2025-2026學(xué)年湘美版（新教材）初中美術(shù)七年級（上冊）期末測試卷附答案填空題（每空1分，共25分）《我們走在大路上》一課中，集體美術(shù)創(chuàng)作能培養(yǎng)我們的______意識和______能力。設(shè)計(jì)的核心是解決問題，它既要滿足______需求，又要兼具_(dá)_____價(jià)值。畫自己時(shí)，可通過______、______、______等角度捕捉自身特征，展現(xiàn)獨(dú)特氣質(zhì)。塑人像的基本步驟通常包括______、______、______和精細(xì)刻畫。攝影中，______是捕捉精彩瞬間的關(guān)鍵，常見的構(gòu)圖方法有______、______等。非遺全稱為______，它是人類文明的重要組成部分，具有______性和______性?！赌鄣牧α俊分黝}創(chuàng)作，常通過______、______等表現(xiàn)形式傳遞團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。日常用品設(shè)計(jì)需遵循______、______、______的基本原則，讓生活更便捷美好。隨拍記錄時(shí)，我們可以聚焦______、______等生活場景，留存真實(shí)的生活印記。讓非遺“潮”起來，可將非遺元素與______、______等現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合，吸引年輕群體關(guān)注。選擇題（每題2分，共30分）下列不屬于集體美術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)的是（）A.分工協(xié)作B.個(gè)人獨(dú)立完成C.思想融合D.共同表達(dá)主題生活中的設(shè)計(jì)作品不包括（）A.便捷的書包B.精美的繪畫C.實(shí)用的桌椅D.舒適的鞋子畫自己時(shí)，觀察面部特征的重點(diǎn)不包括（）A.五官比例B.臉型輪廓C.頭發(fā)顏色D.獨(dú)特神態(tài)塑人像常用的材料不包括（）A.黏土B.石膏C.布料D.陶土攝影中，要突出拍攝主體，可采用的方法是（）A.讓主體占據(jù)畫面主要位置B.使主體顏色與背景一致C.遠(yuǎn)離拍攝主體D.模糊主體輪廓下列屬于非遺項(xiàng)目的是（）A.現(xiàn)代數(shù)碼繪畫B.京劇C.智能機(jī)器人D.電影特效《手拉手，心連心》主題創(chuàng)作的核心是傳遞（）A.競爭意識B.關(guān)愛與互助C.個(gè)人英雄主義D.時(shí)尚潮流創(chuàng)意改善生活體現(xiàn)在（）A.設(shè)計(jì)出可折疊的雨傘B.重復(fù)繪制相同的圖案C.購買昂貴的用品D.收藏古老的文物“凝鑄時(shí)光”一課中，美術(shù)作品能記錄的內(nèi)容不包括（）A.生活場景B.情感瞬間C.歷史事件D.未來幻想拍攝“少年的風(fēng)采”主題照片，適合的場景是（）A.校園運(yùn)動賽場B.嘈雜的菜市場C.深夜的街道D.空曠的沙漠傳承非遺手藝的意義在于（）A.固守傳統(tǒng)，拒絕創(chuàng)新B.延續(xù)文化根脈C.只為盈利D.增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下列設(shè)計(jì)中，注重實(shí)用性的是（）A.帶防滑墊的水杯B.造型怪異但不耐用的椅子C.無鏡片的眼鏡D.無法打開的盒子用黏土塑人像時(shí)，塑造頭部的關(guān)鍵是把握（）A.頭部大小B.五官的準(zhǔn)確位置和比例C.頭發(fā)的細(xì)節(jié)D.頭部的顏色下列關(guān)于隨拍的說法，錯誤的是（）A.無需提前構(gòu)思，隨意拍攝即可B.要注重捕捉真實(shí)情感C.可利用光影增強(qiáng)畫面效果D.選材要貼近生活讓非遺“潮”起來的合理方式是（）A.用非遺紋樣設(shè)計(jì)服裝B.禁止非遺與現(xiàn)代元素結(jié)合C.只在博物館展示非遺D.讓非遺手藝一成不變判斷題（每題1分，共10分）集體美術(shù)創(chuàng)作中，個(gè)人想法可以完全取代集體思路。（）設(shè)計(jì)作品只需要注重美觀，無需考慮實(shí)用性。（）畫自己只能采用寫實(shí)的表現(xiàn)手法。（）塑人像時(shí)，先塑造整體形態(tài)，再進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫更合理。（）攝影構(gòu)圖對畫面效果沒有太大影響。（）非遺是過時(shí)的文化，沒有傳承的必要。（）創(chuàng)意設(shè)計(jì)可以解決生活中的諸多不便。（）隨拍記錄的核心是真實(shí)、自然。（）傳承非遺手藝，就是要完全復(fù)制古老的制作方法。（）美術(shù)創(chuàng)作能幫助我們更好地表達(dá)內(nèi)心的情感和想法。（）簡答題（每題10分，共20分）結(jié)合《生活處處有設(shè)計(jì)》一課的學(xué)習(xí)，舉例說明設(shè)計(jì)如何影響我們的日常生活，并簡述優(yōu)秀設(shè)計(jì)應(yīng)具備的特點(diǎn)。談?wù)勎覀兂踔猩梢酝ㄟ^哪些方式參與非遺傳承與創(chuàng)新，并舉出一個(gè)你認(rèn)為可行的具體方案。創(chuàng)作設(shè)計(jì)題（15分）題目：設(shè)計(jì)一款“校園文化節(jié)”主題徽章要求：1.結(jié)合校園特色與文化節(jié)主題，明確設(shè)計(jì)理念；描述徽章的造型、色彩、圖案元素及寓意；說明設(shè)計(jì)方案如何體現(xiàn)“我們在一起”的單元主題；語言表達(dá)清晰、有條理，符合設(shè)計(jì)題答題規(guī)范。參考答案填空題（每空1分，共25分）1.團(tuán)隊(duì)；協(xié)作2.實(shí)用；審美3.正面；側(cè)面；半側(cè)面4.構(gòu)思草圖；塑造大體；確定比例5.時(shí)機(jī)；三分法；對稱構(gòu)圖6.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；歷史；文化7.繪畫；手工制作（合理即可）8.實(shí)用；美觀；經(jīng)濟(jì)9.校園生活；家庭日常（合理即可）10.現(xiàn)代服飾；文創(chuàng)產(chǎn)品（合理即可）選擇題（每題2分，共30分）1.B2.B3.C4.C5.A6.B7.B8.A9.D10.A11.B12.A13.B14.A15.A判斷題（每題1分，共10分）1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√簡答題（每題10分，共20分）舉例：可調(diào)節(jié)高度的書桌，能適應(yīng)不同身高同學(xué)的需求，讓學(xué)習(xí)更舒適；折疊收納凳，節(jié)省空間，方便攜帶，適合校園活動使用。（4分）優(yōu)秀設(shè)計(jì)應(yīng)具備的特點(diǎn)：（1）實(shí)用性強(qiáng)，能切實(shí)解決生活中的問題；（2）造型美觀，符合大眾審美需求；（3）材質(zhì)環(huán)保，兼顧可持續(xù)性；（4）富有創(chuàng)意，具有獨(dú)特性；（5）符合人體工學(xué)或使用習(xí)慣，操作便捷。（6分，答出5點(diǎn)即可）參與方式：（1）學(xué)習(xí)非遺基礎(chǔ)手藝，如剪紙、陶藝等；（2）宣傳非遺知識，通過校園手抄報(bào)、短視頻等形式推廣；（3）將非遺元素融入美術(shù)創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化；（4）參觀非遺展覽館，深入了解非遺文化。（6分，答出3點(diǎn)即可）具體方案：例如，在班級開展“非遺剪紙進(jìn)校園”活動。邀請當(dāng)?shù)丶艏埶嚾诉M(jìn)校園開展講座，講解剪紙的歷史和基本技法；同學(xué)們在藝人指導(dǎo)下學(xué)習(xí)簡單的剪紙紋樣，如校園標(biāo)志、生肖圖案等；最后將優(yōu)秀剪紙作品在校園宣傳欄展示，既傳承了剪紙手藝，又豐富了校園文化。（4分，方案合理即可）創(chuàng)作設(shè)計(jì)題（15分）評分標(biāo)準(zhǔn)：主題與理念（4分）：設(shè)計(jì)理念清晰，緊密結(jié)合校園特色與文化節(jié)主題，定位準(zhǔn)確。造型與元素（4分）：造型新穎簡潔，色彩搭配協(xié)調(diào)；圖案元素具有代表性，寓意明確，能體現(xiàn)主題。主題契合（4分）：設(shè)計(jì)方案能巧妙體現(xiàn)“我們在一起”的單元主題，如通過集體元素、協(xié)作符號等展現(xiàn)。表達(dá)清晰（3分）：語言條理清晰，描述準(zhǔn)確，符合設(shè)計(jì)題答題規(guī)范。示例：設(shè)計(jì)理念：以“青春聚力，共繪校園”為核心，結(jié)合我?！罢\信、篤學(xué)、團(tuán)結(jié)”的校訓(xùn)，打造一款既能體現(xiàn)校園文化，又能傳遞集體凝聚力的文化節(jié)徽章。造型與色彩、寓意：徽章整體為圓形，象征團(tuán)結(jié)圓滿。主體色彩采用我校校色——藍(lán)色和黃色，藍(lán)色代表青春活力，黃色代表溫暖與希望。圖案中心是校園標(biāo)志性建筑——教學(xué)樓的簡化線條，周圍環(huán)繞著