【精品】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)言表達(dá)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)言表達(dá)1．請(qǐng)給《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家名篇選讀》“歷史的天空”欄寫(xiě)一則導(dǎo)語(yǔ)。要求：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向讀者推薦一位你喜歡的作家，至少用一處排比的修辭格，80字左右?！敬鸢浮繖谀浚簹v史的天空導(dǎo)語(yǔ)：在歷史的長(zhǎng)河里，作為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家的魯迅先生，他深邃而清澈，剛硬而深情，嚴(yán)肅而有趣，他堅(jiān)守自己的精神家園，以其思想的光芒鍛造了一支照耀人心的火炬?！窘馕觥俊痉治觥孔⒁饫斫夂妙}干“請(qǐng)給《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家名篇選讀》‘歷史的天空’欄寫(xiě)一則導(dǎo)語(yǔ)”一句，要求你推薦的作家必須是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家。所寫(xiě)的導(dǎo)語(yǔ)要以極其簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出作家的特點(diǎn)或其著作的特點(diǎn)。并且文字中要運(yùn)用排比的修辭手法。如巴金是被譽(yù)為是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)最有影響的作家之一，是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。他是一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)寫(xiě)作、喜愛(ài)兒童、無(wú)私奉獻(xiàn)、珍惜時(shí)間、謙虛謹(jǐn)慎的人。故答案為：欄目：歷史的天空導(dǎo)語(yǔ)：在歷史的長(zhǎng)河里，作為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家的魯迅先生，他深邃而清澈，剛硬而深情，嚴(yán)肅而有趣，他堅(jiān)守自己的精神家園，以其思想的光芒鍛造了一支照耀人心的火炬?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生寫(xiě)推薦性的導(dǎo)語(yǔ)。此類(lèi)試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫(xiě)，或者相關(guān)的詩(shī)句或者名言?？忌痤}時(shí)首先要了解標(biāo)語(yǔ)（或口號(hào)）的特點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔，有號(hào)召力。可引用名言，也可以自擬，只要符合活動(dòng)主題即可。特點(diǎn)：抓住語(yǔ)境，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。解題策略：仔細(xì)讀題，明確題目要求，讀透所給材料；要有創(chuàng)意，此類(lèi)試題往往沒(méi)有設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案，它為考生提供了展示創(chuàng)意的空間；表述要簡(jiǎn)明，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、得體、有層次感。最好能運(yùn)用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法增加文學(xué)色彩。2．綜合性學(xué)習(xí)“愛(ài)國(guó)主義教育”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。班上將開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育”的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）請(qǐng)你列舉一個(gè)有關(guān)愛(ài)國(guó)的歷史人物，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)。（3）請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句表達(dá)愛(ài)國(guó)主義的詩(shī)詞。【答案】（1）①回望歷史，立志報(bào)國(guó)；②銘記歷史，勵(lì)志報(bào)國(guó)；（2）如：林則徐?；㈤T(mén)銷(xiāo)煙大大打擊了外國(guó)侵略者的氣焰。（3）示例：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。【解析】【分析】（1）擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來(lái)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。如，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，振興中華；熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)；偉大的中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！（2）答案不唯一，寫(xiě)出一名你了解的愛(ài)國(guó)人物，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述他的事跡即可。如，岳飛，精忠報(bào)國(guó)，戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，收復(fù)失地。（3）表達(dá)愛(ài)國(guó)主義的詩(shī)詞有很多，如，沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之！夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。寫(xiě)出其中連續(xù)的兩句即可。故答案為：⑴①回望歷史，立志報(bào)國(guó)；②銘記歷史，勵(lì)志報(bào)國(guó)；⑵如：林則徐?；㈤T(mén)銷(xiāo)煙大大打擊了外國(guó)侵略者的氣焰。⑶示例：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的能力。擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)時(shí)，一定要主題突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，易于識(shí)記?？捎脤?duì)偶的修辭。⑵本題考查人物等級(jí)事跡的分類(lèi)積累，注意有關(guān)愛(ài)國(guó)的歷史人物，表明具體愛(ài)國(guó)體現(xiàn)。⑶本題考查詩(shī)句的分類(lèi)積累，注意寫(xiě)出連續(xù)的兩句表達(dá)愛(ài)國(guó)主義的詩(shī)詞。不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。3．閱讀下面材料，按要求作答。

五四運(yùn)動(dòng)，爆發(fā)于民族危難之際，是一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)中國(guó)人民為拯救民族危亡、___________、___________而掀起的偉大社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)傳播新思想、新文化、新知識(shí)的偉大思想啟蒙運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，以磅礴之力鼓舞了中國(guó)人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的志向和信心。（1）閱讀材料內(nèi)容，請(qǐng)用一句話(huà)概括五四運(yùn)動(dòng)的意義。30字左右。（2）根據(jù)材料中畫(huà)線(xiàn)短語(yǔ)，仿寫(xiě)兩個(gè)短語(yǔ)?！敬鸢浮浚?）示例：五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)、社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)、思想啟蒙運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。（2）示例：捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)凝聚民族力量?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題作答要提煉語(yǔ)句的中心語(yǔ)“偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)”“偉大社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)”“偉大思想啟蒙運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)”來(lái)概括作答。（2）本題作答可“拯救民族危亡”這一動(dòng)賓短語(yǔ)來(lái)擬寫(xiě)即可。主語(yǔ)可承接省略。故答案為：⑴示例：五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)、社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)、思想啟蒙運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。⑵示例：捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)凝聚民族力量?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力。考生要熟讀文段，理解文段內(nèi)容，篩選并整合關(guān)鍵語(yǔ)句，進(jìn)行主旨?xì)w納。在表達(dá)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、連貫，概括要準(zhǔn)確。⑵本題考查漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用?？忌⒁饴?lián)系上下文，分析短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，仿照相應(yīng)的結(jié)構(gòu)擬寫(xiě)短語(yǔ)。4．科幻（魔幻）小說(shuō)中既有虛幻，也有真實(shí)。請(qǐng)結(jié)合《基地》或《哈利·波特與死亡圣器》，談?wù)勌摶门c真實(shí)在這類(lèi)小說(shuō)中的體現(xiàn)。【答案】【示例1】《基地》中一位數(shù)學(xué)家預(yù)言銀河帝國(guó)將土崩瓦解，整個(gè)銀河系將化作一片廢墟，黑暗時(shí)期將持續(xù)整整三萬(wàn)年。在即將衰亡之際，以謝頓為首的一群“心靈史學(xué)家”在帝國(guó)邊緣建立基地。這個(gè)情節(jié)雖然是虛構(gòu)的，但人們保存人類(lèi)文明的決心以及人的智慧和勇氣都是真實(shí)的?！臼纠?】《哈利?波特與死亡圣器》描繪了一個(gè)虛幻的魔法國(guó)度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的樓梯能夠調(diào)整方向。書(shū)本可能會(huì)咬人，小寵物也許在說(shuō)話(huà)，神奇的咒語(yǔ)魔藥可以改變世界。同時(shí)小說(shuō)中為準(zhǔn)備巫師等級(jí)考試而焦頭爛額的學(xué)生、不茍言笑的教授，同學(xué)之間的嫉妒，主人公哈利和朋友一起尋找并銷(xiāo)毀魂器的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)愛(ài)和拯救、善惡共生等都是人類(lèi)社會(huì)中真實(shí)存在的?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合題意“虛幻與真實(shí)在這類(lèi)小說(shuō)中的體現(xiàn)”，找到兩篇名著中分別體現(xiàn)虛幻和真實(shí)的內(nèi)容即可?！痘亍肥敲绹?guó)作家艾薩克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小說(shuō)短篇集，本書(shū)講述了在統(tǒng)治銀河系達(dá)一萬(wàn)兩千年之久的銀河帝國(guó)逐漸走向衰亡期間，只有心理史學(xué)的一代宗師哈里·謝頓預(yù)見(jiàn)未來(lái)銀河將會(huì)經(jīng)歷一段長(zhǎng)達(dá)三萬(wàn)年、充滿(mǎn)無(wú)知、野蠻和戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗時(shí)期，于是設(shè)立集合帝國(guó)中最優(yōu)秀的科學(xué)家，來(lái)到銀河邊緣的一個(gè)荒涼行星建立“基地”，使之成為未來(lái)世代人類(lèi)的希望燈塔的科幻史詩(shī)故事。這個(gè)故事情節(jié)是虛構(gòu)的。但是小說(shuō)表現(xiàn)的人類(lèi)精神，即人們保存人類(lèi)文明的決心以及人的智慧和勇氣都是真實(shí)的。《哈利?波特與死亡圣器》是英國(guó)女作家J·K·羅琳創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了十七歲的哈利本應(yīng)在霍格沃茨魔法學(xué)校繼續(xù)最后一年的學(xué)業(yè)，但為了完成已故魔法學(xué)校前任校長(zhǎng)鄧布利多留給他消滅伏地魔的任務(wù)，哈利和好友面對(duì)伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截，隱形循跡、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終銷(xiāo)毀多個(gè)魂器并戰(zhàn)勝伏地魔，取得魔法世界偉大勝利的故事。這個(gè)故事情節(jié)是虛構(gòu)的。但是小說(shuō)表現(xiàn)的人類(lèi)精神，即主人公哈利和朋友一起尋找并銷(xiāo)毀魂器的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)和拯救、善惡共生等都是人類(lèi)社會(huì)中真實(shí)存在的。故答案為：【示例1】《基地》中一位數(shù)學(xué)家預(yù)言銀河帝國(guó)將土崩瓦解，整個(gè)銀河系將化作一片廢墟，黑暗時(shí)期將持續(xù)整整三萬(wàn)年。在即將衰亡之際，以謝頓為首的一群“心靈史學(xué)家”在帝國(guó)邊緣建立基地。這個(gè)情節(jié)雖然是虛構(gòu)的，但人們保存人類(lèi)文明的決心以及人的智慧和勇氣都是真實(shí)的?！臼纠?】《哈利?波特與死亡圣器》描繪了一個(gè)虛幻的魔法國(guó)度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的樓梯能夠調(diào)整方向。書(shū)本可能會(huì)咬人，小寵物也許在說(shuō)話(huà)，神奇的咒語(yǔ)魔藥可以改變世界。同時(shí)小說(shuō)中為準(zhǔn)備巫師等級(jí)考試而焦頭爛額的學(xué)生、不茍言笑的教授，同學(xué)之間的嫉妒，主人公哈利和朋友一起尋找并銷(xiāo)毀魂器的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)愛(ài)和拯救、善惡共生等都是人類(lèi)社會(huì)中真實(shí)存在的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)名著寫(xiě)作方法的理解。考生要注意讀懂題意，注意平時(shí)對(duì)名著的閱讀積累，掌握名著常考考點(diǎn)，按照要求，結(jié)合名著內(nèi)容進(jìn)行作答。5．親愛(ài)的同學(xué)們，還記得那似帆如瀑更像迸濺的水花的紫藤蘿嗎？那是陽(yáng)光下跳動(dòng)的紫色音符在譜寫(xiě)生命的歡歌。還記得那長(zhǎng)得很慢且弱小，骨朵兒也不見(jiàn)繁，樣子又有點(diǎn)猥瑣的小桃樹(shù)嗎？那是生活航道上的指路明燈。一花一草一景，皆可入畫(huà)入詩(shī)入文，自然萬(wàn)物就是這樣備受人們青睞。請(qǐng)你選擇自己喜歡的一種景物，不僅要寫(xiě)出它的風(fēng)姿，更要寫(xiě)出它所引發(fā)的感觸和思考。注意內(nèi)容連貫順暢，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，200字左右。【答案】菊花有紅色的、黃色的、白色的，其中，我最喜歡的就要數(shù)黃菊花了。有的含苞欲放，有的像小孩子做錯(cuò)了事的耷拉著腦袋，有的像小孩子高興時(shí)的一張張笑臉，還有的像虎爪子。千姿百態(tài)，美麗極了。有一天早晨，我剛起床，打開(kāi)窗戶(hù)，就有一陣風(fēng)吹來(lái)，寒氣逼人，把我給凍得直哆嗦，這時(shí)，我想起了我的掌上明珠——菊花。我趕緊穿上衣服，像箭一樣沖到陽(yáng)臺(tái)——菊花所在的地方，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它依然站在那里，好像在接受秋風(fēng)的考驗(yàn)。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。我愛(ài)你，美麗的菊花！在我心目中，你永遠(yuǎn)都是花中之王！【解析】【分析】本題屬于寫(xiě)景寫(xiě)作片段練習(xí)。寫(xiě)景時(shí)可靈活借鑒一下文本中寫(xiě)景的手法，注意情感的抒發(fā)，增加感染讀者的力度，達(dá)到以情動(dòng)人的功效，將具體的景物進(jìn)行細(xì)致表達(dá)，或是進(jìn)行具體寫(xiě)作，突出景物的特點(diǎn)，表達(dá)時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)通順、內(nèi)容要具體?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查寫(xiě)片段作文的能力。例文首先有菊花的顏色引入，然后轉(zhuǎn)入對(duì)黃色菊花的描寫(xiě)；第二句具體描寫(xiě)黃色菊花各種各樣的形狀，運(yùn)用擬人、排比的修辭手法把黃色菊花的形態(tài)生動(dòng)地展現(xiàn)了出來(lái)。然后通過(guò)對(duì)比手法表現(xiàn)菊花不畏寒冷的高尚品格。最后直接抒發(fā)對(duì)菊花的喜愛(ài)和贊美之情。這段話(huà)寫(xiě)菊花，由形到神展示了菊花，給人留下深刻的印象，寫(xiě)作時(shí)可以借鑒。6．2019年5月19日中午，“首屆晉中國(guó)際馬拉松賽”圓滿(mǎn)收官。下面這張照片展現(xiàn)了第一位跑完全程的中國(guó)選手通過(guò)終點(diǎn)的瞬間。請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察，并用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容。不少于80字?！敬鸢浮磕憧?，通過(guò)終點(diǎn)之后的他依然在向前奔跑，滿(mǎn)是了汗水的面龐上洋溢著幸福的微笑，伸展著雙臂慶賀這來(lái)之不易的勝利，我們仿佛可以聽(tīng)到場(chǎng)外人群里爆發(fā)出來(lái)的歡呼、吶喊聲，那份熱情足以擊敗五月的驕陽(yáng)。他是超越極限的英雄，他是最亮眼的中國(guó)之星?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟?lèi)題，要先仔細(xì)觀(guān)察圖片，把握?qǐng)D片內(nèi)容，并有自己的感受理解。本題圖中人物表情“幸福自豪的微笑”，動(dòng)作“向前奔跑”“張開(kāi)雙臂”，外貌“滿(mǎn)是汗水的臉龐”。描述是加上自己的聯(lián)想和想象，并做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。故答案為：你看，通過(guò)終點(diǎn)之后的他依然在向前奔跑，滿(mǎn)是了汗水的面龐上洋溢著幸福的微笑，伸展著雙臂慶賀這來(lái)之不易的勝利，我們仿佛可以聽(tīng)到場(chǎng)外人群里爆發(fā)出來(lái)的歡呼、吶喊聲，那份熱情足以擊敗五月的驕陽(yáng)。他是超越極限的英雄，他是最亮眼的中國(guó)之星?！军c(diǎn)評(píng)】一、仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面：漫畫(huà)的重要特點(diǎn)是用筆簡(jiǎn)潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等；只有多個(gè)“要素”整合起來(lái)，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫(huà)面上的每一個(gè)“要素”都對(duì)表達(dá)寓意起著提示作用。審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫(huà)面，注意各個(gè)“要素”所提供的信息(比如看看畫(huà)中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等)。

二、看畫(huà)中的語(yǔ)言文字

：漫畫(huà)為了更好地表達(dá)寓意，常配有言簡(jiǎn)意賅的文字，這對(duì)我們領(lǐng)會(huì)含意大有幫助。本題圖中人物表情“幸福自豪的微笑”，動(dòng)作“向前奔跑”“張開(kāi)雙臂”，外貌“滿(mǎn)是汗水的臉龐”。描述是加上自己的聯(lián)想和想象，并做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。7．為進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)，建設(shè)好密山人的精神家園，密山市委宣傳部策劃開(kāi)展了“幸福城市文明有禮的密山人”主題系列活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召?gòu)V大同學(xué)積極參與，爭(zhēng)做文明少年。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條恰當(dāng)?shù)男麄鳂?biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20個(gè)字）（2）在公共場(chǎng)所，你見(jiàn)過(guò)哪些不文明現(xiàn)象？請(qǐng)你列舉出兩種。（3）身邊小事折射文明之禮，作為文明少年的你會(huì)怎么做？請(qǐng)列舉出三種做法。（4）傍晚，小明在社區(qū)內(nèi)看到老人們跳廣場(chǎng)舞，說(shuō)：“這幫老頭老太太，又開(kāi)始鬧騰了！”小明說(shuō)話(huà)很難聽(tīng)，作為鄰居，你該如何勸說(shuō)他？【答案】（1）從小事做起，與文明握手。（2）①亂扔果皮、紙屑（或垃圾）；②隨地吐痰；③說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)；④不尊老愛(ài)幼（3）示例：①懂文明講禮貌，不說(shuō)粗話(huà)。②遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路。③愛(ài)護(hù)花草，不踐踏草坪。④愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。（4）示例：小明，爺爺奶奶在鍛煉身體，他們是長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該尊重，你說(shuō)對(duì)嗎？【解析】【分析】（1）宣傳標(biāo)語(yǔ)要符合主題；讀來(lái)朗朗上口；生動(dòng)形象。示例一：爭(zhēng)做有禮小少年，創(chuàng)建文明大環(huán)境。示例二：文明從我做起，幸福在一起。（2）本題要求：不文明現(xiàn)象；兩種。示例：車(chē)上的人隨手把垃圾扔到車(chē)窗外；公交車(chē)上年輕人坐在老年人專(zhuān)座上，不給上車(chē)的老年人讓座。（3）審題，要求：你通過(guò)哪些事展現(xiàn)自己的文明；三種做法。示例：不隨地吐痰；看到不文明行為及時(shí)制止；公眾場(chǎng)合，不大聲喧嘩；看到需要幫助的人及時(shí)給予力所能及的幫助。（4）勸說(shuō)語(yǔ)要求：有稱(chēng)呼；勸說(shuō)詞合情合理，有禮貌；委婉。示例：小明，首先我覺(jué)得他們比我們大那么多歲，我們?cè)诜Q(chēng)呼上一定要禮貌，這也是我們素質(zhì)的體現(xiàn)。其次，跳廣場(chǎng)舞是為了鍛煉身體，我們還是要多體諒他人，因?yàn)樯钪邢嘈艅e人也有體諒我們的時(shí)候，你說(shuō)對(duì)嗎？故答案為：⑴從小事做起，與文明握手。⑵①亂扔果皮、紙屑（或垃圾）；②隨地吐痰；③說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)；④不尊老愛(ài)幼；⑶示例：①懂文明講禮貌，不說(shuō)粗話(huà)。②遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路。③愛(ài)護(hù)花草，不踐踏草坪。④愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾；⑷示例：小明，爺爺奶奶在鍛煉身體，他們是長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該尊重，你說(shuō)對(duì)嗎？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的能力。擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)時(shí)，一定要主題突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，便于識(shí)記。可用對(duì)偶的修辭；⑵題干中的材料列舉了社會(huì)上部分不文明的現(xiàn)象，實(shí)際在我們身邊還存在著不少的不文明現(xiàn)象，可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行靈活列舉，答案不唯一；⑶本小題考查的是怎樣在學(xué)校生活中做一個(gè)文明中學(xué)生，這可以從遵守紀(jì)律、講文明有禮貌、保護(hù)環(huán)境的角度分析解答；⑷答題時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)境，語(yǔ)言的運(yùn)用，力求言之有理又有序，得體又簡(jiǎn)明。勸告他人型口語(yǔ)交際：稱(chēng)呼、勸說(shuō)的內(nèi)容得體、語(yǔ)氣委婉。8．這學(xué)期你參加了什么語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)？請(qǐng)仔細(xì)回憶一下，寫(xiě)出一項(xiàng)來(lái)，并簡(jiǎn)單談?wù)勀銋⒓舆@項(xiàng)活動(dòng)的收獲?！敬鸢浮炕顒?dòng)名稱(chēng)：世界何時(shí)鑄劍為犁；我的收獲：通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的危害，今天和平生活的來(lái)之不易?！窘馕觥俊痉治觥坑深}意可知，本題要求學(xué)生寫(xiě)出一項(xiàng)自己本學(xué)期參加的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，然后談?wù)勛约涸诒敬位顒?dòng)中的收獲。作答時(shí)，一定要選擇自己最有印象的一次活動(dòng)，然后表達(dá)自己的收獲即可。如參加了：中學(xué)生讀書(shū)比賽活動(dòng)，拓寬了知識(shí)面，增加了文化修養(yǎng)。故答案為：活動(dòng)名稱(chēng)：世界何時(shí)鑄劍為犁；我的收獲：通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的危害，今天和平生活的來(lái)之不易?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達(dá)我們的見(jiàn)解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。9．根據(jù)語(yǔ)境,仿照畫(huà)線(xiàn)句,在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)兩句話(huà),使之構(gòu)成排比句。孝心是什么?孝心是一句及時(shí)的問(wèn)候,安撫父母牽掛的心靈;________，________；________，________?！敬鸢浮啃⑿氖且淮螠厝岬陌茨?；揉搓父母疲憊的肩膀；孝心是一生不懈的努力；回報(bào)父母多年的培養(yǎng)【解析】【分析】本題作答敘寫(xiě)的對(duì)象是“孝心”；采用“孝心是……,……父母……”的句式是，抒寫(xiě)孝心的意義來(lái)擬寫(xiě)作答。答案是多元的。故答案為：孝心是一次溫柔的按摩；揉搓父母疲憊的肩膀；孝心是一生不懈的努力；回報(bào)父母多年的培養(yǎng)【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)要看示例，續(xù)寫(xiě)要把握好語(yǔ)境，改寫(xiě)要注意變化。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答。10．閱讀下面這組對(duì)話(huà)，請(qǐng)以孩子的口吻對(duì)父親進(jìn)行勸說(shuō)。要求表達(dá)合理、得體，20字以上。

“哇！又超了一輛‘寶馬’！真帶勁！”

“爸！這里限速50！”

“啥關(guān)系！沒(méi)警察。這路段我熟，沒(méi)測(cè)速的。放心吧！”【答案】答案示例：爸，這是馬路，不是賽道，我們沒(méi)必要爭(zhēng)分奪秒，還是安全第一，開(kāi)慢點(diǎn)兒吧。這里沒(méi)有警察，沒(méi)有測(cè)速，不等于沒(méi)有規(guī)則。每個(gè)人都應(yīng)該遵紀(jì)守法。爸，您說(shuō)對(duì)嗎？【解析】【分析】本道題考查學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。擬寫(xiě)勸說(shuō)語(yǔ)要點(diǎn)：解答此類(lèi)題要充分體現(xiàn)交際性和實(shí)效性。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔亮主題。這類(lèi)試題大多對(duì)答案都有字?jǐn)?shù)要求，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多；語(yǔ)言委婉有講究。禮貌用語(yǔ)體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)和身份，而且有利于相互交流，所以在交往時(shí)，說(shuō)話(huà)要有禮貌，要得體。理解父子對(duì)話(huà)，可以看出爸爸的理由不正確，作為兒子，勸說(shuō)時(shí)要抓住“依法行車(chē)”和“自身安全”兩個(gè)角度勸說(shuō)。故答案為：答案示例：爸，這是馬路，不是賽道，我們沒(méi)必要爭(zhēng)分奪秒，還是安全第一，開(kāi)慢點(diǎn)兒吧。這里沒(méi)有警察，沒(méi)有測(cè)速，不等于沒(méi)有規(guī)則。每個(gè)人都應(yīng)該遵紀(jì)守法。爸，您說(shuō)對(duì)嗎？【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)《新課標(biāo)》7-9年級(jí)段口語(yǔ)交際要求可以概括以下幾點(diǎn)：（1）根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象，文明得體地交流；（2）表達(dá)清楚、連貫、集中。（3）不同內(nèi)容的口語(yǔ)交際有不同的要求：議論、演講、討論類(lèi)，要有理有據(jù)，觀(guān)點(diǎn)鮮明集中，演講還需要有一定的感染力和說(shuō)服力；敘述、描寫(xiě)要內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)，復(fù)述、轉(zhuǎn)述要完整準(zhǔn)確。11．綜合性學(xué)習(xí)

手機(jī)作為現(xiàn)代通訊的重要手段，日益走進(jìn)普通百姓的生活，漸漸成為人們聯(lián)絡(luò)感情、互通信息的必需品。手機(jī)也悄然進(jìn)入校園，成為中學(xué)生的喜愛(ài)品。據(jù)調(diào)查，目前有60—70%的中學(xué)生攜帶手機(jī)，80%多的中學(xué)生主張帶手機(jī)，80%以上的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)帶手機(jī)進(jìn)入校園。那么，中學(xué)生究竟應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)入校園，成為我們青少年應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際發(fā)表你的看法，要求觀(guān)點(diǎn)明確，條理清楚，50字左右?！敬鸢浮渴纠何屹澩蠋熀图议L(zhǎng)的意見(jiàn)，不帶手機(jī)進(jìn)校園。因?yàn)閷W(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園后就無(wú)心上課或上課的時(shí)候經(jīng)常分神，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響。(意對(duì)即可)【解析】【分析】可舉現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)。如贊成帶手機(jī)進(jìn)入校園：中小學(xué)生使用手機(jī)是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。手機(jī)不僅可以代替手表掌握作息時(shí)間以利學(xué)習(xí)，而且還可以通過(guò)手機(jī)加強(qiáng)同父母的交流和聯(lián)系，也可以加強(qiáng)同學(xué)間的交流聯(lián)系，以利相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。再如不贊成帶手機(jī)進(jìn)入校園：中小學(xué)生的自制能力較差，如果學(xué)生在上課時(shí)間打電話(huà)或發(fā)短信，所帶來(lái)的聲響將直接影響老師授課的質(zhì)量。有些學(xué)生的虛榮心較強(qiáng)，盲目追逐手機(jī)的新款式、新功能，更容易形成攀比之風(fēng)。手機(jī)是貴重物品，上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)難以保管，萬(wàn)一丟失就會(huì)給老師和學(xué)生增加不必要的麻煩。故答案為：示例：我贊同老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，不帶手機(jī)進(jìn)校園。因?yàn)閷W(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園后就無(wú)心上課或上課的時(shí)候經(jīng)常分神，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響。(意對(duì)即可)【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)短評(píng)。討論的內(nèi)容是“中學(xué)生究竟應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)入校園”。