廣東省廣雅中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．科研人員分別在1～5時(shí)間段內(nèi)以不同方式刺激圖1中字母A、B、C對應(yīng)的軸突末梢，通過微電極記錄得到圖2所示結(jié)果。下列分析不正確的是（）A.軸突末梢C的突觸前膜釋放的遞質(zhì)為抑制性遞質(zhì)B.輸入胞體的3個(gè)突觸傳遞的效應(yīng)是疊加后輸出的C.時(shí)間段4中膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)是鈉離子外流導(dǎo)致D.1～3時(shí)間段未形成動作電位的原因是刺激未達(dá)到閾值2．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境。在下列各種變化中，可能發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（）①口服藥物②神經(jīng)遞質(zhì)釋放到的場所③丙酮酸分解成二氧化碳和水④乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸⑤消化道中的蛋白質(zhì)分解成氨基酸⑥激素在人體內(nèi)的運(yùn)輸A.①②⑥ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①④⑥3．小兒“X染色體連鎖無丙種球蛋白血癥”是由于個(gè)體內(nèi)B細(xì)胞成熟過程受阻，無法產(chǎn)生抗體，患兒出生6個(gè)月后，因母源抗體耗盡而發(fā)病，主要癥狀表現(xiàn)為反復(fù)化膿性細(xì)菌感染。下列有關(guān)敘述正確的是A.B細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，在胸腺中分化發(fā)育成熟B.B細(xì)胞活化后形成的記憶細(xì)胞在二次免疫過程中能直接產(chǎn)生大量抗體C.該病可以通過注射免疫抑制劑的方式治療D.該病與艾滋病一樣，屬于免疫缺陷病4．茂名露天礦是油頁巖開采后形成的巨大礦坑，2012年啟動了露天礦生態(tài)公園規(guī)劃建設(shè)工作，植樹造林約6300畝，引入了大型人工湖，現(xiàn)礦湖中已有成群的魚類游動，鳥類也在湖中覓食，已形成了穩(wěn)定的生物群落。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.上述現(xiàn)象稱為群落演替，該過程中物種組成和優(yōu)勢物種發(fā)生顯著變化B.群落演替是一個(gè)群落中的物種被另一個(gè)群落的物種代替的過程C.該生態(tài)公園中群落的空間結(jié)構(gòu)存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)D.若要調(diào)查該公園土壤中小動物的豐富度，常用取樣器取樣法進(jìn)行采集﹑調(diào)查5．AA、Aa、aa的個(gè)體分別占24%、72%、4%，那么A、a的基因頻率是多少（）A.36%和64% B.57%和43%C.24%和72% D.60%和40%6．脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗是一種白色固體糖丸，對小兒麻痹癥具有較好的預(yù)防效果，一定時(shí)間內(nèi)間隔口服3次較1次或2次效果更好。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗可以直接刺激T細(xì)胞使其增殖、分化B.初次免疫產(chǎn)生的記憶細(xì)胞再次接觸相同抗原后，能迅速增殖、分化C.口服3次該糖丸后，體內(nèi)記憶細(xì)胞和抗體數(shù)量增多可使免疫效果顯著增強(qiáng)D.脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗和脊髓灰質(zhì)炎病毒都能使機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫7．下列選項(xiàng)中，與其他三個(gè)選項(xiàng)的含義都有很大差別的一項(xiàng)是（）A.細(xì)胞外液 B.細(xì)胞內(nèi)液 C.血漿、淋巴、組織 D.內(nèi)環(huán)境8．（10分）如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程，則圖甲、乙、丙可依次表示（）A.能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞 B.物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞C.物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞、能量流動 D.信息傳遞、能量流動、物質(zhì)循環(huán)二、非選擇題9．（10分）興趣小組在培養(yǎng)某種觀賞性植物時(shí)利用甲、乙兩品種進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：組合親代子一代子二代一甲×甲全為白花全為白花二甲×乙全為白花紅花：白花=3:13三乙×乙全為白花全為白花進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)該種植物的花色由一對等位基因（A、a）決定，另一對等位基因（B、b）雖不直接決定花色，但B能阻止紅色色素的生成。據(jù)此回答下列問題：（1）該植物的花色遺傳是否符合孟德爾第二定律______________（填“是”或“否”），這兩對基因的位置關(guān)系為____________________________。（2）組合二F2中紅花的基因型為______________，若將這些紅花自交，后代表型及比例為______________，若將這些紅花隨機(jī)交配，后代表型及比例為____________________________。（3）若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定親本甲的基因型，可選取甲與F2紅花雜交，若______________，則甲為隱性純合子。10．（14分）下圖甲表示三離人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm2·a）；乙表示鯽魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。請回答下列問題：（1）輸入該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量為_______J/cm2·a。能量從第二營養(yǎng)級流到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是_______％。圖中A代表_______。（2）魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為_______，出現(xiàn)這種情況的原因是魚的_______不同。（3）乙圖中，在t1～t2時(shí)期鯽魚種群的年齡組成為_______型；已知該種魚的環(huán)境容納量為K，請根據(jù)圖乙在答題卡相應(yīng)位置的坐標(biāo)圖上畫出該魚種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線，要求標(biāo)出t1、t2對應(yīng)的橫縱坐標(biāo)數(shù)值_______。（4）在人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中需根據(jù)池塘的大小、環(huán)境等確定魚的種類和放養(yǎng)量，體現(xiàn)了生態(tài)工程的_______原理。11．（14分），簡稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動。Ⅰ．通常情況下，下圖中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)：排卵前期，啟動過程②進(jìn)行調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答。（1）細(xì)胞是垂體。Kp作用的靶細(xì)胞是________。（2）在幼年期，通過過程①反饋調(diào)節(jié)使Kp釋放量________，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期啟動過程②促進(jìn)排卵。Ⅱ．Kp-10是Kp的一種，為研究對鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對生長到20日齡的鵪鶉采取腹腔給藥的方式，連續(xù)20天每天給一定劑量的（鶴鶉需要生長發(fā)育到一定日齡后才能夠開始產(chǎn)蛋）。本實(shí)驗(yàn)是從鵪鶉開始產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計(jì)每日的產(chǎn)蛋率，結(jié)果見下圖。（3）據(jù)圖可知，________（影響/不影響）鵪鶉最初開始產(chǎn)蛋的日齡。本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：________。養(yǎng)殖場________（是/否）可以采取每天飼喂一定劑量來增收。12．目前市場上有些水果、蔬菜是用植物激素刺激其生長發(fā)育成熟。有人認(rèn)為兒童吃了含有“催熟劑”的水果、蔬菜后，會出現(xiàn)性早熟。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究“激素水果”是否會引起性早熟，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)：（1）材料：120只________同種幼小雄兔，生理鹽水溶液，雄性激素溶液，含普通水果的飼料，含激素水果的飼料。（2）步驟：第一步：________。第二步：________第三步：________，觀察幼兔的反應(yīng)特征，并做記錄。第四步：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】突觸類型一般有兩種：軸突→樹突、軸突→細(xì)胞體，分析圖1可知，圖中含有3個(gè)突觸結(jié)構(gòu)，圖1中軸突A、B分別與樹突形成興奮性突觸，軸突C與細(xì)胞體形成抑制性突觸?！驹斀狻緼、據(jù)題意可知，在圖2中，刺激C點(diǎn)時(shí)，沒有出現(xiàn)動作電位，因此推測軸突末梢C的突觸前膜釋放的遞質(zhì)為抑制性遞質(zhì)，A正確；B、分析圖2可知，與實(shí)驗(yàn)1相比，實(shí)驗(yàn)2縮短連續(xù)刺激軸突A的時(shí)間，第二次刺激后突觸后膜的膜電位出現(xiàn)了疊加效應(yīng)，說明后者產(chǎn)生了時(shí)間上的總和效應(yīng)，與實(shí)驗(yàn)1相比，實(shí)驗(yàn)3第二次刺激為AB的同時(shí)刺激(實(shí)驗(yàn)1第二次為A的單獨(dú)刺激)，第二次刺激后突觸后膜的膜電位更小(實(shí)驗(yàn)1中前后兩次刺激的突觸后膜膜電位相差不大)，說明后者產(chǎn)生了空間上的總和效應(yīng)，由此可知，輸入胞體的3個(gè)突觸傳遞的效應(yīng)是疊加后輸出的，B正確；C、動作電位是外負(fù)內(nèi)正，動作電位是鈉離子內(nèi)流形成的，因此時(shí)間段4中膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)是鈉離子內(nèi)流導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖2可知，實(shí)驗(yàn)4說明多個(gè)膜電位在時(shí)間與空間的總和作用下，使得突觸后神經(jīng)元的膜電位達(dá)到并超過閾值，膜電位由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬a(chǎn)生動作電位引起興奮，說明1～3時(shí)間段未形成動作電位的原因是刺激未達(dá)到閾值，D正確。故選C。2、B【解析】內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）由血漿、組織液、淋巴液組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴液中的反應(yīng)都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)。消化道、呼吸道、生殖道、尿道都不屬于內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻竣倏诜幬镞M(jìn)入的是消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境，①錯(cuò)誤；②神經(jīng)遞質(zhì)釋放到的場所是組織液，為內(nèi)環(huán)境，②正確；③丙酮酸分解成二氧化碳和水是在線粒體中，在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，③錯(cuò)誤；④乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在血漿中，屬于內(nèi)環(huán)境，④正確；⑤消化道中不屬于內(nèi)環(huán)境，⑤錯(cuò)誤；⑥激素在人體內(nèi)通過血液運(yùn)輸，血漿屬于內(nèi)環(huán)境，⑥正確。綜上分析，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】免疫是指機(jī)體免疫系統(tǒng)識別自身與異己物質(zhì)，并通過免疫應(yīng)答排除抗原性異物，以維持機(jī)體生理平衡的功能?！驹斀狻緼、B細(xì)胞應(yīng)該在骨髓中分化、發(fā)育，A錯(cuò)誤；B、只有漿細(xì)胞能分泌抗體，記憶細(xì)胞不能直接分泌抗體，B錯(cuò)誤；C、該病為先天性免疫缺陷病，不能通過注射免疫抑制劑的方式治療，C錯(cuò)誤；D、該病與艾滋病（獲得性免疫缺陷綜合征）一樣，屬于免疫缺陷病，D正確。故選D。4、B【解析】群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時(shí)間變化的有序過程，因而它往往是可預(yù)測的?！驹斀狻緼、群落演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，群落演替中物種組成和優(yōu)勢物種發(fā)生顯著變化，A正確；B、演替過程中發(fā)生的是優(yōu)勢取代，而非物種的替代過程，B錯(cuò)誤；C、該生態(tài)公園中群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，前者注要受到光照的影響，而群落的水平結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性，C正確；D、土壤小動物的活動能力強(qiáng)、身體小，若要調(diào)查該公園土壤中小動物的豐富度，常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查，D正確。故選B。5、D【解析】已知種群的基因型頻率計(jì)算種群基因頻率的方法是：顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半，隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半。【詳解】由題意知，AA=24%，Aa=72%，aa=4%，因此該種群的基因頻率為：A=24%+1/2×72%=60%，a=4%+1/2×72%=40%。故選D。6、A【解析】本題以脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗為情境，考查人體的體液免疫和細(xì)胞免疫，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力，以及科學(xué)思維、社會責(zé)任的核心素養(yǎng)【詳解】A、病原體被吞噬細(xì)胞攝取和處理后，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細(xì)胞，抗原不能直接刺激T細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、記憶細(xì)胞再次接觸相同抗原后，能迅速增殖、分化，產(chǎn)生二次免疫，B正確；C、二次免疫反映更快，產(chǎn)生的抗體更多，所以3次免疫后體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體數(shù)量都增多，可使免疫應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)，C正確；D、脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗相當(dāng)于抗原，和脊髓灰質(zhì)炎病毒一樣都能刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫，共同發(fā)揮免疫效應(yīng)，D正確。故選A。7、B【解析】體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成的，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻考?xì)胞外液也稱內(nèi)環(huán)境，由血漿、組織液和淋巴組成，而細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液屬于并列關(guān)系，二者共同構(gòu)成體液，因此細(xì)胞內(nèi)液與其他三個(gè)選項(xiàng)的含義都有較大差別。故選B。8、B【解析】分析圖解：甲圖中，生物群落與無機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)可以進(jìn)行往復(fù)循環(huán)；圖乙中，無機(jī)環(huán)境中的光能可以被生產(chǎn)者固定，能量可以沿著食物鏈流動；丙圖中，信息傳遞可以是生物與生物之間，也可以是生物與環(huán)境之間?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有循環(huán)往復(fù)、全球性的特點(diǎn)，圖甲可表示物質(zhì)循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向傳遞的，圖乙可表示能量流動；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，不論是在生物與無機(jī)環(huán)境之間還是在生物與生物之間往往是雙向的，圖丙可表示信息傳遞，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.是②.非同源染色體上的非等位基因（或兩對基因位于兩對染色體上）（2）①.AAbb/Aabb（答案不完整不得分）②.紅花：白花=5：1③.紅花：白花=8：1（3）雜交后代出現(xiàn)紅花個(gè)體【解析】1、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合。2、判斷顯隱性的方法：（1）具有相對性狀的兩個(gè)純合親本雜交，子一代中表現(xiàn)出來的性狀為顯性性狀；（2）具有相同性狀的兩個(gè)體雜交或自交，出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，則后代中新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀。【小問1詳解】分析組合二可知，子二代中，紅花：白花=3:13，是9:3:3:1的變形，說明該植物的花色遺傳符合孟德爾第二定律，這兩對基因的位于兩對同源染色體上。【小問2詳解】分析組合二可知，白花為顯性性狀，由題意“該種植物的花色由一對等位基因（A、a）決定，另一對等位基因（B、b）雖不直接決定花色，但B能阻止紅色色素的生成”，所以紅花基因型為A_bb，又因?yàn)榻M合二的子二代中，紅花：白花=3:13，說明子一代的基因型為AaBb，那么AaBb自交，子二代中紅花的基因型以及比例為AAbb：Aabb=1:2。若將這些紅花自交，1/3的AAbb自交后代還是1/3AAbb，2/3的Aabb自交，后代基因型及比例為：AAbb：Aabb：aabb=2/3（1:2:1），綜上所述，將這些紅花自交，后代表型及比例為紅花：白花=（1/3+2/3×3/4）：（2/3×1/4）=5:1。若將這些紅花隨機(jī)交配，1/3的AAbb和2/3的Aabb產(chǎn)生的配子分別為Ab=1/3+2/3×1/2=2/3，ab=2/3×1/2=1/3，根據(jù)配子法算出后代AAbb=2/3×2/3=4/9，為Aabb=2/3×1/3+2/3×1/3=4/9，aabb=1/3×1/3=1/9，即后代表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=8：1。【小問3詳解】若想證明甲是隱性純合子（aabb），可選取甲與F2紅花（AAbb或Aabb）雜交，若子代雜交后代出現(xiàn)紅花個(gè)體，說明甲為隱性純合子。【點(diǎn)睛】熟知自由組合定律的實(shí)質(zhì)與應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵，能根據(jù)雜交結(jié)果進(jìn)行合理的分析并能做出準(zhǔn)確的判斷是解答本題的前提，能運(yùn)用基因自由組合定律解答相關(guān)問題是解答本題的必備能力。10、（1）①.117②.15.625③.呼吸作用散失的熱能（2）①.垂直結(jié)構(gòu)②.食性（食物）（3）①.增長②.（4）協(xié)調(diào)與平衡【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中：某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一個(gè)營養(yǎng)級；被分解者分解利用；未被利用．所以A表示呼吸作用散失的能量。圖乙中：t0～t1時(shí)，種群數(shù)量增長率逐漸升高，種群數(shù)量增加速度加快；t1時(shí)，種群數(shù)量增長率最高；t1～t2時(shí)，種群數(shù)量增長率逐漸降低，種群數(shù)量增加減緩；t2時(shí)，種群數(shù)量增長率0，種群數(shù)量停止增長，達(dá)到最大值，即K值?！拘?詳解】輸入第三營養(yǎng)級的總能量=2.1+5.1+0.25+0.05=7.5，所以從第二營養(yǎng)級流入到第三營養(yǎng)級的能量（即第三營養(yǎng)級的同化量）=7.5-5=2.5；同理可以計(jì)算出第一營養(yǎng)級流入到第二營養(yǎng)級的能量為16-2=14，所以流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是：3+70+23+14+2+5=117J/cm2．a(chǎn)；第三營養(yǎng)級同化第二營養(yǎng)級的能量為7.5-5=2.5，所以能量從第二營養(yǎng)級流到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為2.5÷16×100%=15.625%；據(jù)圖分析，A表示呼吸作用散失的能量?！拘?詳解】群落的空間結(jié)構(gòu)分為水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象屬于垂直結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)這種情況的原因是魚的食性不同。【小問3詳解】據(jù)圖乙分析可知：圖示表示種群S型增長的增長速率圖，t1～t2時(shí)，種群數(shù)量增長率逐漸降低，種群數(shù)量增加減緩，所以t1～t2時(shí)期鯽魚種群的年齡組成為增長型；若該種魚的環(huán)境容納量為K，則t1、t2對應(yīng)的橫縱坐標(biāo)數(shù)值如圖：【小問4詳解】魚塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚類分析，建立人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、群落結(jié)構(gòu)、種群數(shù)量變化、生態(tài)工程的原理等相關(guān)知識，意在考生理解所學(xué)知識的要，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、（1）垂體GnRH神經(jīng)元（下丘腦神經(jīng)細(xì)胞）（2）減少（3）①.不影響②.在42-50日齡內(nèi)，隨著日齡的增加，產(chǎn)蛋率逐漸提高③.否【解析】由題干Kp是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一類多肽類激素可知，其由核糖體合成，其靶器官由圖可知應(yīng)為GnRH神經(jīng)細(xì)胞，即下丘腦細(xì)胞；由器官A產(chǎn)生促性腺激素可知A為垂體。過程①抑制Kp神經(jīng)元活動，故Kp釋放量減少，促性腺激素能促進(jìn)排卵，而過程②能促進(jìn)下丘腦的釋放GnRH（促性腺激素釋放激素），促進(jìn)垂體合成、釋放促性腺激素，促進(jìn)卵巢合成釋放較多的雌激素，從而促進(jìn)排卵．綜合上述分析，此過程由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)。【小問1詳解】Kp靶器官由圖可知應(yīng)為GnRH神經(jīng)細(xì)胞，即下丘腦細(xì)胞；由器官A產(chǎn)生促性腺激素可知A為垂體。【小問2詳解】過程①抑制Kp神經(jīng)