寧夏吳忠中學2026屆高二生物第一學期期末統(tǒng)考試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，信號的轉(zhuǎn)換模式為（）A.電信號→電信號→電信號 B.電信號→化學信號→電信號C.化學信號→電信號→化學信號 D.化學信號→化學信號→化學信號2．對于高燒不退的病人，可以采用一些輔助治療措施來降低體溫。下列措施中不正確的是（）A.蓋棉被，增加排汗量 B.額頭上敷用冷水浸過的毛巾C.用酒精棉球擦拭四肢等部位 D.適當撤減衣被3．我國諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。下列敘述錯誤的是A.食物鏈屬于生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構，蟬和黃雀是捕食關系B.該生態(tài)系統(tǒng)中腐生細菌的能量不能流向生產(chǎn)者C.遷入捕食黃雀的鷹后，該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向并未增加D.遷入捕食黃雀的鷹后，形成的食物鏈是植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹4．長白山地區(qū)從山麓到山頂依次出現(xiàn)了針闊葉混交林、針葉林、岳樺林、高山凍原。針闊葉混交林中的喬木層有紅松、紅皮云杉等多種植物，在林冠層生活著大、小杜鵑、黑枕黃鸝等鳥類。下列相關表述正確的是（）A.針闊葉混交林中的紅松和紅皮云杉存在種間競爭的關系B.從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型，是群落的垂直結(jié)構C.小杜鵑主要生活在林冠層，這是小杜鵑的生態(tài)位D.大杜鵑、小杜鵑和黑枕黃鸝都生活在同一地點，生態(tài)位相同5．下列對高等動物通過減數(shù)分裂形成配子過程以及受精作用的敘述，正確的是（）A.卵細胞繼承初級卵母細胞1/4的細胞質(zhì)B.同源染色體進入卵細胞的機會不相等C.進入卵細胞并與之融合的是精子的頭部D.合子中全部遺傳物質(zhì)的一半來自父方6．以下詩句中描述的種間關系與其他三項不同的是（）A.“螟蛉有子，蜾贏負之”《詩經(jīng)·小雅·小宛》B.“種豆南山下，草盛豆苗稀”《歸園田居》C.“呦呦鹿鳴，食野之蘋”《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》D.“十月鷹出籠，草枯雉兔肥”《放鷹》7．DNA變性后理化性質(zhì)有下述變化，其中正確的是（）A.對260nm紫外線吸收減少 B.溶液黏度下降C.磷酸二酯鍵斷裂 D.核苷酸斷裂8．（10分）我國古代勞動人民積累了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，至今許多仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用無直接關系的是（）A.肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據(jù)《齊民要術》）B.正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟。（據(jù)《廣志》）C.紅柿摘下未熟，每籃用木瓜兩三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味。（據(jù)《格物粗談》）D.凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之……則根生。（據(jù)《種藝必用》）二、非選擇題9．（10分）棉花雌雄同株，是--種重要的經(jīng)濟作物。棉纖維大多為白色，棉纖維白色（B）和紅色（b）是一對相對性狀?；卮鹣铝袉栴}：（1）目前各種天然彩棉很受大眾喜愛，科學家培育了其他色彩的棉花植株。首先得到深紅棉（棉纖維深紅色，基因型為bb），再經(jīng)__________的方法處理，可得到單倍體植株，即為粉紅棉（棉纖維粉紅色）新品種。（2）由于單倍體植株棉纖維少，產(chǎn)量低。育種專家對深紅棉作了如圖（I和II為染色體）所示的技術處理。圖中培育新品種的處理過程發(fā)生了染色體_______變異。為確認上述處理是否成功，可以利用顯微鏡觀察根尖_______區(qū)細胞分裂中期的染色體形態(tài)結(jié)構，制片時需要用___________溶液進行染色處理。（3）為探究染色體缺失是否會導致配子不育，科學家將上圖中的抗旱粉紅棉新品種（圖中基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀）與不抗旱深紅棉植株雜交，觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例。①若后代的表現(xiàn)型及比例為________，則配子可育；②若后代的表現(xiàn)型及比例為_______，則配子不可育。經(jīng)實驗驗證，染色體的片段缺失不影響配子的存活，則圖中的抗旱粉紅棉新品種自交產(chǎn)生的子代中，抗旱粉紅棉個體所占的比例是________________10．（14分）概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成下面的概念圖：①___________；②___________；③___________；④__________；⑤__________。11．（14分）請據(jù)圖回答下列與植物激素有關的問題。（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，___________經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運輸方向只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸，其對應的運輸方式是____________。（2）從圖甲中可以看出，對芽促進作用最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為________，說明植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同。（3）乙圖中a側(cè)生長素濃度最終大于________mol·L－1，對根生長的效應是________；b側(cè)生長素對根生長的效應是________。（4）根據(jù)丙圖信息，若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應為________。若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應________。12．下圖甲表示反射弧結(jié)構模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構的亞顯微結(jié)構模式圖。據(jù)圖回答：（1）圖中的f表示的結(jié)構是_______________，③表示的結(jié)構是________________。（2）圖乙是圖甲中_____（填字母）的亞顯微結(jié)構模式圖。圖甲神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構有____個。（3）圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的________或_________的膜。圖乙中④處的液體為_____________。（4）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成，經(jīng)過____________（細胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)_________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。（5）遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程需要___________直接提供能量，所以在突觸小體含較多的_________________（細胞器）。（6）突觸后膜上“受體”的化學本質(zhì)是__________________。若突觸前膜內(nèi)是興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)，則當興奮傳導至突觸后膜，膜外電位變化情況是_________________。（7）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因__________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】興奮在神經(jīng)元之間通過突觸傳遞，且在突觸間隙中需借助神經(jīng)遞質(zhì)（化學信號）進行傳遞，因此突觸處的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號，據(jù)此答題?！驹斀狻颗d奮在神經(jīng)元之間通過突觸結(jié)構傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸前膜上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號，而在突觸后膜完成化學信號→電信號的轉(zhuǎn)化，B正確，ACD錯誤。故選B?！军c睛】本題考查神經(jīng)沖動產(chǎn)生和傳導，要求考生識記突觸的結(jié)構和類型，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程。2、A【解析】對于高燒不退的病人，其體溫調(diào)節(jié)功能發(fā)生障礙。加蓋棉被，不利于散熱，在病理情況下，比如不容易出汗，即使出汗，加蓋被子后，汗液不容易蒸發(fā)，對散熱作用也不大，A項錯誤；產(chǎn)熱量不變的情況下，在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾、用酒精棉球擦拭四肢等部位，都有利于散熱，即有利于降低體溫，B、C項正確；適當撤減衣被可以提高人體熱量的擴散，有利于散熱，即有利于降低體溫，D項正確。【考點定位】體溫調(diào)節(jié)3、A【解析】能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構包括成分（生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）和營養(yǎng)結(jié)構（食物鏈/網(wǎng)）?！驹斀狻緼、食物鏈屬于生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構，蟬和螳螂是捕食關系，A錯誤；B、該生態(tài)系統(tǒng)中腐生細菌的能量不能流向生產(chǎn)者，因為能量不能循環(huán)利用，B正確；C、遷入捕食黃雀的鷹后，該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向并未增加，而是增加了能量消耗的環(huán)節(jié)，C正確；D、根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”可知，原本的食物鏈為植物→蟬→螳螂→黃雀，遷入捕食黃雀的鷹后，形成的食物鏈是植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹，D正確。故選A。4、A【解析】群落的結(jié)構主要包括垂直結(jié)構和水平結(jié)構。1、垂直結(jié)構：(1)概念：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象;(2)原因：植物的分層與對光的利用有關，動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的環(huán)境有關。2、水平結(jié)構：(1)概念：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布;(2)原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布?！驹斀狻緼、紅松和紅皮云杉的生長都需要陽光、水分、無機鹽等，兩者存在種間競爭的關系，A正確；B、從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型，是群落的水平結(jié)構，B錯誤；CD、生態(tài)位不僅包括所處的空間位置，還包括占用資源情況，以及與其他物種的關系等，不能僅根據(jù)生活區(qū)域就判斷生物的生態(tài)位，大杜鵑、小杜鵑和黑枕黃鸝只是生活在同一地點，可能因為占用資源等不同，導致生態(tài)位不同，CD錯誤。故選A。5、C【解析】受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞?！驹斀狻緼、在卵細胞的形成過程中，初級卵母細胞中大部分的細胞質(zhì)最后分配到了卵細胞中，A錯誤；B、每條同源染色體進入卵細胞的機會是均等，B錯誤；C、精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，C正確；D、合子中細胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，而細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自于細胞質(zhì)，D錯誤。故選C。6、B【解析】種間關系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關系，主要包括互利共生、寄生、競爭和捕食等。（1）互利共生是指兩種共居一起，彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨生活時更為有利，更有生活力；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營養(yǎng)以維持生活的種間關系。（3）競爭是指兩種共居一起，為爭奪有限的營養(yǎng)、空間和其他共同需要的條件而發(fā)生斗爭的種間關系。（4）捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關系。前者是捕食者，后者是被捕食者?！驹斀狻緼、螟蛉是一種綠色小蟲，而蜾蠃是寄生蜂，它常捉螟蛉存放在窩里，產(chǎn)卵在它們身體里，卵孵化后就拿螟蛉作食物，體現(xiàn)了捕食關系；B、“種豆南山下，草盛豆苗稀”表述的是競爭關系；C、“呦呦鹿鳴，食野之蘋”表述的是鹿捕食野蘋，屬于捕食關系；D、“十月鷹出籠，草枯雉兔肥”表述老鷹出籠捕食兔子。因此詩句中描述的種間關系與其他三項不同的是B，B符合題意故選B。7、B【解析】核酸的變性指核酸雙螺旋區(qū)的氫鍵斷裂，變成單鏈的無規(guī)則的線團，并不涉及共價鍵的斷裂。【詳解】核酸變性后一系列物化性質(zhì)也隨之發(fā)生改變：粘度降低，浮力密度升高等，同時改變二級結(jié)構，有時可以失去部分或全部生物活性。DNA變性后，由于雙螺旋解體，堿基堆積已不存在，藏于螺旋內(nèi)部的堿基暴露出來，這樣就使得變性后的DNA對260nm紫外光的吸光率比變性前明顯升高（增加），這種現(xiàn)象稱為增色效應，B正確，ACD錯誤。故選B。8、A【解析】五類植物激素的比較名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟【詳解】A、由于豆科植物有固氮菌與之共生，所以種植豆科植物能夠肥田，與植物激素無關，符合題意，A正確；B、“正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟”描述的植物的生長發(fā)育過程，與多種植物激素有關，不符合題意，B錯誤；C、乙烯的作用是促進果實成熟，所以“每籃放木瓜兩三枚，得氣（乙烯）即發(fā)（紅柿成熟）”體現(xiàn)乙烯促進果實成熟，不符合題意，C錯誤；D、“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之……則根生”，“用小便浸之”，說明尿液中含有某物質(zhì)（生長素），具有促進枝條生根的作用，不符合題意，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、①.花藥離體培養(yǎng)②.結(jié)構③.分生④.龍膽紫（或醋酸洋紅）⑤.抗旱深紅棉︰抗旱粉紅棉∶不抗旱深紅棉∶不抗旱粉紅棉=1∶1∶1∶1⑥.抗旱深紅棉︰不抗旱深紅棉=1∶1⑦.3/8【解析】分析試題：基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀，位于染色體Ⅰ上，與控制顏色的基因分別位于不同的染色體上，遵循基因的自由組合定律，如果抗旱粉紅棉新品種與不抗旱深紅棉植株測交，配子可育的話：抗旱粉紅棉新品種產(chǎn)生4種配子，若染色體缺失會導致配子不育，則抗旱粉紅棉新品種只能產(chǎn)生2種配子?！驹斀狻浚?）由于深紅棉是二倍體，可通花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株。（2）根據(jù)題意和圖示分析可知：經(jīng)處理后粉紅棉細胞Ⅱ染色體短缺，故發(fā)生了染色體結(jié)構變異。由于染色體變異可通過顯微鏡觀察，故可通過觀察根尖分生區(qū)細胞有絲分裂中期的染色體形態(tài)結(jié)構變化。制片時需要用龍膽紫（或醋酸洋紅）溶液對染色體（染色質(zhì)）進行染色處理。（3）①基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀，位于染色體Ⅰ上，與控制顏色的基因分別位于不同的染色體上，遵循基因的自由組合定律。故如果抗旱粉紅棉新品種與不抗旱深紅棉植株測交，配子可育的話：抗旱粉紅棉新品種其基因型可寫成AaOb，其產(chǎn)生的配子有四種：AO、Ab、aO、ab，比例為1∶1∶1∶1，不抗旱深紅棉植株產(chǎn)生一種配子ab，測交后代就有四種表現(xiàn)型，比例為：抗旱深紅棉：抗旱粉紅棉：不抗旱深紅棉：不抗旱粉紅棉=1∶1∶1∶1。②若染色體缺失會導致配子不育，則抗旱粉紅棉新品種只能產(chǎn)生2種配子：Ab、ab，比例為1∶1，不抗旱深紅棉植株產(chǎn)生一種配子ab，測交后代就有2種表現(xiàn)型，比例為抗旱深紅棉：不抗旱深紅棉=1：1。經(jīng)實驗驗證，染色體的片段缺失不影響配子的存活。則圖中的抗旱粉紅棉新品種Aa0b自交產(chǎn)生的子代中抗旱粉紅棉占3/4A_×1/2bO=3/8?！军c睛】本題考查染色體結(jié)構的變異及相關遺傳概率的計算，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。10、(1).①DNA(2).②轉(zhuǎn)錄(3).③蛋白質(zhì)(4).④密碼子(5).⑤翻譯【解析】以DNA的一條鏈為模板，利用游離的核糖核苷酸在酶的催化作用下消耗能量合成mRNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄；以mRNA為模板，在核糖體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的過程稱為翻譯。【詳解】遺傳信息儲存在DNA中，因此圖①為DNA分子；mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來，故②為轉(zhuǎn)錄過程；以mRNA為模板可以翻譯出蛋白質(zhì)，且蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，故③是蛋白質(zhì)，⑤是翻譯過程；mRNA含有密碼子，而密碼子決定氨基酸，故④是密碼子?！军c睛】RNA主要分為三類：mRNA、tRNA和rRNA。tRNA是mRNA上堿基序列的識別者和氨基酸的轉(zhuǎn)運者；rRNA是組成核糖體的組分。11、(1).色氨酸(2).主動運輸(3).既不促進，也不抑制(4).10-8(5).抑制(6).促進(7).大于m小于M(8).小于m【解析】分析圖甲可知：促進根生長的最適濃度為10-10mol/L，促進芽生長的最適濃度為10-8mol/L；圖乙表現(xiàn)為根向地生長，莖背地生長；圖丙表示在i濃度之前，生長素均是促進作用，在H點時對應促進生長的最適濃度。【詳解】（1）合成生長素的前體物質(zhì)是色氨酸；極性運輸是指生長素的運輸方向只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸，其對應的運輸方式是主動運輸。（2）從圖甲中可以看出，對芽促進作用最合適的生長素濃度為10-8mol/L，該濃度對根表現(xiàn)為既不促進也不抑制。（3）乙圖中a側(cè)（根向地側(cè)）與b側(cè)相比生長慢，故b側(cè)表現(xiàn)為促進，a側(cè)表現(xiàn)為抑制，a側(cè)生長素濃度大于10-8mol/L。（4）背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，且生長效應強于向光面，故向光側(cè)的生長素濃度為m時，背光面生長素濃度范圍應大于m，小于M，以保證背光面的生長效應強于向光面；由于受重力影響，莖的近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，且生長效應強于遠地側(cè)，故近地側(cè)的生長素濃度為2m時，遠地側(cè)面生長素濃度范圍應小于m，以保證遠地側(cè)的生長效應弱于近地側(cè)?！军c睛】解答本題需要明確各曲線橫坐標和橫坐標所代表的含義，理解促進、抑制的含義與生長速度快慢之間的關系是正確解答該題的關鍵所在。12、（1）①.效應器②.突觸小泡（2）①.c②.2（3）①.樹突②.