七年級上冊歷史期末試卷專題練習(xí)（解析版）一、選擇題1、化石是研究人類起源的主要證據(jù)。圖一是根據(jù)化石復(fù)原的原始人頭像示意圖，這一原始人曾經(jīng)居住于現(xiàn)在的A．北京市境內(nèi) B．陜西省省西安市境內(nèi)C．云南省元謀縣境內(nèi) D．浙江省省余姚市境內(nèi)2、下圖是根據(jù)我國發(fā)掘的一-處黃河流域原始聚落遺址，復(fù)原的古人類半地穴式圓形房屋，具有防寒祛濕、冬暖夏涼的特點(diǎn)。這種房屋中曾經(jīng)居住的是我國古代的A．元謀人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人3、傳說古代陜西渭河流域有一位杰出的部落首領(lǐng)，他教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們交換物品?！八笔茿．炎帝 B．黃帝 C．蚩尤 D．大禹4、《禮記》記載“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康?！辈牧戏从车闹贫茸兏锸牵ǎ〢．禪讓制取代世襲制 B．世襲制取代氏族公有制C．郡縣制取代分封制 D．世襲制取代禪讓制5、商周時(shí)期，工匠已準(zhǔn)確掌握了銅、錫、鉛的比例，且能用不同的方法鑄造不同用途的器具。這表明當(dāng)時(shí)青銅器A．生產(chǎn)規(guī)模宏大 B．制作工藝高超C．象征權(quán)力大小 D．分布地域廣泛6、西周時(shí)期，一個人用耒耜只能耕田十畝；戰(zhàn)國時(shí)期則可耕百畝田。引起這一變化的根本原因是（）A．鐵器牛耕的推廣 B．私田大量被開墾C．社會人口的增加 D．封建制度的確立7、2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級地震。都江堰是離震中最近的地區(qū)之一，據(jù)都江堰景區(qū)工作人員介紹，未發(fā)現(xiàn)都江堰水利工程受損的跡象。下列關(guān)于都江堰的敘述錯誤的是A．都江堰修筑在岷江流域 B．內(nèi)江用于分洪，外江用于灌溉C．代表了當(dāng)時(shí)水利工程的先進(jìn)水平 D．內(nèi)江水通過寶瓶口引入支流8、儒、墨、道、法等學(xué)派在“諸子百家”中影響最大，他們的相同點(diǎn)是（）A．都要求建立起中央集權(quán)的專制統(tǒng)治 B．都強(qiáng)調(diào)治理國家要順應(yīng)自然和民心C．都反對各國相互攻伐兼并殘害生命 D．都希望用自己的學(xué)說解決社會問題9、泰山岱廟大殿前有一座秦泰山刻石，鐫刻著由丞相李斯書寫的秦始皇泰山封禪功德銘。該石刻所用的文字應(yīng)是（）A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．楷書10、秦末有一老農(nóng)這樣講述他家的生活情況：“我家有三子，老大修長城，多年未相逢；老二戍邊關(guān)，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團(tuán)圓；敢怒不敢言，唯恐遭劫難?！鄙鲜霾牧戏从吵銮啬?/p>

）①濫用民力，徭役沉重

②刑法苛嚴(yán)

③長年征戰(zhàn)，兵役繁重

④沉重的賦稅A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．①②③11、《后漢書》記載∶章和二年（公元88年）章帝死，年僅10歲的和帝即位，竇太后臨朝聽政。竇太后的哥哥大將軍竇憲趁機(jī)操縱朝政，“威權(quán)震朝廷”。以上材料反映了東漢時(shí)期的歷史現(xiàn)象是（）A．地方軍閥實(shí)力強(qiáng)大 B．諸侯王勢力強(qiáng)大 C．外戚專權(quán) D．宦官把持朝政12、漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”主張的根本目的是（）A．鞏固大一統(tǒng)王朝 B．推行新儒學(xué)教育 C．排斥法、道諸學(xué)說 D．加強(qiáng)對官吏控制13、西漢初年，朝廷無積蓄，將相出行都只能坐牛車;災(zāi)民遍地，官府無力救濟(jì)，只好允許百姓賣兒賣女、四處逃荒。由此可見，漢初統(tǒng)治者要解決的首要問題是A．招撫流亡百姓 B．增加朝廷收入 C．禁止人口買賣 D．恢復(fù)社會經(jīng)濟(jì)14、盛戰(zhàn)曰：“魏武用兵如神，理論豐富；唯才是用，善納人言；知人善任，謀略高遠(yuǎn)；文章有悲涼之意，又為建安文學(xué)之創(chuàng)始人，感情豐富，曲高和寡，乃曠世之鬼才！”說的是一位杰出的軍事家，政治家，同時(shí)他又是一位杰出的文學(xué)家，他有時(shí)候，老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年壯心不已，他就是A．司馬遷 B．曹操 C．劉備 D．曹植15、中醫(yī)中藥是中華文化的瑰寶，我國歷史上曾經(jīng)涌現(xiàn)出很多醫(yī)術(shù)高明，品德高尚的醫(yī)學(xué)家。以下屬于東漢醫(yī)學(xué)家張仲景的成就是A．首創(chuàng)全身麻醉藥劑“麻沸散”B．擅長開刀等外科手術(shù)C．闡述了中醫(yī)理論和治病原則D．編制醫(yī)學(xué)體操“五禽戲”16、主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，旨在借“絲綢之路”這一歷史符號，溝通歷史與未來，連接中國與世界。中國古代“絲綢之路”的開通（）A．使世界連成了一個整體 B．加速了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪C．促進(jìn)了東西文明的交流 D．促進(jìn)了亞非與拉美地區(qū)的貿(mào)易往來17、“天下無事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！痹撌妨嫌涊d的是A．春秋戰(zhàn)國時(shí)期南方的情形 B．西漢初年南方的情形C．西晉末年北方的情形 D．東晉后期南方的情形18、下列哪些內(nèi)容不能體現(xiàn)出西晉的歷史狀況的是A．篡權(quán)建立的封建王朝 B．被農(nóng)民起義所推翻C．統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾、階級矛盾和民族矛盾交織在一起 D．短期統(tǒng)一19、小明在研究某一專題時(shí)出現(xiàn)了“三足鼎立”“八王之亂”“北魏孝文帝改革”“淝水之戰(zhàn)”等字眼，推測他研究的專題最有可能是A．早期國家的產(chǎn)生與社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固C．政權(quán)分立與民族交融 D．繁榮與開放的時(shí)代20、以下是四位同學(xué)看到如圖所示這幅名畫發(fā)出的感慨，表達(dá)最準(zhǔn)確的是（）A．人物鮮明，史家典范 B．治病救人，澤被后世C．線條優(yōu)美，活潑傳神 D．蒼勁厚重，粗獷雄舉二、綜合題21、閱讀材料回答問題。材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。－－孫中山材料二：神農(nóng)時(shí)，民方食谷。材料三：美哉禹功！明德遠(yuǎn)矣。微禹，吾其魚乎！——《左傳》（1）材料一中的“軒轅氏”指的是誰？從材料中看，他對中華民族做出了什么貢獻(xiàn)？（2）材料一中的“平定蚩尤亂”是哪一場戰(zhàn)役？（3）材料二中的“神農(nóng)”是誰？“民方食谷”長江流域的谷指什么？黃河流域的谷指什么？（4）材料三中贊頌的“禹功”是什么？“禹”通過了哪一方式被當(dāng)時(shí)推選為部落首領(lǐng)的？22、閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二材料三廢除井田制，允許土地自由買賣獎勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。——摘編自部編人教版七年級上冊《中國歷史》材料四唐代李白《古風(fēng)五十九首》之：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！保?）根據(jù)材料一，分別指出圖6和圖7所反映的政治制度和社會現(xiàn)象。（2）根據(jù)材料二，指出春秋時(shí)期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)的新現(xiàn)象。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出反映的事件及其實(shí)施所產(chǎn)生的影響。（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，概括李白詩中反映的事件。（5）結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)材料二、三與材料四之間的關(guān)系。23、中華民族素有文化自信的氣度和開放包容的心態(tài)，我們應(yīng)該為此感到無比自豪，也應(yīng)該為此感到無比自信。閱讀材料，回答相關(guān)問題。材料一：殷墟宮殿區(qū)馳名中外，為世界文明古國中最著名的“古典城邦”之一?！笮嫖奈镉械氖侨A夏之最，有的是世界之冠，蘊(yùn)藏著殷代先民們的創(chuàng)造、智慧和卓越的技能?？脊艑＜以u價(jià)，殷墟“發(fā)掘著一個典型的奴隸社會”。具有“都市、文字和青銅器三個要素”?！笆且粋€燦爛的中國文明”?！幾浴妒澜邕z產(chǎn)名錄》材料二：見下圖材料三：見下圖請回答：（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識回答，殷代文字的名稱和影響分別是什么？請寫出迄今世界上出土的最重的青銅器名稱？（2）請寫出材料二中A對應(yīng)的地點(diǎn)。源于“身毒”經(jīng)絲綢之路傳入中國的宗教是什么？據(jù)材料二和所學(xué)知識，分析絲綢之路開通的意義。（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識回答，圖一中的發(fā)明家對文化發(fā)展最大的貢獻(xiàn)是什么？圖二中的著作在中國農(nóng)學(xué)史上的有何地位？圖三中的人物被譽(yù)為什么？（4）綜合上述材料，談?wù)勀愕母邢搿！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1、A解析：A【詳解】依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，圖一描述的是北京人，生活在北京西南周口店龍骨山的山洞里，A項(xiàng)正確；綜合上述分析可排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2、C解析：C【詳解】依據(jù)題干信息“黃河流域原始聚落遺址”、“半地穴式圓形房屋”可得出這主要是指在陜西西安半坡村的原始聚落遺址，主要是半坡人居住地，故C項(xiàng)正確；元謀人是在云南元謀縣被發(fā)現(xiàn)的我國境內(nèi)出現(xiàn)最早的人類，排除A項(xiàng)；北京人時(shí)期沒有建造房屋，排除B項(xiàng)；河姆渡人屬于長江流域，排除D項(xiàng)；故選C。3、A解析：A【詳解】依據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)可知，傳說中的炎帝，其部落主要活動于陜西渭河流域。傳說炎帝教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。他還制作樂器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識，故A正確；相傳黃帝已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳挖掘水井，制造船只，會煉銅，并發(fā)明弓箭和指南車，故B錯誤；蚩尤生活在黃河中下游和長江中下游一帶，相傳他發(fā)明了金屬冶煉和金屬兵器的制造，故C錯誤；大禹治理了洪水，讓老百姓安居樂業(yè)，他還是夏王朝的開國君主，故D錯誤。綜上故選A。4、D解析：D【詳解】根據(jù)題干材料“天下為公，選賢與能”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這一制度是指禪讓制，即將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人；根據(jù)題干材料“今大道既隱，天下為家”并結(jié)合所學(xué)知識可知，現(xiàn)在實(shí)行的制度是指世襲制，即按照血緣關(guān)系世代傳承的制度。禹最初想傳位于伯益，但是禹的兒子啟憑借強(qiáng)大的勢力，在禹死后繼承了他的位置。從此，世襲制代替禪讓制，故D項(xiàng)正確；題干材料“今大道既隱，天下為家”是指現(xiàn)在實(shí)行世襲制，排除A項(xiàng)；題干材料體現(xiàn)的是首領(lǐng)（王位）繼承的問題，沒有提到公有制和分封制，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5、B解析：B【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，商周時(shí)期的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超。當(dāng)時(shí)的工匠已準(zhǔn)確地掌握銅、錫、鉛的比例，用來制造不同用途的器具。在鑄造技術(shù)上，采用“泥范鑄造法”，經(jīng)過制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆筑液態(tài)金屬、加工修整等工藝制成。因此據(jù)題干“工匠已準(zhǔn)確掌握了銅、錫、鉛的比例，且能用不同的方法鑄造不同用途的器具”可知，這表明當(dāng)時(shí)青銅器制作工藝高超，B項(xiàng)符合題意；而ACD三項(xiàng)在題干中均體現(xiàn)不出來，排除。故選B。6、A解析：A【詳解】根據(jù)題干“西周時(shí)期，一個人用耒耜只能耕田十畝；戰(zhàn)國時(shí)期則可耕百畝田”可知，材料說明從西周到戰(zhàn)國，人們的生產(chǎn)能力得到提高。結(jié)合所學(xué)知識可知，引起這一變化的根本原因是鐵犁牛耕的使用和推廣。春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，到戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕進(jìn)一步推廣。鐵制農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件，故A項(xiàng)正確；鐵制農(nóng)具的使用和牛耕的推廣提高了生產(chǎn)力水平，使社會經(jīng)濟(jì)有了顯著的發(fā)展，也使社會關(guān)系發(fā)生了變化。BCD項(xiàng)都是這一變化的表現(xiàn)，因此，BCD項(xiàng)均不符合題意，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7、B解析：B【詳解】根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識可知：李冰采用中流作堰的方法，在岷江峽內(nèi)用石塊砌成石埂，叫都江魚嘴，也叫分水魚嘴。魚嘴是一個分水的建筑工程，把岷江水流一分為二。東邊的叫內(nèi)江，供灌溉渠用水，西邊的叫外江，是岷江的正流。故選項(xiàng)B關(guān)于都江堰的敘述錯誤，故選項(xiàng)B符合題意；都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年(約公元前256～前251)，是蜀郡太守李冰父子在前人鱉靈開鑿的基礎(chǔ)上組織修建的大型水利工程，故選項(xiàng)A不符合題意；都江堰水利工程是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程，凝聚著中國古代勞動人民勤勞、勇敢、智慧的結(jié)晶，代表了當(dāng)時(shí)水利工程的先進(jìn)水平，故選項(xiàng)C不符合題意；內(nèi)江水通過寶瓶口引入支流，符合事實(shí)，故選項(xiàng)D不符合題意。故答案為B。8、D解析：D【詳解】依據(jù)題干和所學(xué)知識，春秋戰(zhàn)國時(shí)期是一個大變革、大動蕩的時(shí)期，在這樣的時(shí)代背景下，涌現(xiàn)出了“諸子百家”，形成了“百家爭鳴”的局面，儒、墨、道、法等學(xué)派都提出各自的治國主張，希望用自己的學(xué)說解決社會問題，重構(gòu)社會秩序，D正確；法家強(qiáng)調(diào)法治，主張建立起中央集權(quán)的專制統(tǒng)治，A項(xiàng)并非相同點(diǎn)，不符合題意；道家主張“無為而治”，強(qiáng)調(diào)治理國家要順應(yīng)自然和民心，B項(xiàng)并非共同點(diǎn)，不符合題意；墨家主張“兼愛”“非攻”，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命，C項(xiàng)不是相同點(diǎn)，不符合題意。故選D。9、C解析：C【詳解】秦朝統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范性的文字，廢除原來六國的文字，因此李斯所使用的文字應(yīng)該是小篆，C項(xiàng)正確；甲骨文是商朝時(shí)期的文字，排除A項(xiàng)；金文是刻在青銅器上文字，主要是西周時(shí)期使用，排除B項(xiàng)；楷書的起源時(shí)期是漢代，由隸書演變而來，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10、B解析：B【詳解】依據(jù)題意“秦末”，結(jié)合課本所學(xué)，秦朝末年，統(tǒng)治殘暴，濫用民力，兵役繁重。連年在全國大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役和兵役，修建阿房宮和驪山陵墓，奴役七十多萬犯人和奴隸。征伐南方調(diào)發(fā)了50萬士卒，每年服役的不下三百萬人；繁重的徭役，迫使成千上萬的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重壞；秦朝的賦稅也很沉重，農(nóng)民要將收獲的三分之二上交國家；秦朝的刑法殘酷，死刑就有車裂、腰斬、活埋等10多種。由以上分析可知，ACD不合題意，選擇答案B。11、C解析：C【詳解】根據(jù)材料“竇太后臨朝聽政。竇太后的哥哥大將軍竇憲趁機(jī)操縱朝政，威權(quán)震朝廷”可知這是東漢時(shí)期外戚專權(quán)。東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。故選C；ABD在材料中沒有體現(xiàn)，排除。12、A解析：A【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，漢武帝在位時(shí)，采取了一系列維護(hù)大一統(tǒng)和加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，主要表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和軍事等方面。其中在思想文化上，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，大力推行儒學(xué)教育，在長安舉辦太學(xué)，使儒家思想成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。通過這些措施的實(shí)施，使西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期，因此漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”主張的根本目的是鞏固大一統(tǒng)王朝，A項(xiàng)正確綜合上述分析可知BCD項(xiàng)不是實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的根本目的，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13、D解析：D【詳解】依據(jù)題干的內(nèi)容可知，漢初經(jīng)過長期的戰(zhàn)爭，人們生活困苦，國家經(jīng)濟(jì)衰退，漢文帝和漢景帝為了恢復(fù)社會經(jīng)濟(jì)，實(shí)行休養(yǎng)生息政策，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，使得家安定，人民生活富裕，國力強(qiáng)盛，D項(xiàng)正確；招撫流亡百姓題干材料沒有涉及，排除A項(xiàng)；增加朝廷收入，題干材料沒有涉及，排除B項(xiàng)；禁止人口買賣題干材料沒有涉及，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14、B解析：B【詳解】根據(jù)材料“魏武”、“建安文學(xué)之創(chuàng)始人”可知，材料反映的是曹操，建安文學(xué)新局面的開創(chuàng)者是杰出的政治家、軍事家和詩人曹操，B符合題意；ACD項(xiàng)與材料“建安文學(xué)之創(chuàng)始人”無關(guān)，不符合題意，故選擇B。15、C解析：C【詳解】依據(jù)課本所學(xué)，張仲景是東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被后人尊稱為醫(yī)圣。他廣泛收集醫(yī)方，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》。這部著作發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。C項(xiàng)符合題意；東漢末年的另一位名醫(yī)華佗，擅長針灸、開刀等外科手術(shù)；發(fā)明了麻沸散用于外科手術(shù)的麻醉藥，同時(shí)還編制了醫(yī)學(xué)體操“五禽戲”，以強(qiáng)身健體。ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C?！军c(diǎn)睛】題干中“東漢醫(yī)學(xué)家張仲景”是解題的關(guān)鍵。他最大的成就就是寫成了《傷寒雜病論》一書，它確立的辨證論治原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在。在方劑學(xué)方面，《傷寒雜病論》也做出了巨大貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了很多劑型，記載了大量有效的方劑。其所確立的六經(jīng)辨證的治療原則，受到歷代醫(yī)學(xué)家的推崇。這是中國第一部從理論到實(shí)踐、確立辨證論治法則的醫(yī)學(xué)專著，是中國醫(yī)學(xué)史上影響最大的著作之一，是后學(xué)者研習(xí)中醫(yī)必備的經(jīng)典著作，廣泛受到醫(yī)學(xué)生和臨床大夫的重視。16、C解析：C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，漢朝時(shí)期，絲綢之路從長安出發(fā)，通過河西走廊，今地區(qū)，到西亞，再到歐洲，絲綢之路成為了溝通亞歐經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁，促進(jìn)了東西文明的交流，C正確；使世界連成一個整體、加速了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪是新航路開辟的影響，排除AB；促進(jìn)了亞非與拉美地區(qū)的貿(mào)易往來，這不是中國古代絲綢之路的影響，美洲地區(qū)的發(fā)現(xiàn)是在新航路開辟過程中發(fā)現(xiàn)的，排除D。故選C。17、D解析：D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，東晉時(shí)期，由于北方戰(zhàn)亂、人口大量南遷，南方自然條件好，土地肥沃，到后期出現(xiàn)了“天下無事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣”的局面，故D符合題意；春秋戰(zhàn)國時(shí)期南方還沒有開發(fā)，故A不符合題意；西漢初年南方逐漸得到開發(fā)，故B不符合題意；西晉末年北方的情形，這不是南方情況，故C不符合題意。故選D。18、B解析：B【詳解】西晉時(shí)期統(tǒng)治集團(tuán)奢侈腐化，八王之亂消耗國力，再加上民族矛盾激化，內(nèi)遷的少數(shù)民族受壓迫起兵反晉導(dǎo)致西晉的滅亡，西晉不是被農(nóng)民起義所推翻。B符合題意；266年，司馬炎建立西晉，定都洛陽。屬于魏變晉，是篡權(quán)建立的封建王朝，排除A；西晉統(tǒng)治時(shí)期統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾、階級矛盾和民族矛盾交織在一起，排除C；西晉是266年建立，317年滅亡，屬于短期統(tǒng)一，排除D。故選B。19、C解析：C【詳解】三足鼎立指的是三國鼎立局面的形成，淝水之戰(zhàn)發(fā)生在東晉與前秦之間，所以他研究的這一專題主要是涵蓋三國至兩晉時(shí)期，這一階段的時(shí)代特征主要是政權(quán)的分立和民族交融，故選C；A是夏商周時(shí)期，B是秦漢時(shí)期，D是隋唐時(shí)期，排除ABD。20、C解析：C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，東晉的顧愷之是最著名的畫家，他擅長的人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個性。如題干所示這幅名畫《女史箴圖》，所以C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)與《史記》有關(guān)，排除；B項(xiàng)與醫(yī)學(xué)有關(guān)，排除；D項(xiàng)與碑刻書體有關(guān)，排除。故選C。二、綜合題21、（1）黃帝；發(fā)明指南車或者人文初祖。（2）涿鹿之戰(zhàn)。（3）炎帝；水稻；粟。（4）大禹治水解決水患；禪讓制?！驹斀狻浚?）“軒轅氏”：根據(jù)所學(xué)知識可知，黃帝曾居于軒轅之丘，故而得姓軒轅，黃帝解析：（1）黃帝；發(fā)明指南車或者人文初祖。（2）涿鹿之戰(zhàn)。（3）炎帝；水稻；粟。（4）大禹治水解決水患；禪讓制?！驹斀狻浚?）“軒轅氏”：根據(jù)所學(xué)知識可知，黃帝曾居于軒轅之丘，故而得姓軒轅，黃帝的后代子孫遂稱軒轅氏；貢獻(xiàn)：根據(jù)材料中的“創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先”可知黃帝對中華民族有發(fā)明指南車、平定蚩尤、被稱為人文初祖。（2）戰(zhàn)役：根據(jù)所學(xué)知識可知，距今大約4600年前，黃帝部族聯(lián)合炎帝部族，與蚩尤在涿鹿激戰(zhàn)，最終打敗蚩尤，涿鹿之戰(zhàn)對于古代華夏族由遠(yuǎn)古時(shí)代向文明時(shí)代的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生過重大的影響。（3）“神農(nóng)”：根據(jù)所學(xué)知識可知，炎帝，是中國上古時(shí)期姜姓部落的首領(lǐng)尊稱，傳說炎帝教民開墾耕種，號神農(nóng)氏；長江流域的谷：根據(jù)所學(xué)知識可知，河姆渡原始居民是長江流域農(nóng)耕文明的代表，居民主要種植水稻，我國是世界上最早栽培水稻的國家；黃河流域的谷：根據(jù)所學(xué)知識可知，生活在黃河流域的半坡居民已種植粟等農(nóng)作物，我國是世界上最早種植粟的國家之一。（4）“禹功”：根據(jù)所學(xué)知識可知，禹全身投入治水，曾三過家門而不入，經(jīng)過10多年的努力，終于消除了水患，禹治水有功，得到民眾愛戴，被尊稱為“大禹”；方式：根據(jù)所學(xué)知識可知，堯、舜、禹依次成為聯(lián)盟的首領(lǐng)，當(dāng)時(shí)實(shí)行禪讓制，即將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人，舜在位時(shí)，派禹治水，解除水患，舜年老時(shí)讓位于禹。22、（1）分封制；春秋諸侯爭霸（2）鐵制工具的出現(xiàn)；牛耕的出現(xiàn)（答出符合題意的兩點(diǎn)即可）（3）事件:商鞅變法；影響：秦國國力大為增強(qiáng)；提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)（答出符合題意的兩點(diǎn)解析：（1）分封制；春秋諸侯爭霸（2）鐵制工具的出現(xiàn)；牛耕的出現(xiàn)（答出符合題意的兩點(diǎn)即可）（3）事件:商鞅變法；影響：秦國國力大為增強(qiáng)；提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)（答出符合題意的兩點(diǎn)即可）（4）秦滅六國，統(tǒng)一全國（5）因果關(guān)系【詳解】（1）根據(jù)圖6“周初形勢圖”有燕、齊等諸侯國，可知反映的是西周的分封制。結(jié)合課本所學(xué)，為穩(wěn)定周初政治形式，鞏固疆土，周王實(shí)行分封制，建立諸侯國；根據(jù)圖7“春秋爭霸形勢圖”，齊楚晉進(jìn)軍路線、吳國、越國進(jìn)軍路線，說明這些國家之間有軍事行動，可知反映的是春秋諸侯爭霸。（2）根據(jù)材料二圖8是鐵農(nóng)具，反映春秋時(shí)期出現(xiàn)了鐵質(zhì)工具；圖9是二牛一人的耕作圖，反映的是牛耕的出現(xiàn)。結(jié)合課本所學(xué)，春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。（3）根據(jù)材料三“廢除井田制，允許土地自由買賣獎勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役?！笨芍巧眺弊兎ǖ膬?nèi)容。根據(jù)所學(xué)知識，公元前356年，秦孝公任用商鞅實(shí)行變法。推行一系列改革措施，在經(jīng)濟(jì)上，廢除井田制，允許土地自由買賣；獎勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役等。商鞅變法使秦國國力大為增強(qiáng)；提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（4）根據(jù)材料四“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！泵枋龅氖乔赝踬缌鶉y(tǒng)一全國的歷史事件。結(jié)合課本所學(xué)，從公元前230年，秦國軍隊(duì)先后攻滅韓、韓、魏、楚、燕、齊六國，公元前221年，秦國完成了統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝。（5）依據(jù)前面的材料，材料二鐵制工具和牛耕的推廣，提高了社會生產(chǎn)力水平，新興地主姐的勢力增強(qiáng)，為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實(shí)行改革變法，其中最著名就是材料三的商鞅變法；商鞅變法為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。材料三為材料四奠定了基礎(chǔ)。由此可知，材料二、三與材料四是因果關(guān)系。23、（1）名稱：甲骨文影響：中國已發(fā)現(xiàn)的年代最早、體系較為完整的文字。我