上海尚文中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期中生物期中試卷(含答案)一、選擇題1．“工欲善其事，必先利其器”。顯微鏡就是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀察儀器。下列有關(guān)顯微鏡的相關(guān)描述正確的是（）A．若在視野內(nèi)看到的物像是“↗”，則載玻片上的原圖是“↙”B．在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，下降鏡筒時(shí)眼睛一定要注視目鏡C．若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)視野中的物像模糊，則應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡進(jìn)行觀察D．視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡時(shí)，污點(diǎn)未動(dòng)，則說(shuō)明污點(diǎn)一定在物鏡上2．下列詩(shī)句中最能體現(xiàn)出光對(duì)植物生長(zhǎng)影響的是（）A．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花3．“千里之堤潰于蟻穴”，這種現(xiàn)象說(shuō)明（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境C．環(huán)境能適應(yīng)生物 D．環(huán)境能影響生物4．沙蒿在干旱貧瘠的土壤中生長(zhǎng)，能固沙，這說(shuō)明（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能影響環(huán)境C．生物對(duì)環(huán)境沒有影響D．生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境5．某生物體細(xì)胞中含有6條染色體，1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂2次后，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是（）A．4個(gè)、6條 B．4個(gè)、3條 C．4個(gè)、12條 D．8個(gè)、6條6．下圖是變形蟲細(xì)胞的分裂過程的示意圖，請(qǐng)按一次分裂的先后順序排列，正確的是（）A．1→2→3→4 B．2→3→4→1 C．3→1→4→2 D．3→4→1→27．如表為某科研人員對(duì)A～D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，據(jù)此推斷，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（）生態(tài)系統(tǒng)物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7物種8A2001005030000103B300150020010200500C2001003015020150405D2003500020000100A．A B．B C．C D．D8．在一生態(tài)系統(tǒng)中，能構(gòu)成食物鏈的4種生物的相對(duì)數(shù)量大致如圖。下列說(shuō)法正確的是（）A．該食物鏈能量的最終來(lái)源是②B．“②→①→④→③”可以表示一條食物鏈C．當(dāng)①的數(shù)量大量減少時(shí)，短期內(nèi)對(duì)④沒有直接影響D．如果有難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，那么③體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最少9．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列敘述正確的是(

)A．該食物網(wǎng)中共有五條食物鏈B．鷹獲得能量最多的的食物鏈?zhǔn)遣菀?食草昆蟲一?青蛙一?蛇一?鷹C．該食物網(wǎng)中的每一種生物都只位于一條食物鏈上D．如果蛇遭大量捕殺，則短時(shí)間內(nèi)青蛙的數(shù)量會(huì)增多10．下表為某地棉花不同發(fā)育期的需水量，由表中數(shù)據(jù)可知平均每天需水量最大的發(fā)育期是發(fā)育期苗期現(xiàn)蕾期花鈴期吐絮期天數(shù)45255167需水量（mm）4674343199A．苗期 B．現(xiàn)蕾期 C．花鈴期 D．吐絮期11．如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，敘述正確的是()A．甲圖中的①、②、③組成胚B．乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的C．葉片a由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞構(gòu)成，屬于組織D．豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)成份來(lái)自③種皮12．某同學(xué)在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，據(jù)此推測(cè)，這種植物最可能是A．衣藻 B．葫蘆蘚 C．鐵線蕨 D．大豆13．某同學(xué)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的植物，觀察后記錄如下：①植株高大；②葉針形；③有球花和球果，沒有真正的花和果實(shí)。該植物與下圖哪種植物同屬一類（）A．向日葵 B．海帶C．貫眾 D．馬尾松14．某小組探究光照對(duì)草履蟲數(shù)量的影響，錐形瓶中草履蟲的數(shù)量變化情況如圖所示，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．培養(yǎng)初期，草履蟲通過細(xì)胞分裂增加數(shù)量B．草履蟲數(shù)量達(dá)到一定值后又會(huì)下降，原因可能是生存空間不足C．與光照條件相比，黑暗條件下容易獲得更多數(shù)量的草履蟲D．草履蟲的個(gè)體大小隨著光照時(shí)間的增長(zhǎng)而增大15．如圖，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，使兩端液滴連通．在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁后，觀察到草履蟲紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液．根據(jù)生物的特征分析，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物能（）A．進(jìn)行呼吸 B．進(jìn)行運(yùn)動(dòng)C．生長(zhǎng)和繁殖 D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)16．如圖是植物細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)B．②③表示細(xì)胞的分化C．②產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目保持不變D．③過程形成了不同的組織17．如圖是某生物細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（）A．①過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制和平分B．該生物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行①過程C．A、B、C細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同D．B細(xì)胞和C細(xì)胞中含有相同的遺傳物質(zhì)18．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)及視野中細(xì)胞示意圖，有關(guān)分析正確的是（）A．甲圖中的黑圈是氣泡,這是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的B．調(diào)節(jié)圖示結(jié)構(gòu)5使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視圖示結(jié)構(gòu)1C．若觀察甲時(shí)視野較暗，應(yīng)換圖示結(jié)構(gòu)3的高倍物鏡使視野明亮D．乙圖中細(xì)胞太小，在放大觀察時(shí)必須直接轉(zhuǎn)動(dòng)圖示結(jié)構(gòu)2換高倍物鏡19．下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖，正確的操作順序（）A．a(chǎn)bcdefgB．gfedcbaC．bdcaegfD．bcdafeg20．圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野，圖3是實(shí)驗(yàn)過程中的其中一個(gè)操作步驟下列敘述不正確的是（）A．對(duì)光時(shí)，可直接轉(zhuǎn)動(dòng)③，使其對(duì)準(zhǔn)通光孔B．視野中出現(xiàn)氣泡可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)C．向上移動(dòng)玻片可將圖2中的細(xì)胞移至視野中央D．圖3滴加的液體是生理鹽水21．如圖甲為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙和丙是在顯微鏡下看到的視野，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．調(diào)節(jié)甲圖中的①可使顯微鏡視野中的物像更清晰B．要將乙圖中的A細(xì)胞移到顯微鏡視野中央應(yīng)向上移到玻片C．丙圖所示顯微鏡視野中出現(xiàn)的現(xiàn)象是蓋片不規(guī)范造成的D．在制作圖乙的臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體和染色的液體分別是清水和生理鹽水22．驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟依次是（）①將植株放在黑暗處一晝夜②清水沖洗③葉片脫色④用黑紙片將葉片一部分遮光⑤光照⑥滴加碘液A．①②③④⑤⑥ B．①④⑤③②⑥ C．①⑤④③⑥② D．①②⑤④③⑥23．下列實(shí)驗(yàn)中，材料工具與使用目的不一致的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料用具使用目的A觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞解剖刀劃出小塊葉表皮B觀察草履蟲墨汁觀察食物泡的形成C觀察蒸餾水與土壤浸出液的差異載玻片制作臨時(shí)裝片D探究綠葉光下產(chǎn)生淀粉黑紙葉片遮光A．A B．B C．C D．D24．下面是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答、錯(cuò)誤的是（）A．綠色植物進(jìn)行光合作用所需水分由圖中的[3]運(yùn)給，該結(jié)構(gòu)有支持和運(yùn)輸作用B．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[6]，它是由成對(duì)的[7]圍成C．圖中的[2]和[4]是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所D．圖中的[1]、[5]、[7]的細(xì)胞中不含葉綠體25．下列有關(guān)圖1～圖4的相關(guān)陳述中，錯(cuò)誤的是（）A．種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成圖一中1B．圖二中的⑥是氣體進(jìn)出葉片的窗口，也是蒸騰作用的門戶C．由圖三中的柱狀數(shù)據(jù)分析可判斷出，該器官是肺D．人類受精卵的形成是在圖四中的②處26．以下植物中能產(chǎn)生種子，且種子外有果皮包被的是A．海帶 B．葫蘆蘚 C．松 D．杏27．下列植物沒有根、莖、葉等器官分化的是A． B． C． D．28．如圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（1）植物細(xì)胞中，具有支持和保護(hù)功能的結(jié)構(gòu)是[①]_________；切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液，這種紅色的物質(zhì)主要分布在[____]液泡內(nèi)。（2）在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)往潔凈的載玻片上滴加___________以保持細(xì)胞正常形態(tài)；要想清晰觀察到細(xì)胞，需要用_________染色。（3）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)往潔凈的載玻片上滴加__________。染色時(shí)，將染液滴加在蓋玻片的一側(cè)，用__________從另一側(cè)吸引使得染液浸潤(rùn)標(biāo)本全部。（4）若使用10×目鏡和10×物鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，細(xì)胞被放大了_____倍，若換用40×的物鏡，則觀察到的細(xì)胞數(shù)目會(huì)_____________。29．1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)（如下表），實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是序號(hào)實(shí)驗(yàn)材料處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果1點(diǎn)燃的蠟燭放到一個(gè)密閉的玻璃鐘罩里，經(jīng)過一定時(shí)間的光照。蠟燭熄滅2一只小白鼠小白鼠死去3點(diǎn)燃的蠟燭＋一盆植物蠟燭沒有熄滅4一只小白鼠＋一盆植物小白鼠正常活著A．植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣，提供給了蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸B．蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都離不開植物產(chǎn)生的氧氣C．蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳污濁了玻璃鐘罩內(nèi)的空氣D．植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣30．“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將植物放在黑暗處一晝夜的目的是（）A．隔絕空氣 B．降低溫度C．保持溫度不變 D．消耗掉葉片中原有的淀粉二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）圖中生產(chǎn)者是_________________，該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈，請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈，可表示為___________________。（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在________________的狀態(tài)，這就叫做生態(tài)平衡。如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)__________。（3）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為________________。32．閱讀下面的材料，并分析回答問題。材料一下圖為江南水鄉(xiāng)一個(gè)典型的池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)生存有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。材料二某原始次森林有被白蟻侵噬的現(xiàn)象。如上右圖為白蟻個(gè)體，白蟻的頭部有特殊的口器，能啃食木材，它依靠消化道內(nèi)的木纖維酶和數(shù)量很多的單細(xì)胞生物如鞭毛蟲以及細(xì)菌等把纖維素完全消化轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢晕盏臓I(yíng)養(yǎng)。白蟻對(duì)木質(zhì)的建筑、家具有著極大危害，因此，長(zhǎng)期以來(lái)白蟻被當(dāng)做有害物種遭到人類滅殺。但在森林里，白蟻也有有益的一面，它能為其他多種動(dòng)物如猩猩、雞等提供食物來(lái)源依山而居的人們通過散養(yǎng)雞群，有效阻止白蟻侵入人們的住所，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧共處。（1）在該池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是__________。（2）如果向該池塘中投放一些肉食性的黑魚，則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)減少，但一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)平衡的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。（3）白蟻啃食枯死的樹干，加快其腐爛，同時(shí)又能為其他多種動(dòng)物提供食物來(lái)源。白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是_______。（4）材料二中體現(xiàn)的生物學(xué)觀點(diǎn)有____________。A．生物影響環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境C．環(huán)境影響生物（5）如果用難以分解的有機(jī)農(nóng)藥代替雞來(lái)捕殺白蟻以阻止白蟻入侵居所，有毒物質(zhì)濃度會(huì)隨著食物鏈的流動(dòng)不斷_____，最終危害人類自身。（6）白蟻與其腸道內(nèi)鞭毛蟲之間的關(guān)系是_________。33．下圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ圖分別為菜豆的果實(shí)、種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及幼苗發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）圖Ⅰ中①②分別是果實(shí)的兩個(gè)結(jié)構(gòu)，其中①是由菜豆花雌蕊中的________發(fā)育來(lái)的。圖中菜豆果實(shí)中有7個(gè)種子，則菜豆花子房里至少有7個(gè)________。（2）圖Ⅱ中③④⑤⑥形成的結(jié)構(gòu)是由_________發(fā)育成的。（3）種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是圖Ⅱ中的[__]，圖Ⅲ中⑧________區(qū)是幼根吸收水分的主要部位。種子萌發(fā)后，圖Ⅱ中的③將發(fā)育成為________。（4）如圖Ⅲ所示，該階段幼苗生長(zhǎng)發(fā)育所需的有機(jī)物來(lái)自于圖Ⅱ中的[]______。34．實(shí)驗(yàn)探究題。（一）提出問題：光對(duì)鼠婦分布有影響嗎？（二）作出假設(shè)：（1）_______。鼠婦喜歡生活在陰暗的地方。（三）制定計(jì)劃：（2）設(shè)置相同點(diǎn)。在鐵盤內(nèi)放一層濕土。將10只鼠婦平均分成組，分別放入鐵盤兩側(cè)的中央。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。在鐵盤內(nèi)以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境，就形成一組____________，該實(shí)驗(yàn)變量是____________。（四）實(shí)施計(jì)劃：（4）計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)要計(jì)算全班各組的平均值，這是為了__________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是鼠婦在陰暗處的明顯多于有光處的。（五）（5）得出結(jié)論：_________。鼠婦喜歡生活在陰暗的地方。（六）表達(dá)和交流：（6）在交流中，有位同學(xué)提出為什么不能用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為理由是_____?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．A解析：A【分析】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖像了?！驹斀狻緼．結(jié)合分析可知：我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像。所以若在視野內(nèi)看到的物像是“↗”，則載玻片上的原圖是“↙”，A正確。B．調(diào)焦步驟：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片，B錯(cuò)誤。C．若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)視野中的物像模糊，則應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整清晰，C錯(cuò)誤。D．用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。判斷的方法是：①轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；②移動(dòng)載玻片，污點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；③如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上，D錯(cuò)誤。故選A。2．A【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物?！驹斀狻緼．春天氣溫回升，“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”詩(shī)句描述了大自然春意盎然的景色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象主要是非生物因素陽(yáng)光對(duì)生物的影響，A正確。B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度，B錯(cuò)誤。C．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，意思是春天溫度升高，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響，C錯(cuò)誤。D．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，這句詩(shī)描述的是非生物因素溫度影響了楓林葉色變化的影響，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。3．B【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘、沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮很難成活．生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤．【詳解】“千里之堤，潰于蟻穴”指的是一個(gè)小小的螞蟻洞，可以使千里長(zhǎng)堤潰決，說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的影響．B符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的分析．4．D【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與環(huán)境的關(guān)系，解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入?！驹斀狻可锉仨氝m應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。沙蒿在西北干旱的土壤中生長(zhǎng)，表明沙嵩能適應(yīng)干旱的環(huán)境，且能固沙，表明生物能影響環(huán)境。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。5．A【分析】細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同?！驹斀狻考?xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞。兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞。如果一個(gè)細(xì)胞分裂n次，每次都是以2的倍數(shù)增長(zhǎng)，那么n次分裂后的個(gè)數(shù)就是2n個(gè)。如一個(gè)細(xì)胞2次分裂后，可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是22═4（個(gè)）。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化。在細(xì)胞分裂過程中，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此，體細(xì)胞有6條染色體，形成的每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)是6條，故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂次數(shù)和個(gè)數(shù)的關(guān)系以及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化。6．C【詳解】試題分析：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。其動(dòng)物細(xì)胞分裂的過程是：細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞核中，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。1細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，2一個(gè)細(xì)胞完全分裂成2個(gè)細(xì)胞，3染色體加倍，4細(xì)胞已經(jīng)分裂成2個(gè)，但唯有完全裂開，因此變形蟲分裂的先后順序是3→1→4→2。考點(diǎn)：細(xì)胞分裂的基本過程。7．C【詳解】一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。如果一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數(shù)量減少，那么被捕食者數(shù)量會(huì)因此而迅速增加。但這種增加并不是無(wú)限的，隨著數(shù)量的增加，種群密度加大，種內(nèi)斗爭(zhēng)勢(shì)必加劇，再加上沒有了天敵的“壓力”，被捕食者自身素質(zhì)（如奔跑速度、警惕靈敏性等）必定下降，導(dǎo)致流行病蔓延、老弱病殘者增多，最終造成其密度減小，直至相對(duì)穩(wěn)定。即天敵減少，造成被捕食者先增加后減少，最后趨向穩(wěn)定。從圖中可看出B、A、D的物種失去了平衡，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是C。故選C。點(diǎn)睛：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是動(dòng)態(tài)的，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。8．B【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來(lái)源于太陽(yáng)。太陽(yáng)屬于非生物部分，食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)非生物部分，A錯(cuò)誤。B．能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減。因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少。根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系，該食物鏈可表示為②→①→④→③，B正確。C．圖中的4種生物構(gòu)成一條食物鏈：②→①→④→③，當(dāng)①的數(shù)量減少時(shí)，短期內(nèi)④會(huì)因食物的減少而減少，C錯(cuò)誤。D．有毒物質(zhì)是沿著食物鏈傳遞積累的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)越多。圖中③營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，那么體內(nèi)積累的毒素就越多，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn)和生物富集。9．D【分析】（1）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)在沿著食物鏈?zhǔn)侵鸺?jí)遞減的。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所獲的能量越少，反之，越多。（3）食物鏈上的各種生物相互影響、相互制約、一環(huán)扣一環(huán)?！驹斀狻緼、圖中只有四條食物鏈：草一?兔一?鷹，草一?鼠一?鷹，草一?鼠一?蛇鷹，草一?食草昆蟲一?青蛙一?蛇一?鷹，故A錯(cuò)誤；B、鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，中間能量損耗越多，獲得能量越少，鷹獲得能量最多的食物鏈應(yīng)最短，最短的食物鏈?zhǔn)遣菀?兔一?鷹，草一?鼠一?鷹，故B錯(cuò)誤；C、鼠和蛇處于兩條食物鏈上，草處于四條食物鏈上，鷹處于四條食物鏈上，故C錯(cuò)誤；D、蛇和青蛙的之間的關(guān)系為捕食者和被捕食者的關(guān)系，當(dāng)蛇遭大量捕殺，青蛙的天敵減少，短時(shí)間內(nèi)青蛙的數(shù)量會(huì)增多，故D正確?！军c(diǎn)睛】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)。10．C【解析】試題分析：通過比較可以得出需水量最大的發(fā)育期是花鈴期?？键c(diǎn)：合理灌溉。11．B【解析】【分析】圖甲是菜豆種子的結(jié)構(gòu)：①胚芽、②胚根、③子葉、④種皮；圖乙是一個(gè)枝條：a葉、b莖、c芽?！驹斀狻颗呤欠N子的主要結(jié)構(gòu)，它包括甲圖中③子葉、①胚芽、胚軸、②胚根四部分組成，A錯(cuò)誤；乙圖中的a葉、b莖是由甲圖中的①胚芽發(fā)育成的，B正確；a葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，C錯(cuò)誤；大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在③子葉中，所以豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)成分來(lái)自③子葉，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】知道種子、根尖的結(jié)構(gòu)及枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育是解題的關(guān)鍵。12．B【分析】苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境。有莖和葉，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，即沒有輸導(dǎo)組織，根是假根，吸水能力、保水能力較差?！驹斀狻刻μ\植物有莖和葉，葉中沒有葉脈。因此某同學(xué)在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，沒有真正的根，所以這種植物最可能是葫蘆蘚。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物和被子植物的主要特征。理解掌握藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物和被子植物的主要特征是解答此題的關(guān)鍵。13．D【分析】藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。【詳解】A.向日葵屬于被子植物，被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被，受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象，花開放之后經(jīng)過傳粉和受精形成果實(shí)和種子，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成，A不符合題意。B.海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，B不符合題意。C.貫眾屬于蕨類植物，具有根、莖、葉的分化，地面上生長(zhǎng)的部分是葉，而莖在地下，生有不定根，用孢子生殖，沒有花和果實(shí)，C不符合題意。D.馬尾松屬于裸子植物，有球花和球果，種子裸露，不能形成果實(shí)，植株高大，葉呈針形，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；馬尾松只有根、莖、葉、種子四種器官，沒有真正的花和果實(shí)，D符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】理解掌握藻類植物，蕨類植物，裸子植物和被子植物的主要特征是解題的關(guān)鍵。14．D【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性還要注意多統(tǒng)計(jì)次數(shù)，計(jì)算平均值，減少誤差?！驹斀狻緼．草履蟲屬于動(dòng)物界中最原始，最低等的原生動(dòng)物，草履蟲在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進(jìn)行繁殖，因此在培養(yǎng)初期，其數(shù)量快速增多，A正確。B．?dāng)?shù)量達(dá)到一定的值后，又會(huì)下降，可能的原因是受到生存空間、營(yíng)養(yǎng)不足的影響，B正確。C．根據(jù)曲線判斷，在黑暗條件下，草履蟲數(shù)量達(dá)到了最高值，因此在黑暗條件下容易獲得更多數(shù)量的草履蟲，C正確。D．根據(jù)圖判斷，草履蟲的數(shù)量隨著光照時(shí)間的增長(zhǎng)而減少，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】此題考查的是探究“光照條件對(duì)草履蟲數(shù)量影響”的實(shí)驗(yàn)，通過此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟。15．D【詳解】試題分析：生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，使兩端液滴連通．在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁后，觀察到草履蟲紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液，說(shuō)明生物具有對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特性?？键c(diǎn)：生物的特征。16．B【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。（4）①過程表示細(xì)胞生長(zhǎng)，②過程表示細(xì)胞分裂，③過程表示細(xì)胞分化?！驹斀狻緼．①過程導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大。所以①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，A正確。B．②過程導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，所以②過程表示細(xì)胞分裂，③過程表示細(xì)胞分化。B錯(cuò)誤。C．②過程表示細(xì)胞分裂，細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新老細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，C正確。D．③過程表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的概念和不同點(diǎn)是解題關(guān)鍵。17．B【詳解】細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，因此①過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制和平分，A正確；只有具有分裂能力的細(xì)胞才能進(jìn)行①過程，而不是該生物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行①過程，B錯(cuò)誤；A、B、C三種細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同，C正確；細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變，因此B細(xì)胞和C細(xì)胞中含有相同的遺傳物質(zhì)，D正確。點(diǎn)睛：圖中，①表示細(xì)胞分裂、②表示細(xì)胞分化、A神經(jīng)細(xì)胞或神經(jīng)組織、B上皮組織、C結(jié)締組織。18．A【分析】觀圖可知：1是目鏡、2是轉(zhuǎn)換器、3是物鏡、4是反光鏡、5是粗準(zhǔn)焦螺旋，解答即可?！驹斀狻緼．依據(jù)甲判斷，視野中出現(xiàn)了氣泡，所以在制作臨時(shí)裝片時(shí)，這是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的，A正確。B．使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，調(diào)節(jié)5粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視3物鏡，避免損傷物鏡和標(biāo)本，B錯(cuò)誤。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，若觀察甲時(shí)視野較暗，需要選擇反光鏡的凹面鏡和遮光器的大光圈，C錯(cuò)誤。D．由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的首要步驟是移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，乙圖中細(xì)胞太小，在放大觀察時(shí)必須先向左上方移動(dòng)臨時(shí)裝片后再轉(zhuǎn)動(dòng)2轉(zhuǎn)換器由低倍物鏡換成高倍物鏡，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能、臨時(shí)裝片的制作過程。19．C【解析】【分析】此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染。【詳解】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色。即用紗布擦凈載玻片和蓋玻片、用滴管在載玻片的中央滴一滴清水、用鑷子撕一塊洋蔥表皮、用解剖針展平、用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產(chǎn)生氣泡、用滴管吸碘液一滴在蓋玻片一端染色用吸水紙?jiān)诹硪欢擞梦堅(jiān)诹硪欢宋?，是染色均勻。圖示a將材料放到載玻片上的液滴中并展平、b擦載玻片、c撕取材料、d滴一滴清水、e蓋蓋玻片、f用吸水紙吸碘液染色、g滴一滴碘液。綜上所述：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟，操作順序正確的是bdcaegf。【點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，正確使用顯微鏡。20．A【分析】觀圖可知：①是目鏡、②是轉(zhuǎn)換器、③是物鏡、④是遮光器、⑤是反光鏡、⑥是粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，解答即可。【詳解】A．對(duì)光轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，③是物鏡，對(duì)光時(shí)不能直接轉(zhuǎn)動(dòng)③物鏡，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)②轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，A錯(cuò)誤。B．在制作臨時(shí)裝片時(shí)，為避免產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片時(shí)，要先使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，因此視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)引起的，B正確。C．顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，圖2中細(xì)胞位于視野的上方，其實(shí)它在載玻片的下方，向上移動(dòng)玻片，可將圖2中的細(xì)胞移至視野中央，C正確。D．制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加生理鹽水，D正確。故選A。21．C【分析】觀圖可知：①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③目鏡，④轉(zhuǎn)換器，⑤物鏡，⑥反光鏡，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．據(jù)圖可知，甲圖中的②是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)節(jié)該結(jié)構(gòu)可使物像更清晰，A錯(cuò)誤。B．乙圖中的A細(xì)胞位于視野的下方，顯微鏡下看到的是倒像，所以應(yīng)該向下移動(dòng)玻片，就可以讓視野中的物像向上移動(dòng)，B錯(cuò)誤。C．丙圖中出現(xiàn)了氣泡，這主要是制作臨時(shí)裝片時(shí)該蓋玻片不規(guī)范造成的，C正確。D．圖乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片，制作時(shí)滴加的液體是清水，保持細(xì)胞正常形態(tài)，染色用的是碘液，以便于更清楚地看到個(gè)部分結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握顯微鏡的使用方法及臨時(shí)裝片的步驟是解題的關(guān)鍵。22．B【分析】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的是為了把葉片里的淀粉運(yùn)走耗盡）；用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)（對(duì)照實(shí)驗(yàn)），然后移到陽(yáng)光下照射；幾小時(shí)以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片變?yōu)辄S白色；用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。【詳解】結(jié)合分析可知，綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟依次是：①將植株放在黑暗處一晝夜→④用黑紙片將葉片一部分遮光→⑤光照→③葉片脫色→②清水沖洗→⑥滴加碘液，故選B。23．C【分析】（1）放大鏡的作用是放大被觀察的物體。（2）鑷子主要是拿取物品。（3）草履蟲全身由一個(gè)細(xì)胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛，靠纖毛的劃動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，為了便于觀察，常常在載玻片上的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)。（4）淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性?！驹斀狻緼．觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，用解剖刀在洋蔥上劃“井”字，劃出小塊葉表皮，A不符合題意。B．觀察草履蟲時(shí)，碳素墨水滴到草履蟲培養(yǎng)液中，制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，會(huì)看到食物泡被染成了黑色，這是因?yàn)樘妓啬徊萋南x取食，B不符合題意。C．觀察蒸餾水與土壤浸出液的差異時(shí)，使用肉眼觀察幼苗的變化，不用制作臨時(shí)裝片，C符合題意。D．探究綠葉光下產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，使用黑紙片給葉片上下兩面遮光，形成對(duì)照，D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的目的是熟練掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟和各步驟的作用。24．D【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中1是上表皮，2是柵欄組織，3是葉脈，4是海綿組織，5是下表皮，6是氣孔，7是保衛(wèi)細(xì)胞?！驹斀狻緼、3葉脈中含有機(jī)械組織、導(dǎo)管及篩管，所以有支持和輸導(dǎo)作用，篩管主要運(yùn)輸有機(jī)物，導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，A正確。B、6氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物體散失水分的門戶，它的開、閉受7保衛(wèi)細(xì)胞控制。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔開放；保衛(wèi)細(xì)胞失水皺縮，氣孔關(guān)閉，B正確。C、葉的結(jié)構(gòu)中葉肉內(nèi)含有豐富的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，包括海綿組織和柵欄組織，C正確。D、葉的表皮細(xì)胞中不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】此題考查了葉片的基本結(jié)構(gòu)，解答時(shí)要注意聯(lián)系圖示。25．A【分析】根據(jù)種子的萌發(fā)、葉片的結(jié)構(gòu)、肺內(nèi)的氣體交換、女性的生殖等知識(shí)判斷?！驹斀狻緼、菜豆種子萌發(fā)時(shí)，其胚芽發(fā)育成圖一中2莖、1葉，A錯(cuò)誤；B、圖二中的⑥氣孔是氣體進(jìn)出葉片的窗口，也是蒸騰作用的門戶，B正確；C、血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管時(shí)，氧氣便由肺泡擴(kuò)散到血液里，同時(shí)，血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里。因此人體血液流經(jīng)肺進(jìn)行氣體交換后，血液成分的變化情況是靜脈內(nèi)的二氧化碳濃度降低，動(dòng)脈內(nèi)二氧化碳濃度增加，所以圖示器官是肺，C正確；D、人的精子與卵細(xì)胞在②輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵，D正確?！军c(diǎn)睛】此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，需要同學(xué)們細(xì)心考慮。26．D【分析】根據(jù)植物的繁殖方式，我們一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類。其中孢子植物不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代；種子植物是植物界中較高等的一個(gè)類群，包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物?！驹斀狻緼．海帶沒有根莖葉的分化，靠孢子繁殖后代，屬于藻類，A錯(cuò)誤。B．葫蘆蘚有莖葉的分化，根為假根，靠孢子繁殖后代，屬于苔蘚植物，B錯(cuò)誤。C．松能結(jié)種子，但是種子外面沒有果皮包被，種子裸露，屬于裸子植物，C錯(cuò)誤。D．杏能結(jié)種子，種子外面有果皮包被，是被子植物，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】掌握各類植物的主要特征是本題解題關(guān)鍵。27．B【分析】根據(jù)植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物是植物界中較高等的一個(gè)類群，包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．蕨類植物，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，蕨類植物也不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，蕨類植物的生殖離不開水，適于生活在陰濕處，故A不符合題意。B．水綿屬于藻類植物，生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，故B符合題意。C．向日葵屬于被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官，種子不裸露，外面有果皮包被，故C不符合題意。D．苔蘚植物，有莖、葉的分化，但是無(wú)根，只有假根，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮小，故D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解不同植物類群的特征。28．細(xì)胞壁⑤生理鹽水稀碘液清水吸水紙100減少【分析】①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜；③葉綠體；④細(xì)胞核；⑤液泡；⑥細(xì)胞質(zhì)；⑦線粒體，A細(xì)胞是植物解析：細(xì)胞壁⑤生理鹽水稀碘液清水吸水紙100減少【分析】①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜；③葉綠體；④細(xì)胞核；⑤液泡；⑥細(xì)胞質(zhì)；⑦線粒體，A細(xì)胞是植物細(xì)胞，B細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞。【詳解】（1）植物細(xì)胞中，①細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道、色素的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；所以切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液，這種紅色的物質(zhì)主要分布在⑤液泡內(nèi)。（2）（3）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水，因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，吸水也不會(huì)脹破，可以用清水；人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，用清水的話會(huì)因?yàn)闈B透壓吸水脹破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察，要想清晰地觀察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，特別是細(xì)胞核，需要用碘液進(jìn)行染色，染色時(shí)，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。（4）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積，某同學(xué)用10×的目鏡、10×物鏡進(jìn)行觀察，則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是100倍，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，若換用40×的物鏡，放大倍數(shù)是400，那么在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目會(huì)減少?！军c(diǎn)睛】明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能及臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作步驟是解答本題的關(guān)鍵。29．D【解析】試題分析：實(shí)驗(yàn)1表明點(diǎn)燃的蠟燭需要氧氣，缺氧氣蠟燭熄滅；實(shí)驗(yàn)2表明小白鼠呼吸需要氧氣，因缺氧死亡；實(shí)驗(yàn)3表明植物進(jìn)行光合作用，吸收了蠟燭燒燃釋放出的二氧化碳，同時(shí)還釋放出氧氣供燃燒；小白鼠呼吸作用釋放出二氧化碳，為植物光合作用提供了原料；同時(shí)植物光合作用釋放出了氧氣供小白鼠呼吸的需要。通過分析實(shí)驗(yàn)，植物能夠吸收蠟燭燃燒或是動(dòng)物呼吸作用釋放出的污濁氣體，從而有利于小白鼠的正常生活，蠟燭正常用燃燒。故選D?！究键c(diǎn)定位】本題考查植物進(jìn)行光合作用實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生了氧氣，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)提供的材料進(jìn)分析，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。難度一般，屬于理解層次。30．D【解析】該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗(yàn)→沖掉碘液觀察葉色。實(shí)驗(yàn)中，為了把葉片中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，應(yīng)將植物提前放在黑暗處一晝夜，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的。故選D。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）草5草→鼠→蛇→鷹（2）相對(duì)穩(wěn)定增加（3）消費(fèi)者【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系解析：（1）草5草→鼠→蛇→鷹（2）相對(duì)穩(wěn)定增加（3）消費(fèi)者【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物。因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草；在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；最長(zhǎng)的一條是：草→鼠→蛇→鷹。（2）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡，并維持一定的比例。因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)增加，最后會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞。（3）各種動(dòng)物的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物，不能制造有機(jī)物，屬于消費(fèi)者。因此圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為消費(fèi)者。32．水綿、浮萍、水草自動(dòng)調(diào)節(jié)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)ABC積累增加（或富集）共生（或合作）【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生解析：水綿、浮萍、水草自動(dòng)調(diào)節(jié)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)ABC積累增加（或富集）共生（或合作）【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和種類總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)功能?！驹斀狻浚?）水綿、浮萍、水草能夠通過光合作用，制造有機(jī)物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量，屬于生產(chǎn)者。（2）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量之所以會(huì)處于相對(duì)平衡的狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。如果向該池塘中投放一些肉食性的黑魚，則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)減少，但一段時(shí)間后，該池塘中