑，始終嚴(yán)守黨的秘密；3.鼓勵(lì)獄友堅(jiān)持斗爭(zhēng)，傳遞革命信念；4.為保護(hù)同志，主動(dòng)承擔(dān)危險(xiǎn)任務(wù)。代表革命女性的光輝形象，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的鋼鐵意志與崇高信仰，是革命精神的集中體現(xiàn)。許云峰地下黨組織領(lǐng)導(dǎo)者，獄中斗爭(zhēng)核心沉著冷靜、足智多謀、堅(jiān)定果敢、舍己為人、富有領(lǐng)導(dǎo)力1.建立地下聯(lián)絡(luò)站，統(tǒng)籌地下斗爭(zhēng)；2.獄中主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，組織獄友開(kāi)展絕食、繡紅旗等斗爭(zhēng)；3.秘密挖掘逃生通道，最終將生的希望留給同志，自己從容就義。象征革命領(lǐng)導(dǎo)者的智慧與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人無(wú)私奉獻(xiàn)、為理想獻(xiàn)身的崇高品格。成崗地下黨員，《挺進(jìn)報(bào)》印刷者忠誠(chéng)堅(jiān)定、細(xì)心謹(jǐn)慎、頑強(qiáng)不屈、熱愛(ài)革命事業(yè)1.秘密印刷《挺進(jìn)報(bào)》，精準(zhǔn)傳遞革命信息；2.被捕后遭受敵人威逼利誘，堅(jiān)決不泄露印刷地點(diǎn)與黨組織信息；3.獄中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用文字鼓舞獄友斗志。代表革命隊(duì)伍中的青年骨干，體現(xiàn)了青年一代對(duì)革命的忠誠(chéng)與執(zhí)著。小蘿卜頭（宋振中）獄中“小交通員”，最小的革命戰(zhàn)士天真善良、機(jī)智勇敢、渴望學(xué)習(xí)、富有正義感1.在獄中傳遞秘密情報(bào)，為獄友聯(lián)絡(luò)提供便利；2.向獄中的同志學(xué)習(xí)文化知識(shí)，從不畏懼?jǐn)橙说谋O(jiān)視；3.幫助難友傳遞物品，用童真溫暖身邊的人。象征革命的希望與未來(lái)，體現(xiàn)了即使在黑暗中，正義與光明的信念也不會(huì)被磨滅。徐鵬飛國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)頭子，反派核心陰險(xiǎn)狡詐、殘忍冷酷、貪婪自私、頑固反動(dòng)1.策劃抓捕地下黨員，手段殘忍，濫用酷刑；2.威逼利誘獄中志士叛變，無(wú)所不用其極；3.解放前夕下令瘋狂屠殺獄友，妄圖阻止革命勝利。代表國(guó)民黨反動(dòng)派的反動(dòng)本質(zhì)，與革命志士形成鮮明對(duì)比，凸顯正義與邪惡的較量。甫志高叛徒，原地下黨員膽小懦弱、意志薄弱、貪圖安逸、自私自利1.因害怕斗爭(zhēng)艱苦，在敵人威逼下叛變革命；2.出賣地下黨組織的聯(lián)絡(luò)點(diǎn)與同志，導(dǎo)致大量黨員被捕；3.協(xié)助敵人迫害獄友，淪為反動(dòng)派的幫兇。是革命隊(duì)伍中意志不堅(jiān)定者的典型，警示人們革命信仰的重要性，反襯出革命志士的堅(jiān)定與可貴?？键c(diǎn)4《紅巖》主題思想與情感內(nèi)涵主題類別核心內(nèi)涵具體體現(xiàn)相關(guān)情節(jié)堅(jiān)定的革命信仰歌頌共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義、對(duì)革命事業(yè)的絕對(duì)忠誠(chéng)，無(wú)論遭受何種酷刑與誘惑，始終堅(jiān)守信仰不動(dòng)搖江姐受酷刑不屈服，許云峰舍生取義，獄友們?cè)诮^境中仍堅(jiān)守革命信念江姐獄中受刑、許云峰挖通道、獄中繡紅旗崇高的犧牲精神展現(xiàn)革命志士為了民族解放、人民幸福，甘愿奉獻(xiàn)生命的崇高品格，犧牲個(gè)人利益乃至生命，換取革命勝利許云峰為掩護(hù)同志犧牲，江姐等大批志士在大屠殺中壯烈殉國(guó)渣滓洞白公館大屠殺、許云峰就義正義與邪惡的較量揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的殘忍冷酷、倒行逆施，歌頌革命力量的正義性與頑強(qiáng)性，彰顯正義終將戰(zhàn)勝邪惡的歷史必然反動(dòng)派濫用酷刑迫害志士，地下黨組織與獄友們持續(xù)斗爭(zhēng)，最終迎來(lái)解放獄中絕食斗爭(zhēng)、武裝突圍、反動(dòng)派大屠殺對(duì)自由與光明的追求反映革命志士與人民群眾對(duì)自由、民主、光明的熱切向往，為了打破黑暗統(tǒng)治，不惜付出一切代價(jià)獄友們?cè)讵z中傳遞革命信息，繡制紅旗，期盼新中國(guó)成立；地下黨組織積極開(kāi)展斗爭(zhēng)，推翻反動(dòng)統(tǒng)治獄中繡紅旗、《挺進(jìn)報(bào)》的傳播、武裝起義準(zhǔn)備團(tuán)結(jié)協(xié)作的革命精神體現(xiàn)革命隊(duì)伍內(nèi)部的團(tuán)結(jié)互助、同心協(xié)力，無(wú)論是地下斗爭(zhēng)還是獄中堅(jiān)守，都依靠集體的力量共渡難關(guān)成崗與同志配合印刷《挺進(jìn)報(bào)》，獄友們相互鼓勵(lì)、支持，共同應(yīng)對(duì)敵人的迫害獄中絕食抗議、傳遞情報(bào)、集體繡紅旗考點(diǎn)5《紅巖》藝術(shù)特色藝術(shù)特色具體表現(xiàn)示例分析相關(guān)情節(jié)/段落悲壯深沉的基調(diào)作品整體籠罩著革命斗爭(zhēng)的殘酷與悲壯，同時(shí)蘊(yùn)含著革命志士的堅(jiān)定信念與對(duì)光明的向往，情感深沉厚重描寫江姐受刑時(shí)的場(chǎng)景，既展現(xiàn)了敵人的殘忍，又凸顯了江姐的堅(jiān)貞，讓讀者感受到悲壯中的力量江姐獄中受刑、大屠殺場(chǎng)景描寫鮮明的人物形象塑造通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫，塑造出一批性格迥異、形象鮮明的革命志士與反派人物，深入人心江姐的剛毅、許云峰的沉穩(wěn)、小蘿卜頭的天真、徐鵬飛的狡詐，都通過(guò)具體言行得到充分展現(xiàn)許云峰與徐鵬飛的正面交鋒、江姐與獄友的對(duì)話緊張激烈的情節(jié)沖突情節(jié)設(shè)置跌宕起伏，地下斗爭(zhēng)的隱蔽性、獄中斗爭(zhēng)的殘酷性、敵我雙方的明暗較量，構(gòu)成持續(xù)的緊張沖突甫志高叛變導(dǎo)致危機(jī)、獄中酷刑與反抗、大屠殺前的緊急突圍，每一個(gè)情節(jié)都充滿張力成崗被捕、獄中絕食、秘密通道挖掘與突圍以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法通過(guò)具體的個(gè)人經(jīng)歷與細(xì)節(jié)描寫，折射出宏大的革命歷史背景與深刻的革命主題小蘿卜頭在獄中傳遞情報(bào)的細(xì)節(jié)，既體現(xiàn)了個(gè)人的勇敢，也反映了革命事業(yè)的艱難與希望小蘿卜頭傳遞紙條、獄友繡紅旗的細(xì)節(jié)富有感染力的語(yǔ)言語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力、情感充沛，既有對(duì)殘酷斗爭(zhēng)的客觀描寫，也有對(duì)革命情懷的深情抒發(fā)，具有強(qiáng)烈的感染力“如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該、也可以做到——臉不變色，心不跳”，直白的語(yǔ)言傳遞出堅(jiān)定的信仰許云峰的獄中獨(dú)白、江姐的鼓勵(lì)話語(yǔ)考點(diǎn)6《紅星照耀中國(guó)》作者及創(chuàng)作背景類別具體內(nèi)容作者信息埃德加·斯諾（1905-1972），美國(guó)著名記者、作家、戰(zhàn)地通訊員。他是第一個(gè)深入中國(guó)陜北革命根據(jù)地進(jìn)行采訪的西方記者，以客觀公正的視角向世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)工農(nóng)紅軍的真實(shí)情況。創(chuàng)作背景1.歷史背景：1936年，中國(guó)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，國(guó)民黨反動(dòng)派實(shí)行“攘外必先安內(nèi)”政策，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍進(jìn)行圍剿，并對(duì)蘇區(qū)實(shí)行新聞封鎖，外界對(duì)紅軍與蘇區(qū)知之甚少。2.采訪歷程：斯諾突破國(guó)民黨的封鎖，于1936年6月抵達(dá)陜北蘇區(qū)，歷時(shí)四個(gè)月，深入紅軍部隊(duì)、農(nóng)村、學(xué)校等，采訪了毛澤東、周恩來(lái)、朱德等眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人與普通紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民，收集了大量第一手資料。3.出版情況：1937年，斯諾將采訪記錄整理成書，在英國(guó)倫敦出版，書名原為《RedStarOverChina》，中文譯本最初名為《西行漫記》，后統(tǒng)一譯為《紅星照耀中國(guó)》。書名含義“紅星”象征中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，“照耀中國(guó)”寓意中國(guó)共產(chǎn)黨的革命事業(yè)將照亮中國(guó)的未來(lái)，給中國(guó)帶來(lái)光明與希望，體現(xiàn)了斯諾對(duì)中國(guó)革命的信心與期待。體裁特征紀(jì)實(shí)文學(xué)（報(bào)告文學(xué)），兼具新聞的真實(shí)性與文學(xué)的可讀性，以客觀的采訪記錄為基礎(chǔ)，生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)革命的真實(shí)面貌?？键c(diǎn)7《紅星照耀中國(guó)》核心內(nèi)容梳理板塊核心內(nèi)容關(guān)鍵信息相關(guān)人物蘇區(qū)探訪緣起1.斯諾對(duì)中國(guó)革命的好奇與疑問(wèn)；2.突破國(guó)民黨封鎖進(jìn)入陜北蘇區(qū)；3.采訪的目的與初衷（了解真實(shí)的紅軍與蘇區(qū)）1.外界對(duì)紅軍的污蔑與誤解；2.斯諾尋求真相的決心；3.秘密進(jìn)入蘇區(qū)的過(guò)程埃德加·斯諾、地下黨組織成員紅軍長(zhǎng)征紀(jì)實(shí)1.長(zhǎng)征的起因（第五次反“圍剿”失?。?.長(zhǎng)征的主要?dú)v程（突破湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地）；3.長(zhǎng)征的意義與影響1.長(zhǎng)征中的艱難險(xiǎn)阻（自然環(huán)境、敵人追擊）；2.紅軍的頑強(qiáng)意志與犧牲精神；3.長(zhǎng)征勝利的歷史意義毛澤東、周恩來(lái)、朱德、彭德懷等蘇區(qū)建設(shè)情況1.政治建設(shè)：蘇維埃政府的性質(zhì)、組織架構(gòu)、民主制度；2.經(jīng)濟(jì)建設(shè)：土地改革、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)建設(shè)（兵工廠、紡織廠等）；3.文化教育：普及教育、掃盲運(yùn)動(dòng)、紅軍學(xué)校；4.社會(huì)建設(shè)：禁煙禁賭、婦女解放、醫(yī)療衛(wèi)生改善1.土地改革讓農(nóng)民獲得土地，激發(fā)生產(chǎn)積極性；2.掃盲運(yùn)動(dòng)提高群眾文化水平；3.婦女地位顯著提升，參與生產(chǎn)與革命毛澤東、徐特立（教育負(fù)責(zé)人）領(lǐng)導(dǎo)人風(fēng)采記錄1.毛澤東：成長(zhǎng)經(jīng)歷、革命理念、生活習(xí)慣；2.周恩來(lái)：革命歷程、工作作風(fēng)、人格魅力；3.朱德：軍事生涯、樸素作風(fēng)、群眾基礎(chǔ)；4.彭德懷：性格特點(diǎn)、戰(zhàn)斗經(jīng)歷、愛(ài)民情懷1.毛澤東與斯諾的長(zhǎng)談，講述自己的人生軌跡與革命思想；2.周恩來(lái)深夜工作、生活簡(jiǎn)樸的細(xì)節(jié)；3.朱德與士兵同甘共苦的事例毛澤東、周恩來(lái)、朱德、彭德懷紅軍戰(zhàn)士形象1.紅軍的構(gòu)成（農(nóng)民、工人、知識(shí)分子等）；2.紅軍的紀(jì)律（三大紀(jì)律八項(xiàng)注意）；3.紅軍的戰(zhàn)斗精神與革命信念；4.紅軍的日常生活與訓(xùn)練1.紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、英勇作戰(zhàn)的事例；2.紅軍嚴(yán)格遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)群眾的表現(xiàn)；3.戰(zhàn)士們樂(lè)觀向上的精神面貌普通紅軍戰(zhàn)士、紅軍指揮員革命理念與目標(biāo)1.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的提出；2.反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的革命綱領(lǐng)；3.為人民謀幸福、為民族謀獨(dú)立的革命目標(biāo)1.毛澤東關(guān)于抗日的論述；2.蘇區(qū)政府的政策文件；3.領(lǐng)導(dǎo)人與戰(zhàn)士對(duì)革命目標(biāo)的認(rèn)知毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)人考點(diǎn)8《紅星照耀中國(guó)》主要人物形象分析人物身份性格特征經(jīng)典事例形象意義毛澤東中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人、紅軍領(lǐng)袖胸懷大志、思想深邃、樂(lè)觀豁達(dá)、生活簡(jiǎn)樸、密切聯(lián)系群眾1.與斯諾長(zhǎng)談，坦誠(chéng)講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷與革命思想；2.生活簡(jiǎn)樸，吃粗糧、穿布衣，與戰(zhàn)士同甘共苦；3.面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，始終保持樂(lè)觀，堅(jiān)定革命信念代表中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)力量，展現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)與人格魅力，是中國(guó)革命的靈魂人物。周恩來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人、紅軍主要指揮員溫和儒雅、沉著冷靜、意志堅(jiān)定、工作勤勉、無(wú)私奉獻(xiàn)1.深夜仍在燈下工作，為革命事業(yè)殫精竭慮；2.面對(duì)敵人的搜捕與圍剿，沉著應(yīng)對(duì)，制定周密的作戰(zhàn)計(jì)劃；3.生活簡(jiǎn)樸，不搞特殊化，關(guān)心戰(zhàn)士與群眾體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的儒雅氣質(zhì)與堅(jiān)定意志，是革命隊(duì)伍中的“儒雅領(lǐng)袖”，展現(xiàn)了卓越的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)才能。朱德紅軍總司令淳樸寬厚、平易近人、英勇善戰(zhàn)、忠誠(chéng)堅(jiān)定、富有威望1.與士兵同甘共苦，一起行軍、一起勞動(dòng)，不擺官架子；2.軍事經(jīng)驗(yàn)豐富，指揮紅軍取得多次戰(zhàn)斗勝利；3.對(duì)革命事業(yè)忠心耿耿，無(wú)論遇到何種困難都堅(jiān)守信念代表了紅軍的軍事領(lǐng)導(dǎo)核心，展現(xiàn)了“人民軍隊(duì)總司令”的樸素情懷與卓越軍事才能，是戰(zhàn)士們愛(ài)戴的領(lǐng)袖。彭德懷紅軍副總司令性格剛烈、敢說(shuō)敢做、作戰(zhàn)勇猛、關(guān)愛(ài)士兵、生活簡(jiǎn)樸1.作戰(zhàn)時(shí)身先士卒，沖鋒在前，帶領(lǐng)戰(zhàn)士們奮勇殺敵；2.生活非常簡(jiǎn)樸，不貪圖享受，與士兵吃同樣的飯菜；3.關(guān)心士兵的生活與成長(zhǎng)，敢于批評(píng)不良現(xiàn)象體現(xiàn)了紅軍將領(lǐng)的勇猛作風(fēng)與務(wù)實(shí)精神，是一位性格鮮明、深受士兵愛(ài)戴的軍事指揮員。徐特立蘇區(qū)教育家博學(xué)多才、和藹可親、熱愛(ài)教育、無(wú)私奉獻(xiàn)、老當(dāng)益壯1.年過(guò)半百仍投身革命教育事業(yè)，創(chuàng)辦紅軍學(xué)校，普及文化知識(shí)；2.教學(xué)方法靈活，注重實(shí)踐，深受學(xué)生喜愛(ài)；3.生活簡(jiǎn)樸，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣代表了蘇區(qū)的教育力量，展現(xiàn)了革命教育工作者的崇高情懷，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)教育的重視。普通紅軍戰(zhàn)士工農(nóng)紅軍成員年輕勇敢、信念堅(jiān)定、樂(lè)觀向上、紀(jì)律嚴(yán)明、甘于奉獻(xiàn)1.大多來(lái)自農(nóng)民、工人家庭，為了革命理想投身紅軍；2.面對(duì)長(zhǎng)征中的艱難險(xiǎn)阻，不畏犧牲，奮勇前進(jìn)；3.嚴(yán)格遵守紅軍紀(jì)律，愛(ài)護(hù)群眾，與群眾打成一片是紅軍隊(duì)伍的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了中國(guó)革命的群眾基礎(chǔ)與年輕一代的革命熱情，展現(xiàn)了“人民軍隊(duì)”的本質(zhì)特征?？键c(diǎn)9《紅星照耀中國(guó)》主題思想與文化內(nèi)涵主題類別核心內(nèi)涵具體體現(xiàn)中國(guó)革命的真實(shí)性與正義性通過(guò)第一手采訪資料，客觀展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)的真實(shí)面貌，揭示革命的正義性（反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義，為人民謀幸福）1.紅軍的革命理念符合人民利益，得到群眾廣泛支持；2.蘇區(qū)的建設(shè)（土地改革、教育普及）改善了群眾生活；3.紅軍的抗日主張順應(yīng)歷史潮流共產(chǎn)黨人的革命理想與精神品質(zhì)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向上、密切聯(lián)系群眾等精神品質(zhì)，展現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的人格魅力1.領(lǐng)導(dǎo)人生活簡(jiǎn)樸、工作勤勉，為革命事業(yè)鞠躬盡瘁；2.紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、英勇作戰(zhàn)，堅(jiān)守革命信念；3.共產(chǎn)黨人始終把人民利益放在首位人民群眾是革命的力量源泉強(qiáng)調(diào)中國(guó)革命的勝利離不開(kāi)人民群眾的支持與參與，體現(xiàn)“人民至上”的革命理念1.土地改革讓農(nóng)民獲得土地，激發(fā)了群眾參與革命的積極性；2.紅軍愛(ài)護(hù)群眾，群眾主動(dòng)幫助紅軍（送糧食、當(dāng)向?qū)В?.蘇區(qū)群眾積極參與生產(chǎn)建設(shè)與革命斗爭(zhēng)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史必然展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨積極倡導(dǎo)并推動(dòng)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的努力，揭示團(tuán)結(jié)抗日是當(dāng)時(shí)中國(guó)的唯一出路1.共產(chǎn)黨人多次提出停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的主張；2.紅軍積極備戰(zhàn)，隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊日本侵略者；3.蘇區(qū)群眾的抗日熱情高漲東西方文化的溝通與理解以西方記者的視角，向世界介紹中國(guó)革命，促進(jìn)東西方文化的溝通與理解，打破國(guó)民黨的新聞封鎖與輿論抹黑1.斯諾客觀記錄中國(guó)共產(chǎn)黨與紅軍的真實(shí)情況，糾正外界的誤解；2.作品在西方出版后，讓世界了解中國(guó)革命的真相與中國(guó)人民的抗日決心考點(diǎn)10《紅星照耀中國(guó)》藝術(shù)特色藝術(shù)特色具體表現(xiàn)示例分析紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性的統(tǒng)一以客觀真實(shí)的采訪記錄為基礎(chǔ)（紀(jì)實(shí)性），同時(shí)運(yùn)用生動(dòng)的描寫、細(xì)膩的刻畫、流暢的敘事，增強(qiáng)作品的文學(xué)感染力（文學(xué)性）1.紀(jì)實(shí)性：準(zhǔn)確記錄紅軍的戰(zhàn)斗歷程、蘇區(qū)的政策制度、領(lǐng)導(dǎo)人的生平經(jīng)歷，有具體的數(shù)據(jù)與事實(shí)支撐；2.文學(xué)性：描寫長(zhǎng)征中“飛奪瀘定橋”的場(chǎng)景，用生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈與紅軍的英勇，讓讀者如臨其境客觀公正的敘事視角斯諾以第三方記者的身份，不帶有偏見(jiàn)地記錄所見(jiàn)所聞，既展現(xiàn)紅軍的優(yōu)點(diǎn)與成就，也不回避革命過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn)，具有強(qiáng)烈的可信度1.既贊美紅軍的紀(jì)律嚴(yán)明、戰(zhàn)士的英勇，也如實(shí)描寫蘇區(qū)物資匱乏、生活艱苦的情況；2.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的描寫，既突出其革命才能，也展現(xiàn)其生活化的一面（如毛澤東的樸素生活、彭德懷的率真性格）生動(dòng)鮮活的人物刻畫通過(guò)具體的事例、個(gè)性化的語(yǔ)言與動(dòng)作描寫，塑造出栩栩如生的人物形象，避免了臉譜化、概念化的塑造1.描寫周恩來(lái)時(shí)，通過(guò)“深夜工作”“與群眾親切交談”等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)其勤勉與親民；2.刻畫彭德懷時(shí)，用“喜歡和戰(zhàn)士比賽騎馬”“吃粗糧”等事例，凸顯其率真與樸素宏大與微觀結(jié)合的敘事結(jié)構(gòu)既從宏觀上展現(xiàn)中國(guó)革命的歷史背景、紅軍的整體情況、蘇區(qū)的建設(shè)全局，又從微觀上聚焦具體的人物、事件與細(xì)節(jié)，使作品既有廣度又有深度1.宏觀：敘述紅軍長(zhǎng)征的整體歷程、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的提出等；2.微觀：描寫普通紅軍戰(zhàn)士的日常生活、蘇區(qū)農(nóng)民的生產(chǎn)場(chǎng)景、領(lǐng)導(dǎo)人的個(gè)人經(jīng)歷等情感真摯的表達(dá)斯諾在客觀記錄的同時(shí)，融入了自己的情感體驗(yàn)，對(duì)中國(guó)革命的同情、對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬佩、對(duì)光明未來(lái)的期待，都自然流露在文字中1.描寫長(zhǎng)征中戰(zhàn)士們的犧牲時(shí)，流露出深切的同情；2.看到蘇區(qū)群眾的積極向上與紅軍的堅(jiān)定信念時(shí)，表達(dá)出對(duì)中國(guó)革命的信心考點(diǎn)11《昆蟲(chóng)記》作者及創(chuàng)作背景類別具體內(nèi)容作者信息讓-亨利·卡西米爾·法布爾（1823-1915），法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家、博物學(xué)家。他一生癡迷于昆蟲(chóng)研究，耗費(fèi)畢生精力觀察、記錄昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”“昆蟲(chóng)界的維吉爾”。創(chuàng)作背景1.個(gè)人經(jīng)歷：法布爾出身貧寒，童年時(shí)期就對(duì)大自然與昆蟲(chóng)產(chǎn)生了濃厚興趣，盡管生活艱辛，卻始終堅(jiān)持自學(xué)與昆蟲(chóng)研究，積累了大量一手觀察資料。2.創(chuàng)作歷程：法布爾從晚年開(kāi)始，將自己數(shù)十年的昆蟲(chóng)觀察記錄整理成書，歷時(shí)30余年完成《昆蟲(chóng)記》（共十卷）。創(chuàng)作過(guò)程中，他不僅注重科學(xué)準(zhǔn)確性，還追求文字的生動(dòng)性與趣味性。3.時(shí)代背景：19世紀(jì)的歐洲，自然科學(xué)研究逐漸興起，但傳統(tǒng)的昆蟲(chóng)研究多注重分類與標(biāo)本制作，忽視對(duì)昆蟲(chóng)生活習(xí)性的實(shí)地觀察，法布爾的研究與創(chuàng)作填補(bǔ)了這一空白。書名含義《昆蟲(chóng)記》（SouvenirsEntomologiques）直譯為“昆蟲(chóng)的回憶”，既體現(xiàn)了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)觀察研究的畢生積累，也蘊(yùn)含著他對(duì)昆蟲(chóng)、對(duì)大自然的深厚情感，是科學(xué)觀察與情感表達(dá)的結(jié)合。體裁特征科普文學(xué)著作（科學(xué)小品文），兼具科學(xué)性（準(zhǔn)確的昆蟲(chóng)知識(shí)）與文學(xué)性（生動(dòng)的描寫與抒情），既是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，也是優(yōu)美的文學(xué)散文?？键c(diǎn)12《昆蟲(chóng)記》核心內(nèi)容梳理昆蟲(chóng)種類生活習(xí)性繁殖方式生存智慧精彩描寫亮點(diǎn)蟬1.幼蟲(chóng)在地下生活4年，成蟲(chóng)僅存活5-6周；2.擅長(zhǎng)鳴叫，雄蟬通過(guò)腹部發(fā)音器發(fā)聲；3.以樹(shù)汁為食，用尖嘴刺破樹(shù)皮吸食汁液卵生，雌蟬將卵產(chǎn)在樹(shù)枝木質(zhì)部，幼蟲(chóng)孵化后落入地下，鉆入土壤中生長(zhǎng)1.幼蟲(chóng)在地下構(gòu)筑隧道，抵御天敵與惡劣環(huán)境；2.成蟲(chóng)善于飛行，躲避天敵追捕；3.鳴叫既能吸引配偶，也能警示同類描寫蟬的鳴叫機(jī)制，將其比作“大自然的歌手”；詳細(xì)記錄幼蟲(chóng)從地下爬出、蛻皮成蟲(chóng)的過(guò)程，生動(dòng)展現(xiàn)生命的奇跡蜜蜂1.群居生活，蜂群由蜂王、雄蜂、工蜂組成，分工明確；2.工蜂負(fù)責(zé)采集花蜜、建造蜂巢、哺育幼蟲(chóng)、保衛(wèi)蜂巢；3.以花蜜和花粉為食，能釀造蜂蜜卵生，蜂王專職產(chǎn)卵，工蜂負(fù)責(zé)哺育幼蟲(chóng)，幼蟲(chóng)發(fā)育為成蟲(chóng)需經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹三個(gè)階段1.工蜂通過(guò)“舞蹈”傳遞花蜜位置信息（圓舞、擺尾舞）；2.蜂巢由六邊形蜂房組成，結(jié)構(gòu)精巧，空間利用率高；3.遇到天敵時(shí)，工蜂會(huì)集體反擊，用毒針自衛(wèi)詳細(xì)描述蜜蜂的筑巢過(guò)程，贊美其“建筑天賦”；記錄蜜蜂的交流方式，展現(xiàn)昆蟲(chóng)的智慧螳螂1.肉食性昆蟲(chóng)，性情兇猛，擅長(zhǎng)伏擊獵物；2.前足特化為捕捉足，帶有鋒利的尖刺，便于捕捉獵物；3.喜歡棲息在草叢、樹(shù)枝上，體色與環(huán)境相似，便于隱蔽卵生，雌螳螂產(chǎn)卵時(shí)會(huì)分泌泡沫狀物質(zhì)，形成卵鞘（螵蛸），保護(hù)蟲(chóng)卵越冬；幼蟲(chóng)孵化后自行覓食1.善于偽裝，體色與環(huán)境融合，等待獵物靠近后突然出擊；2.捕食時(shí)動(dòng)作迅速，捕捉足精準(zhǔn)夾住獵物；3.部分種類的雌螳螂在交配后會(huì)吃掉雄螳螂，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)描寫螳螂捕食的瞬間，“如同閃電般出擊”，生動(dòng)展現(xiàn)其兇猛；記錄雌螳螂產(chǎn)卵的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)母愛(ài)與生命延續(xù)蟋蟀1.喜歡棲息在土壤濕潤(rùn)、雜草叢生的地方，善于挖掘洞穴；2.雄蟋蟀擅長(zhǎng)鳴叫，通過(guò)翅膀摩擦發(fā)聲，用于吸引配偶與領(lǐng)地宣示；3.雜食性，以植物的根、莖、葉為食卵生，雌蟋蟀將卵產(chǎn)在土壤中，幼蟲(chóng)孵化后與成蟲(chóng)形態(tài)相似，逐漸長(zhǎng)大成熟1.洞穴建造精巧，有產(chǎn)卵室、棲息室、排水通道，功能齊全；2.鳴叫具有特定節(jié)奏，不同叫聲對(duì)應(yīng)不同需求；3.雄蟋蟀會(huì)保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，與入侵的同類爭(zhēng)斗詳細(xì)描寫蟋蟀的筑巢工藝，將其洞穴比作“舒適的住宅”；記錄雄蟋蟀的鳴叫與爭(zhēng)斗，展現(xiàn)其生活習(xí)性圣甲蟲(chóng)（蜣螂）1.以動(dòng)物糞便為食，被譽(yù)為“自然界的清道夫”；2.喜歡將糞便滾成球狀，搬運(yùn)到洞穴中儲(chǔ)存；3.多在白天活動(dòng)，行動(dòng)敏捷卵生，雌蟲(chóng)將卵產(chǎn)在糞球中，糞球既是蟲(chóng)卵的保護(hù)殼，也是幼蟲(chóng)孵化后的食物來(lái)源；幼蟲(chóng)在糞球中發(fā)育成長(zhǎng)1.滾糞球時(shí)分工合作，雌雄蟲(chóng)共同推動(dòng)糞球，提高效率；2.能精準(zhǔn)選擇新鮮糞便，且滾糞球的路線盡量直線，節(jié)省體力；3.洞穴深度適宜，既能保護(hù)糞球不被搶走，又能為幼蟲(chóng)提供適宜的發(fā)育環(huán)境描寫圣甲蟲(chóng)滾糞球的艱辛與執(zhí)著，“如同勤勞的搬運(yùn)工”；記錄糞球的制作與儲(chǔ)存過(guò)程，展現(xiàn)其獨(dú)特的生存方式考點(diǎn)13《昆蟲(chóng)記》科學(xué)價(jià)值與文學(xué)價(jià)值價(jià)值類型核心體現(xiàn)具體分析示例科學(xué)價(jià)值1.準(zhǔn)確記錄昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖方式、生存機(jī)制，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)昆蟲(chóng)研究的空白；2.提出了許多創(chuàng)新性的觀察發(fā)現(xiàn)，糾正了傳統(tǒng)昆蟲(chóng)研究的錯(cuò)誤認(rèn)知；3.采用實(shí)地觀察與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的研究方法，為現(xiàn)代昆蟲(chóng)學(xué)研究提供了范例1.首次詳細(xì)記錄蟬的幼蟲(chóng)地下生活周期（4年）與成蟲(chóng)蛻皮過(guò)程，糾正了“蟬生命周期短暫”的錯(cuò)誤認(rèn)知；2.準(zhǔn)確描述蜜蜂的“舞蹈語(yǔ)言”，揭示昆蟲(chóng)的交流機(jī)制；3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察螳螂的捕食行為，明確其捕食策略與動(dòng)作特點(diǎn)對(duì)蟬幼蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的觀察、蜜蜂舞蹈交流的研究文學(xué)價(jià)值1.運(yùn)用擬人、比喻、排比等修辭手法，將昆蟲(chóng)描寫得生動(dòng)形象、富有靈性；2.語(yǔ)言優(yōu)美流暢，兼具科學(xué)性與文學(xué)性，可讀性強(qiáng)；3.融入作者的情感體驗(yàn)與人生感悟，賦予昆蟲(chóng)以人性，引發(fā)讀者情感共鳴1.將蟋蟀比作“建筑大師”，贊美其洞穴建造的精巧；2.用“溫柔的母親”形容雌螳螂對(duì)蟲(chóng)卵的保護(hù)，體現(xiàn)人性關(guān)懷；3.描寫圣甲蟲(chóng)滾糞球的場(chǎng)景，融入對(duì)勤勞、執(zhí)著精神的贊美“蟋蟀的住宅是偉大的工程，它不是簡(jiǎn)單的洞穴，而是精心設(shè)計(jì)的家園”；“圣甲蟲(chóng)不辭辛勞地滾著糞球，這是對(duì)生命的尊重與執(zhí)著”教育價(jià)值1.普及昆蟲(chóng)知識(shí)，激發(fā)讀者（尤其是青少年）對(duì)自然科學(xué)的興趣；2.傳遞科學(xué)探究精神，引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)法布爾的觀察方法與堅(jiān)持精神；3.培養(yǎng)對(duì)生命的敬畏與對(duì)大自然的熱愛(ài)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)1.詳細(xì)的昆蟲(chóng)知識(shí)描寫，讓讀者了解昆蟲(chóng)世界的奧秘；2.法布爾畢生堅(jiān)持昆蟲(chóng)研究的經(jīng)歷，激勵(lì)讀者勇于追求夢(mèng)想、堅(jiān)持不懈；3.對(duì)昆蟲(chóng)生命的尊重與贊美，引導(dǎo)讀者關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)生物多樣性通過(guò)閱讀蟬的生命歷程，體會(huì)生命的頑強(qiáng)；從法布爾的研究經(jīng)歷中，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的耐心與執(zhí)著考點(diǎn)14三部名著的對(duì)比閱讀要點(diǎn)對(duì)比角度《紅巖》《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》對(duì)比結(jié)論體裁革命歷史小說(shuō)紀(jì)實(shí)文學(xué)（報(bào)告文學(xué)）科普文學(xué)（科學(xué)小品文）1.體裁差異決定內(nèi)容呈現(xiàn)方式：《紅巖》以虛構(gòu)情節(jié)塑造人物、展現(xiàn)主題；《紅星照耀中國(guó)》以真實(shí)采訪記錄呈現(xiàn)歷史與人物；《昆蟲(chóng)記》以科學(xué)觀察為基礎(chǔ)，兼具科普與文學(xué)性。2.三者分別代表文學(xué)、紀(jì)實(shí)、科普三類文本，閱讀方法需有所側(cè)重（小說(shuō)側(cè)重情節(jié)與人物，紀(jì)實(shí)文學(xué)側(cè)重事實(shí)與觀點(diǎn)，科普文學(xué)側(cè)重知識(shí)與描寫）。內(nèi)容來(lái)源以真實(shí)歷史事件與人物為原型，進(jìn)行藝術(shù)虛構(gòu)第一手采訪資料、實(shí)地觀察記錄，完全真實(shí)作者畢生昆蟲(chóng)觀察與實(shí)驗(yàn)記錄，科學(xué)真實(shí)1.真實(shí)性程度不同：《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》基于真實(shí)記錄，《紅巖》是“歷史真實(shí)與藝術(shù)虛構(gòu)的統(tǒng)一”。2.內(nèi)容聚焦不同：《紅巖》聚焦革命斗爭(zhēng)，《紅星照耀中國(guó)》聚焦革命歷史與蘇區(qū)情況，《昆蟲(chóng)記》聚焦昆蟲(chóng)世界。主題思想革命信仰、犧牲精神、正義必勝革命理想、人民立場(chǎng)、歷史必然科學(xué)探究、生命敬畏、自然之美1.共同點(diǎn)：都蘊(yùn)含著對(duì)真善美的追求（《紅巖》追求革命正義，《紅星照耀中國(guó)》追求民族解放，《昆蟲(chóng)記》追求科學(xué)真理與生命美好）。2.不同點(diǎn)：《紅巖》《紅星照耀中國(guó)》側(cè)重社會(huì)歷史與革命主題，《昆蟲(chóng)記》側(cè)重自然科學(xué)與生命主題。藝術(shù)特色悲壯基調(diào)、鮮明人物、緊張情節(jié)紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性統(tǒng)一、客觀視角、生動(dòng)刻畫擬人化描寫、語(yǔ)言優(yōu)美、情感共鳴1.相同點(diǎn)：都注重描寫的生動(dòng)性與感染力，善于通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)核心內(nèi)容。2.不同點(diǎn)：《紅巖》以情節(jié)沖突推動(dòng)故事；《紅星照耀中國(guó)》以事實(shí)記錄為核心，兼具文學(xué)表達(dá)；《昆蟲(chóng)記》以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，融入文學(xué)抒情與擬人化手法。情感基調(diào)悲壯深沉、堅(jiān)定昂揚(yáng)客觀理性、飽含敬意親切溫暖、充滿熱愛(ài)1.《紅巖》情感厚重，既有革命犧牲的悲壯，也有對(duì)光明的堅(jiān)定信念；2.《紅星照耀中國(guó)》情感客觀中帶著敬佩，對(duì)中國(guó)革命與紅軍充滿信心；3.《昆蟲(chóng)記》情感溫暖，充滿對(duì)昆蟲(chóng)、對(duì)自然的熱愛(ài)與敬畏。考點(diǎn)15名著閱讀常見(jiàn)題型與答題思路鋪墊題型類別常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式答題思路答題技巧情節(jié)概括題1.請(qǐng)概括《紅巖》中“獄中繡紅旗”的主要內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述《紅星照耀中國(guó)》中紅軍長(zhǎng)征的核心歷程。3.概括《昆蟲(chóng)記》中蟬的主要生活習(xí)性。1.審題：明確概括對(duì)象（情節(jié)、歷程、習(xí)性）、范圍與要求（字?jǐn)?shù)、要點(diǎn)）；2.定位原文：找到相關(guān)內(nèi)容的起止段落，提取關(guān)鍵信息（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、核心特征）；3.組織語(yǔ)言：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言串聯(lián)關(guān)鍵信息，做到條理清晰、要點(diǎn)全面。1.小說(shuō)/紀(jì)實(shí)文學(xué)：采用“人物+事件（起因→經(jīng)過(guò)→結(jié)果）”模式；2.科普文學(xué)：采用“核心特征+具體表現(xiàn)”模式；3.避免冗長(zhǎng)，突出核心要點(diǎn)，不遺漏關(guān)鍵信息。人物分析題1.分析《紅巖》中江姐的形象特征。2.結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)毛澤東是一個(gè)怎樣的人。3.法布爾在《昆蟲(chóng)記》中如何體現(xiàn)科學(xué)精神？1.審題：明確分析對(duì)象（人物、作者）和要求（結(jié)合事例、簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)）；2.回憶相關(guān)內(nèi)容：找出與分析對(duì)象相關(guān)的經(jīng)典事例或細(xì)節(jié)，提煉核心特征；3.組織語(yǔ)言：先概括整體形象/特征，再結(jié)合事例分析，最后說(shuō)明意義或價(jià)值。1.人物分析要全面，兼顧性格、品質(zhì)、行為等方面；2.必須結(jié)合具體事例，不空談特征；3.科普著作中作者精神分析，要結(jié)合其研究過(guò)程與方法。主題探究題1.談?wù)劇都t巖》的主題思想是什么。2.《紅星照耀中國(guó)》為什么能讓世界了解真實(shí)的中國(guó)革命？3.結(jié)合《昆蟲(chóng)記》內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)法布爾對(duì)生命的態(tài)度。1.審題：明確探究主題方向和要求（結(jié)合作品內(nèi)容、談?wù)劺斫猓?.梳理核心內(nèi)容：從情節(jié)、人物、語(yǔ)言等方面提取與主題相關(guān)的信息；3.提煉主題：結(jié)合創(chuàng)作背景、作者意圖，概括核心主題；4.組織語(yǔ)言：先點(diǎn)明主題，再結(jié)合具體內(nèi)容分析，最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)或說(shuō)明意義。1.主題探究要緊扣作品內(nèi)容，不脫離文本；2.可從多個(gè)角度分析主題，體現(xiàn)全面性；3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)要自然，不牽強(qiáng)附會(huì)。語(yǔ)言賞析題1.賞析《紅巖》中“如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該、也可以做到——臉不變色，心不跳”的表達(dá)效果。2.分析《昆蟲(chóng)記》中“蟋蟀的住宅是偉大的工程”一句的妙處。1.審題：明確賞析對(duì)象（句子、詞語(yǔ)）和要求（結(jié)合例子、分析效果）；2.分析手法：判斷使用的修辭手法（擬人、比喻、排比等）、描寫方法或語(yǔ)言風(fēng)格；3.分析效果：結(jié)合語(yǔ)境，分析該手法在表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)情感、突出主題等方面的作用；4.組織語(yǔ)言：先點(diǎn)明手法，再結(jié)合內(nèi)容分析，最后說(shuō)明表達(dá)效果。1.賞析要“點(diǎn)手法+析內(nèi)容+談效果”，三者結(jié)合；2.準(zhǔn)確判斷修辭手法和描寫方法；3.使用“生動(dòng)形象、突出、強(qiáng)調(diào)”等專業(yè)術(shù)語(yǔ)。拓展應(yīng)用題1.《紅巖》中革命志士的信仰精神對(duì)當(dāng)代青年有何啟示？2.結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》，談?wù)劷裉煳覀優(yōu)槭裁匆獋鞒虚L(zhǎng)征精神。3.從《昆蟲(chóng)記》中法布爾的研究經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你對(duì)科學(xué)探究的理解。1.審題：明確拓展方向（啟示、看法、理解）和要求（結(jié)合作品、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）；2.提煉核心信息：找出與拓展方向相關(guān)的人物、情節(jié)、主題；3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：找到作品與現(xiàn)實(shí)的契合點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象或自身經(jīng)歷分析；4.組織語(yǔ)言：先結(jié)合作品提煉觀點(diǎn)，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析，最后表達(dá)自己的看法或啟示。1.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)要緊密，不脫離作品空談；2.觀點(diǎn)明確，分析合理，有說(shuō)服力；3.表達(dá)看法時(shí)要積極向上，符合正確價(jià)值觀。歸納1：《紅巖》中“信仰與犧牲”的精神內(nèi)核解讀一、“信仰”的具體內(nèi)涵與表現(xiàn)1.信仰的內(nèi)涵《紅巖》中的信仰，核心是對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信念，對(duì)中國(guó)革命事業(yè)的絕對(duì)忠誠(chéng)，對(duì)民族解放、人民幸福的執(zhí)著追求。這種信仰不是空洞的口號(hào)，而是融入革命志士血液中的精神支柱，是他們面對(duì)酷刑、誘惑、死亡時(shí)的力量源泉。2.信仰的表現(xiàn)面對(duì)酷刑不屈服：江姐遭受竹簽釘手指等殘酷刑罰，始終嚴(yán)守黨的秘密，拒絕透露任何關(guān)于黨組織的信息，堅(jiān)信革命必然勝利。面對(duì)誘惑不動(dòng)搖：許云峰在獄中與徐鵬飛多次交鋒，徐鵬飛以高官厚祿、自由為誘餌，試圖讓許云峰叛變，但許云峰始終堅(jiān)定立場(chǎng)，痛斥敵人的反動(dòng)本質(zhì)。面對(duì)死亡不畏懼：大屠殺前夕，獄友們明知生命即將結(jié)束，仍堅(jiān)持繡制紅旗，高唱革命歌曲，展現(xiàn)出對(duì)信仰的執(zhí)著與對(duì)光明的向往。集體信仰的凝聚：獄中志士們相互鼓勵(lì)、支持，形成強(qiáng)大的精神合力，無(wú)論個(gè)人遭遇何種困境，都能在集體信仰的支撐下堅(jiān)守初心。二、“犧牲”的類型與意義1.犧牲的類型生命的犧牲：江姐、許云峰等大批革命志士在敵人的大屠殺中壯烈犧牲，用生命踐行革命信仰。個(gè)人利益的犧牲：成崗放棄安逸的生活，投身危險(xiǎn)的地下斗爭(zhēng)；小蘿卜頭在獄中失去自由，卻主動(dòng)承擔(dān)傳遞情報(bào)的任務(wù)，犧牲了童年的快樂(lè)。情感的犧牲：江姐目睹丈夫頭顱被懸掛示眾，強(qiáng)忍悲痛繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)，將個(gè)人情感融入革命事業(yè)；許多志士與家人分離，無(wú)法盡到家庭責(zé)任，為了革命大局犧牲個(gè)人親情。2.犧牲的意義推動(dòng)革命勝利：革命志士的犧牲為革命事業(yè)積累了力量，他們的斗爭(zhēng)牽制了敵人的力量，為武裝起義與全國(guó)解放創(chuàng)造了條件。傳承革命精神：犧牲不是終結(jié)，而是精神的傳承。革命志士的犧牲精神激勵(lì)著后代人堅(jiān)守信仰、追求正義，成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。彰顯正義與光明：犧牲凸顯了革命事業(yè)的正義性，反襯出反動(dòng)派的殘忍與反動(dòng)，讓更多人認(rèn)清真相，投身革命，最終迎來(lái)光明。三、“信仰與犧牲”的內(nèi)在聯(lián)系1.信仰是犧牲的前提與動(dòng)力：正是因?yàn)橛兄鴪?jiān)定的革命信仰，革命志士才能夠在面對(duì)酷刑、死亡、誘惑時(shí)，主動(dòng)選擇犧牲個(gè)人利益乃至生命，信仰為犧牲提供了精神支撐。2.犧牲是信仰的體現(xiàn)與升華：犧牲不是盲目之舉，而是信仰的具體實(shí)踐。通過(guò)犧牲，革命志士的信仰變得更加堅(jiān)定、更加崇高，也讓信仰的價(jià)值得到充分體現(xiàn)。3.二者的統(tǒng)一構(gòu)成革命精神的核心：《紅巖》的精神內(nèi)核正是“信仰與犧牲”的統(tǒng)一，信仰賦予犧牲意義，犧牲彰顯信仰的力量，二者共同塑造了革命志士的光輝形象，推動(dòng)了革命事業(yè)的發(fā)展。四、學(xué)習(xí)建議與答題技巧1.學(xué)習(xí)建議梳理核心人物的“信仰表現(xiàn)”與“犧牲事例”，建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，深刻理解二者的聯(lián)系。結(jié)合歷史背景，理解革命志士信仰的時(shí)代內(nèi)涵，體會(huì)犧牲的歷史必然性與價(jià)值。對(duì)比分析正面人物（江姐、許云峰）與反面人物（徐鵬飛、甫志高），通過(guò)對(duì)比凸顯信仰的重要性。2.答題技巧回答“分析《紅巖》中‘信仰與犧牲’精神”類題目時(shí)，需先明確二者的內(nèi)涵，再結(jié)合具體人物與情節(jié)分析表現(xiàn)，最后闡述二者的關(guān)系與意義。舉例要典型，如用江姐受刑體現(xiàn)信仰，用許云峰就義體現(xiàn)犧牲，確保事例與觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)?？墒褂谩靶叛鍪菭奚木裰е瑺奚切叛龅木唧w體現(xiàn)，二者統(tǒng)一于革命事業(yè)”等表述概括核心關(guān)系。歸納2：《紅星照耀中國(guó)》中“紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性”的統(tǒng)一探究一、紀(jì)實(shí)性的核心體現(xiàn)1.事實(shí)的真實(shí)性人物真實(shí)：作品中描寫的毛澤東、周恩來(lái)、朱德等領(lǐng)導(dǎo)人，以及普通紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民，都是真實(shí)存在的歷史人物，斯諾對(duì)他們的身份、經(jīng)歷、言行的記錄準(zhǔn)確無(wú)誤。事件真實(shí)：紅軍長(zhǎng)征、蘇區(qū)土地改革、抗日主張的提出等事件，都是真實(shí)發(fā)生的歷史事件，斯諾詳細(xì)記錄了事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，有具體的時(shí)間、地點(diǎn)、人物支撐。數(shù)據(jù)的真實(shí)性：作品中包含大量真實(shí)數(shù)據(jù)，如紅軍的兵力、蘇區(qū)的人口、土地改革的成效、長(zhǎng)征的里程等，這些數(shù)據(jù)都是斯諾通過(guò)采訪與實(shí)地調(diào)查獲得的，具有可信度。2.視角的客觀性斯諾以第三方記者的身份進(jìn)行采訪與記錄，不偏袒任何一方，既記錄紅軍的優(yōu)點(diǎn)與成就，也不回避蘇區(qū)面臨的困難與挑戰(zhàn)（如物資匱乏、生活艱苦）。對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的描述，既揭示其反動(dòng)本質(zhì)，也客觀記錄其當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治狀況，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)度抹黑，保持了中立的敘事立場(chǎng)。3.資料的第一手性斯諾深入陜北蘇區(qū)，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)人面對(duì)面交談、觀察紅軍的日常生活與戰(zhàn)斗、走訪蘇區(qū)群眾等方式，獲得了大量第一手資料，避免了道聽(tīng)途說(shuō)，確保了內(nèi)容的真實(shí)性。二、文學(xué)性的核心體現(xiàn)1.生動(dòng)的人物刻畫運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫，塑造出栩栩如生的人物形象。如描寫毛澤東“生活簡(jiǎn)樸，吃粗糧、穿布衣，喜歡與群眾聊天”，展現(xiàn)其親民形象；描寫彭德懷“性格率真，喜歡與戰(zhàn)士比賽騎馬，不擺官架子”，凸顯其樸素作風(fēng)。通過(guò)具體事例展現(xiàn)人物性格，如用周恩來(lái)深夜工作的細(xì)節(jié)體現(xiàn)其勤勉，用朱德與士兵同甘共苦的事例展現(xiàn)其平易近人，讓人物形象立體鮮活。2.形象的場(chǎng)景描寫對(duì)戰(zhàn)斗場(chǎng)景、自然環(huán)境、蘇區(qū)生活場(chǎng)景的描寫生動(dòng)形象，具有畫面感。如描寫“飛奪瀘定橋”時(shí)，“紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的炮火，攀爬著光禿禿的鐵索，向?qū)Π稕_鋒”，讓讀者如臨其境；描寫蘇區(qū)農(nóng)村時(shí)，“田野里莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，農(nóng)民們面帶笑容收割莊稼，孩子們?cè)谔镩g嬉戲”，展現(xiàn)出蘇區(qū)的生機(jī)與活力。3.優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言流暢自然，兼具準(zhǔn)確性與感染力，既符合紀(jì)實(shí)文學(xué)的客觀要求，又具有文學(xué)作品的可讀性。如“紅星照耀著中國(guó)，也照耀著世界，它代表著中國(guó)革命的希望與未來(lái)”，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，充滿情感。運(yùn)用比喻、排比等修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果，如將紅軍比作“鋼鐵洪流”，贊美其頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力；用排比句式列舉蘇區(qū)的變化，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。三、紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性的統(tǒng)一關(guān)系1.紀(jì)實(shí)性是文學(xué)性的基礎(chǔ)文學(xué)性的表達(dá)必須建立在真實(shí)事實(shí)的基礎(chǔ)上，沒(méi)有紀(jì)實(shí)性的支撐，文學(xué)描寫就會(huì)成為虛構(gòu)的空想，失去作品的可信度與價(jià)值。斯諾的文學(xué)描寫都是對(duì)真實(shí)人物、事件的藝術(shù)加工，不脫離事實(shí)本身。2.文學(xué)性是紀(jì)實(shí)性的升華單純的事實(shí)記錄枯燥乏味，缺乏感染力，而文學(xué)性的表達(dá)讓真實(shí)的內(nèi)容更加生動(dòng)形象、易于接受，增強(qiáng)了作品的傳播力與影響力。正是因?yàn)榧婢呶膶W(xué)性，《紅星照耀中國(guó)》才能突破紀(jì)實(shí)作品的局限，被廣大讀者喜愛(ài)。3.二者的統(tǒng)一服務(wù)于主題表達(dá)紀(jì)實(shí)性確保了作品內(nèi)容的真實(shí)性與可信度，讓讀者了解中國(guó)革命的真相；文學(xué)性增強(qiáng)了作品的感染力，讓讀者在感受真實(shí)歷史的同時(shí)，產(chǎn)生情感共鳴，認(rèn)同中國(guó)革命的正義性與必然性。二者的統(tǒng)一，讓作品既成為珍貴的歷史文獻(xiàn)，又成為優(yōu)秀的文學(xué)作品。四、學(xué)習(xí)建議與答題技巧1.學(xué)習(xí)建議梳理作品中的“真實(shí)元素”（人物、事件、數(shù)據(jù)）與“文學(xué)描寫”（人物刻畫、場(chǎng)景描寫、修辭手法），分析二者如何結(jié)合。選取具體段落進(jìn)行精讀，如“毛澤東訪談”“飛奪瀘定橋描寫”，體會(huì)紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性的統(tǒng)一。對(duì)比閱讀純歷史文獻(xiàn)與《紅星照耀中國(guó)》，感受文學(xué)性對(duì)紀(jì)實(shí)內(nèi)容的提升作用。2.答題技巧回答“分析《紅星照耀中國(guó)》紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性的統(tǒng)一”類題目時(shí)，需先分別闡述紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性的具體體現(xiàn)，再分析二者的關(guān)系，最后說(shuō)明統(tǒng)一的意義。舉例時(shí)，紀(jì)實(shí)性可舉“紅軍長(zhǎng)征里程、蘇區(qū)人口數(shù)據(jù)”等，文學(xué)性可舉“毛澤東形象刻畫、飛奪瀘定橋場(chǎng)景描寫”等，確保事例典型?？墒褂谩凹o(jì)實(shí)性是基礎(chǔ)，文學(xué)性是升華，二者相互依存、統(tǒng)一于作品主題”等表述概括核心關(guān)系。歸納3：《昆蟲(chóng)記》中“科學(xué)觀察與人文關(guān)懷”的融合分析一、科學(xué)觀察的核心特征1.觀察的細(xì)致性法布爾注重對(duì)昆蟲(chóng)的細(xì)節(jié)觀察，包括昆蟲(chóng)的外形、動(dòng)作、生活習(xí)性、繁殖過(guò)程等，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)微之處。如觀察蟬的幼蟲(chóng)蛻皮時(shí)，詳細(xì)記錄了蛻皮的每一個(gè)步驟，從幼蟲(chóng)鉆出土壤、裂開(kāi)外殼，到成蟲(chóng)展開(kāi)翅膀、晾干身體，每一個(gè)細(xì)節(jié)都準(zhǔn)確無(wú)誤。對(duì)昆蟲(chóng)的行為觀察細(xì)致入微，如觀察蜜蜂的“舞蹈語(yǔ)言”時(shí)，記錄了舞蹈的節(jié)奏、方向與花蜜位置的對(duì)應(yīng)關(guān)系；觀察螳螂捕食時(shí)，詳細(xì)描述了其捕捉足的動(dòng)作順序與發(fā)力方式。2.觀察的長(zhǎng)期性法布爾耗費(fèi)畢生精力進(jìn)行昆蟲(chóng)觀察，對(duì)許多昆蟲(chóng)的觀察持續(xù)數(shù)年甚至數(shù)十年，確保觀察的全面性與準(zhǔn)確性。如對(duì)蟬的觀察，從幼蟲(chóng)地下生活到成蟲(chóng)死亡，持續(xù)了四年之久，完整記錄了其生命周期。對(duì)昆蟲(chóng)的繁殖、發(fā)育過(guò)程進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤觀察，如觀察圣甲蟲(chóng)的卵發(fā)育為成蟲(chóng)的過(guò)程，持續(xù)觀察數(shù)月，記錄了幼蟲(chóng)在糞球中的生長(zhǎng)變化。3.觀察與實(shí)驗(yàn)結(jié)合法布爾不僅通過(guò)肉眼觀察，還通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的觀察結(jié)論。如為了驗(yàn)證蜜蜂的“舞蹈語(yǔ)言”是否能傳遞花蜜位置信息，他將花蜜放置在不同位置，觀察蜜蜂的舞蹈與同伴的覓食行為，得出準(zhǔn)確結(jié)論。實(shí)驗(yàn)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，注重控制變量，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性。如觀察螳螂的捕食偏好時(shí)，提供不同種類的獵物，記錄螳螂的選擇，分析其捕食規(guī)律。二、人文關(guān)懷的核心體現(xiàn)1.對(duì)昆蟲(chóng)生命的尊重法布爾將昆蟲(chóng)視為有靈性、有情感的生命，而非單純的研究對(duì)象，在觀察與描寫中充滿對(duì)昆蟲(chóng)生命的敬畏與尊重。如描寫雌螳螂產(chǎn)卵時(shí)，用“溫柔的母親”形容其對(duì)蟲(chóng)卵的保護(hù)，體現(xiàn)了對(duì)生命的關(guān)懷。反對(duì)傷害昆蟲(chóng)的研究方式，他的觀察與實(shí)驗(yàn)盡量不干擾昆蟲(chóng)的自然生活，避免對(duì)昆蟲(chóng)造成傷害。如觀察蟋蟀的洞穴時(shí)，只是在旁邊觀察記錄，不破壞其洞穴結(jié)構(gòu)。2.擬人化的描寫手法運(yùn)用擬人手法，將昆蟲(chóng)的行為賦予人的情感與性格，讓昆蟲(chóng)形象更加生動(dòng)鮮活，富有感染力。如將蟋蟀比作“建筑大師”，贊美其洞穴建造的精巧；將圣甲蟲(chóng)比作“勤勞的搬運(yùn)工”，歌頌其勤勞、執(zhí)著的精神。描寫昆蟲(chóng)的生活時(shí)，融入人的情感體驗(yàn)，如描寫蟬的成蟲(chóng)短暫的生命，流露出對(duì)生命短暫的惋惜；描寫蜜蜂的團(tuán)結(jié)協(xié)作，表達(dá)對(duì)集體精神的贊美。3.融入個(gè)人的人生感悟法布爾在描寫昆蟲(chóng)的同時(shí)，常常融入自己的人生感悟與價(jià)值思考，讓作品超越單純的科普，具有深刻的人文內(nèi)涵。如從圣甲蟲(chóng)滾糞球的艱辛與執(zhí)著，聯(lián)想到人生的奮斗與堅(jiān)持；從蜜蜂的勤勞與奉獻(xiàn)，感悟到勞動(dòng)的價(jià)值與意義。三、科學(xué)觀察與人文關(guān)懷的融合關(guān)系1.科學(xué)觀察是人文關(guān)懷的基礎(chǔ)法布爾的人文關(guān)懷不是憑空產(chǎn)生的，而是建立在對(duì)昆蟲(chóng)細(xì)致、準(zhǔn)確的科學(xué)觀察之上。只有深入了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、生命歷程，才能真正尊重它們的生命，產(chǎn)生真摯的情感關(guān)懷。如正是因?yàn)橛^察到蟬幼蟲(chóng)地下生活的艱辛，才會(huì)對(duì)其生命產(chǎn)生敬畏。2.人文關(guān)懷是科學(xué)觀察的升華單純的科學(xué)觀察是冰冷的、理性的，而人文關(guān)懷讓科學(xué)觀察變得溫暖、有溫度。法布爾將對(duì)昆蟲(chóng)的情感融入觀察與描寫中，讓讀者在了解科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，產(chǎn)生情感共鳴，既學(xué)到知識(shí)，又受到思想啟迪。3.二者的融合構(gòu)成作品的獨(dú)特價(jià)值科學(xué)觀察確保了作品的科學(xué)性與準(zhǔn)確性，讓《昆蟲(chóng)記》成為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目破罩?；人文關(guān)懷賦予作品文學(xué)性與情感性，讓其成為優(yōu)美的文學(xué)散文。二者的融合，讓《昆蟲(chóng)記》既具有極高的科學(xué)價(jià)值，又具有深厚的人文底蘊(yùn)，成為跨越科普與文學(xué)的經(jīng)典之作。四、學(xué)習(xí)建議與答題技巧1.學(xué)習(xí)建議選取重點(diǎn)昆蟲(chóng)（如蟬、蜜蜂、蟋蟀），梳理法布爾的觀察方法（細(xì)致觀察、長(zhǎng)期跟蹤、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）與人文描寫（擬人化、情感表達(dá)、人生感悟），分析二者的融合點(diǎn)。對(duì)比閱讀傳統(tǒng)科普著作與《昆蟲(chóng)記》，感受人文關(guān)懷對(duì)科普作品的提升作用。體會(huì)法布爾的科學(xué)精神與人文情懷，思考如何在學(xué)習(xí)與生活中做到理性與感性的統(tǒng)一。2.答題技巧回答“分析《昆蟲(chóng)記》中‘科學(xué)觀察與人文關(guān)懷’的融合”類題目時(shí)，需先分別闡述科學(xué)觀察與人文關(guān)懷的具體體現(xiàn)，再分析二者的融合關(guān)系，最后說(shuō)明融合的價(jià)值。舉例要具體，如科學(xué)觀察可舉“蟬幼蟲(chóng)蛻皮的細(xì)節(jié)記錄”，人文關(guān)懷可舉“蟋蟀的擬人化描寫”，確保事例與觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)?？墒褂谩翱茖W(xué)觀察是人文關(guān)懷的前提，人文關(guān)懷是科學(xué)觀察的升華，二者融合構(gòu)成《昆蟲(chóng)記》的獨(dú)特價(jià)值”等表述概括核心關(guān)系。歸納4：名著閱讀中“史料/科普信息篩選與整合”的核心方法一、史料/科普信息篩選的核心方法1.明確篩選目標(biāo)審題時(shí)明確篩選的對(duì)象（史料類：人物、事件、政策、數(shù)據(jù)；科普類：昆蟲(chóng)習(xí)性、特征、研究結(jié)論）、范圍（章節(jié)、段落）和要求（關(guān)鍵詞、要點(diǎn)數(shù)量、字?jǐn)?shù)限制）。示例：“篩選《紅星照耀中國(guó)》中紅軍長(zhǎng)征的核心事件”，篩選對(duì)象是“紅軍長(zhǎng)征的核心事件”，范圍是相關(guān)章節(jié)，要求是找出關(guān)鍵事件并梳理順序。2.定位原文范圍根據(jù)篩選目標(biāo)，快速瀏覽原文，找到與目標(biāo)相關(guān)的段落、句子，做好標(biāo)記。紀(jì)實(shí)類名著（《紅星照耀中國(guó)》）可根據(jù)章節(jié)標(biāo)題定位（如“長(zhǎng)征”相關(guān)章節(jié)）；科普類名著（《昆蟲(chóng)記》）可根據(jù)昆蟲(chóng)種類定位（如“蟬”相關(guān)段落）。重點(diǎn)關(guān)注段落的開(kāi)頭、結(jié)尾，以及有提示性詞語(yǔ)（如“首先”“其次”“總之”“例如”）的句子，這些地方往往包含核心信息。3.提取關(guān)鍵信息從標(biāo)記的段落、句子中提取與篩選目標(biāo)相關(guān)的關(guān)鍵信息：史料類：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、政策內(nèi)容、數(shù)據(jù)等?？破疹悾豪ハx(chóng)的生活習(xí)性（食性、棲息環(huán)境、繁殖方式）、形態(tài)特征、行為特點(diǎn)、研究結(jié)論等。示例：篩選“蟋蟀的生活習(xí)性”，可從原文中提取“善于挖掘洞穴、雄蟋蟀會(huì)鳴叫、雜食性”等關(guān)鍵信息。4.辨別有效信息排除與篩選目標(biāo)無(wú)關(guān)的信息、重復(fù)信息、次要信息，保留最核心、最關(guān)鍵的有效信息。示例：篩選“紅軍的抗日主張”，可排除紅軍的內(nèi)部建設(shè)、土地改革等無(wú)關(guān)信息，保留與抗日相關(guān)的政策、言論、行動(dòng)等有效信息。二、史料/科普信息整合的核心方法1.提煉核心要點(diǎn)對(duì)篩選出的有效信息進(jìn)行分析、歸納，提煉出核心要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)圍繞一個(gè)中心意思。示例：整合“紅軍長(zhǎng)征的核心事件”，可提煉出“突破湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地、吳起鎮(zhèn)會(huì)師”等核心要點(diǎn)。整合“蟬的核心特征”，可提煉出“幼蟲(chóng)地下生活4年、成蟲(chóng)會(huì)鳴叫、以樹(shù)汁為食、卵生”等核心要點(diǎn)。2.組織語(yǔ)言表達(dá)用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言串聯(lián)核心要點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)、重復(fù)。史料類信息整合：采用“時(shí)間順序”“邏輯順序”（起因→經(jīng)過(guò)→結(jié)果）組織，如整合歷史事件按時(shí)間先后排序，整合政策內(nèi)容按“政策背景→政策內(nèi)容→政策效果”排序?？破疹愋畔⒄希翰捎谩胺诸愓稀保ㄊ承?、繁殖、習(xí)性）、“特征整合”等方式，如整合昆蟲(chóng)信息按“形態(tài)特征→生活習(xí)性→繁殖方式”排序。注意語(yǔ)言的邏輯性，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞（如“首先”“其次”“此外”“總之”）串聯(lián)要點(diǎn)。3.符合題干要求嚴(yán)格按照題干的字?jǐn)?shù)限制、格式要求進(jìn)行整合，避免超字?jǐn)?shù)或不符合格式。示例：題干要求“用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括紅軍長(zhǎng)征的核心歷程，不超過(guò)100字”，則整合時(shí)要精煉語(yǔ)言，突出關(guān)鍵事件，控制字?jǐn)?shù)。三、不同類型名著的信息篩選與整合技巧1.紀(jì)實(shí)類名著（《紅星照耀中國(guó)》）篩選信息時(shí)，注重“事實(shí)性”，重點(diǎn)提取人物、事件、數(shù)據(jù)、政策等客觀信息，注意信息的真實(shí)性與準(zhǔn)確性。整合信息時(shí)，可按“人物專題”“事件專題”“政策專題”分類整合，如“毛澤東專題”整合其成長(zhǎng)經(jīng)歷、革命理念、生活作風(fēng)等信息；“長(zhǎng)征專題”整合長(zhǎng)征的起因、歷程、意義等信息。示例：整合“蘇區(qū)建設(shè)”相關(guān)信息，可分為“政治建設(shè)”“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”“文化教育建設(shè)”三類，每類列出具體內(nèi)容與成效。2.科普類名著（《昆蟲(chóng)記》）篩選信息時(shí)，注重“科學(xué)性”，重點(diǎn)提取昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖方式、行為特征、研究結(jié)論等科學(xué)信息，注意信息的準(zhǔn)確性與專業(yè)性。整合信息時(shí)，可按“昆蟲(chóng)種類”分類整合，每種昆蟲(chóng)列出“形態(tài)特征”“生活習(xí)性”“繁殖方式”“生存智慧”等要點(diǎn)；也可按“專題”整合，如“昆蟲(chóng)的交流方式”“昆蟲(chóng)的繁殖策略”等專題。示例：整合“蜜蜂”相關(guān)信息，可分為“形態(tài)特征（身體結(jié)構(gòu)、毒針功能）”“生活習(xí)性（群居、分工、食性）”“繁殖方式（卵生、幼蟲(chóng)發(fā)育）”“生存智慧（舞蹈交流、筑巢技巧）”等要點(diǎn)。3.小說(shuō)類名著（《紅巖》，史料性相關(guān)）篩選信息時(shí)，注重“歷史背景與原型”，提取作品中基于真實(shí)歷史的事件、人物原型、時(shí)代特征等信息，區(qū)分藝術(shù)虛構(gòu)與歷史真實(shí)。整合信息時(shí)，可按“歷史背景”“核心事件”“人物原型”分類整合，如“歷史背景”整合解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期重慶地區(qū)的革命形勢(shì)；“核心事件”整合地下斗爭(zhēng)、獄中斗爭(zhēng)等基于真實(shí)歷史的事件。四、學(xué)習(xí)建議與答題技巧1.學(xué)習(xí)建議平時(shí)閱讀名著時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行信息篩選與整合訓(xùn)練，每讀完一個(gè)章節(jié)或?qū)ｎ}，嘗試概括核心信息，制作信息卡片或思維導(dǎo)圖。練習(xí)時(shí)注意審題，明確篩選與整合的要求，提高答題的準(zhǔn)確性與效率。積累整合常用的句式與詞匯，如“首先……其次……此外……”“核心要點(diǎn)包括……”“具體表現(xiàn)為……”等。2.答題技巧信息篩選時(shí)，使用“圈點(diǎn)勾畫”的方法，標(biāo)記關(guān)鍵語(yǔ)句、關(guān)鍵詞，避免遺漏核心信息。信息整合時(shí)，先列出核心要點(diǎn)，再按照題干要求串聯(lián)成句，確保邏輯清晰、要點(diǎn)全面。遇到復(fù)雜信息時(shí)，采用“分層整合”的方法，先整合每層意思，再整合為整體答案。檢查答案時(shí)，對(duì)照題干要求，確保信息準(zhǔn)確、要點(diǎn)全面、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、符合格式。一、史料的核心概念史料是指研究歷史、還原歷史真相的一切資料，包括文字資料、實(shí)物資料、口述資料、影像資料等。在名著閱讀中，《紅星照耀中國(guó)》作為紀(jì)實(shí)文學(xué)，其本身就是珍貴的“口述史料”與“文字史料”的結(jié)合體，埃德加·斯諾通過(guò)采訪獲得的第一手口述內(nèi)容、實(shí)地觀察記錄的文字，都是研究中國(guó)革命歷史的重要史料。二、史料的分類（結(jié)合名著實(shí)例）史料類型定義名著實(shí)例價(jià)值分析文字史料以文字形式記錄的歷史資料，包括書籍、報(bào)刊、文件、日記等《紅星照耀中國(guó)》的正文內(nèi)容、斯諾的采訪筆記、蘇區(qū)的政策文件（如土地改革條例）是研究中國(guó)革命歷史的直接證據(jù)，能夠準(zhǔn)確反映當(dāng)時(shí)的革命理念、政策執(zhí)行、社會(huì)狀況口述史料通過(guò)口頭講述記錄的歷史資料，包括當(dāng)事人的回憶、訪談?dòng)涗浀人怪Z與毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)人的訪談內(nèi)容，普通紅軍戰(zhàn)士、蘇區(qū)群眾的口述回憶能夠補(bǔ)充文字史料的不足，展現(xiàn)歷史事件的細(xì)節(jié)與當(dāng)事人的真實(shí)感受，增強(qiáng)歷史的真實(shí)性與感染力實(shí)物史料歷史事件中留下的實(shí)物，包括文物、建筑、工具等《紅星照耀中國(guó)》中描寫的紅軍武器（步槍、大刀）、蘇區(qū)的農(nóng)具、紅軍戰(zhàn)士的衣物、蜂巢、蟬蛻、圣甲蟲(chóng)的糞球能夠直觀反映當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)生活水平、軍事裝備狀況，是歷史的“活證據(jù)”影像史料以影像形式記錄的歷史資料，包括照片、視頻等斯諾在蘇區(qū)拍攝的紅軍戰(zhàn)士照片、蘇區(qū)場(chǎng)景照片（如紅軍學(xué)校、農(nóng)村田地）能夠直觀展現(xiàn)歷史場(chǎng)景與人物形象，讓讀者更直觀地了解歷史，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力三、史料的價(jià)值（結(jié)合名著解讀）1.史料的真實(shí)性價(jià)值史料是還原歷史真相的基礎(chǔ)，真實(shí)的史料能夠幫助我們了解歷史的本來(lái)面貌?！都t星照耀中國(guó)》作為第一手史料，斯諾通過(guò)親身采訪與觀察，記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨與紅軍的真實(shí)情況，糾正了當(dāng)時(shí)外界對(duì)紅軍的誤解與抹黑，為后人研究中國(guó)革命歷史提供了真實(shí)可靠的依據(jù)。示例：通過(guò)斯諾對(duì)紅軍長(zhǎng)征的詳細(xì)記錄（里程、路線、關(guān)鍵事件），我們能夠準(zhǔn)確還原長(zhǎng)征的真實(shí)歷程，了解紅軍在極端艱難條件下的頑強(qiáng)意志。2.史料的研究?jī)r(jià)值史料為歷史研究提供了豐富的素材，研究者通過(guò)對(duì)史料的分析、解讀，能夠得出科學(xué)的歷史結(jié)論?！都t星照耀中國(guó)》中關(guān)于蘇區(qū)土地改革、教育普及、婦女解放等方面的記錄，為研究中國(guó)共產(chǎn)黨的早期政策、中國(guó)革命的群眾基礎(chǔ)提供了重要素材。示例：通過(guò)分析蘇區(qū)的土地改革政策與實(shí)施效果，能夠研究中國(guó)共產(chǎn)黨如何通過(guò)土地政策贏得農(nóng)民支持，理解“人民群眾是革命的力量源泉”這一歷史結(jié)論。3.史料的教育價(jià)值史料能夠讓讀者（尤其是青少年）直觀感受歷史，了解歷史發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)歷史思維與家國(guó)情懷。閱讀《紅星照耀中國(guó)》，青少年能夠通過(guò)真實(shí)的史料了解紅軍的革命歷程、共產(chǎn)黨人的革命信仰，傳承革命精神，樹(shù)立正確的歷史觀與價(jià)值觀。示例：通過(guò)閱讀紅軍戰(zhàn)士的口述回憶，青少年能夠感受到長(zhǎng)征的艱辛與紅軍的英勇，從而珍惜當(dāng)下的幸福生活，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。四、跨學(xué)科視角與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)1.跨學(xué)科視角示例歷史與文學(xué)：《紅星照耀中國(guó)》既是歷史史料，也是文學(xué)作品，其紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性的結(jié)合，體現(xiàn)了歷史與文學(xué)的融合。從歷史學(xué)科角度，可分析其史料價(jià)值；從語(yǔ)文學(xué)科角度，可賞析其文學(xué)特色。科學(xué)與歷史：《昆蟲(chóng)記》中的昆蟲(chóng)觀察記錄，既是科學(xué)史料，也反映了19世紀(jì)歐洲自然科學(xué)研究的狀況，從科學(xué)史角度，可研究法布爾的研究方法對(duì)現(xiàn)代昆蟲(chóng)學(xué)的影響；從生物學(xué)角度，可學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)的科學(xué)知識(shí)。歷史與道德與法治：《紅巖》《紅星照耀中國(guó)》中的革命史料，能夠幫助青少年理解革命道德、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史淵源，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2.現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)與開(kāi)放性思考思考1：結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的史料價(jià)值，談?wù)勎覀兘裉鞛槭裁匆匾暁v史史料的學(xué)習(xí)？如何在生活中辨別“偽史料”？【答案】一、重視歷史史料學(xué)習(xí)的原因1.還原歷史真相：史料是了解歷史的唯一途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)真實(shí)史料，能夠避免被虛假信息誤導(dǎo)，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的規(guī)律。如《紅星照耀中國(guó)》作為第一手史料，讓我們了解了中國(guó)革命的真實(shí)面貌，糾正了對(duì)紅軍的誤解。2.汲取歷史智慧：歷史是現(xiàn)實(shí)的鏡子，通過(guò)分析史料中的歷史事件、政策、人物，能夠?yàn)榻裉斓纳鐣?huì)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)提供借鑒。如從蘇區(qū)土地改革的史料中，能夠汲取“關(guān)注民生、依靠群眾”的治理智慧。3.培養(yǎng)歷史思維：學(xué)習(xí)史料的過(guò)程中，需要分析、比較、歸納、概括，能夠培養(yǎng)邏輯思維與歷史思維能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二、辨別“偽史料”的方法1.核查來(lái)源：查看史料的作者、出版機(jī)構(gòu)、發(fā)布時(shí)間，優(yōu)先選擇權(quán)威作者、正規(guī)出版機(jī)構(gòu)、有明確時(shí)間記錄的史料，避免來(lái)源不明的信息。2.交叉驗(yàn)證：將不同來(lái)源的史料進(jìn)行對(duì)比，若多個(gè)權(quán)威史料記錄一致，則可信度高；若存在矛盾，則需進(jìn)一步核實(shí)。3.分析邏輯：判斷史料的內(nèi)容是否符合歷史背景與邏輯，若史料描述的事件、人物與當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境不符，則可能是偽史料。4.關(guān)注立場(chǎng)：分析史料作者的立場(chǎng)與意圖，若作者帶有明顯的偏見(jiàn)或功利目的，則其記錄的史料可能存在片面性或虛假性。思考2：從《昆蟲(chóng)記》的科學(xué)史料價(jià)值出發(fā)，談?wù)効茖W(xué)觀察與實(shí)證精神對(duì)當(dāng)代青少年的重要性？如何在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)科學(xué)觀察能力？【答案】一、科學(xué)觀察與實(shí)證精神的重要性1.推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步：科學(xué)觀察是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，實(shí)證精神是科學(xué)研究的核心，只有通過(guò)細(xì)致的觀察與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證，才能獲得真實(shí)的科學(xué)知識(shí)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。法布爾正是通過(guò)畢生的科學(xué)觀察與實(shí)證，完成了《昆蟲(chóng)記》，為昆蟲(chóng)學(xué)研究做出了重要貢獻(xiàn)。2.培養(yǎng)理性思維：科學(xué)觀察與實(shí)證要求尊重事實(shí)、尊重規(guī)律，能夠培養(yǎng)青少年的理性思維，避免主觀臆斷、盲目輕信，提高明辨是非的能力。3.提升實(shí)踐能力：科學(xué)觀察需要親自動(dòng)手、親身實(shí)踐，能夠鍛煉青少年的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，培養(yǎng)勇于探索、堅(jiān)持不懈的精神。二、培養(yǎng)科學(xué)觀察能力的方法1.明確觀察目標(biāo)：觀察前明確觀察的對(duì)象、內(nèi)容、要求，避免盲目觀察。如觀察植物生長(zhǎng)時(shí)，明確觀察葉片變化、生長(zhǎng)高度等具體目標(biāo)。2.注重細(xì)節(jié)觀察：培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察習(xí)慣，關(guān)注事物的細(xì)微變化與特征。如觀察昆蟲(chóng)時(shí)，不僅觀察其外形，還要觀察其動(dòng)作、行為、生活環(huán)境等細(xì)節(jié)。3.堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察：許多事物的變化需要長(zhǎng)期跟蹤才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)持之以恒的觀察習(xí)慣，如觀察日記記錄植物生長(zhǎng)、天氣變化等。4.結(jié)合實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：對(duì)于觀察到的現(xiàn)象，通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，確保觀察結(jié)論的準(zhǔn)確性。如觀察螞蟻的覓食行為時(shí)，設(shè)置不同食物，驗(yàn)證螞蟻的覓食偏好。5.做好觀察記錄：及時(shí)記錄觀察到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、疑問(wèn)，整理觀察筆記，便于后續(xù)分析與總結(jié)。思考3：結(jié)合三部名著的史料/科普價(jià)值，談?wù)劇罢鎸?shí)”在文學(xué)、歷史、科學(xué)中的共同意義？如何在學(xué)習(xí)與生活中堅(jiān)守“真實(shí)”的原則？【答案】一、“真實(shí)”的共同意義1.是核心價(jià)值基礎(chǔ)：無(wú)論是文學(xué)作品（《紅巖》基于真實(shí)歷史原型）、歷史研究（《紅星照耀中國(guó)》基于真實(shí)史料）、科學(xué)研究（《昆蟲(chóng)記》基于真實(shí)觀察），“真實(shí)”都是其價(jià)值的核心基礎(chǔ)，沒(méi)有真實(shí)，作品與研究就失去了可信度與意義。2.促進(jìn)認(rèn)知與理解：真實(shí)的內(nèi)容能夠幫助人們準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)世界、理解事物本質(zhì)，文學(xué)的真實(shí)讓讀者產(chǎn)生情感共鳴，歷史的真實(shí)讓讀者了解過(guò)往，科學(xué)的真實(shí)讓讀者掌握規(guī)律。3.傳遞正能量：真實(shí)的作品與研究能夠傳遞正確的價(jià)值觀、歷史觀、科學(xué)觀，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的認(rèn)知，推動(dòng)個(gè)人與社會(huì)的進(jìn)步。二、堅(jiān)守“真實(shí)”原則的方法1.尊重事實(shí)：無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都要尊重客觀事實(shí)，不夸大、不縮小、不歪曲事實(shí)，如學(xué)習(xí)歷史時(shí)尊重歷史真相，撰寫作文時(shí)基于真實(shí)經(jīng)歷。2.注重實(shí)證：對(duì)于不確定的信息，通過(guò)調(diào)查、研究、驗(yàn)證獲取真相，不盲目輕信傳言，如遇到疑問(wèn)時(shí)查閱權(quán)威資料、咨詢專業(yè)人士。3.勇于糾錯(cuò)：若發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知或行為不符合真實(shí)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，如學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)記錯(cuò)時(shí)，及時(shí)修改并鞏固。4.誠(chéng)信做人：在與人交往、學(xué)習(xí)工作中，堅(jiān)守誠(chéng)信原則，不說(shuō)謊、不造假，如考試不作弊、作業(yè)不抄襲，做誠(chéng)實(shí)守信的人。一、情節(jié)概括題：精準(zhǔn)提煉，條理清晰題型特征：要求概括名著中的核心事件、人物經(jīng)歷或事物特征，設(shè)問(wèn)常含“概括”“簡(jiǎn)述”“梳理”等關(guān)鍵詞，側(cè)重考查信息篩選與整合能力。1.分體裁答題模板革命小說(shuō)類（以《紅巖》為例）模板：時(shí)間背景+核心地點(diǎn)+關(guān)鍵人物+事件脈絡(luò)（起因→經(jīng)過(guò)→結(jié)果）+情節(jié)意義。關(guān)鍵提示：區(qū)分“藝術(shù)虛構(gòu)情節(jié)”與“歷史真實(shí)原型”，概括時(shí)兼顧“斗爭(zhēng)過(guò)程”與“精神體現(xiàn)”。紀(jì)實(shí)文學(xué)類（以《紅星照耀中國(guó)》為例）模板：紀(jì)實(shí)背景（時(shí)間/環(huán)境）+核心對(duì)象（人物/群體）+事件核心（經(jīng)過(guò)→關(guān)鍵細(xì)節(jié)→結(jié)果）+歷史價(jià)值關(guān)鍵提示：突出“第一手資料”的真實(shí)性，保留“具體數(shù)據(jù)/場(chǎng)景”等紀(jì)實(shí)特征?？破瘴膶W(xué)類（以《昆蟲(chóng)記》為例）模板：說(shuō)明對(duì)象（昆蟲(chóng)種類）+核心特征（生活習(xí)性/繁殖方式/生存智慧）+觀察細(xì)節(jié)+科學(xué)意義關(guān)鍵提示：兼顧“科學(xué)性”與“文學(xué)性”，提煉法布爾的觀察重點(diǎn)。2.真題示例與解析真題1（《紅巖》）：請(qǐng)簡(jiǎn)述《紅巖》中“獄中繡紅旗”的主要情節(jié)?！敬鸢浮拷夥艖?zhàn)爭(zhēng)后期（時(shí)間背景），渣滓洞監(jiān)獄（核心地點(diǎn)）的江姐、孫明霞等革命志士（關(guān)鍵人物）得知新中國(guó)成立的消息后，懷著對(duì)勝利的憧憬，秘密收集紅布、棉花等材料，克服沒(méi)有針線、缺乏模板的困難，用手指丈量、以鮮血點(diǎn)綴，繡制出一面象征革命信仰的紅旗（事件脈絡(luò)），展現(xiàn)了獄友們?cè)诮^境中對(duì)光明的渴望與對(duì)黨的忠誠(chéng)（情節(jié)意義）?！窘馕觥烤o扣“時(shí)間-地點(diǎn)-人物-過(guò)程-意義”模板，突出“繡紅旗的困難”與“精神內(nèi)核”，符合小說(shuō)情節(jié)概括的核心要求。真題2（《紅星照耀中國(guó)》）：簡(jiǎn)述《紅星照耀中國(guó)》中“紅軍長(zhǎng)征”的核心歷程?！敬鸢浮?934年-1936年（紀(jì)實(shí)背景），中國(guó)工農(nóng)紅軍（核心對(duì)象）因第五次反“圍剿”失敗被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，從瑞金出發(fā)，歷經(jīng)突破湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地等關(guān)鍵戰(zhàn)役（事件核心），最終在陜北吳起鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)三大主力會(huì)師（結(jié)果），為中國(guó)革命保存了核心力量，鑄就了偉大的長(zhǎng)征精神（歷史價(jià)值）?！窘馕觥恳浴皶r(shí)間線”串聯(lián)關(guān)鍵事件，保留“四渡赤水”等標(biāo)志性細(xì)節(jié)，體現(xiàn)紀(jì)實(shí)文學(xué)的真實(shí)性與邏輯性。真題3（《昆蟲(chóng)記》）：概括《昆蟲(chóng)記》中“蟬”的核心生活習(xí)性?！敬鸢浮肯s（說(shuō)明對(duì)象）具有“長(zhǎng)期幼蟲(chóng)期+短暫成蟲(chóng)期”的生命周期特征，幼蟲(chóng)在地下生活4年，靠吸食植物根部汁液存活，成蟲(chóng)爬出土壤后蛻皮展翅，僅存活5-6周；雄蟬通過(guò)腹部發(fā)音器鳴叫吸引配偶，雌蟬將卵產(chǎn)在樹(shù)枝木質(zhì)部，孵化后幼蟲(chóng)落入地下繼續(xù)發(fā)育（核心特征與觀察細(xì)節(jié)），法布爾的觀察糾正了“蟬生命周期短暫”的傳統(tǒng)認(rèn)知（科學(xué)意義）。【解析】圍繞“生命周期”“食性”“繁殖”三個(gè)核心維度，融入法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)，兼顧科普性與文學(xué)性。3.避坑技巧忌“流水賬”：拒絕羅列無(wú)關(guān)細(xì)節(jié)，提煉“標(biāo)志性事件/核心特征”，如概括“江姐事跡”必提“受刑不屈”，而非日常獄中生活。忌“混淆體裁”：小說(shuō)可提“情感意義”，紀(jì)實(shí)文學(xué)需加“歷史背景”，科普文學(xué)必含“科學(xué)價(jià)值”，避免跨體裁套用模板。忌“信息遺漏”：關(guān)鍵要素不可缺，如紀(jì)實(shí)類的“時(shí)間”、科普類的“核心習(xí)性”、小說(shuō)類的“人物關(guān)系”。二、人物分析題：多維解構(gòu)，事例支撐題型特征：要求分析名著中人物的性格特征、形象意義或作者情感態(tài)度，設(shè)問(wèn)常含“分析”“說(shuō)說(shuō)”“評(píng)價(jià)”等關(guān)鍵詞，核心是“性格+事例”的對(duì)應(yīng)。1.通用答題模板模板：核心形象定位+性格特征1（+典型事例1）+性格特征2（+典型事例2）+形象意義/作者態(tài)度

分名著適配調(diào)整：

-革命類（《紅巖》《紅星照耀中國(guó)》）：增加“身份定位”與“時(shí)代意義”，如“江姐是地下黨核心成員，其形象體現(xiàn)革命女性的鋼鐵意志”；

-科普類（《昆蟲(chóng)記》）：若分析“法布爾”，則側(cè)重“科學(xué)精神”，模板為“身份（昆蟲(chóng)學(xué)家）+精神品質(zhì)（細(xì)致觀察/長(zhǎng)期堅(jiān)持）+事例（4年觀察蟬）+影響（開(kāi)創(chuàng)昆蟲(chóng)研究新方法）”。2.真題示例與解析真題1（《紅巖》）：結(jié)合具體事例，分析《紅巖》中“許云峰”的人物形象。

【答案】許云峰是重慶地下黨組織的核心領(lǐng)導(dǎo)者（核心形象定位），他沉著冷靜且足智多謀，為搭建地下聯(lián)絡(luò)站，以“沙坪書店”為掩護(hù)，巧妙應(yīng)對(duì)敵人的排查；面對(duì)徐鵬飛的高官厚祿誘惑，他痛斥敵人反動(dòng)本質(zhì)，堅(jiān)守黨的秘密，展現(xiàn)出堅(jiān)貞不屈的信仰（性格1+事例1）；他還具有舍己為人的犧牲精神，在獄中秘密挖掘逃生通道，最終將生的希望留給同志，自己從容就義（性格2+事例2）。其形象象征著革命領(lǐng)導(dǎo)者的智慧與擔(dān)當(dāng)，是共產(chǎn)黨人“為理想獻(xiàn)身”的精神縮影（形象意義）?！窘馕觥恳浴邦I(lǐng)導(dǎo)者身份”為切入點(diǎn)，選取“建聯(lián)絡(luò)站”“拒誘惑”“挖通道”三個(gè)不同維度的事例，分別對(duì)應(yīng)“智”“忠”“勇”三大性格，事例與性格精準(zhǔn)匹配。真題2（《紅星照耀中國(guó)》）：《紅星照耀中國(guó)》中，斯諾如何刻畫“毛澤東”的形象？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析?！敬鸢浮克怪Z筆下的毛澤東是兼具“遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)與親民氣質(zhì)”的革命領(lǐng)袖（核心形象定位）。他思想深邃，與斯諾長(zhǎng)談時(shí)清晰闡述中國(guó)革命的理念與道路，展現(xiàn)出無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的戰(zhàn)略眼光；同時(shí)生活簡(jiǎn)樸，常穿粗布衣服，與戰(zhàn)士同吃粗糧，閑暇時(shí)喜歡與農(nóng)民聊天，了解群眾需求（性格1+事例1）；他還樂(lè)觀豁達(dá)，面對(duì)蘇區(qū)物資匱乏的困境，仍堅(jiān)信革命終將勝利，深夜工作時(shí)仍保持從容心態(tài)（性格2+事例2）。斯諾通過(guò)“領(lǐng)袖視角+生活化細(xì)節(jié)”的刻畫，打破了外界對(duì)毛澤東的刻板印象，展現(xiàn)其真實(shí)立體的形象（作者態(tài)度）?！窘馕觥烤o扣“紀(jì)實(shí)文學(xué)的客觀性”，兼顧“領(lǐng)袖特質(zhì)”與“生活化細(xì)節(jié)”，體現(xiàn)斯諾“第三方視角”的真實(shí)性。真題3（《昆蟲(chóng)記》）：從《昆蟲(chóng)記》的描寫中，談?wù)劮ú紶柕目茖W(xué)精神。【答案】法布爾是兼具“嚴(yán)謹(jǐn)性與人文關(guān)懷”的昆蟲(chóng)學(xué)家（核心形象定位）。他具有細(xì)致入微的觀察精神，觀察蟬蛻皮時(shí)，記錄從“外殼裂開(kāi)”到“翅膀展開(kāi)”的每一個(gè)步驟，甚至精確到秒（性格1+事例1）；他堅(jiān)持長(zhǎng)期跟蹤，為研究蟬的生命周期，連續(xù)4年觀察其幼蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程，拒絕僅憑短期觀察下結(jié)論（性格2+事例2）；同時(shí)他充滿人文關(guān)懷，將昆蟲(chóng)視為“有靈性的生命”，描寫雌螳螂產(chǎn)卵時(shí)用“溫柔的母親”形容，反對(duì)傷害昆蟲(chóng)的研究方式（性格3+事例3）。這種“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)+人文敬畏”的精神，讓《昆蟲(chóng)記》超越了普通科普著作（形象意義）?！窘馕觥繌摹坝^察方法”“研究態(tài)度”“情感立場(chǎng)”三個(gè)維度解構(gòu)，事例均來(lái)自原著中的觀察細(xì)節(jié)，貼合科普文學(xué)的特質(zhì)。3.避坑技巧忌“空泛定性”：拒絕只說(shuō)“江姐勇敢”，必須搭配“受竹簽酷刑仍不屈”的事例，做到“性格有事例，事例扣性格”。忌“單一維度”：人物形象需立體，如毛澤東不僅“偉大”，還有“簡(jiǎn)樸”“樂(lè)觀”等生活化特質(zhì)；法布爾不僅“嚴(yán)謹(jǐn)”，還有“熱愛(ài)生命”的情懷。忌“混淆正反”：明確人物定位，如《紅巖》中“甫志高”是“意志薄弱的叛徒”，不可誤判為“被迫妥協(xié)的可憐人”。三、主題探究題：立足文本，關(guān)聯(lián)核心題型特征：要求探究名著的主題思想、情感內(nèi)涵或文化價(jià)值，設(shè)問(wèn)常含“談?wù)劇薄疤骄俊薄胺治觥钡汝P(guān)鍵詞，核心是“文本細(xì)節(jié)+主題提煉”的結(jié)合。1.分名著答題模板革命類名著（《紅巖》《紅星照耀中國(guó)》）模板：核心主題定位（信仰/犧牲/正義等）+文本依據(jù)1（情節(jié)/人物）+文本依據(jù)2（情節(jié)/人物）+時(shí)代意義/現(xiàn)實(shí)啟示關(guān)鍵提示：緊扣“革命精神”“人民立場(chǎng)”“歷史必然”等核心維度?？破疹惷ā独ハx(chóng)記》）模板：核心主題定位（科學(xué)精神/生命敬畏/自然之美等）+文本依據(jù)1（昆蟲(chóng)描寫/觀察過(guò)程）+文本依據(jù)2（昆蟲(chóng)描寫/觀察過(guò)程）+教育價(jià)值/文化意義關(guān)鍵提示：兼顧“科學(xué)性”與“人文性”，突出法布爾的“雙重身份”（科學(xué)家+文學(xué)家）。

2.真題示例與解析真題1（《紅巖》）：探究《紅巖》中“信仰”主題的具體體現(xiàn)。

【答案】《紅巖》的核心主題是“革命信仰的力量”（核心主題定位）。這一主題首先體現(xiàn)為“酷刑下的堅(jiān)守”，江姐遭受竹簽釘手指的酷刑時(shí)，喊出“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)”，始終不泄露黨組織秘密（文本依據(jù)1）；其次體現(xiàn)為“絕境中的樂(lè)觀”，獄友們得知新中國(guó)成立后，用紅布繡制紅旗，在獄中高唱革命歌曲，即便面臨大屠殺仍堅(jiān)信勝利（文本依據(jù)2）。這一主題不僅展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的鋼鐵意志，更啟示當(dāng)代人堅(jiān)守理想、直面困境（時(shí)代意義）。

【解析】以“信仰的具體表現(xiàn)”為切入點(diǎn)，選取“個(gè)體堅(jiān)守”與“集體樂(lè)觀”兩個(gè)層面的事例，既立足文本又關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí)。真題2（《紅星照耀中國(guó)》）：《紅星照耀中國(guó)》如何體現(xiàn)“人民群眾是革命的力量源泉”這一主題？

【答案】“人民群眾是革命的力量源泉”是《紅星照耀中國(guó)》的核心主題之一（核心主題定位）。文本中，蘇區(qū)開(kāi)展土地改革，讓農(nóng)民獲得土地，激發(fā)了群眾的生產(chǎn)積極性，農(nóng)民主動(dòng)為紅軍送糧食、當(dāng)向?qū)ВС指锩窢?zhēng)（文本依據(jù)1）；同時(shí)，紅軍嚴(yán)格遵守“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”，不拿群眾一針一線，與群眾同吃同住，贏得了群眾的信任與擁護(hù)，許多青年農(nóng)民主動(dòng)參軍，壯大了紅軍隊(duì)伍（文本依據(jù)2）。這一主題揭示了中國(guó)革命勝利的根本原因，也印證了“得民心者得天下”的歷史規(guī)律（時(shí)代意義）。

【解析】從“政策爭(zhēng)取民心”與“軍隊(duì)作風(fēng)贏民心”兩個(gè)角度找依據(jù)，貼合紀(jì)實(shí)文學(xué)“以事實(shí)證觀點(diǎn)”的特點(diǎn)。真題3（《昆蟲(chóng)記》）：探究《昆蟲(chóng)記》中“生命敬畏”的主題內(nèi)涵。

【答案】《昆蟲(chóng)記》的“生命敬畏”主題體現(xiàn)為對(duì)昆蟲(chóng)生命的尊重與理解（核心主題定位）。法布爾將蟬的幼蟲(chóng)稱為“地下的苦行者”，詳細(xì)描寫其4年地下生活的艱辛，流露出對(duì)其生命韌性的敬佩；他描寫圣甲蟲(chóng)滾糞球時(shí)，不將其視為“骯臟的蟲(chóng)類”，而是贊美其“為后代儲(chǔ)存食物的責(zé)任感”（文本依據(jù)1）；他反對(duì)傳統(tǒng)昆蟲(chóng)研究“只做標(biāo)本不觀習(xí)性”的做法，堅(jiān)持在自然環(huán)境中觀察昆蟲(chóng)，避免干擾其生存（文本依據(jù)2）。這一主題讓讀者意識(shí)到“萬(wàn)物有靈”，培養(yǎng)對(duì)自然生命的敬畏之心（教育價(jià)值）。

【解析】從“描寫態(tài)度”與“研究方式”兩個(gè)維度找依據(jù)，突出法布爾“人文關(guān)懷”的獨(dú)特之處，符合科普文學(xué)的主題特質(zhì)。3.避坑技巧忌“脫離文本”：主題不是“空泛口號(hào)”，必須用原