做一名智慧的班主任經(jīng)驗交流Xxx中學(xué)教育教學(xué)交流主講人：xxx時間：xx年x月x日BEAWISEHEADTEACHER01.做好班主任工作需要“四心”Xxx中學(xué)教育教學(xué)交流目錄02.班主任工作的基本底線03.班主任應(yīng)處理好幾個人際關(guān)系04.做好班主任工作需要善于識人用人

感謝您下載第一PPT模板網(wǎng)提供的PPT模板。請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！Xxx中學(xué)教育教學(xué)交流Part01BEAWISEHEADTEACHER做好班主任工作需要“四心”Xxx中學(xué)做好班主任工作需要“四心”愛心耐心責(zé)任心公平心愛心對待學(xué)生要有愛心是班主任工作的前提條件.

做好班主任工作是一種責(zé)任，也是一種享受，是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。然而作一名好的班主任卻是那么不容易，在這五年班主任工作過程中，我深深的領(lǐng)悟到要想抓好班級管理，班主任必須全身心地愛自己的學(xué)生。12Xxx中學(xué)做好班主任工作需要“四心”耐心對待學(xué)困生要有耐心是做好班主任工作的重要環(huán)節(jié)

俗話說：十個指頭有長短，荷花出水有高低。班級里有學(xué)困生的存在是正常的，如果一個班級要達到一個完美的境界，必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。1轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作是一項長期的、持久性的工作，并非一勞永逸的事，也不一定收到立竿見影的效果，而是需要等待，要有耐心，就像對待一件工藝品一樣去雕刻、完善才能取得最佳效果。

2Xxx中學(xué)做好班主任工作需要“四心”責(zé)任心班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，對待工作要有高度的責(zé)任心，這是做好班主任工作的關(guān)鍵。1班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在對學(xué)校負責(zé)，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，做到迅速及時、準確無誤。

班主任在工作中，要盡心盡責(zé)，身教勝于言教。要做到手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤。經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，在思想上有針對性地進行引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的觀念，并及時積極地把班級工作中出現(xiàn)的問題消滅在萌芽中。

23Xxx中學(xué)做好班主任工作需要“四心”公心所謂“公心”，即對待學(xué)生要不偏心。首先，班主任要尊重學(xué)生，不偏愛，不論成績好壞、家庭條件優(yōu)劣，都要一視同仁。1要尊重學(xué)生的個體差異，尤其要尊重有過錯的學(xué)生，尊重和自己意見不一致的學(xué)生，讓他們感到被肯定與認可。其次，要為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個公開公平公正的環(huán)境。2在遇到如學(xué)生干部選拔、優(yōu)秀學(xué)生評選等關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情時，一定要堅持原則，辦事公道，不因關(guān)系好壞而有所傾向。

3Xxx中學(xué)綜上所述：要做一名智慧的班主任，就要求班主任對待學(xué)生要這才是做好班主任工作的金鑰匙。在工作中時刻用“四心”嚴格要求自己，班主任工作定會充滿勃勃生機。

有愛心有耐心有熱心有高度的責(zé)任心Xxx中學(xué)教育教學(xué)交流Part02BEAWISEHEADTEACHER班主任工作的基本底線Xxx中學(xué)班主任工作的基本底線先成人后成才Xxx中學(xué)案例中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》曾播放的《“神童”的成長》節(jié)目中，講述了一位湖南神童魏永康的成長故事。這個“神童”4歲進小學(xué)，8歲上中學(xué)，13歲讀大學(xué)，17歲考上中科院的碩博連讀，可是，盡管他智力超群，但自理能力特別差，最后不得不被中科院退學(xué)回家了。重知識輕能力培養(yǎng)縱然不可取，然而重智輕德同樣也不行。舉國震驚的馬加爵事件；2000年浙江金華市學(xué)生徐力用鐵頭打死了生他養(yǎng)他的母親；浙江教育學(xué)院周英民用裁紙刀殺害同學(xué)洪某并將同學(xué)石沉西湖等等.這些層出不窮的青少年犯罪事件一直在向人們敲著一聲聲的警鐘。因此，我們強調(diào)，成人比成才更重要，做人先于做事，情感重于智力。所以班主任教會學(xué)生成人比成才重要Xxx中學(xué)教育教學(xué)交流Part03BEAWISEHEADTEACHER班主任應(yīng)處理好幾個人際關(guān)系Xxx中學(xué)公正平等地對待每一位學(xué)生在現(xiàn)實生活中，作為班主任，我們往往不自覺的偏愛自己心目中的優(yōu)等生，冷落中等生，厭棄后進生。久而久之，學(xué)生便會認為老師不是以一顆公平心對待自己，而是“偏心”。這種“偏心”對學(xué)生的健康成長和自身的教育工作都是不利的。班主任“偏心”會使一部分優(yōu)等生產(chǎn)生自負心理，從而養(yǎng)成他們只能接受表揚而不能接受批評、經(jīng)受不起挫折的脆弱心理。1班主任“偏心”，會使后進生產(chǎn)生自卑心理和逆反心理，使之難以正確地接受老師的批評教育。2班主任“偏心”，會嚴重影響同學(xué)之間的團結(jié)和班集體凝聚力的形成，影響正常的師生關(guān)系，給教育教學(xué)帶來負面影響。3Xxx中學(xué)班主任要正確處理好與課任教師的關(guān)系我們當(dāng)中有很多的老師原來都是一些優(yōu)秀的班主任，還有很多是很有主見，很有經(jīng)驗的老教師，在與班主任的配合上，他們都有自己獨有的方式方法?？梢哉f每一個任課教師都能獨擋一面。因此，要共同管理好班級，首先得尊重任課教師。在任課教師面前，我們要虛心學(xué)習(xí)，在班級制度的制定，班干部的人選，學(xué)習(xí)方式的組織上，要盡量征求任課教師的意見，在各方意見的基礎(chǔ)上，尋求最佳的方案。1在交流過程中，我們不僅可以巧妙的讓任課教師掌握了班級情況，還可以了解了任課教師的一些想法，做法，為更好的合作奠定了基礎(chǔ)。而且，通過班主任主動的交流，也讓任課教師了解了作為班主任的我們的處事態(tài)度，管理方法。在充分了解的基礎(chǔ)上，任課教師會給我們提出很多很有價值的經(jīng)驗和做法。2Xxx中學(xué)班主任要正確處理好與學(xué)生家長的關(guān)系坦誠相待，加強溝通平等、公正地對待每一位家長由于每位學(xué)生的家庭背景和狀況的不同，班主任不能人為地把學(xué)生和家長分成三六九等。特別是碰到處理學(xué)生問題且涉及到雙方家長，班主任在接待家長時絕不能帶著世俗的功利色彩，以貌取人，以職取人，以財取人。1班主任應(yīng)一碗水端平，親切熱情、禮貌待人，講究談話的內(nèi)容、方法和語氣。班主任“為人師表”，是學(xué)生效仿的榜樣，是學(xué)生的一面鏡子。2Xxx中學(xué)教育教學(xué)交流Part04BEAWISEHEADTEACHER做好班主任工作需要善于識人用人Xxx中學(xué)定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法1在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。2Xxx中學(xué)注重對班干部進行傳、幫、帶。在班級管理的過程中，既教任務(wù)又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉，增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，這樣自己就會輕松許多。教任務(wù)既檢查教方法總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)Xxx中學(xué)班主任的言行舉止對學(xué)生都起著潛移默化的作用所以我時刻以“班集體中的一員”的身份，嚴格要求自己，以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，我自己帶頭去做。比如：我要求學(xué)生要守時，上學(xué)不能遲到，每天我都盡量提前來學(xué)校，下課鈴聲一響不耽誤半分鐘馬上下課。我要求學(xué)生放學(xué)上學(xué)在校園行走要抬頭挺胸，小步快走，我在校園行走也盡量抬頭挺胸，充滿活力。教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認同，就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而由認同到模仿乃至內(nèi)化。123Xxx中學(xué)處處留心潤物無聲教育無小事，事事都育人。學(xué)校無小事，事事都育人。班級無小事，事事都育人。Xxx中學(xué)展現(xiàn)人格魅力,做一個有個性的班主任讓學(xué)生十年后來評價你，不虛偽做作，不欺詐學(xué)生，讓你的教育經(jīng)得起時間的檢驗，做一個有靈魂，有思想的班主任。記得有一位專家說過，擔(dān)班主任的最佳狀態(tài)是：讓學(xué)生喜歡你，敬你，從而敬而生畏倘若不能讓學(xué)生喜歡你，那就讓學(xué)生怕你；如果既不能讓學(xué)生喜歡你也不能讓學(xué)生怕你，那至少不要讓學(xué)生討厭你、恨你。他山之石可以攻玉，借鑒名家的做法，結(jié)合實際為我所用，受益匪淺。當(dāng)然，我們身邊也有許多班級管理工作做得好的老師，向他們學(xué)習(xí)，效果也一定很好。謝謝你的觀看淺談班主任班級管理理念Xxxx附屬初級中學(xué)主講：XXX時間：XXXMANAGEMENTPHILOSOPHY開篇大家好！今天在此發(fā)言，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

感謝您下載第一PPT模板網(wǎng)提供的PPT模板。請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！開篇眾所周知，班主任工作是非常辛苦和瑣碎的，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要使所帶的班級具有良好的班風(fēng)，使每個學(xué)生各方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。所以，不付出是不會有收獲的。一、增強管理意識——班級更上一個臺階。1、完善班干部隊伍。開學(xué)初，創(chuàng)建了更加完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會。明確了班級努力和前進的方向。2、定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，促進班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。做到事事有總結(jié)。二、蹲下身交流，尊重和關(guān)心學(xué)生專家們都說，班主任做的越久，“教師本位”心理就越來越嚴重。而克服它的最好方法就是“心理置換”，站在孩子的角度來看待問題.因此，作為一名班主任，覺得首先要有民主精神，尊重和信任學(xué)生，與學(xué)生平等相待。譬如，一開學(xué)我就和學(xué)生們一起制定了《班級公約》，讓學(xué)生感到自己是班級的主人，這一舉動也體現(xiàn)了老師對學(xué)生的尊重?！靶睦碇脫Q”班級公約尊重和關(guān)心學(xué)生作為一名班主任要關(guān)心班級里的每一位學(xué)生，要對每個學(xué)生的家庭生活、學(xué)習(xí)情況做到全面深入的了解，特別多關(guān)心家庭有特殊情況的學(xué)困生，為什么她近來上課注意力分散，心不在焉？為什么有的學(xué)生成績突然下降？為什么在近期作業(yè)總是不能完成等。關(guān)心學(xué)生三、助其成長，賞識和寬容學(xué)生世上沒有教不好的學(xué)生，就看你會不會運用“賞識教育”這把開啟學(xué)生心靈的金鑰匙。順應(yīng)學(xué)生心理的成熟過程，以尊重個性，激勵學(xué)生在寬松的教育環(huán)境中成長，是一種最具有活力的教育方法。在教育教學(xué)中，無論是對所謂的好學(xué)生，還是對犯有錯誤的學(xué)生都要用賞識的眼光去看待他們，讓他們在老師的賞識中改正錯誤，尊重信任寬容激勵請記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量蘇霍姆林斯基說過：“請記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進孩子好好學(xué)習(xí)的愿望。因此，在日常教學(xué)中，作為班主任我經(jīng)常舉辦形式多樣的小組競賽活動，讓后進生也能有展現(xiàn)各種能力的機會與舞臺，讓他們也能在集體活動中體驗成功的歡樂，成功的歡樂比如，我讓學(xué)生進行小組競賽，一星期評比一次，表現(xiàn)突出的小組，可以獲得各種嘉獎。四、對孩子要微笑、寬容、耐心。在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力，因為我認為微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。多一些柔和，少一些苛刻多一些引導(dǎo)少一些壓力五、以人格魅力去感染孩子。雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表。言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不知拾起，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢？！為人師表六、營造正確的輿論，創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)在班集體中只有形成了正確的輿論與良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才能使集體具有巨大的教育力量，成為教育的主體。但這是一個長期工程，它需要班主任及全體任課教師一起花費較長的時間，做大量的工作才能養(yǎng)成。形成正確的輿論與良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)七、強職業(yè)道德修養(yǎng)，以自己的人格感染學(xué)生班主任的言行舉止、品德性格和為人處世的態(tài)度，對學(xué)生都起著潛移默化的作用，所以我時刻嚴格要求自己，自己帶頭去做，凡要求學(xué)生不要做的，我自己決不做。比如：我要求學(xué)生上學(xué)不能遲到，每天我都提前來學(xué)校，并到教室與學(xué)生同在；要求學(xué)生講衛(wèi)生，對衛(wèi)生不合格的學(xué)生，我會領(lǐng)到水房幫他洗臉或監(jiān)督洗完。以身作則七、強職業(yè)道德修養(yǎng)，以自己