衡陽語文中考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）B.蒞臨（wèi）憔悴（cuì）C.抖擻（sǒu）著落（zhuó）D.吝嗇（lìn）黃暈（yūn）答案：C2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.決別分歧各得其所B.遮蔽爛曼喜出望外C.禱告姊妹波光粼粼D.取訣淡雅翻來覆去答案：C3.下列句中加點成語使用不正確的一項是（）A.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯的也很多。B.真是心有靈犀一點通，我正犯愁沒法解決這個問題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。答案：D4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的笑容總是那么和藹可親。答案：D5.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》等。C.《觀滄?！返淖髡卟懿?，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。D.《次北固山下》作者王灣，唐代詩人，“次”是“次序”的意思。答案：D6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.江春/入舊年D.斷腸人/在天涯答案：A7.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”，通過楊花飄落、子規(guī)啼叫，渲染了凄涼哀愁的氣氛。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。C.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”實寫大海吞吐日月星辰的景象。D.《天凈沙·秋思》描繪了一幅深秋晚景圖，抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。答案：C8.下列詞語中“益”的意思與“受益匪淺”中“益”的意思相同的一項是（）A.精益求精B.延年益壽C.開卷有益D.多多益善答案：C9.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.友人慚，下車引之B.學而時習之C.知之者不如好之者D.日月之行，若出其中答案：D10.下列對“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字理解正確的一項是（）A.寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音。B.寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、喧鬧的熱鬧景象。C.寫出了蜜蜂的調(diào)皮。D.寫出了春天的生機勃勃。答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關于修辭手法判斷正確的有（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用了排比和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边\用了排比和擬人的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！边\用了擬人的修辭手法。D.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。運用了引用和比喻的修辭手法。答案：ACD2.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《春》通過對春天美景的描繪，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。B.《濟南的冬天》圍繞“溫晴”這一特點，描繪了濟南冬天的山、水等美景。C.《雨的四季》依次描繪了春雨的嬌媚、夏雨的熱烈、秋雨的端莊、冬雨的平靜。D.《秋天的懷念》通過回憶母親生前的事，表達了作者對母親的感激與懷念。答案：ABCD3.下列詞語中表示時間短暫的有（）A.俄而B.未幾C.少時D.久之答案：ABC4.下列詩句中描寫春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.隨風潛入夜，潤物細無聲。D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。答案：AC5.下列文學常識表述正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集。答案：BCD6.下列詞語中描寫人物神態(tài)的有（）A.眉開眼笑B.目瞪口呆C.垂頭喪氣D.手舞足蹈答案：ABC7.下列句子中體現(xiàn)學習方法的有（）A.學而時習之B.溫故而知新C.學而不思則罔D.知之者不如好之者答案：ABC8.下列對“海日生殘夜，江春入舊年”賞析正確的有（）A.這兩句詩在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。B.“生”“入”二字，使海日和江春擬人化，賦予它們以人的意志和情思。C.表現(xiàn)了時光匆匆、新舊交替的自然規(guī)律。D.表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。答案：ABC9.下列對“枯藤老樹昏鴉”一句理解正確的有（）A.描繪出一幅深秋晚景圖。B.選取了“枯藤”“老樹”“昏鴉”三種極具暮秋特征的事物。C.營造出一種冷落暗淡的氣氛。D.襯托出了游子內(nèi)心的孤寂和愁苦。答案：ABCD10.下列關于“意象”的說法正確的有（）A.意象是寄托了詩人情感的具體形象。B.詩歌中常用“月”這一意象表達思鄉(xiāng)之情。C.“雁”這一意象常出現(xiàn)在思鄉(xiāng)、懷人等主題的詩歌中。D.意象能使詩歌更具感染力。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運用了比喻的修辭手法。（）答案：√2.《論語》是孔子寫的一部書。（）答案：×3.“蒞臨”的“蒞”讀音是“wèi”。（）答案：×4.“美不勝收”中“勝”的意思是“勝利”。（）答案：×5.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”運用了反復和擬人的修辭手法。（）答案：√6.《濟南的冬天》作者是朱自清。（）答案：×7.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是虛寫。（）答案：√8.“我寄愁心與明月”中的“明月”這一意象寄托了詩人對友人的牽掛。（）答案：√9.“他上課認真聽講，總是不求甚解?！边@句話中“不求甚解”使用恰當。（）答案：×10.《秋天的懷念》中母親希望“我”能好好兒活。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《春》中“春花圖”的寫作特色。答案：從視覺、嗅覺等多感官描寫春花。運用排比、比喻、擬人等修辭，由上到下寫樹上、花下、遍地的花，色彩絢麗，描繪出春花競相開放、繁茂熱鬧的景象。2.說說《論語》中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的含義。答案：幾個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。強調(diào)要善于向身邊的人學習，不論對方身份如何，都有值得學習之處，體現(xiàn)了一種謙虛好學的態(tài)度。3.分析《次北固山下》中“潮平兩岸闊”一句的妙處。答案：“潮平兩岸闊”描繪了潮水上漲與岸齊平，江面變得開闊的景象?！捌健薄伴煛倍郑鷦有蜗蟮貙懗隽私骈_闊、視野遼遠的特點，給人以恢宏壯闊之感。4.概括《雨的四季》中夏雨的特點。答案：夏雨熱烈而粗獷。它來得急驟，在暑氣的蒸騰下，熱烈地傾盆而下，雨聲、雷聲交織，還帶著豆粒般大的雨點，盡顯粗獷豪放。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認為《秋天的懷念》中母親隱瞞自己病情的做法是對兒子的欺騙，你怎么看？答案：母親隱瞞病情并非欺騙。當時兒子正沉浸在雙腿癱瘓的痛苦中，母親一心都在兒子身上，怕兒子擔心，更怕影響兒子情緒，她想讓兒子安心，體現(xiàn)了深沉無私的母愛。2.在《春》中，作者描寫了許多春天的景物，你認為哪個景物描寫最精彩，為什么？答案：示例：“春風圖”精彩。從觸覺寫春風的溫暖柔和，從嗅覺寫春風的芬芳，從聽覺寫春風中的聲響，多感官描繪，把無形無味的春風寫得生動可感，充滿生機與活力。3.結合《論語》中的內(nèi)容，談談你對學習態(tài)度和學習方法的理解。答案：學習態(tài)度上要謙虛好學，“三人行，必有我?guī)熝伞?；要勤奮樂學，“知之