2026年山東省濟南市鋼城區(qū)中考化學一?？记笆痉毒硪唬x擇題（共10小題，滿分20分，每小題2分）1．（2分）下列變化中屬于化學變化的是（）A．木炭燃燒 B．玻璃破碎 C．冰川融化 D．西瓜榨汁2．（2分）沂源被譽為“山東屋脊”，這里山清水秀、風景如畫，是最適宜人類居住的地方之一。下列做法不利于建設(shè)美麗沂源的是（）A．生活垃圾分類處理 B．倡導使用清潔能源 C．生活污水排入河道 D．積極行動植樹造林3．（2分）下列實驗操作中正確的是（）A．傾倒液體 B．取用固體粉末 C．移走蒸發(fā)皿 D．量筒讀數(shù)4．（2分）下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是（）A．化學與生活B．對安全的認識①用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸②誤服重金屬鹽，為減輕毒性立即服用牛奶③廚房有天然氣泄漏時，趕緊打開抽油煙機①烹調(diào)時用工業(yè)用鹽代替食鹽②點燃可燃性氣體前一定要檢驗純度③堿溶液沾到皮膚上立即用較多的水沖洗C．用“化學”眼光分析D．化學與健康①洗滌劑去除油污是因為乳化作用②使用可降解塑料，避免產(chǎn)生“白色污染”③喝汽水打嗝是氣體溶解度隨溫度升高而減小①成年人缺鈣會引起骨骼疏松②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮③長期食用過多食鹽不利于人體健康A(chǔ)．A B．B C．C D．D5．（2分）科學思維是化學核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列示例說法錯誤的是（）A．分類：汞、金、生鐵都屬于金屬材料 B．比較：木炭和硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，說明可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān) C．分析：稀有氣體用于霓虹燈，因為通電時稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光 D．推理：在某化學反應(yīng)里加入某種物質(zhì)，該物質(zhì)能改變該化學反應(yīng)的速率，所以該物質(zhì)一定是這個化學反應(yīng)的催化劑6．（2分）空間站內(nèi)放有鈦合金等復合金屬材料做的“避火衣”。如圖是鈦在元素周期表中的信息及鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（）A．鈦元素是一種非金屬元素 B．鈦的相對原子質(zhì)量是47.87g C．x＝8 D．鈦原子在化學反應(yīng)中容易失去電子7．（2分）如圖是有關(guān)水的知識網(wǎng)絡(luò)圖。下列說法中不正確的是（）A．過程①可通過蒸餾實現(xiàn) B．水溶液都是無色透明的 C．反應(yīng)④⑤都放出熱量 D．反應(yīng)③④都可證明水是由氫元素和氧元素組成的8．（2分）分析推理是化學學習和研究中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（）A．金剛石、石墨、C60都由碳元素組成，那么它們的物理性質(zhì)一定相同 B．點燃氫氣前要檢驗純度，那么實驗室點燃可燃性氣體之前一定要驗純 C．化合物由不同種元素組成，那么由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 D．離子是帶電的粒子，那么帶電的粒子一定是離子9．（2分）十八世紀工業(yè)生產(chǎn)碳酸鈉的一種工藝流程如圖（反應(yīng)條件均省略）。下列說法正確的是（）A．①屬于置換反應(yīng) B．②屬于復分解反應(yīng) C．③屬于分解反應(yīng) D．④屬于化合反應(yīng)10．（2分）下列實驗方案不可行的是（）ABCD實驗現(xiàn)象在空氣中加熱的木炭發(fā)紅，而伸入氧氣后燃燒并發(fā)出白光發(fā)出尖銳爆鳴聲天平指針不偏轉(zhuǎn)水中的導管口有氣泡冒出結(jié)論木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈氫氣不純該實驗可驗證質(zhì)量守恒定律該裝置氣密性良好A．A B．B C．C D．D二．多選題（共5小題，滿分20分，每小題4分）（多選）11．（4分）如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（）A．參加反應(yīng)的X和Y的粒子個數(shù)比為3：2 B．Z在空氣中的質(zhì)量分數(shù)約為78% C．參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9：7 D．化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變（多選）12．（4分）要達到下列實驗?zāi)康?，所選試劑正確的是（）選項實驗?zāi)康乃x試劑A除去銅粉中混有的少量鐵粉足量稀鹽酸B證明某無色溶液是硫酸氯化鋇溶液C檢驗氣體是否是二氧化碳燃著的木條D除去氯化鈣溶液中混有的少量稀鹽酸過量的石灰水A．A B．B C．C D．D（多選）13．（4分）硅是一種重要的工業(yè)原料，如圖是制備高級硅的工藝流程圖，下列說法正確的是（）（資料：稀鹽酸和氧化鎂能反應(yīng)生成可溶性的氯化鎂。）A．流程圖中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是HCl B．反應(yīng)Ⅰ是化合反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ是分解反應(yīng) C．操作Ⅰ的名稱是蒸發(fā)，所得粗硅不需要用水洗滌 D．反應(yīng)Ⅱ要在無氧中進行，主要是防止氫氣氧氣混合而爆炸（多選）14．（4分）向裝有一定量硝酸銅和硝酸銀混合溶液的試管中，緩慢加入細鐵粉，充分反應(yīng)。下列關(guān)于試管中物質(zhì)的變化關(guān)系圖不正確的是（）A． B． C． D．（多選）15．（4分）常溫下，向31.2g由CaCO3和Na2CO3組成的固體混合物樣品中加入過量的稀鹽酸400g，充分反應(yīng)后，得到不飽和溶液的質(zhì)量為418g，再向所得溶液中滴加AgNO3溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾，洗滌，干燥，得到白色沉淀114.8g。下列有關(guān)說法中，正確的是（）A．反應(yīng)中生成CO2的質(zhì)量為13.2g B．該混合物樣品中CaCO3與Na2CO3的質(zhì)量比為50：53 C．該混合物樣品中金屬元素的質(zhì)量為13.2g D．實驗中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%三．填空題（共5小題，滿分60分，每小題12分）16．（12分）黃桃是生態(tài)營養(yǎng)綠色食品水果，黃桃中富含番茄黃素（C40H56O），請計算：（1）番茄黃素的相對分子質(zhì)量為。（2）番茄黃素的氧元素、碳元素的質(zhì)量比為。17．（9分）化學在生活、健康、生產(chǎn)和推動科技發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。（1）典籍中的化學：西漢的《淮南萬畢術(shù)》記載中就有“曾青[CuCl2溶液]得鐵則化為銅”之說。則其濕法煉銅的化學反應(yīng)方程式為。（2）生活中的化學：我市嚴查騎行電車佩戴頭盔和“酒駕”已是常態(tài)，交警常用的“酒精檢測儀”的原理是重鉻酸鉀（K2Cr2O7）能與酒精發(fā)生反應(yīng)而變色。則重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中鉻元素的化合價為。（3）科技中的化學：2024年12月19日我國衛(wèi)星發(fā)射中心在山東海域海射型遙四運載火箭發(fā)射成功。高氯酸銨是固體運載火箭的主要推進劑。發(fā)射時高氯酸銨發(fā)生的化學反應(yīng)是2NH4ClO418．（11分）如圖1所示為常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），興趣小組的同學利用其進行下列化學實驗。請根據(jù)題目要求，回答下列問題：（1）氧氣的制取與物質(zhì)組成的探究①在實驗室中以過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）為原料，制備并收集一瓶干燥的氧氣，所選儀器的連接順序為（從左到右填寫儀器序號字母）。②利用上述裝置對某有機物CxHyOz的組成進行探究，所選儀器按“B→C1→A→C2→D→F”的順序連接C1、C2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢查裝置氣密性。使2.4g該有機物在氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（設(shè)發(fā)生的化學反應(yīng)都充分反應(yīng)）。反應(yīng)后測得裝置C1質(zhì)量增加0.1g，裝置C2質(zhì)量增加0.9g，裝置D質(zhì)量增加5.5g。通過分析計算可得，此2.4g有機物中氫元素的質(zhì)量為g（精確至0.1g），該有機物CxHyOx中x：y：z＝（填最簡整數(shù)比）。（2）簡易供氧器的設(shè)計與評價興趣小組的同學根據(jù)實驗室制取氧氣原理設(shè)計了簡易供氧器。裝置：如圖2所示。試劑：共5份（每份包含100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.8%的過氧化氫溶液、1g顆粒狀二氧化錳、100g純凈水）。①請完成該供氧器的說明書：a.制氧原理：（用化學方程式表示）。b.使用方法：先將100g純凈水加入（填“甲”或“乙”）瓶并擰緊接有吸氣面罩的瓶蓋，再將二氧化錳和過氧化氫溶液加入（填“甲”或“乙”）瓶并擰緊瓶蓋，乙瓶中的氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始吸氧。c.每份試劑最大供氧質(zhì)量：3.2g。d.使用完畢，倒出殘液，清洗裝置。②請對此簡易供氧器提出具體改進建議：。19．（15分）（1）實驗室中有兩瓶沒有貼標簽的紅色粉末，已知是銅粉和氧化鐵粉末中的各一種，某化學興趣小組的同學想用化學方法確定各是哪種物質(zhì)，并進行了實驗探究。①各取少量兩種紅色粉末，加入A、B兩支試管中，分別滴加適量稀鹽酸，振蕩，觀察到A試管中的紅色粉末逐漸溶解，形成黃色溶液，B試管中無明顯現(xiàn)象。則B試管中加入的紅色粉末是（填化學式）。寫出A試管中反應(yīng)的化學方程式。②從下列四種試劑中選取了一種試劑，也成功鑒別了上述兩種紅色粉末。則小剛所選的試劑是（填選項序號之一）。A.AgNO3溶液B.NaCl溶液C.H2OD.NaOH溶液（2）已知固體混合物A是Na2CO3、NaNO3和NaCl三種物質(zhì)中的兩種，固體混合物B可能含有NH4NO3、（NH4）2SO4、CuO、Cu（NO3）2四種物質(zhì)中的兩種或多種?，F(xiàn)欲探究這兩種固體混合物的組成，按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（假設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）。試根據(jù)實驗過程或發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：①氣體F是（填化學式），白色沉淀I（填化學式）。②混合物A中一定存在的物質(zhì)是（填化學式）；寫出步驟Ⅱ中生成藍色沉淀的化學方程式。③混合物B中一定存在的物質(zhì)有（填化學式）；混合物B中（NH4）2SO4（填“一定含有”、“一定沒有”或“無法確定”）；你的判斷理由是。④濾液D中含有的溶質(zhì)。20．（13分）溶液與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。（1）下列物質(zhì)分別放入適量水中，充分攪拌，能夠得到溶液的是（填字母）。A．面粉B．白糖C．酒精D．豆油（2）20℃時，向15g某固體中分次加入水，充分攪拌后現(xiàn)象如圖所示（保持溫度不變）：若20℃時該固體的溶解度為ag，則a的取值范圍是。（3）甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）在水中的溶解度曲線如圖所示。t2℃時，取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水后，下列說法正確的是（填字母）。A．溶液中溶劑的質(zhì)量：甲＝乙B．析出晶體的質(zhì)量：甲＞乙C．降溫到t1℃時，溶液的質(zhì)量：甲＞乙D．降溫到t1℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲＝乙（4）某工廠化驗室用40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，洗滌后的溶液呈中性，這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？（利用化學方程式進行計算，并在答題紙上寫出完整計算過程。）

2026年山東省濟南市鋼城區(qū)中考化學一模考前示范卷參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號12345678910答案ACBCDDBBDC二．多選題（共5小題）題號1112131415答案ACABADADACD一．選擇題（共10小題，滿分20分，每小題2分）1．（2分）下列變化中屬于化學變化的是（）A．木炭燃燒 B．玻璃破碎 C．冰川融化 D．西瓜榨汁【解答】解：A、木炭燃燒，生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化，故正確；B、玻璃破碎，只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；C、冰川融化，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；D、西瓜榨汁，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；故選：A。2．（2分）沂源被譽為“山東屋脊”，這里山清水秀、風景如畫，是最適宜人類居住的地方之一。下列做法不利于建設(shè)美麗沂源的是（）A．生活垃圾分類處理 B．倡導使用清潔能源 C．生活污水排入河道 D．積極行動植樹造林【解答】解：A、生活垃圾分類處理既能節(jié)約資源，又能減少環(huán)境污染，故A不符合題意；B、倡導使用清潔能源可以減少污染物的排放，有利于環(huán)境保護，故B不符合題意；C、生活污水排入河道會造成水體污染，不利于環(huán)境保護，故C符合題意；D、積極行動植樹造林有利于改善生態(tài)環(huán)境，有利于環(huán)境保護，故D不符合題意。故選：C。3．（2分）下列實驗操作中正確的是（）A．傾倒液體 B．取用固體粉末 C．移走蒸發(fā)皿 D．量筒讀數(shù)【解答】解：A、傾倒液體試劑的方法：瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試管傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故A圖示操作錯誤；B、取用粉末狀固體試劑時，先將試管斜放，然后用藥匙或紙槽將試劑送至試管底部，然后再將試管豎起，故B圖示操作正確；C、移走蒸發(fā)皿時要用坩堝鉗夾持，不可用手拿，以防造成燙傷，故C圖示操作錯誤；D、量取液體時，視線要與量筒內(nèi)的液體的凹液面的最低處保持水平，故D圖示操作錯誤。故選：B。4．（2分）下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是（）A．化學與生活B．對安全的認識①用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸②誤服重金屬鹽，為減輕毒性立即服用牛奶③廚房有天然氣泄漏時，趕緊打開抽油煙機①烹調(diào)時用工業(yè)用鹽代替食鹽②點燃可燃性氣體前一定要檢驗純度③堿溶液沾到皮膚上立即用較多的水沖洗C．用“化學”眼光分析D．化學與健康①洗滌劑去除油污是因為乳化作用②使用可降解塑料，避免產(chǎn)生“白色污染”③喝汽水打嗝是氣體溶解度隨溫度升高而減?、俪赡耆巳扁}會引起骨骼疏松②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮③長期食用過多食鹽不利于人體健康A(chǔ)．A B．B C．C D．D【解答】解：A.①羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，灼燒滌綸有刺激性的氣味，故用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸，正確；②誤服重金屬鹽，為減輕毒性立即服用牛奶，正確；③發(fā)現(xiàn)廚房有天然氣泄漏時，打開抽油煙機會產(chǎn)生電火花，可能會發(fā)生爆炸，錯誤；故A錯誤；B.①工業(yè)用鹽含有的亞硝酸鈉有毒，不可以用于烹調(diào)，錯誤；②為了防止爆炸，則點燃可燃性氣體前一定要檢驗純度，正確；③堿溶液沾到皮膚上立即用較多的水沖洗，正確；故B錯誤；C.①洗滌劑去除油污是因為乳化作用，正確；②白色污染是人們對難降解的塑料垃圾污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂，所以使用可降解塑料，避免產(chǎn)生“白色污染”，正確；③氣體溶解度隨溫度升高而減小，所以喝汽水后會打嗝，正確；故C正確；D.①老年人缺鈣會引起骨骼疏松，錯誤；②甲醛有毒，不能用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮，錯誤；③長期食用過多食鹽不利于人體健康，容易引起高血壓等，正確；故D錯誤；故選：C。5．（2分）科學思維是化學核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列示例說法錯誤的是（）A．分類：汞、金、生鐵都屬于金屬材料 B．比較：木炭和硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，說明可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān) C．分析：稀有氣體用于霓虹燈，因為通電時稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光 D．推理：在某化學反應(yīng)里加入某種物質(zhì)，該物質(zhì)能改變該化學反應(yīng)的速率，所以該物質(zhì)一定是這個化學反應(yīng)的催化劑【解答】解：A、汞和金屬于金屬單質(zhì)，生鐵是一種鐵合金，都屬于金屬材料，故A說法正確；B、木炭和硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，說明可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)，故B說法正確；C、稀有氣體用于霓虹燈，因為通電時稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光，故C說法正確；D、在某化學反應(yīng)里加入某種物質(zhì)，該物質(zhì)能改變該化學反應(yīng)的速率，但該物質(zhì)不一定是這個化學反應(yīng)的催化劑，要證明該物質(zhì)是這個反應(yīng)的催化劑，還需要驗證其質(zhì)量與化學性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生改變，故D說法錯誤。故選：D。6．（2分）空間站內(nèi)放有鈦合金等復合金屬材料做的“避火衣”。如圖是鈦在元素周期表中的信息及鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（）A．鈦元素是一種非金屬元素 B．鈦的相對原子質(zhì)量是47.87g C．x＝8 D．鈦原子在化學反應(yīng)中容易失去電子【解答】解：A、鈦帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為47.87，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。C、原子中質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，22＝2+8+10+x，x＝2，故選項說法錯誤。D、鈦原子的最外層電子數(shù)是2，少于4，在化學反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，故選項說法正確。故選：D。7．（2分）如圖是有關(guān)水的知識網(wǎng)絡(luò)圖。下列說法中不正確的是（）A．過程①可通過蒸餾實現(xiàn) B．水溶液都是無色透明的 C．反應(yīng)④⑤都放出熱量 D．反應(yīng)③④都可證明水是由氫元素和氧元素組成的【解答】解：A、過程①可通過蒸餾實現(xiàn)將天然水變?yōu)榧兯?，故選項說法正確。B、水溶液不都是無色透明的，如硫酸銅溶液呈藍色，故選項說法錯誤。C、反應(yīng)④（即氫氣的燃燒）和⑤（即氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣）都放出熱量，故選項說法正確。D、氫氣和氧氣點燃生成水，以及電解水生成氫氣和氧氣，化學反應(yīng)前后元素種類不變，能說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確。故選：B。8．（2分）分析推理是化學學習和研究中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（）A．金剛石、石墨、C60都由碳元素組成，那么它們的物理性質(zhì)一定相同 B．點燃氫氣前要檢驗純度，那么實驗室點燃可燃性氣體之前一定要驗純 C．化合物由不同種元素組成，那么由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 D．離子是帶電的粒子，那么帶電的粒子一定是離子【解答】解：A.金剛石、石墨、C60都由碳元素組成，但它們的碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)差異很大，故A錯誤；B.可燃性氣體與空氣混合點燃時可能發(fā)生爆炸，氫氣是可燃性氣體，點燃前要檢驗純度，同理，實驗室點燃任何可燃性氣體之前都一定要驗純，故B正確；C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，也可能是混合物，如空氣由多種元素組成，屬于混合物，故C錯誤；D.離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，比如質(zhì)子帶正電，電子帶負電，它們都不是離子，故D錯誤。故選：B。9．（2分）十八世紀工業(yè)生產(chǎn)碳酸鈉的一種工藝流程如圖（反應(yīng)條件均省略）。下列說法正確的是（）A．①屬于置換反應(yīng) B．②屬于復分解反應(yīng) C．③屬于分解反應(yīng) D．④屬于化合反應(yīng)【解答】解：A、①反應(yīng)中綠礬受熱分解生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故A錯誤；B、三氧化硫與水反應(yīng)生成硫酸，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故B錯誤；C、硫酸與氯化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氯化氫，屬于復分解反應(yīng)，故C錯誤；D、氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故D正確。故選：D。10．（2分）下列實驗方案不可行的是（）ABCD實驗現(xiàn)象在空氣中加熱的木炭發(fā)紅，而伸入氧氣后燃燒并發(fā)出白光發(fā)出尖銳爆鳴聲天平指針不偏轉(zhuǎn)水中的導管口有氣泡冒出結(jié)論木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈氫氣不純該實驗可驗證質(zhì)量守恒定律該裝置氣密性良好A．A B．B C．C D．D【解答】解：A、木炭在空氣中加熱的木炭發(fā)紅，而伸入氧氣后燃燒并發(fā)出白光，說明木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，故選項實驗方案可行。B、檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，氫氣的密度比空氣的小，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，故選項實驗方案可行。C、酒精和水混合，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗方案不可行。D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊握試管外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，，故選項實驗方案可行。故選：C。二．多選題（共5小題，滿分20分，每小題4分）（多選）11．（4分）如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（）A．參加反應(yīng)的X和Y的粒子個數(shù)比為3：2 B．Z在空氣中的質(zhì)量分數(shù)約為78% C．參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9：7 D．化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可以看出，反應(yīng)物是NH3和NO兩種分子，生成物是N2和H2O兩種分子，所以化學反應(yīng)方程式為：6NO+4NH3催化劑5N2+6H2A.由化學方程式可知，參加反應(yīng)的X（NO）與Y（NH3）的微粒個數(shù)之比為6：4＝3：2，故選項A說法正確；B.由分子結(jié)構(gòu)模型可知，Z為氮氣，氮氣在空氣中的體積分數(shù)約為78%，故選項B說法錯誤；C.由化學方程式可知，參加反應(yīng)的X與Z的質(zhì)量比為（30×6）：（28×5）＝9：7，故選項C說法正確；D.由催化劑的概念可知，化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)一定不變，故選項D說法錯誤。故選：AC。（多選）12．（4分）要達到下列實驗?zāi)康模x試劑正確的是（）選項實驗?zāi)康乃x試劑A除去銅粉中混有的少量鐵粉足量稀鹽酸B證明某無色溶液是硫酸氯化鋇溶液C檢驗氣體是否是二氧化碳燃著的木條D除去氯化鈣溶液中混有的少量稀鹽酸過量的石灰水A．A B．B C．C D．D【解答】解：A、鐵粉能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，故選項所選試劑正確。B、證明某無色溶液是硫酸，可滴加氯化鋇溶液，硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸，故選項所選試劑正確。C、檢驗二氧化碳應(yīng)使用澄清石灰水，不能使用燃著的木條，故選項所選試劑錯誤。D、稀鹽酸能與過量的石灰水反應(yīng)生成氯化鈣和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣（過量的），不符合除雜原則，故選項所選試劑錯誤。故選：AB。（多選）13．（4分）硅是一種重要的工業(yè)原料，如圖是制備高級硅的工藝流程圖，下列說法正確的是（）（資料：稀鹽酸和氧化鎂能反應(yīng)生成可溶性的氯化鎂。）A．流程圖中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是HCl B．反應(yīng)Ⅰ是化合反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ是分解反應(yīng) C．操作Ⅰ的名稱是蒸發(fā)，所得粗硅不需要用水洗滌 D．反應(yīng)Ⅱ要在無氧中進行，主要是防止氫氣氧氣混合而爆炸【解答】解：A、由圖可知，HCl既是反應(yīng)物，又是生成物，可以循環(huán)利用。故選項正確。B、反應(yīng)Ⅰ為鎂和二氧化硅在高溫下反應(yīng)生成硅和氧化鎂，該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；反應(yīng)Ⅱ是氫氣和四氯化硅在高溫下反應(yīng)生成硅和HCl，該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。故選項正確。C、操作Ⅰ實現(xiàn)了固液分離，名稱是過濾，所得粗硅需要用水洗滌，除去表面附著的氯化鎂和稀鹽酸。故選項不正確。D、氫氣具有可燃性，混有一定量的空氣或氧氣，遇到明火或高溫，容易發(fā)生爆炸，故反應(yīng)Ⅱ要在無氧中進行，主要是防止氫氣氧氣混合而爆炸。故選項正確。故選：AD。（多選）14．（4分）向裝有一定量硝酸銅和硝酸銀混合溶液的試管中，緩慢加入細鐵粉，充分反應(yīng)。下列關(guān)于試管中物質(zhì)的變化關(guān)系圖不正確的是（）A． B． C． D．【解答】解：A、金屬活動性順序為Fe＞Cu＞Ag，向裝有一定量硝酸銅和硝酸銀混合溶液的試管中，緩慢加入細鐵粉，鐵先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，反應(yīng)的化學方程式為Fe+2AgNO3＝Fe（NO3）2+2Ag，參加反應(yīng)的硝酸銀與生成的硝酸亞鐵的質(zhì)量比為340：180，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少，溶液中硝酸根離子的質(zhì)量不變，則溶液中硝酸根離子的質(zhì)量分數(shù)增加，硝酸銀完全反應(yīng)后，鐵與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學方程式為Fe+Cu（NO3）2＝Fe（NO3）2+Cu，參加反應(yīng)的硝酸銅與生成的硝酸亞鐵的質(zhì)量比為188：180，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少，溶液中硝酸根離子的質(zhì)量不變，則溶液中硝酸根離子的質(zhì)量分數(shù)增加，硝酸銅完全反應(yīng)后，溶液中硝酸根離子的質(zhì)量分數(shù)保持不變，故選項圖像錯誤。B、未加入鐵粉前，溶液中的溶質(zhì)是硝酸銅和硝酸銀，向裝有一定量硝酸銅和硝酸銀混合溶液的試管中，緩慢加入細鐵粉，鐵先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，該過程中，溶液中的溶質(zhì)有為反應(yīng)的硝酸銅、剩余的硝酸銀和生成的硝酸亞鐵，硝酸銀完全反應(yīng)后，鐵與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，該過程中，溶液中的溶質(zhì)是剩余的硝酸銅和反應(yīng)生成的硝酸亞鐵，硝酸銅完全反應(yīng)后，溶液中的溶質(zhì)只有生成的硝酸亞鐵，故選項圖像正確。C、鐵先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，反應(yīng)的化學方程式為Fe+2AgNO3＝Fe（NO3）2+2Ag，參加反應(yīng)的硝酸銀與生成的硝酸亞鐵的質(zhì)量比為340：180，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少，硝酸銀完全反應(yīng)后，鐵與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學方程式為Fe+Cu（NO3）2＝Fe（NO3）2+Cu，參加反應(yīng)的硝酸銅與生成的硝酸亞鐵的質(zhì)量比為188：180，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少，且較前一個反應(yīng)溶液質(zhì)量減少的幅度小，硝酸銅完全反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量保持不變，故選項圖像正確。D、鐵先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，反應(yīng)的化學方程式為Fe+2AgNO3＝Fe（NO3）2+2Ag，參加反應(yīng)的鐵與生成的銀的質(zhì)量比為340：180，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少，溶液中硝酸根離子的質(zhì)量不變，則溶液中硝酸根離子的質(zhì)量分數(shù)增加，硝酸銀完全反應(yīng)后，鐵與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學方程式為Fe+Cu（NO3）2＝Fe（NO3）2+Cu，參加反應(yīng)的硝酸銅與生成的硝酸亞鐵的質(zhì)量比為188：180，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少，溶液中硝酸根離子的質(zhì)量不變，則溶液中硝酸根離子的質(zhì)量分數(shù)增加，硝酸銅完全反應(yīng)后，溶液中硝酸根離子的質(zhì)量分數(shù)保持不變，選項錯誤；D、鐵先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，反應(yīng)的化學方程式為Fe+2AgNO3＝Fe（NO3）2+2Ag，參加反應(yīng)的鐵與生成的銀質(zhì)量比為56：218，反應(yīng)后固體的質(zhì)量增加，硝酸銀完全反應(yīng)后，鐵與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學方程式為Fe+Cu（NO3）2＝Fe（NO3）2+Cu，參加反應(yīng)的鐵與生成的銅的質(zhì)量比為56：64，反應(yīng)后固體的質(zhì)量增加，隨著鐵粉的加入，固體的質(zhì)量逐漸增加，故選項圖像錯誤。故選：AD。（多選）15．（4分）常溫下，向31.2g由CaCO3和Na2CO3組成的固體混合物樣品中加入過量的稀鹽酸400g，充分反應(yīng)后，得到不飽和溶液的質(zhì)量為418g，再向所得溶液中滴加AgNO3溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾，洗滌，干燥，得到白色沉淀114.8g。下列有關(guān)說法中，正確的是（）A．反應(yīng)中生成CO2的質(zhì)量為13.2g B．該混合物樣品中CaCO3與Na2CO3的質(zhì)量比為50：53 C．該混合物樣品中金屬元素的質(zhì)量為13.2g D．實驗中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%【解答】解：A、由分析可知，反應(yīng)中生成CO2的質(zhì)量為13.2g，故選項說法正確。B、由分析可知，該混合物樣品中CaCO3與Na2CO3的質(zhì)量比為10g：21.2g＝25：53，故選項說法不正確。C、由分析可知，31.2g固體混合物樣品中CaCO3的質(zhì)量為10g，Na2CO3的質(zhì)量為21.2g，其中金屬元素的質(zhì)量為：10g×40100×D、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氯化鈣和氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)都生成氯化銀沉淀，則氯化銀沉淀的質(zhì)量為114.8g，其中氯離子的質(zhì)量為：114.8g×35.5143.5×100%＝28.4g，氯離子全部來自于HCl，則HCl的質(zhì)量為：28.4g÷（35.5故選：ACD。三．填空題（共5小題，滿分60分，每小題12分）16．（12分）黃桃是生態(tài)營養(yǎng)綠色食品水果，黃桃中富含番茄黃素（C40H56O），請計算：（1）番茄黃素的相對分子質(zhì)量為552。（2）番茄黃素的氧元素、碳元素的質(zhì)量比為1：30。【解答】解：（1）番茄黃素的相對分子質(zhì)量＝12×40+1×56+16＝552；（2）番茄黃素中氧元素、碳元素的質(zhì)量比＝16：（12×40）＝1：30。故答案為：（1）552；（2）1：30。17．（9分）化學在生活、健康、生產(chǎn)和推動科技發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。（1）典籍中的化學：西漢的《淮南萬畢術(shù)》記載中就有“曾青[CuCl2溶液]得鐵則化為銅”之說。則其濕法煉銅的化學反應(yīng)方程式為CuCl2+Fe＝Cu+FeCl2。（2）生活中的化學：我市嚴查騎行電車佩戴頭盔和“酒駕”已是常態(tài)，交警常用的“酒精檢測儀”的原理是重鉻酸鉀（K2Cr2O7）能與酒精發(fā)生反應(yīng)而變色。則重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中鉻元素的化合價為+6。（3）科技中的化學：2024年12月19日我國衛(wèi)星發(fā)射中心在山東海域海射型遙四運載火箭發(fā)射成功。高氯酸銨是固體運載火箭的主要推進劑。發(fā)射時高氯酸銨發(fā)生的化學反應(yīng)是2NH4ClO4高溫【解答】解：（1）其濕法煉銅的反應(yīng)為鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學方程式為：Fe+CuCl2＝FeCl2+Cu；（2）重鉻酸鉀中鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)鉻元素的化合價為x，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7＝0，x＝+6；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)物中含N、H、Cl、O的個數(shù)分別是2、8、2、8，生成物中含N、H、Cl、O的個數(shù)分別是2、8、0、8，故生成物中還應(yīng)含2個Cl，故X的化學式為：Cl2；該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)。故答案為：（1）CuCl2+Fe＝Cu+FeCl2。（2）+6。（3）Cl2；分解反應(yīng)。18．（11分）如圖1所示為常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），興趣小組的同學利用其進行下列化學實驗。請根據(jù)題目要求，回答下列問題：（1）氧氣的制取與物質(zhì)組成的探究①在實驗室中以過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）為原料，制備并收集一瓶干燥的氧氣，所選儀器的連接順序為B→C→E（從左到右填寫儀器序號字母）。②利用上述裝置對某有機物CxHyOz的組成進行探究，所選儀器按“B→C1→A→C2→D→F”的順序連接C1、C2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢查裝置氣密性。使2.4g該有機物在氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（設(shè)發(fā)生的化學反應(yīng)都充分反應(yīng)）。反應(yīng)后測得裝置C1質(zhì)量增加0.1g，裝置C2質(zhì)量增加0.9g，裝置D質(zhì)量增加5.5g。通過分析計算可得，此2.4g有機物中氫元素的質(zhì)量為0.1g（精確至0.1g），該有機物CxHyOx中x：y：z＝5：4：2（填最簡整數(shù)比）。（2）簡易供氧器的設(shè)計與評價興趣小組的同學根據(jù)實驗室制取氧氣原理設(shè)計了簡易供氧器。裝置：如圖2所示。試劑：共5份（每份包含100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.8%的過氧化氫溶液、1g顆粒狀二氧化錳、100g純凈水）。①請完成該供氧器的說明書：a.制氧原理：2H2O2MnO22H2b.使用方法：先將100g純凈水加入乙（填“甲”或“乙”）瓶并擰緊接有吸氣面罩的瓶蓋，再將二氧化錳和過氧化氫溶液加入甲（填“甲”或“乙”）瓶并擰緊瓶蓋，乙瓶中的氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始吸氧。c.每份試劑最大供氧質(zhì)量：3.2g。d.使用完畢，倒出殘液，清洗裝置。②請對此簡易供氧器提出具體改進建議：簡易供氧器應(yīng)實現(xiàn)一體化、可視化、可控化?！窘獯稹拷猓海?）①實驗室中以過氧化氫溶液和二氧化錳制備并收集一瓶干燥的氧氣，該反應(yīng)為固液常溫型，發(fā)生裝置選B，濃硫酸具有吸水性，可以干燥氧氣，干燥裝置選C，氧氣密度比空氣大，向上排空氣法收集的氧氣較干燥，收集裝置選E，則所選儀器的連接順序為B→C→E；②裝置C2質(zhì)量增加0.9g就是有機物燃燒生成水的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，有機物中氫元素的質(zhì)量為就是生成水中氫元素的質(zhì)量，則2.4g有機物中氫元素的質(zhì)量為0.9g×1×21×2+16×100%＝0.1g，裝置D質(zhì)量增加5.5g就是生成的二氧化碳的質(zhì)量，則有機物中碳元素的質(zhì)量為5.5g×1212+16×2×100%＝1.5g，有機物中氧元素的質(zhì)量為2.4g﹣0.1g﹣1.5g＝0.8g，則該有機物CxHyOx中x：y：z為（2）①a、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2H2O2MnO22Hb、乙瓶為加濕倉，甲瓶為反應(yīng)倉，則先將100g純凈水加入乙瓶并擰緊接有吸氣面罩的瓶蓋，再將二氧化錳和過氧化氫溶液加入甲瓶并擰緊瓶蓋，乙瓶中的氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始吸氧；②簡易供氧器應(yīng)實現(xiàn)一體化、可視化、可控化。故答案為：（1）①B→C→E；②0.1；5：4：2；（2）①a、2H2O2MnO22Hb、乙；甲；②簡易供氧器應(yīng)實現(xiàn)一體化、可視化、可控化。19．（15分）（1）實驗室中有兩瓶沒有貼標簽的紅色粉末，已知是銅粉和氧化鐵粉末中的各一種，某化學興趣小組的同學想用化學方法確定各是哪種物質(zhì)，并進行了實驗探究。①各取少量兩種紅色粉末，加入A、B兩支試管中，分別滴加適量稀鹽酸，振蕩，觀察到A試管中的紅色粉末逐漸溶解，形成黃色溶液，B試管中無明顯現(xiàn)象。則B試管中加入的紅色粉末是Cu（填化學式）。寫出A試管中反應(yīng)的化學方程式Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O。②從下列四種試劑中選取了一種試劑，也成功鑒別了上述兩種紅色粉末。則小剛所選的試劑是A（填選項序號之一）。A.AgNO3溶液B.NaCl溶液C.H2OD.NaOH溶液（2）已知固體混合物A是Na2CO3、NaNO3和NaCl三種物質(zhì)中的兩種，固體混合物B可能含有NH4NO3、（NH4）2SO4、CuO、Cu（NO3）2四種物質(zhì)中的兩種或多種?，F(xiàn)欲探究這兩種固體混合物的組成，按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（假設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）。試根據(jù)實驗過程或發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：①氣體F是NH3（填化學式），白色沉淀IBaSO4（填化學式）。②混合物A中一定存在的物質(zhì)是Na2CO3、NaNO3（填化學式）；寫出步驟Ⅱ中生成藍色沉淀的化學方程式Ba（OH）2+Cu（NO3）2＝Cu（OH）2↓+Ba（NO3）2。③混合物B中一定存在的物質(zhì)有NH4NO3、Cu（NO3）2（填化學式）；混合物B中（NH4）2SO4一定沒有（填“一定含有”、“一定沒有”或“無法確定”）；你的判斷理由是若有硫酸銨會與氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，與實驗現(xiàn)象不符。④濾液D中含有的溶質(zhì)Na2SO4、NaNO3?！窘獯稹拷猓海?）實驗室中有兩瓶沒有貼標簽的紅色粉末，已知是銅粉和氧化鐵粉末中的各一種，某化學興趣小組的同學想用化學方法確定各是哪種物質(zhì)，并進行了實驗探究。①各取少量兩種紅色粉末，加入A、B兩支試管中，分別滴加適量稀鹽酸，振蕩，觀察到A試管中的紅色粉末逐漸溶解，形成黃色溶液，B試管中無明顯現(xiàn)象。銅不能和鹽酸反應(yīng)，氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，則B試管中加入的紅色粉末是銅，化學式為：Cu；A試管中發(fā)生的反應(yīng)是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學方程式為：Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O。②從下列四種試劑中選取了一種試劑，也成功鑒別了上述兩種紅色粉末。AgNO3溶液和銅反應(yīng)生成硝酸銅和銀，AgNO3溶液和氧化鐵不反應(yīng)，而NaCl溶液、H2O、NaOH溶液和銅、氧化鐵都不反應(yīng)，則所選的試劑是AgNO3溶液，故選：A。（2）①由分析可知，氣體F是：NH3；白色沉淀I是：BaSO4。②由分析可知，混合物A中一定存在的物質(zhì)是：Na2CO3、NaNO3；步驟Ⅱ中生成藍色沉淀的反應(yīng)是氫氧化鋇和硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鋇，反應(yīng)的化