創(chuàng)新點(diǎn)2關(guān)注復(fù)合文本的融通點(diǎn)文學(xué)類(lèi)文本閱讀中關(guān)注復(fù)合文本融通點(diǎn)，是深化理解的關(guān)鍵。通過(guò)比較文本間主旨、手法等異同，分析內(nèi)容互證關(guān)系，能串聯(lián)分散信息，挖掘深層關(guān)聯(lián)，助力讀者突破單文本局限，提升綜合解讀與邏輯思辨能力，把握文本整體價(jià)值。一、比較復(fù)合文本間的異同相對(duì)獨(dú)立的不同文本組合后，就形成或互補(bǔ)或并列或沖突或支撐等關(guān)系。命題者抓住不同文本的文體特點(diǎn)，或從內(nèi)容上找出文本間的契合點(diǎn)，或從藝術(shù)特色上比較文本間的異同，這類(lèi)題能夠考查考生綜合分析及應(yīng)用能力。解答這類(lèi)題，要按照以下步驟：審題，確定切入點(diǎn)題干中往往提出兩篇小說(shuō)的對(duì)比點(diǎn)，或從內(nèi)容角度，或從語(yǔ)言角度，或從表達(dá)技巧角度。審題時(shí)，要迅速捕捉到“對(duì)比點(diǎn)”，找準(zhǔn)思考方向讀文，構(gòu)建思維鏈對(duì)比點(diǎn)找準(zhǔn)以后，再細(xì)致閱讀文本，邊閱讀邊思考若干對(duì)比角度，如以?xún)?nèi)容為對(duì)比點(diǎn)，可從主旨表達(dá)、形象特征、作者情感傾向等角度思考；以表達(dá)技巧為對(duì)比點(diǎn)，可從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度思考[例1]

閱讀下面的文字，完成后面的題目。文本一：支隊(duì)政委(節(jié)選)王愿堅(jiān)我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我像是負(fù)了傷，正在爬一個(gè)崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡來(lái)了，他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，可不是，我的手正在他手里攥著呢。見(jiàn)我醒了，他把我的手捏緊了，突然問(wèn)我：“老黃，我求你個(gè)事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時(shí)的月光一照，更是蒼白，簡(jiǎn)直像是塊白石頭刻出來(lái)的?！拔易屇愀墒裁茨愀墒裁矗俊薄耙欢?！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來(lái)，愣眉愣眼地問(wèn)：“政委，要出發(fā)？”“不，有任務(wù)！”老胡說(shuō)著抓起一個(gè)挎包，對(duì)我說(shuō)：“咱們到那邊竹林里去。”我疑疑惑惑地背起他，來(lái)到了那片竹林邊上。這時(shí)，啟明星賊亮賊亮的，東方已經(jīng)現(xiàn)出魚(yú)肚白了。老胡四下里看了看，選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來(lái)，又問(wèn)了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快說(shuō)吧！”我被他弄得又糊涂又心焦?！昂?！”他伸手從挎包里掏出兩根繩子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后面一背，厲聲說(shuō)：“把我綁起來(lái)！”“該不是叫傷口疼得他神經(jīng)錯(cuò)亂了吧？”我想。本想不干，無(wú)奈已經(jīng)有言在先了。我一面綁，一面問(wèn)：“這是干啥？你瘋啦？”他沒(méi)搭我的腔，只是一個(gè)勁叫著：“綁緊點(diǎn)，綁緊點(diǎn)！”等我們把他兩手綁好，他又把那條傷腿伸開(kāi)，蹬住了另一棵竹子：“把這也綁??！”我們也照辦了。看看我們都弄妥了，他咬咬牙說(shuō)：“來(lái)，使勁擠它！”直到這時(shí)，我才明白他的意思。我叫過(guò)小林，輕輕地打開(kāi)了他傷口上的布帶子。傷口，像個(gè)發(fā)得過(guò)了火的開(kāi)花饅頭，又紅又腫。沒(méi)有器械，沒(méi)有麻藥，硬是把膿血從傷口里擠出來(lái)，這痛苦……“快，快下手哇！”他在催我。“我，我干不來(lái)！”我痛苦地說(shuō)?！澳愦饝?yīng)過(guò)我嘛，黃興和同志！”他哀求似的說(shuō)，“你總不能瞪著眼看我受罪呀，是不是？俗話(huà)說(shuō)‘瘡口出了膿，比不長(zhǎng)還受用’，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊(duì)上減少了個(gè)累贅？又可以多幫你干點(diǎn)工作?！睂?duì)我說(shuō)完軟的，又對(duì)小林來(lái)硬的：“林大富同志，‘三大紀(jì)律’頭一條就是服從命令，我命令你：擠！”我橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁，我覺(jué)得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問(wèn)：“老胡，怎么樣？”“沒(méi)關(guān)系，你，你別管我！”我繼續(xù)用力擠著傷口。這會(huì)兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他的注意，減少些痛苦，我故意把話(huà)岔開(kāi)來(lái)：“老胡，你看今天敵人還會(huì)不會(huì)再跟上來(lái)？”“說(shuō)……說(shuō)不上……”他低聲回答。他把“上”字說(shuō)成了“?！?，聽(tīng)得出話(huà)是從牙縫里擠出來(lái)的?！霸僮飞蟻?lái)怎么辦呢？”我又問(wèn)。“嗯……”他猛地抖了一下，那兩株竹子也跟著索索地抖一陣?！耙钦鎭?lái)了，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一陣猛抖。一連兩次問(wèn)話(huà)沒(méi)有回答，我心慌了，扭頭向他望了望。只見(jiàn)他兩手緊緊摳住地面，那被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。我費(fèi)了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來(lái)！”驀地，竹子劇烈地顫動(dòng)了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過(guò)指縫掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺(jué)得自己的脊背一陣發(fā)冷，原來(lái)衣服不知什么時(shí)候已經(jīng)被汗水濕透了。我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開(kāi)繩子，扶他在草地上平躺下來(lái)。他緊閉著眼，像睡著了似的。我掠把野草擦著手，坐到他的身邊，小林正在掰著他的手指，他手里緊握著一把潮濕的泥土。太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，陽(yáng)光淡淡地灑在他的臉上。他無(wú)力地睜開(kāi)了眼，深深地吸了口氣，說(shuō)：“老黃，痛——??！”汗珠映著陽(yáng)光，晶亮晶亮的。我覺(jué)得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛，一滴咸咸的東西滾下來(lái)，流到了嘴角上。(有刪改)文本二：長(zhǎng)征：前所未聞的故事(節(jié)選)[美]哈里森·索爾茲伯里陳毅的傷口始終愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走。游擊隊(duì)缺醫(yī)少藥，只有四種成藥：八公丹、萬(wàn)金油、人丹和濟(jì)公水。陳毅把萬(wàn)金油涂在傷口上，再換上新紗布。不久，傷口情況有所好轉(zhuǎn)。①夏天，陳毅還能一瘸一拐地走路，可是到了9月，傷口變得疼痛難忍，腿也腫了起來(lái)。為了去南雄開(kāi)會(huì)，他不得不拄著拐棍，腳步蹣跚地翻山越嶺。這時(shí)他決定徹底治療一下他的腿傷。他叫警衛(wèi)員把他傷口中的膿擠出去。警衛(wèi)員看到陳毅痛得臉色發(fā)白，急忙停下手來(lái)。陳毅命令他繼續(xù)擠，警衛(wèi)員說(shuō)他下不了手。陳毅已經(jīng)痛得渾身發(fā)抖，“好吧，”他說(shuō)，“用繩子把我捆起來(lái)，這樣我就不會(huì)發(fā)抖了。”警衛(wèi)員把陳毅的腿捆在樹(shù)上又繼續(xù)擠，直到把膿擠凈并擠出了一片碎骨頭才停下。然后，用鹽水沖洗了傷口，用涂過(guò)萬(wàn)金油的干凈布包扎好。陳毅痛得像得了舞蹈病似的渾身發(fā)抖，但不久就恢復(fù)了自制力，笑著說(shuō)：“這回它不會(huì)再反攻了?！钡拇_如此，傷口徹底愈合了，再也沒(méi)有發(fā)作。②(過(guò)家鼎等譯，有刪改)【注】

①見(jiàn)陳丕顯回憶錄《贛南三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)》。②材料來(lái)自1984年3月23日對(duì)胡華的采訪(fǎng)。這兩個(gè)內(nèi)容相近的文本文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請(qǐng)比較并簡(jiǎn)要分析。(6分)[作答提醒]

①抓住“文體不同”，找出不同文本間的區(qū)別，并分析其特點(diǎn)；②抓住“藝術(shù)表現(xiàn)也有差異”，找出不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法，并指出其表達(dá)效果。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[講評(píng)要點(diǎn)]第一步，審題，確認(rèn)切入點(diǎn)?！拔捏w不同”“藝術(shù)表現(xiàn)”“差異”是題目中的關(guān)鍵信息，明確了檢索文本的方向。再根據(jù)文本體裁(小說(shuō)＋紀(jì)實(shí)作品)，確定解答此類(lèi)題，需要從“文本特點(diǎn)”“表現(xiàn)手法”“語(yǔ)言特點(diǎn)”等角度全面檢索信息。第二步，讀文，構(gòu)建思維鏈。具體作答時(shí)，可從文本特點(diǎn)、表現(xiàn)手法和語(yǔ)言特點(diǎn)等方面闡釋?zhuān)何谋咎攸c(diǎn)《支隊(duì)政委》(節(jié)選)體裁是小說(shuō)，文中運(yùn)用了虛構(gòu)的手法，通過(guò)敘述者老黃展開(kāi)故事情節(jié)；《長(zhǎng)征：前所未聞的故事》(節(jié)選)體裁是紀(jì)實(shí)作品，文中真實(shí)地描寫(xiě)了陳毅戰(zhàn)勝身體痛苦的過(guò)程，寫(xiě)出了革命信仰的巨大力量表現(xiàn)手法文本一講究藝術(shù)效果，所以在對(duì)老胡的塑造之中運(yùn)用了場(chǎng)景、細(xì)節(jié)、言行等描寫(xiě)手法，如為了讓“我”和林大富把他綁起來(lái)，他說(shuō)“老黃，我求你個(gè)事成不成？”“我讓你干什么你干什么？”“不，有任務(wù)！”，這些是語(yǔ)言描寫(xiě)；如“老胡說(shuō)著抓起一個(gè)挎包”，這是動(dòng)作描寫(xiě)；同時(shí)文中運(yùn)用場(chǎng)景描寫(xiě)進(jìn)行烘托，作者借助這些方式塑造了一位錚錚鐵骨的英雄形象；文本二運(yùn)用采訪(fǎng)、回憶錄等形式，文中陳毅療傷的過(guò)程是真實(shí)的記錄，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的畫(huà)面語(yǔ)言特點(diǎn)文本一以描寫(xiě)為主，如“一連兩次問(wèn)話(huà)沒(méi)有回答，我心慌了，扭頭向他望了望”，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)形象；文本二以敘事為主，如“夏天，陳毅還能一瘸一拐地走路，可是到了9月，傷口變得疼痛難忍，腿也腫了起來(lái)”，語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔[答案]

①文本一是小說(shuō)，可以虛構(gòu)；文本二是紀(jì)實(shí)作品，強(qiáng)調(diào)真實(shí)。②文本一運(yùn)用場(chǎng)景描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、言行描寫(xiě)等多種表現(xiàn)手法，塑造了老胡這一藝術(shù)形象；文本二以采訪(fǎng)、回憶錄等為基礎(chǔ)，記錄了陳毅的真實(shí)經(jīng)歷。③文本一以描寫(xiě)為主，語(yǔ)言生動(dòng)形象；文本二以敘事為主，語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔。|隨

文

訓(xùn)

練|1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．從老黃斬釘截鐵的回答“怎么不成！”中，能看出老黃和老胡革命友誼深厚，兩人私交也很深。B．“政委，要出發(fā)？”小林被戳醒后的隨口一問(wèn)與眾不同，反映了戰(zhàn)事的緊張和他高度的機(jī)警性。C．老胡對(duì)于“我”，以情動(dòng)之；對(duì)于小林，以理服之；不同的游說(shuō)方法足以看出老胡豐富的智慧，有足夠的手段達(dá)到目的。D．文本一老胡腿里擠出兩片碎骨頭，而文本二中寫(xiě)的是一片碎骨頭，可見(jiàn)藝術(shù)創(chuàng)作中可以有虛構(gòu)和加工。C解析：C

“有足夠的手段達(dá)到目的”錯(cuò)誤。由原文“‘你答應(yīng)過(guò)我嘛，黃興和同志！’他哀求似的說(shuō)，……又對(duì)小林來(lái)硬的：‘林大富同志，“三大紀(jì)律”頭一條就是服從命令，我命令你：擠！’”可知，老胡對(duì)待不同身份和年齡的戰(zhàn)友采取了不同的說(shuō)服方式，并不是為了目的的手段。2．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(

)A．文本一依次寫(xiě)到“月光一照”“啟明星賊亮賊亮的”“太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了”，既推進(jìn)了情節(jié)發(fā)展，也暗示了主人公心理的變化。B．文本一中的老黃是小說(shuō)敘述者，也是“手術(shù)”的實(shí)施者，小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)他不敢下手、不敢看等情形，烘托了老胡的剛毅。C．文本二中陳毅“術(shù)”后笑著說(shuō)“這回它不會(huì)再反攻了”，這樣的話(huà)語(yǔ)既帶著戰(zhàn)爭(zhēng)年代的特定色彩，也表現(xiàn)出陳毅的樂(lè)觀與幽默。D．通過(guò)對(duì)老胡和陳毅戰(zhàn)勝身體痛苦的描寫(xiě)，兩個(gè)文本不僅寫(xiě)出了戰(zhàn)斗生活的艱苦卓絕，更寫(xiě)出了革命信仰的巨大力量。A解析：A

“也暗示了主人公心理的變化”錯(cuò)誤，文中“月光一照”“啟明星賊亮賊亮的”“太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了”主要是推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，如一開(kāi)始“月光一照”映照出老胡蒼白的臉色，所以有了下文擠膿血的情節(jié)；接著“啟明星賊亮賊亮的”意味著時(shí)間的推移，擠出膿血?jiǎng)菰诒匦?；最后“太?yáng)已經(jīng)出來(lái)了”意味著擠膿血的危險(xiǎn)過(guò)去，所以推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，不能暗示主人公心理的變化。3．老胡這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________答案：①意志堅(jiān)強(qiáng)：為了繼續(xù)戰(zhàn)斗，能夠忍受常人難以忍受的痛苦。②處事果斷：一旦決定“手術(shù)”，堅(jiān)決實(shí)施。③善于做思想工作：為了說(shuō)服戰(zhàn)友，或說(shuō)理、或命令、或請(qǐng)求，切實(shí)有效。二、分析復(fù)合文本間的互證關(guān)系命題者給出復(fù)合文本形式，第一個(gè)文本為小說(shuō)或散文，從文學(xué)的角度闡述情感世界，折射主旨；第二個(gè)文本為文學(xué)概論或文學(xué)作品，從理論的維度詮釋道理。文本間相互參考驗(yàn)證，命題切入角度巧妙，主要考查學(xué)生的鑒賞評(píng)價(jià)能力。作答時(shí)，要注重以下三個(gè)環(huán)節(jié)：1．從其中一個(gè)文本中審出觀點(diǎn)類(lèi)的結(jié)論，以明確在另一個(gè)文本中尋找印證分析時(shí)的方向。2．依據(jù)找出的觀點(diǎn)類(lèi)結(jié)論，認(rèn)真閱讀文本，在另一個(gè)文本中找到題干中觀點(diǎn)的落腳點(diǎn)。3．對(duì)文本進(jìn)行相互印證式分析，依據(jù)文本特征(小說(shuō)或散文)，概括出相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)，形成答案。[例2]

(2025·福建廈門(mén)二測(cè))閱讀下面的文字，完成后面的題目。文本一：五千個(gè)買(mǎi)買(mǎi)提劉亮程巴扎日，站在庫(kù)車(chē)河大橋上喊一聲買(mǎi)買(mǎi)提，至少有五千個(gè)人答應(yīng)。維吾爾人重名多。走到南疆哪座城鎮(zhèn)，哪個(gè)鄉(xiāng)村，都有許多叫庫(kù)爾班、司馬義、玉素甫這些名字的人。叫買(mǎi)買(mǎi)提的人就更多了。庫(kù)車(chē)?yán)铣嵌潭痰囊粭l小街上，就有幾十個(gè)做生意的買(mǎi)買(mǎi)提。這么多買(mǎi)買(mǎi)提怎么區(qū)別呢？我的維語(yǔ)翻譯庫(kù)爾班·買(mǎi)買(mǎi)提是縣政府退休干部。他父親就叫買(mǎi)買(mǎi)提。維吾爾人的起名習(xí)慣是把父親的名字綴在后面。庫(kù)爾班在庫(kù)車(chē)工作生活了幾十年，他認(rèn)識(shí)的買(mǎi)買(mǎi)提就有上千人了。一天我們轉(zhuǎn)累了，在老城街邊的“買(mǎi)買(mǎi)提飯館”吃烤包子。然后就聽(tīng)他講起有關(guān)買(mǎi)買(mǎi)提的故事。這家飯館的老板就叫買(mǎi)買(mǎi)提。你看，脖子上搭塊毛巾，又黑又壯的那個(gè)，人們叫他“喀拉買(mǎi)買(mǎi)提”，意思是“黑買(mǎi)買(mǎi)提”。那個(gè)倒茶的伙計(jì)，白白胖胖的，都叫他“阿克買(mǎi)買(mǎi)提”(白買(mǎi)買(mǎi)提)。街對(duì)面那兩個(gè)賣(mài)馕的買(mǎi)買(mǎi)提，一大一小，大的叫“瓊買(mǎi)買(mǎi)提”(大買(mǎi)買(mǎi)提)，小的叫“克齊克買(mǎi)買(mǎi)提”(小買(mǎi)買(mǎi)提)。大家都這樣叫，他們也就接受了。要不然沒(méi)辦法，叫一個(gè)買(mǎi)買(mǎi)提，過(guò)來(lái)一群。還有按職業(yè)來(lái)分別。街南邊，那個(gè)小巷子里打鐵的買(mǎi)買(mǎi)提叫“鐵匠買(mǎi)買(mǎi)提”。整天穿著制服，在街上收稅的買(mǎi)買(mǎi)提叫“工商局的買(mǎi)買(mǎi)提”。斜對(duì)過(guò)的市場(chǎng)里，一排坐著五個(gè)鞋匠，其中兩個(gè)買(mǎi)買(mǎi)提。如果都叫“鞋匠買(mǎi)買(mǎi)提”，便又分不清了。正好一個(gè)從輪臺(tái)來(lái)的。輪臺(tái)的補(bǔ)鞋生意全叫外地來(lái)的鞋匠搶了。他只好跑到庫(kù)車(chē)。庫(kù)車(chē)?yán)铣堑男橙蔷S吾爾人，他們牢牢占據(jù)著墻根街角的有利位置，靠一毛錢(qián)兩毛錢(qián)的小生意維持生計(jì)。人們叫他“買(mǎi)買(mǎi)提比古勒”(輪臺(tái)的買(mǎi)買(mǎi)提)。更多的是以外號(hào)來(lái)區(qū)別，這條街上幾乎每個(gè)人都有外號(hào)。街那頭，拐過(guò)去那條小巷子里，有個(gè)做驢擁子的買(mǎi)買(mǎi)提，有名的酒鬼。做一個(gè)驢擁子，能喝掉兩瓶酒。他的驢擁子頂多能換回酒錢(qián)。所以，做了大半輩子皮活兒，還是個(gè)窮光蛋。他做驢擁子時(shí)，酒瓶子酒碗放在身邊，縫幾針，喝一口。一拃長(zhǎng)的大鐵針，穿上鞋帶一般粗的皮條線(xiàn)。針用得發(fā)燙了就伸進(jìn)酒碗里蘸一下。買(mǎi)他的驢擁子根本不用看，鼻子湊上去聞一下，一股酒香氣，壓過(guò)皮子的膻臊味。這樣的擁子驢也愛(ài)戴，人自然喜歡買(mǎi)。有趣的是，買(mǎi)買(mǎi)提酒喝得越多，皮活兒做得越細(xì)。兩瓶酒下肚，身子不晃，手不抖，針腳走得又勻又細(xì)。驢擁子上的酒香味也更足。人們給他的外號(hào)叫“肖旁”(釀酒房)——買(mǎi)買(mǎi)提肖旁。還有一個(gè)買(mǎi)買(mǎi)提，整天沒(méi)事干，在街上閑轉(zhuǎn)，看哪家飯館哪個(gè)烤肉攤上有認(rèn)識(shí)的人，就湊上去白吃白喝。人們都叫他“哈勒達(dá)”(口袋)。另外一個(gè)愛(ài)混飯吃的買(mǎi)買(mǎi)提，混了一個(gè)“波勞”(抓飯)的外號(hào)。他的真名都沒(méi)人叫了。早幾年，街上有個(gè)賣(mài)烤肉的買(mǎi)買(mǎi)提，每逢巴扎日，他的烤肉攤前便擺滿(mǎn)賣(mài)衣服雜貨的地?cái)?。他發(fā)現(xiàn)有個(gè)賣(mài)“卡拉西”(套鞋)的，生意特好，他賣(mài)十串烤羊肉，人家就賣(mài)兩三雙套鞋，他過(guò)去一打問(wèn)，人家賣(mài)一雙套鞋掙的錢(qián)，比他賣(mài)十串烤肉的利潤(rùn)還高。買(mǎi)買(mǎi)提一下子動(dòng)心了，烤肉爐子停掉，租了輛卡車(chē)，從烏魯木齊販了一車(chē)“卡拉西”，堆在烤肉爐子旁叫賣(mài)。當(dāng)?shù)氐木S吾爾人喜歡在鞋或靴子外套一雙鞋，主要為了保護(hù)皮靴子。套鞋多用橡膠制作，一種圓頭的叫“玉德克卡拉西”，套在馬靴或皮鞋外面穿。一種尖頭的叫“買(mǎi)賽卡拉西”，套在較體面的軟底皮靴上，多為老年人穿。到維吾爾人家做客，有穿鞋上炕的習(xí)慣，光腳上炕被認(rèn)為是不禮貌?？簧箱伒靥夯蚧?，穿鞋上去很容易弄臟。所以有了套鞋便方便了，上炕只須脫掉套鞋就可以了。那些在土巷土路上行走的維吾爾人，雨天趟泥，晴天趟土，幸虧有一雙套鞋護(hù)著鞋子。維吾爾人愛(ài)惜自己的鞋子。一雙好皮靴穿半輩子，套鞋磨破一雙又一雙，皮靴的底還好好的，跟新的一樣。買(mǎi)買(mǎi)提的那一車(chē)套鞋卻把自己套了進(jìn)去。他進(jìn)價(jià)太高，沒(méi)人要。嗓子都叫啞了，也沒(méi)賣(mài)掉幾雙。全庫(kù)車(chē)人都知道這條街上有個(gè)賣(mài)烤肉的買(mǎi)買(mǎi)提，卸了一大車(chē)卡拉西在賣(mài)。卻沒(méi)人過(guò)來(lái)買(mǎi)一雙。人們給他起了個(gè)外號(hào)，叫“卡拉西”(套鞋)。盡管他現(xiàn)在早不賣(mài)套鞋了，又架起爐子賣(mài)烤肉了，人們還這樣叫他，恐怕要叫一輩子。還有一些買(mǎi)買(mǎi)提，名字后面綴上自己妻子的名字，就像買(mǎi)買(mǎi)提·阿依古麗，買(mǎi)買(mǎi)提·熱依汗。都是些沒(méi)名氣的買(mǎi)買(mǎi)提，一沒(méi)特長(zhǎng)，二沒(méi)缺陷，不好區(qū)別。妻子的名聲都比他大，只好把妻子的名字帶上，不然就混到千萬(wàn)個(gè)買(mǎi)買(mǎi)提中找不見(jiàn)了。女人的重名更多。庫(kù)車(chē)四十萬(wàn)人，二十萬(wàn)女人，大概有十萬(wàn)個(gè)“古麗”(花朵)。要區(qū)分起來(lái)，比買(mǎi)買(mǎi)提更復(fù)雜，也更有意思。好在我們一輩子認(rèn)識(shí)不了多少個(gè)古麗。那些千姿百態(tài)爭(zhēng)芳斗妍的古麗，見(jiàn)一面就能記住，有多少也不會(huì)忘記。(有刪改)文本二：文學(xué)是作家的內(nèi)心生活。那些在內(nèi)心發(fā)生，沒(méi)有付諸現(xiàn)實(shí)的生活，被文學(xué)實(shí)現(xiàn)了。我有時(shí)在聊天時(shí)講年輕時(shí)經(jīng)歷的事，總有人說(shuō)，你經(jīng)歷的生活太有意思了，怎么沒(méi)寫(xiě)進(jìn)書(shū)里。我說(shuō)，凡是我能說(shuō)出來(lái)的，都不會(huì)寫(xiě)成文字。那只是一個(gè)個(gè)故事，盡管真實(shí)可信，講出來(lái)也好玩。但是，這故事太實(shí)在了，它沒(méi)有生長(zhǎng)出更多的意義。所以它還不是文學(xué)。我要寫(xiě)的，必定是說(shuō)不出來(lái)，也沒(méi)法跟別人去說(shuō)的那些事情，是不可言之言?；蛘?，即使寫(xiě)親身經(jīng)歷的故事，這故事也是在時(shí)間中長(zhǎng)成了另外的樣子。一個(gè)作家的內(nèi)心，是可以養(yǎng)育故事的。把一個(gè)個(gè)小故事養(yǎng)成一個(gè)大的心靈事件，便可以寫(xiě)出來(lái)了。(節(jié)選自劉亮程《一生的麥地》)文本二指出文學(xué)創(chuàng)作要“把一個(gè)個(gè)小故事養(yǎng)成一個(gè)大的心靈事件”，請(qǐng)談?wù)勎谋疽皇侨绾螌?shí)踐這一主張的。(6分)[作答提醒]

①抓住“實(shí)踐”“主張”這些關(guān)鍵詞，弄清作答方向；②抓住“小故事”“大的心靈事件”這些關(guān)鍵信息，深入分析作者的創(chuàng)作實(shí)踐。答：________________________________________________________________________________________________________________[講評(píng)要點(diǎn)]第一步，審題，確認(rèn)切入點(diǎn)。題干中先提出文本二的觀點(diǎn)，再用文本一加以印證，屬于復(fù)合文本互證題。第二步，讀文，構(gòu)建思維鏈。具體作答時(shí)，可從創(chuàng)作源頭、場(chǎng)景描寫(xiě)、人物刻畫(huà)、主題表達(dá)等角度闡釋?zhuān)壕劢剐〗郑涗浌适挛谋疽坏谒亩吸c(diǎn)明“庫(kù)車(chē)?yán)铣嵌潭痰囊粭l小街上，就有幾十個(gè)做生意的買(mǎi)買(mǎi)提”，隨后圍繞這條小街，作者依次講述了“黑買(mǎi)買(mǎi)提”“白買(mǎi)買(mǎi)提”“鐵匠買(mǎi)買(mǎi)提”“工商局的買(mǎi)買(mǎi)提”“輪臺(tái)的買(mǎi)買(mǎi)提”“酒鬼買(mǎi)買(mǎi)提”“愛(ài)混飯吃的買(mǎi)買(mǎi)提”“套鞋買(mǎi)買(mǎi)提”等不同買(mǎi)買(mǎi)提的故事，這些都是發(fā)生在這條小街上各行各業(yè)普通人的人生片段，屬于一個(gè)個(gè)具體的“小故事”藝術(shù)加工，賦予意義作者沒(méi)有單純地羅列這些故事，而是通過(guò)對(duì)這些“小故事”的巧妙組織和呈現(xiàn)，如對(duì)每個(gè)買(mǎi)買(mǎi)提特點(diǎn)的生動(dòng)描述、故事之間的自然銜接等藝術(shù)運(yùn)思手法，使這些故事不再是孤立的、簡(jiǎn)單的生活記錄。例如，對(duì)“酒鬼買(mǎi)買(mǎi)提”做驢擁子的描寫(xiě)，讓讀者看到一個(gè)獨(dú)特的人物形象和他的生活方式，從而使故事生長(zhǎng)出超越簡(jiǎn)單敘事的意義反映生活，深入思考這一系列關(guān)于買(mǎi)買(mǎi)提的小故事，整體上展現(xiàn)了庫(kù)車(chē)?yán)铣堑纳畎賾B(tài)，像不同職業(yè)的買(mǎi)買(mǎi)提的營(yíng)生方式、人們給買(mǎi)買(mǎi)提起外號(hào)的方式等，都體現(xiàn)了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的生活場(chǎng)景和文化氛圍。同時(shí)，通過(guò)對(duì)這些故事的講述，也蘊(yùn)含了作者對(duì)當(dāng)?shù)匚幕?、地域性格等方面的思考，表達(dá)了作者對(duì)這樣一種生活的觀察與反思，將小故事上升為對(duì)生活的深度思考，成為一個(gè)大的心靈事件[答案]

①文本一中，作者聚焦于庫(kù)車(chē)?yán)铣堑囊粭l小街，記錄了各行各業(yè)普通人的人生“小故事”。②作者將這些“小故事”匯聚在一起，經(jīng)過(guò)藝術(shù)運(yùn)思，使故事生長(zhǎng)出超越生活的意義。③這些小故事不僅展現(xiàn)了庫(kù)車(chē)?yán)铣堑纳畎賾B(tài)，而且蘊(yùn)含了作者對(duì)當(dāng)?shù)匚幕⒌赜蛐愿竦确矫娴乃伎?，表現(xiàn)了作者對(duì)生活的反思。|隨

文

訓(xùn)

練|4．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．維吾爾人起名時(shí)，習(xí)慣把父親名字綴在后面，庫(kù)爾班·買(mǎi)買(mǎi)提便是如此，這種起名方式往往寄寓著家族傳承的愿望。B．“縫幾針，喝一口”“針用得發(fā)燙了就伸進(jìn)酒碗里蘸一下”等細(xì)節(jié)，可以看出買(mǎi)買(mǎi)提肖旁做皮活時(shí)態(tài)度懶散，技藝粗糙。C．“哈勒達(dá)”和“波勞”都是愛(ài)白吃白喝的買(mǎi)買(mǎi)提，文本一對(duì)二人的描寫(xiě)并無(wú)道德批判色彩，反而流露著溫情。D．賣(mài)烤肉的買(mǎi)買(mǎi)提轉(zhuǎn)行賣(mài)套鞋失敗了，即便后來(lái)重操舊業(yè)，人們還是叫他“卡拉西”，說(shuō)明人們對(duì)此事印象深刻，含有調(diào)侃意味。B解析：B

“縫幾針，喝一口”“針用得發(fā)燙了就伸進(jìn)酒碗里蘸一下”等細(xì)節(jié)，并不能看出買(mǎi)買(mǎi)提肖旁“態(tài)度懶散，技藝粗糙”，而是表現(xiàn)他隨性自在，技藝精湛。5．下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(

)A．文本一以“我”和維語(yǔ)翻譯庫(kù)爾班在“買(mǎi)買(mǎi)提飯館”吃烤包子的經(jīng)歷為起點(diǎn)，引出一個(gè)個(gè)買(mǎi)買(mǎi)提的故事，行文自然流暢。B．文本一插入了維吾爾人穿鞋上炕、用套鞋保護(hù)皮靴子等內(nèi)容，看似偏離主題，實(shí)際是為了交代卡拉西賣(mài)套鞋失敗的原因。C．文本一語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)又妙趣橫生，通過(guò)人物的有趣經(jīng)歷來(lái)營(yíng)造幽默氛圍；此外還融入大量維吾爾語(yǔ)詞匯，地域特色鮮明。D．文本一以“巴扎日”為切入點(diǎn)，寫(xiě)了市集、飯館、打鐵鋪等不同場(chǎng)景，展現(xiàn)庫(kù)車(chē)?yán)铣蔷用竦娜粘Ｉ顮顟B(tài)，煙火氣十足。B解析：B

“為了交代卡拉西賣(mài)套鞋失敗的原因”錯(cuò)，文本一插入了維吾爾人穿鞋上炕、用套鞋保護(hù)皮靴子等內(nèi)容，是為了展現(xiàn)庫(kù)車(chē)民俗文化。6．文本一重在敘寫(xiě)不同的“買(mǎi)買(mǎi)提”，為何以“古麗”結(jié)尾？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此題，需關(guān)注文本結(jié)構(gòu)與主題延伸。首先，注意上文提到買(mǎi)買(mǎi)提常綴妻子名，結(jié)尾由“妻子”自然過(guò)渡到“古麗”，體現(xiàn)行文邏輯。其次，思考主題——文章通過(guò)重名現(xiàn)象展現(xiàn)地域文化，以“古麗”收尾補(bǔ)充女性重名，使內(nèi)容更完整。最后，從閱讀效果看，作者點(diǎn)到即止，留白引發(fā)讀者想象。答案：①上文提到，有些買(mǎi)買(mǎi)提會(huì)在名字后面綴上自己妻子的名字，由“妻子”聯(lián)想到“古麗”，思緒自然。②女性重名比男性更多，以“古麗”結(jié)尾是對(duì)文章內(nèi)容的必要補(bǔ)充。③區(qū)分“古麗”比“買(mǎi)買(mǎi)提”更復(fù)雜，也更有意思，文章點(diǎn)到即止，引人遐思。34567812(時(shí)間：35分鐘分?jǐn)?shù)：32分)一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(16分)文本一：打電話(huà)李娟第一年，我媽在南部荒野中種葵花，我在北邊牧場(chǎng)上生活。之間遙隔兩百公里。我給我媽打電話(huà)，總是很難打通。要么她那邊沒(méi)信號(hào)要么我這邊沒(méi)信號(hào)。等兩邊都有信號(hào)的時(shí)候，要么她手機(jī)沒(méi)電了要么我手機(jī)沒(méi)電了。限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練34567812好容易打通一次，卻往往無(wú)話(huà)可說(shuō)。每到珍貴的通話(huà)時(shí)間，她先說(shuō)外婆的身體情況，再說(shuō)賽虎的近況，然后感慨三到五句種地遇到的倒霉事。最后問(wèn)我：“你呢？”我說(shuō)：“還行吧。”我們陷入沉默，各自抬頭看天。彼此的呼吸迫在耳畔，兩百公里的距離讓我們深刻感受著彼此間的陌生。最后她說(shuō)：“還是沒(méi)有下雨。這天到底怎么了？”五月初，一場(chǎng)沙塵暴席卷阿勒泰大地。我所在的前山丘陵地帶也受到很大波及，不由憂(yōu)心南面葵花地里的家人。34567812然而當(dāng)時(shí)我所處的牧場(chǎng)沒(méi)有手機(jī)信號(hào)。幾天后，好容易跟隨遷徙的羊群轉(zhuǎn)移到一片靠近公路的牧場(chǎng)，終于有了信號(hào)。趕緊給我媽打電話(huà)，可怎么也打不通。又過(guò)了兩天，在羊群再一次轉(zhuǎn)移之前，終于和她聯(lián)系上了。電話(huà)是她打過(guò)來(lái)的，那頭哨音呼嘯。顯然，她正站在大風(fēng)之中?！阿倮献樱‖F(xiàn)在！正、站在一個(gè)、最高的地方。走了好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)，才找到，這么高的地方！”電話(huà)那頭她一字一頓，竭聲大喊，與風(fēng)聲抗衡。接下來(lái)她難掩得意地細(xì)細(xì)描述她此時(shí)所處之地是多么難得，是原野中唯一的凸點(diǎn)，離住處多么遠(yuǎn)，多么隱蔽，然而還是被她發(fā)現(xiàn)了……我打斷：“前兩天沙塵暴，你們那邊沒(méi)事吧？”34567812那邊精神一振，聲音立刻又高了三分：“對(duì)了！我打電話(huà)就是想說(shuō)這件事的！我走了這么遠(yuǎn)，就想說(shuō)這個(gè)。好容易才找到有信號(hào)的地方！找了兩天！前天一直往東面走，昨天又往西面走。今天仔細(xì)一想：不對(duì)！應(yīng)該往北。北面雖然全是耕地，但正沖著河谷，對(duì)面就是永紅公社……”我再次打斷：“沙塵暴，說(shuō)沙塵暴！”我手機(jī)快要沒(méi)電了。我媽還好，隔幾天能到河邊的村莊里充一次電。我呢，雖然用的是超長(zhǎng)待機(jī)的手機(jī)，為省電還大部分時(shí)候關(guān)機(jī)，但身在牧區(qū)，根本沒(méi)法充電。往下又即將進(jìn)入深山，更是與世隔絕。這場(chǎng)通話(huà)也許是這個(gè)夏天我們的最后一次聯(lián)系了。34567812“對(duì)！沙塵暴！”那邊又一次來(lái)了精神：“哎喲！嚇?biāo)牢伊?！你不知道喲，天邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就像一堵黃土墻橫推了過(guò)來(lái)，兩邊都看不到頭！幾層樓那么高！我當(dāng)時(shí)想：完了，這下全完了。我全家都要給埋到地下了！我這輩子都沒(méi)這么害怕過(guò)呢！……”風(fēng)聲急劇，接下來(lái)的話(huà)忽閃閃聽(tīng)不清。我大喊“喂喂喂！”又四下走動(dòng)。十幾秒后，信號(hào)穩(wěn)定了，她的吼聲重新傳來(lái)：“……葵花苗剛剛冒出頭。我想：完了！這下苗子全給卷走了。就算不給風(fēng)卷走，也要給土埋了！昏天暗地，跟天黑了一樣！我們用氈子把地窩子的門(mén)洞塞得緊緊的，還是被漫進(jìn)來(lái)的土氣嗆得咳嗽個(gè)不停。到處都是土——”34567812這時(shí)她突然停下來(lái)：“喂？喂！聽(tīng)得到嗎？有信號(hào)嗎？”“聽(tīng)得到。”她仍焦慮大喊：“聽(tīng)得到嗎？怎么沒(méi)聲音了？”“可以聽(tīng)到?！薄罢f(shuō)話(huà)啊？”“能聽(tīng)到！”“喂！喂？”她反復(fù)大喊。而我只能在這邊孤獨(dú)地回答：“可以的，我能聽(tīng)到，你說(shuō)，你接著說(shuō)……”②——像是沖著宇宙深處光年之外的事物孤獨(dú)地回答。34567812很快，信號(hào)穩(wěn)定下來(lái)，通話(huà)恢復(fù)正常。她繼續(xù)說(shuō)：“……哎喲！你可沒(méi)見(jiàn)那天的情形喲！嚇?biāo)牢伊恕薄罢f(shuō)后來(lái)的事，后來(lái)怎樣了？”“后來(lái)嘛，哎喲！你猜后來(lái)怎么著？苗都好好的！”“我問(wèn)的是人！”“嘟——”電話(huà)斷了。電量耗盡。我又重新回到宇宙深處光年之外。電話(huà)那頭那個(gè)總是被不停拋棄的母親后來(lái)怎樣了？③——電話(huà)一掛斷，她就被擲向深淵。她頂著大風(fēng)，站在大地腹心，站在曠野中唯一的高處，方圓百里唯一微微隆起的一點(diǎn)，唯一能接收到手機(jī)信號(hào)的小土堆上，繼續(xù)嘶聲大喊。34567812那時(shí)，沙塵暴已在幾天前結(jié)束，恐懼早已消散?？伤闹腥约?dòng)難息。她無(wú)人訴說(shuō)。每天一閑下來(lái)，就走很遠(yuǎn)的路，尋找有手機(jī)信號(hào)的地方。這一天終于找到了，電話(huà)也打通了?？墒?，幾乎什么也沒(méi)能說(shuō)出。她又連“喂”好幾聲，又重?fù)芰撕脦状?，才失望地把手機(jī)從耳邊拿開(kāi)。她抬起頭來(lái)，看到廣闊的大地四面動(dòng)蕩。④寬廣的天空被四面八方的地平線(xiàn)齊刷刷地切割了一圈，切口處新鮮又鋒利。她心想：“可能再也不會(huì)下雨了……”(節(jié)選自《遙遠(yuǎn)的向日葵地》)34567812文本二：有一個(gè)母親給孩子打電話(huà)：“……娃兒啊，我說(shuō)的話(huà)都要記到起，每天都要記到起。奶奶的話(huà)要聽(tīng)，幺媽的話(huà)也要聽(tīng)，老師的話(huà)要聽(tīng)……”——就數(shù)她說(shuō)的時(shí)間最長(zhǎng)，都過(guò)了十分鐘了還沒(méi)交代完第三個(gè)問(wèn)題：“……娃兒啊，生火的時(shí)候，要先在灶里擱小柴，底腳架空吔，擱點(diǎn)刨花兒引火。沒(méi)得刨花兒拿點(diǎn)谷草也可以。要好生點(diǎn)引火，等火燃起來(lái)呷了再一點(diǎn)一點(diǎn)地往高頭擱大柴。將將開(kāi)始要擱點(diǎn)小柴。要燃不起來(lái)就吹一哈，里頭的柴禾莫要堵到煙囪洞洞。將開(kāi)始的小柴底腳要架空，再擱刨花兒，沒(méi)得刨花兒拿點(diǎn)谷草也可以。燃不起來(lái)就吹一哈，好生點(diǎn)吹，莫吹得滿(mǎn)臉煤灰灰。將開(kāi)始要用小柴，莫用大柴。底腳要架空，沒(méi)得刨花兒拿點(diǎn)谷草也可以……”我媽在旁邊小聲對(duì)我說(shuō)：“這才叫‘千叮嚀萬(wàn)囑咐’……”(節(jié)選自李娟《我的阿勒泰·打電話(huà)》)345678121．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．文本一開(kāi)頭提到“還是沒(méi)有下雨”提示了下文沙塵暴的發(fā)生，結(jié)尾處“可能再也不會(huì)下雨了”則預(yù)示了下一場(chǎng)沙塵暴的來(lái)臨。B．文本一中，“我”在通話(huà)時(shí)屢次打斷母親，是因?yàn)樾盘?hào)差、電量將盡，“我”急于了解關(guān)鍵信息，無(wú)法耐心傾聽(tīng)母親的敘述。C．文本一中，母親和“我”分隔兩地，缺少溝通，兩人打電話(huà)時(shí)或是無(wú)話(huà)可說(shuō)，或是各說(shuō)各話(huà)，說(shuō)明了母女間情感的淡漠疏離。D．文本二中，母親特意使用方言來(lái)教授孩子生火的技巧，因?yàn)樗Ｍ趥魇趥鹘y(tǒng)生活技能的同時(shí)，也強(qiáng)化孩子的文化認(rèn)同感。B34567812解析：B

A．“結(jié)尾處‘可能再也不會(huì)下雨了’則預(yù)示了下一場(chǎng)沙塵暴的來(lái)臨”錯(cuò)誤。結(jié)尾這樣說(shuō)是表現(xiàn)母親的擔(dān)憂(yōu)與無(wú)奈，并沒(méi)有預(yù)示下一場(chǎng)沙塵暴來(lái)臨的意思。C.“說(shuō)明了母女間情感的淡漠疏離”錯(cuò)誤。母女間“無(wú)話(huà)可說(shuō)，或是各說(shuō)各話(huà)”，主要是因溝通受阻(信號(hào)、電量)，而非情感淡漠；且母女倆努力尋找信號(hào)、分享經(jīng)歷，體現(xiàn)對(duì)親情的重視，彼此牽掛、關(guān)心。D.“也強(qiáng)化孩子的文化認(rèn)同感”錯(cuò)誤。在文本二中沒(méi)有依據(jù)，母親用方言教授孩子生火技巧主要是生活化表達(dá)，出于習(xí)慣。213456782．對(duì)文本一中畫(huà)橫線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．句子①的停頓極多，既照應(yīng)了風(fēng)聲呼嘯的自然環(huán)境，也映襯人物激動(dòng)的心情。B．句子②中“宇宙深處光年之外”用夸張的手法強(qiáng)調(diào)了距離的遙遠(yuǎn)和溝通的困難。C．句子③中“擲”字帶有爆發(fā)力和不可控性，強(qiáng)化了通話(huà)突然中斷時(shí)母親的感受。D．句子④中“切口處新鮮又鋒利”，暗喻母女間溝通的失敗帶來(lái)了新的心靈創(chuàng)傷。D21345678解析：D

“暗喻母女間溝通的失敗帶來(lái)了新的心靈創(chuàng)傷”錯(cuò)誤?！扒锌谔幮迈r又鋒利”主要是描寫(xiě)天空被地平線(xiàn)切割的景象，象征天地間的蒼茫，烘托母親此時(shí)孤獨(dú)、失落的心境，而非指母女溝通失敗帶來(lái)心靈創(chuàng)傷。231456783．文本一結(jié)尾部分，敘述視角由“我”轉(zhuǎn)為“她”，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①增強(qiáng)共情效果：通過(guò)“她”的視角直接展現(xiàn)母親掛斷電話(huà)后的孤獨(dú)與執(zhí)著，讓讀者更直接地感受到母親陷入無(wú)人訴說(shuō)境地的失落。②豐富敘事層次：從“我”的有限視角切換到全知視角，補(bǔ)全了母親的行為與心理，更能客觀全面地展現(xiàn)母親的形象。③強(qiáng)化主題表達(dá)：突出母女間雖努力溝通卻仍被距離阻隔的無(wú)奈，從“她”的視角更能抒發(fā)對(duì)母親的理解與心疼，深化對(duì)親情與生存困境的思考。23415678★4.兩則文本都聚焦于“打電話(huà)”，但敘寫(xiě)的重點(diǎn)不同，所展現(xiàn)的母親形象也有差異。請(qǐng)結(jié)合文本分析。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①敘寫(xiě)重點(diǎn)：文本一重點(diǎn)敘寫(xiě)“我”與母親通話(huà)的艱難和溝通的斷裂，通過(guò)打電話(huà)來(lái)展現(xiàn)母女之間的情感聯(lián)系以及生活的不易。

文本二則重點(diǎn)敘寫(xiě)一位母親在電話(huà)中對(duì)孩子“千叮嚀萬(wàn)囑咐”的具體內(nèi)容，突出母親對(duì)孩子生活細(xì)節(jié)的關(guān)心。

②母親形象：文本一的母親，在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生存，與自然抗?fàn)帲陋?dú)而又堅(jiān)韌樂(lè)觀。為了給女兒打電話(huà)，不惜走很遠(yuǎn)的路尋找信號(hào)，體現(xiàn)出她對(duì)女兒深深的思念和愛(ài)。文本二的母親，以“千叮嚀萬(wàn)囑咐”的方式傳遞關(guān)愛(ài)，細(xì)心、嘮叨，關(guān)心孩子日常生活，形象更貼近傳統(tǒng)慈母。23451678二、閱讀下面的文字，完成5～8題。(16分)文本一：改革者李春雷改革，是這個(gè)時(shí)代最熱辣的浪花。而“改革”一詞，到底來(lái)源于哪里？趙武靈王！歷史公認(rèn)，趙武靈王，是我國(guó)封建社會(huì)初期一位雄才大略的政治家、軍事家和改革家。而他倡導(dǎo)的“胡服騎射”，更是“改革”的濫觴和代詞。趙雍，即本文的主人公——趙武靈王。23451678當(dāng)時(shí)，雖已是戰(zhàn)國(guó)初期，禮崩樂(lè)壞，但周天子在上，余威和名分尚存。公元前326年，趙雍之父趙肅侯猝然去世，正逢亂戰(zhàn)之際，邦國(guó)林立，諸侯爭(zhēng)霸。西有暴秦，東有強(qiáng)齊，南有悍魏，北有鷹燕，內(nèi)有中山，更有匈奴、樓煩等游牧集團(tuán)伺機(jī)侵?jǐn)_，群狼環(huán)視。趙國(guó)主喪，子幼。覬覦已久的秦、楚、齊、燕、魏國(guó)認(rèn)為這是瓜分趙國(guó)的最佳時(shí)機(jī)。于是，五國(guó)聯(lián)盟，以吊唁名義，各率精兵數(shù)萬(wàn)，合圍趙國(guó)。一時(shí)間，趙四周大兵壓境，城頭黑云翻滾。趙雍甫一上任，就面臨前所未有的危局！可是，他臨危不亂，在父親托孤重臣肥義的輔佐下，展開(kāi)了一場(chǎng)魚(yú)死網(wǎng)破的救國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)：23451678命令邯鄲和代郡、太原郡、上黨郡的趙軍一級(jí)戰(zhàn)備。同時(shí)，聯(lián)合韓、宋兩個(gè)友好國(guó)家，形成品字型結(jié)構(gòu)，將秦、魏、楚、齊四個(gè)國(guó)家置于兩面或者三面受敵的被動(dòng)局面。又重賂越王和樓煩王，使其分別攻擊楚、燕和中山，以分裂五國(guó)聯(lián)合之勢(shì)。然后下令全國(guó)戒嚴(yán)，所有外國(guó)軍隊(duì)不得入境，只許五國(guó)使者代表各自國(guó)君，前來(lái)吊唁。五國(guó)聯(lián)軍沒(méi)想到年少的趙侯有勇有謀，嚴(yán)陣以待。于是，①五國(guó)使節(jié)規(guī)規(guī)矩矩地參加趙肅侯葬禮之后，偃旗息鼓，灰溜溜撤走。趙雍，在戰(zhàn)國(guó)舞臺(tái)上的第一次亮相，即獲點(diǎn)贊。趙雍繼位時(shí)，趙國(guó)無(wú)論疆土、人口和實(shí)力，在諸國(guó)中皆處弱勢(shì)。在肥義的輔佐下，年輕的趙雍明智機(jī)警而低調(diào)。他明白，趙國(guó)是在夾縫中圖生存，最需要穩(wěn)定、和平的發(fā)展環(huán)境，少?zèng)_突，暗長(zhǎng)膘。23451678趙武靈王四年(前322)，趙雍與韓宣王實(shí)行聯(lián)姻。趙雍迎娶韓宣王女為夫人，立為后，生公子章。公元前314年，燕國(guó)發(fā)生內(nèi)亂。在趙雍的極力斡旋和主持下，會(huì)同諸侯國(guó)，扶持燕太子公子職正式繼位，是為燕昭王。自此，燕國(guó)與趙同聲共氣，守望相助。趙國(guó)不僅減少一個(gè)強(qiáng)大敵手，更搬掉了中山國(guó)的一大靠山。公元前307年，秦武王在周舉鼎絕臏而死，其生母惠文后和庶母宣太后在選立新秦王問(wèn)題上爆發(fā)激烈爭(zhēng)斗。趙雍密切關(guān)注，插手秦政，巧借燕國(guó)勢(shì)力，迎立宣太后的長(zhǎng)子公子稷，是為秦昭王。這兩項(xiàng)絕妙的外交政策，為趙國(guó)換來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇。23451678趙雍最大的醞釀，還是從趙國(guó)游牧文化重于農(nóng)耕文化的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行“胡服騎射”。當(dāng)時(shí)，各諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，主體是車(chē)戰(zhàn)。將官乘車(chē)，每輛兵車(chē)后跟隨幾十名步兵。車(chē)是計(jì)算兵力和國(guó)力的單位，有所謂“千乘之國(guó)”“萬(wàn)乘之國(guó)”。戰(zhàn)車(chē)適合廣闊的平原，好處在于沖擊力強(qiáng)，是移動(dòng)的軍事堡壘。然而戰(zhàn)車(chē)的巨大缺點(diǎn)就是機(jī)動(dòng)能力差，追擊時(shí)像牛，退卻時(shí)似龜，特別是在丘陵和草原地帶，面對(duì)游牧民族機(jī)動(dòng)靈活的騎兵軍團(tuán)，就不堪一擊。稱(chēng)霸圖強(qiáng)，必須擁有一支強(qiáng)大的騎兵軍團(tuán)。公元前307年正月，趙雍主持召開(kāi)軍事會(huì)議，連續(xù)五天。之后，率領(lǐng)群臣沿邊境巡視考察。23451678作為一國(guó)之君，他甚至身穿胡服，潛入胡人部落，察其飲食起居、騎射演練。下定決心之后，他正式提出“著胡服”“習(xí)騎射”。“胡服騎射”一經(jīng)拋出，即在趙國(guó)上下引起強(qiáng)烈爭(zhēng)議。自周以來(lái)，身份等級(jí)制度嚴(yán)密，服飾就是等級(jí)的標(biāo)志，地位的象征。高冠大袖、飄逸瀟灑的袍服讓士大夫階層在心理上高人一等，不惜以死捍衛(wèi)。胡服，既挑戰(zhàn)了趙國(guó)高層舊臣的尊嚴(yán)，更損害其利益。而伴隨“騎射”推行的軍功爵制，全依軍功大小確定身份高低，則徹底廢除了舊士卿的世祿制，這才是真正觸及宗室貴族利益的最痛點(diǎn)。23451678②趙國(guó)的貴族，沒(méi)有一個(gè)擁護(hù)改革。武靈王和肥義商量，首先在趙雍的親叔叔公子成身上做工作。歷史的天空，應(yīng)該記住戰(zhàn)國(guó)時(shí)代一個(gè)夜晚的一番激情對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)人，便是趙雍、公子成。趙雍：“禮者，所以便事也。圣人觀鄉(xiāng)而順宜，因事而制禮，所以利其民而厚國(guó)也。故禮服莫同，其便一也……”公子成緘默不語(yǔ)。“趙四周虎狼環(huán)視，今無(wú)騎射之備，則何以守之哉？先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵，侵暴吾地……先君恥之，故寡人變服騎射欲以備四境之難，報(bào)中山之怨……”趙雍又抬出先君。23451678公子成低頭，越發(fā)沉默。趙雍又說(shuō)：“先王不同俗，何古之法？帝王不相襲，何禮之循？若奇裝異服者志淫，則吳、越無(wú)秀士乎？”至此，公子成方大哭跪地：“臣愚不達(dá)于王之義……今王將繼先君之志，臣敢不聽(tīng)命乎！”趙國(guó)全面實(shí)行“胡服騎射”。窄袖交領(lǐng)右衽的服裝，從此成為中國(guó)軍隊(duì)最早的正規(guī)軍裝。后來(lái)，逐漸演變改進(jìn)為盔甲裝備。胡服騎射，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)古代騎兵史上的新紀(jì)元，使中國(guó)軍事史中除車(chē)兵、步兵和舟兵之外，出現(xiàn)了騎兵這一嶄新的兵種?！昂?，也即“貂服”，以皮革為主。③“改革”一詞，由此濫觴！(有刪改)23451678文本二：紀(jì)實(shí)文學(xué)與中國(guó)故事李春雷④紀(jì)實(shí)文學(xué)既是時(shí)代的，又是歷史的。紀(jì)實(shí)文學(xué)的前身，就是中國(guó)古代記錄歷史最主體的紀(jì)傳文學(xué)。“紀(jì)傳”兩個(gè)字，來(lái)源于司馬遷?！妒酚洝返捏w例就是本紀(jì)、世家、列傳等。這其中，“紀(jì)”和“傳”都有了。正是以《史記》為首的二十四史和別的紀(jì)實(shí)類(lèi)文字，共同記載了中華文明史。我們現(xiàn)在了解的歷史知識(shí)和中國(guó)故事，都來(lái)源于此。23451678紀(jì)實(shí)文學(xué)是以真實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作的文學(xué)體裁。嚴(yán)格地說(shuō)，它不允許虛構(gòu)，只是用文學(xué)筆法對(duì)真實(shí)故事和人物進(jìn)行重點(diǎn)和摘要式記錄，既可寫(xiě)最新發(fā)生的，也可寫(xiě)最新發(fā)現(xiàn)的，可寫(xiě)今天，也可寫(xiě)過(guò)去。而這些，正是在記錄時(shí)代，記載歷史，講好中國(guó)故事。紀(jì)實(shí)文學(xué)，既然是文學(xué)，便有其藝術(shù)性，在文字和結(jié)構(gòu)上有著特殊的精準(zhǔn)和精妙。這就是藝術(shù)的感染力和張力。(有刪改)234516785．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．紀(jì)實(shí)文學(xué)和中國(guó)古代的紀(jì)傳文學(xué)之間有源流關(guān)系，兩者都既有真實(shí)性，也有文學(xué)性，魯迅評(píng)價(jià)《史記》的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”也折射出這一特點(diǎn)。