第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我的老師肖像與品格作文(11篇)我的老師肖像與品格作文第（1）篇教室里，陽(yáng)光透過窗欞灑在講臺(tái)上，老師端坐其中，目光如炬。他，中等身材，略顯瘦削，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾縷銀絲，那雙深邃的眼睛里，似乎藏著無(wú)盡的智慧。記得那一個(gè)普通的下午，老師走進(jìn)教室，手里捧著一本書，那書頁(yè)微微泛黃，仿佛訴說著歲月的故事。他走到講臺(tái)前，將書放在桌上，然后開始講述。他的聲音低沉而富有磁性，仿佛有一種魔力，能讓人瞬間安靜下來。“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于堅(jiān)韌不拔的文章。”老師的話音剛落，教室里立刻響起一片翻書的聲音。我坐在最后一排，望著講臺(tái)上的老師，心里暗暗佩服他的博學(xué)。就在這時(shí)，教室門突然被推開，一個(gè)陌生的身影走進(jìn)來。沒想到，那竟我們班的新同學(xué)。他看起來有些拘謹(jǐn)，低著頭，慢慢地走到座位上。老師似乎注意到他的到來，微微一笑，說：“歡迎新同學(xué)加入我們這個(gè)大家庭?！毙峦瑢W(xué)坐下后，老師開始上課。他一邊講解，一邊在黑板上寫下重點(diǎn)。那一刻，我仿佛看到老師手中的粉筆在黑板上跳躍，那些字跡如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫著知識(shí)的樂章?！巴瑢W(xué)們，你們知道嗎？這篇文章的主人公，他經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難，但他從未放棄。”老師的聲音變得激昂起來，“他的堅(jiān)韌和毅力，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。”我凝視著老師，突然發(fā)覺他的額頭上滲出細(xì)密的汗珠。我心中一動(dòng)，悄悄拿出紙巾，遞給他。老師接過紙巾，微微一笑，說：“謝謝你，孩子?！蹦且豢蹋颐靼?，老師的品格如同他的教學(xué)方法一樣，樸實(shí)而深刻。他用自己的言行，影響著我們每一個(gè)人。他教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何堅(jiān)韌不拔。歲月如歌，老師已經(jīng)離開我們。但每當(dāng)我想起他，那些關(guān)于他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)像一幅幅畫面，清晰地浮現(xiàn)在眼前。那一刻，我明白，老師的形象，已經(jīng)深深地烙印在我的心中。我的老師肖像與品格作文第（2）篇她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總隨意地束在腦后；她，一雙明亮的眼睛，總透露著溫柔與智慧；她，就我的語(yǔ)文老師——張老師。張老師身材高挑，氣質(zhì)優(yōu)雅，給人一種親切而莊重的感覺。在她的課堂上，總能感受到一種獨(dú)特的魅力。記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天的課文。張老師并沒有照本宣科地講解，而帶著我們走進(jìn)春天的世界。她用生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪春天的美景，我們仿佛置身于花團(tuán)錦簇的花園中。在她的引導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)課文，還學(xué)會(huì)欣賞春天的美景，感受到春天的氣息。張老師不僅在教學(xué)上有著獨(dú)特的魅力，在生活上更關(guān)心我們。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，張老師發(fā)覺后，主動(dòng)找我談心，安慰我，鼓勵(lì)我。在她的關(guān)心下，我很快就走出低谷，重新投入到學(xué)習(xí)中。張老師對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致，她總能發(fā)覺我們的優(yōu)點(diǎn)，并加以鼓勵(lì)。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何做人。她用自己的言傳身教，為我們樹立良好的榜樣。在我看來，張老師一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，她用自己的愛心、耐心和智慧，為我們點(diǎn)燃求知的火焰。在她的引領(lǐng)下，我們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。我為有這樣一位老師而感到自豪，也為能成為她的學(xué)生而感到幸運(yùn)。我的老師肖像與品格作文第（3）篇她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總隨意地束在腦后，一雙明亮的眼睛，仿佛能洞察一切。她，就我的語(yǔ)文老師，李老師。李老師個(gè)子不高，身材勻稱，總穿著一身樸素的衣服，給人一種親切感。她的笑容總那么溫暖，讓人感到賓至如歸。記得有一次，我在課堂上犯一個(gè)錯(cuò)誤，李老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而耐心地給我講解，讓我明白錯(cuò)誤的原因。她的寬容和理解讓我深感感激。李老師不僅教學(xué)有方，更注重培養(yǎng)我們的品格。她經(jīng)常教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛。在她的影響下，我們班里的同學(xué)們都變得團(tuán)結(jié)友愛，成績(jī)也不斷提高。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，上課時(shí)總心不在焉。李老師發(fā)覺我的變化，課后主動(dòng)找我談心，詢問我的情況。得知原因后，她不僅安慰我，還鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。李老師的教學(xué)方法也讓我印象深刻。她善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)如何思考，如何做人。在我心中，李老師一位優(yōu)秀的老師，她不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理。她的言傳身教，讓我受益匪淺。我相信，在未來的日子里，我會(huì)將李老師的教誨銘記在心，努力成為一個(gè)有品德、有才華的人。我的老師肖像與品格作文第（4）篇在歲月的長(zhǎng)河中，有這樣一位老師，她的形象如同一幅精心繪制的畫卷，歷久彌新。她，就我的老師——李老師。李老師，中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總梳理得整整齊齊。她的眼睛不大，卻透著深邃和智慧。每當(dāng)她走進(jìn)教室，那雙眼睛便如同掃描儀，逐一捕捉每個(gè)學(xué)生的神態(tài)，仿佛能洞察我們的內(nèi)心世界。李老師的品格，如同她的教學(xué)一樣，樸實(shí)無(wú)華卻熠熠生輝。她對(duì)待學(xué)生，既嚴(yán)格又關(guān)心。記得有一次，我在課堂上走神，被她叫到講臺(tái)前。她沒有責(zé)怪我，而語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“學(xué)習(xí)自己的事情，不能偷懶。”那一刻，我感受到她對(duì)我的期望和關(guān)愛。李老師在教學(xué)上，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍。她總認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一節(jié)課都講得生動(dòng)有趣。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何做人。她教導(dǎo)我們，要誠(chéng)實(shí)守信，勤奮努力，要有責(zé)任感。李老師還善于發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以鼓勵(lì)。在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，她總耐心地幫我分析問題，鼓勵(lì)我不要?dú)怵H。在她的鼓勵(lì)下，我克服重重困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。李老師的品格，還體現(xiàn)在她對(duì)工作的敬業(yè)精神。她每天早早地來到學(xué)校，總最后一個(gè)離開。她用自己的行動(dòng)告訴我們，熱愛自己的工作，才能把工作做到最好。在我的心中，李老師一位偉大的老師。她不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理。她的形象，如同那盞照亮我前行的明燈，永遠(yuǎn)閃耀在我的心中。時(shí)光荏苒，歲月如梭。當(dāng)我離開母校，踏上新的征程時(shí)，李老師的形象依然清晰地刻在我的腦海中。她那樸實(shí)無(wú)華的品格，如同她的教學(xué)一樣，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。我的老師肖像與品格作文第（5）篇“教師人類靈魂的工程師。”這句話道出教師職業(yè)的神圣與偉大。我的老師，正這樣一位靈魂工程師，他用他的智慧和愛心，塑造我們的品格，引領(lǐng)我們走向未來。我的老師姓李，中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，總帶著微笑。他上課時(shí)，眼神專注，聲音洪亮，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。記得有一次，我們班上一名同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌绊憣W(xué)習(xí)。李老師發(fā)覺后，主動(dòng)與他談心，知曉他的困擾，并給予他鼓勵(lì)和幫助。在他的關(guān)愛下，那位同學(xué)逐漸走出陰影，重新找回自信。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更注重我們的品格培養(yǎng)。他經(jīng)常告訴我們：“一個(gè)人的成功，不僅僅取決于他的才華，更取決于他的品格?！睘槲覀儤淞⒄_的價(jià)值觀，他常常用歷史故事和名人名言來教育我們。比如，他講述諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的故事，我們明白忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)的重要性；他引用孟子“得道多助，失道寡助”的名言，我們懂得堅(jiān)持正義和道德的必要性。在李老師的教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)如何做人，如何做事。他教會(huì)我們誠(chéng)實(shí)守信、勤奮努力、團(tuán)結(jié)友愛。這些品格，將伴隨我們一生，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩罾蠋熡米约旱那啻汉蜔嵫瑵补嘀覀兊某砷L(zhǎng)。他一位優(yōu)秀的教師，更一位值得尊敬的人。在未來的日子里，我們會(huì)將李老師的教誨銘記在心，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人。我的老師肖像與品格作文第（6）篇我記憶中的老師，她叫李老師。她個(gè)子高高的，笑容總那么溫暖。她的眼睛特別有神，好像能看透我們的心思。記得有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成被她叫到辦公室。她沒有批評(píng)我，而耐心地和我分析為什么沒完成作業(yè)，還教我如何合理安排時(shí)間。她的聲音輕輕的，像春風(fēng)拂過，讓我心里暖暖的。李老師特別細(xì)心。有一次，我生病，她特意買水果來看我。她總能注意到我們的點(diǎn)滴變化，用她的方式關(guān)心我們。她的品格也讓我敬佩。她公正無(wú)私，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都一樣。記得有一次，一個(gè)同學(xué)作弊被她發(fā)覺，她嚴(yán)肅地批評(píng)他，并告訴他誠(chéng)信的重要性。從那以后，那個(gè)同學(xué)再也沒有作弊過。李老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。我想，這就我心中的老師形象和品格。我的老師肖像與品格作文第（7）篇我的老師，一個(gè)平凡而又不平凡的存在。她，眼神里透著智慧和溫暖，言語(yǔ)間流淌著關(guān)愛和期望。她，就我的語(yǔ)文老師。她的課堂，總充滿活力。她用生動(dòng)的語(yǔ)言，將抽象的文字變得具體可感。她鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)，勇敢提問。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)欣賞文字之美，體會(huì)到閱讀的樂趣。她的品格，更讓我敬佩。她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生關(guān)愛有加。她總以身作則，用自己的言行影響著我們。記得有一次，我在作文中犯一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，她并沒有責(zé)怪我，而耐心地幫我分析原因，引導(dǎo)我改正。那一刻，我感受到她的關(guān)愛和信任。我的老師，就像一盞明燈，照亮我前行的道路。她的教誨，將伴隨我一生。我相信，在她的引領(lǐng)下，我會(huì)成為一個(gè)更好的人。我的老師肖像與品格作文第（8）篇在我記憶的畫卷上，老師總以一幅獨(dú)特的肖像呈現(xiàn)。那一張布滿歲月痕跡的臉龐，眼神里透露出深邃與堅(jiān)定。她的品格，更如同她那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，細(xì)膩而有力。她的肖像，那件永遠(yuǎn)洗不干凈的藍(lán)白校服，上面沾滿粉筆灰，那她日復(fù)一日教書育人的見證。她的頭發(fā)，總簡(jiǎn)單地束在腦后，偶爾有幾縷不服管教的發(fā)絲調(diào)皮地跳躍著，仿佛在訴說著她對(duì)生活的熱愛。她的眼睛，總那么有神，透過鏡片，我能看到她對(duì)我無(wú)盡的期待和鼓勵(lì)。她的品格，那份對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛。每當(dāng)我遇到困難，她總第一個(gè)站出來，用她的智慧和耐心為我解答。她的辦公室，總燈火通明，那里她為我們付出的地方。她從不計(jì)較個(gè)人得失，總把學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位。她的肖像，那雙粗糙的手，手心里布滿老繭，那她辛勤工作的痕跡。她的品格，那份對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)守。她告訴我們，通過不懈的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。她的肖像，那本永遠(yuǎn)翻不完的教案，上面密密麻麻地寫滿她的智慧和汗水。她的品格，那份對(duì)知識(shí)的敬畏和尊重。她用自己的行動(dòng)告訴我們，知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡的，需要我們用一生去摸索。她的肖像，那句話：“學(xué)高為師，身正為范?！彼钠犯瘢欠輰?duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。她用自己的行動(dòng)詮釋這句話的真諦，成為我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。我的老師肖像與品格作文第（9）篇我有個(gè)老師，叫李老師。她長(zhǎng)得瘦瘦的，眼睛挺有神的，一笑起來，眼睛就彎成月牙兒。她特別親切，就像我們的大姐姐。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試?yán)锓競(jìng)€(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，成績(jī)出來，我垂頭喪氣的。李老師看到后，走過來輕輕拍拍我的肩膀，說：“別灰心，下次注意就好。”她幫我分析錯(cuò)誤，還鼓勵(lì)我要相信自己。從那以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)真的提高。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，她特意買水果和藥來我家，叮囑我要好好休息。那一刻，我覺得自己好幸福。李老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。在她的幫助下，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)如何做人。我真的很感激她，也希望有一天能像她一樣，做一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的人。我的老師肖像與品格作文第（10）篇嗨，同學(xué)們，你們知道嗎？在我們學(xué)校里，有一位特別的老師，她的樣子和品格，就像一幅溫暖的畫，深深地印在我們的心里。她，個(gè)子不高，笑起來眼睛彎彎的，像月牙兒。她總穿著簡(jiǎn)單的衣服，不張揚(yáng)，但總能讓人感到親切。記得有一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)題不會(huì)做，急得眼淚都出來，她走過來，輕輕拍拍我的肩膀，說：“別怕，我們一起想想?！蹦且豢蹋矣X得她就像媽媽一樣溫暖。她的品格更讓人敬佩。她對(duì)待學(xué)生總那么耐心，無(wú)論你成績(jī)好的，還成績(jī)差的，她都一視同仁。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤，大家都很害怕她生氣，但她只輕輕地說：“錯(cuò)就改，重要的要勇敢面對(duì)?！蹦蔷湓挘屛颐靼资裁凑嬲挠職?。她就像春天的陽(yáng)光，溫暖著我們的心田；她就像夜晚的明燈，照亮我們前行的路。我們都很喜歡她，喜歡她帶給我們的快樂，喜歡她教給我們的道理。她，就我們心中的好老師！我的老師肖像與品格作文第（11）篇我猜你肯定有個(gè)特別喜歡的老師吧？對(duì)，就像我小時(shí)候的語(yǔ)文老師王老師，那形象，那性格，簡(jiǎn)直就像從畫里走出來的。今天，我就給你畫一幅王老師的肖像，順便聊聊她的品格。王老師，中等個(gè)頭，黑黑的長(zhǎng)發(fā)總扎成馬尾，笑起來眼睛彎成一道月牙。她說話聲音不大，但每個(gè)字都像帶著魔力，讓人聽心里暖暖的。記得有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫好，低著頭站在講臺(tái)前，王老師輕輕拍拍我的肩膀，說：“別擔(dān)心，下次努力就好