幼兒園衛(wèi)生健康管理計劃書一、計劃背景與目標幼兒階段是身心發(fā)展的關鍵期，良好的衛(wèi)生健康管理是保障幼兒健康成長、預防疾病傳播的核心環(huán)節(jié)。本計劃以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》為依據(jù)，結合本園實際，旨在構建科學、系統(tǒng)的衛(wèi)生健康管理體系，實現(xiàn)“環(huán)境安全衛(wèi)生、飲食營養(yǎng)均衡、疾病有效防控、習慣科學養(yǎng)成”的目標，為幼兒營造安全、健康的成長環(huán)境。二、組織架構與職責分工（一）管理小組組長（園長）：統(tǒng)籌衛(wèi)生健康管理工作，審批制度與預算，協(xié)調園所內外資源。副組長（保健醫(yī)生）：負責衛(wèi)生保健方案制定、健康監(jiān)測、疾病防控、教職工培訓等具體工作。成員（班主任、后勤主管、食堂管理員）：落實日常衛(wèi)生管理、班級健康觀察、膳食安全與環(huán)境消毒等工作。（二）崗位職責保健醫(yī)生：每日晨檢午檢、幼兒健康檔案管理、傳染病預警與處置、衛(wèi)生知識培訓。班主任：班級衛(wèi)生維護、幼兒行為習慣培養(yǎng)、因病缺勤追蹤、家長健康溝通。食堂人員：食材安全采購、規(guī)范加工、餐點留樣、廚房衛(wèi)生消毒。后勤人員：園所環(huán)境清潔、設施消毒、防疫物資管理。三、制度建設與規(guī)范（一）晨檢與健康監(jiān)測制度實行“一摸二看三問四查”晨檢流程：觸摸幼兒額頭判斷體溫，觀察精神狀態(tài)與皮膚異常，詢問飲食睡眠情況，檢查手部、口腔及攜帶物品。午間、離園前開展二次健康巡查，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、嘔吐、皮疹等癥狀，立即隔離并通知家長就醫(yī)，同步追蹤病因與康復情況。（二）消毒隔離制度環(huán)境消毒：教室、寢室每日通風3次（每次≥30分鐘），玩具、圖書每周消毒2次（浸泡或紫外線照射），門把手、水龍頭等高頻接觸物每日消毒。餐具消毒：每餐一用一消毒，采用高溫煮沸或消毒柜處理，保潔柜定期清潔。傳染病隔離：發(fā)現(xiàn)手足口病、流感等傳染病，立即啟動班級隔離；患病幼兒康復后持復課證明返園，班級全面終末消毒。（三）膳食管理制度食材管理：定點采購新鮮食材，索證索票并留存，禁止采購生冷海鮮、發(fā)芽土豆等高危食材。膳食搭配：每周制定帶量食譜，保證谷薯類、肉蛋類、蔬菜水果類、奶類豆類均衡，每日提供牛奶或豆?jié){，減少油鹽糖攝入。餐點留樣：每餐次留樣食品≥125g，冷藏保存48小時，記錄留樣時間、餐品、人員。（四）安全衛(wèi)生制度飲用水每日檢測，保證水溫適宜（幼兒飲水≤40℃）；衛(wèi)生間、樓梯等區(qū)域設置防滑設施，尖銳角做軟包處理；藥品、清潔劑等危險品專柜上鎖，遠離幼兒活動區(qū)。四、日常管理實施（一）飲食衛(wèi)生管理采購環(huán)節(jié)：專人對接資質齊全的供應商，到貨時查驗新鮮度，拒收變質、過期食材。加工環(huán)節(jié)：生熟砧板、刀具分開，食物燒熟煮透（中心溫度≥70℃），剩余飯菜4小時內食用完畢或廢棄。進餐管理：教師引導幼兒“食不言、細嚼慢咽”，培養(yǎng)自主進食能力，關注挑食幼兒的營養(yǎng)補充。（二）環(huán)境衛(wèi)生管理清潔流程：每日放學后，教室地面濕式清掃，桌面、窗臺用含氯消毒劑擦拭；每周五開展“衛(wèi)生大掃除”，清理死角（如空調濾網(wǎng)、玩具柜深處）。綠化管理：戶外活動區(qū)定期除草、滅蚊，避免幼兒接觸有毒植物（如夾竹桃）。（三）健康習慣培養(yǎng)個人衛(wèi)生：通過兒歌（如《七步洗手歌》）、游戲（“我是清潔小能手”）教幼兒正確洗手（飯前便后、活動后）、刷牙（早晚各一次）、整理個人物品。生活習慣：小班幼兒學習自己穿脫衣物、整理書包；中大班開展“光盤行動”“垃圾分類”實踐活動。五、應急處理預案（一）傳染病暴發(fā)預案1.發(fā)現(xiàn)3例及以上同班級、同癥狀幼兒，立即報告屬地疾控中心與教育局，啟動班級停課。2.患病幼兒居家隔離，班級每日消毒3次，密切接觸者健康監(jiān)測。3.邀請疾控專家開展防疫培訓，向家長公示消毒記錄與防控措施。（二）食物中毒預案1.發(fā)現(xiàn)幼兒嘔吐、腹痛等疑似中毒癥狀，立即停止供餐，保留剩余食物樣本。2.撥打120送醫(yī)，同步報告市場監(jiān)管部門，配合溯源調查。3.全園開展食品安全排查，更換食材供應商或調整食譜。（三）意外傷害預案輕微擦傷：保健醫(yī)生用碘伏消毒、創(chuàng)可貼包扎；骨折/異物卡喉：立即固定傷處或實施海姆立克急救法，撥打120并通知家長；建立“幼兒緊急聯(lián)系人”臺賬，確保突發(fā)情況時快速聯(lián)絡。六、培訓與宣傳（一）教職工培訓每季度開展衛(wèi)生保健培訓（如“常見傳染病識別”“幼兒急救技能”），考核合格后方可上崗。新教師入職時，重點培訓班級衛(wèi)生管理與幼兒行為觀察技巧。（二）家長宣教每月推送《健康育兒小貼士》（如“秋季防腹瀉”“幼兒護眼指南”），每學期舉辦1次健康講座。設立“家長開放日”，邀請家長參與食堂衛(wèi)生檢查、健康課堂互動。（三）幼兒健康教育每周開展1次健康主題活動：小班講《小熊不洗手》繪本，中班玩“病菌大作戰(zhàn)”游戲，大班學“牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)”科普。創(chuàng)設“健康角”，投放體重秤、視力表、膳食金字塔模型，供幼兒自主探索。七、監(jiān)督與評估（一）內部監(jiān)督保健醫(yī)生每周抽查班級衛(wèi)生、消毒記錄，每月匯總幼兒出勤與患病數(shù)據(jù)，分析疾病高發(fā)原因。園長每月帶隊開展“衛(wèi)生安全大檢查”，重點排查食堂、活動室、衛(wèi)生間隱患。（二）外部評估每學期邀請疾控中心、婦幼保健院專家入園指導，完善管理方案。每學年向家長發(fā)放《衛(wèi)生健康滿意度問卷》，針對“膳食質量”“疾病防控”等維度改進。（三）持續(xù)改進建立“問題整改臺賬”，明確整改責任人與時限，每月公示進展。每學期末召開總結會，提煉優(yōu)秀經驗（如