2026上學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)評(píng)題第一單元漢字與詞語(yǔ)一、漢字基礎(chǔ)看拼音寫詞語(yǔ)（每個(gè)詞語(yǔ)2分，共20分）fěicuì（）huǎnghū（）jīngzhàn（）kāngkǎi（）piāodàng（）táozuì（）shēnyín（）páihuái（）wēixié（）yǎngwàng（）多音字組詞（每組2分，共12分）折：zhē（）zhé（）shé（）載：zǎi（）zài（）咽：yān（）yàn（）yè（）形近字辨析（每組3分，共15分）燥（）躁（）澡（）辯（）辨（）辮（）稍（）梢（）哨（）駿（）?。ǎ┚ǎ└牛ǎ┛ǎ└龋ǎ┒?、詞語(yǔ)運(yùn)用成語(yǔ)填空（每個(gè)成語(yǔ)2分，共16分）（）然大悟（）然開朗（）然自得（）然不同迫不（）待迫在（）睫（）不及待（）不可待近義詞與反義詞（每組3分，共18分）近義詞：精致——（）憧憬——（）疲憊——（）反義詞：陡峭——（）慷慨——（）渺小——（）詞語(yǔ)搭配（每題2分，共12分）（）的陽(yáng)光（）的心情（）的歌聲（）地奔跑（）地思考（）地回答第二單元句子與修辭一、句子基礎(chǔ)修改病句（每題3分，共15分）經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂。句子改寫（每題3分，共15分）陳述句改反問(wèn)句：這是偉大的奇觀。反問(wèn)句改陳述句：難道你不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？直接引語(yǔ)改間接引語(yǔ)：老師對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真完成作業(yè)?！笨s句：我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。擴(kuò)句：小鳥在飛。二、修辭手法判斷修辭手法（每題2分，共10分）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）春天像個(gè)害羞的小姑娘。（）我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。（）這巴掌大的地方，怎么能容得下這么多人呢？（）桂子花開，十里飄香。（）仿寫句子（每題4分，共12分）例：母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。父愛是________________，讓你的________________即使在________________也能________________。例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是________________，能________________。例：如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地。如果你是________________，就________________；如果你是________________，就________________。第三單元閱讀理解一、課內(nèi)閱讀（15分）《匆匆》（節(jié)選）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。文中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（5分）“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“時(shí)間”的理解。（5分）二、課外閱讀（25分）《母親的純凈水》一瓶普通的純凈水，兩塊錢；一瓶名牌的純凈水，三塊錢。真的不貴。每逢體育課的時(shí)候，就有很多同學(xué)帶著純凈水，以備在激烈地運(yùn)動(dòng)之后，可以酣暢地解渴。她也有。她的純凈水是樂百氏的，綠色的商標(biāo)牌上，帥氣的黎明穿著白衣，含著清亮靦腆的笑。每到周二和周五中午，吃過(guò)午飯，母親就把純凈水拿出來(lái)，遞給她。接過(guò)這瓶水的時(shí)候，她總是有些不安。家里的經(jīng)濟(jì)情況不怎么好，母親早就下崗了，在街頭賣零布，父親的工資又不高。不過(guò)她更多的感覺卻是高興和滿足，因?yàn)槟赣H畢竟在這件事上給了她面子，這大約是她跟得上班里那些時(shí)髦同學(xué)的唯一一點(diǎn)時(shí)髦之處了。一次體育課后，同桌沒有帶純凈水。她很自然地把自己的水遞了過(guò)去?！拔?，你這水不像是純凈水。”同桌喝了一口，說(shuō)?！霸趺磿?huì)？”她的心跳得急起來(lái)，“是我媽今天剛買的?！睅讉€(gè)同學(xué)圍攏過(guò)來(lái)：“不會(huì)是假冒的吧？假冒的便宜?！薄扒?，生產(chǎn)日期都看不見了。”“顏色也有一點(diǎn)別扭。”一個(gè)同學(xué)拿起來(lái)嘗了一口：“咦，像是涼白開呀！”大家靜了一下，都笑了。是的，是像涼白開。瞬間，她突然清晰地意識(shí)到，自己喝了這么長(zhǎng)時(shí)間的純凈水，確實(shí)有可能是涼白開。要不然，一向節(jié)儉的母親怎么會(huì)單單在這件事上大方起來(lái)呢？她當(dāng)即扔掉了那瓶水?！澳憬o我的純凈水，是不是涼白開？”一進(jìn)家門，她就問(wèn)母親?！笆??！蹦赣H說(shuō)，“外面的假純凈水太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進(jìn)了涼白開?！蹦赣H看了她一眼，“有人說(shuō)你什么了嗎？”她不做聲。母親真虛偽，她想，明明是為了省錢，還說(shuō)是為我好?！爱?dāng)然，這么做也能省錢?！蹦赣H仿佛看透了她的心思，又說(shuō)，“你知道嗎？家里一個(gè)月用七噸水，一噸水八毛五，差不多六塊錢。要是給你買純凈水，一星期兩次體育課，就得六塊錢，夠我們家一個(gè)月的水費(fèi)了。這么省下去，一年能省一百多塊錢，能買好多只雞呢?！蹦赣H是對(duì)的。她知道。作為家里唯一的純消費(fèi)者，她沒有能力為家里掙錢，總有義務(wù)為家里省錢——況且，喝涼白開和喝純凈水對(duì)她的身體來(lái)說(shuō)真的沒有什么區(qū)別，可她還是感到一種莫名的委屈和酸楚?！巴瑢W(xué)里有人笑話你了？”母親又問(wèn)。她點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳悄懵犅犖业南敕??！蹦赣H說(shuō)，“我們是窮，這是真的。不過(guò)，你要明白這幾個(gè)道理：一、窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，窮富都是日子的一種過(guò)法。二、窮人不可憐。那些笑話窮人的人才真可憐。憑他怎么有錢，從根兒上查去，哪一家沒有幾代窮人？三、再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了。心要是窮了，就真窮了?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。那天晚上，她想了很多。天亮的時(shí)候，她真的想明白了。貧窮！如果她把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了心靈的光芒。如果她把它看作是一件寬大的布料，那么她就可以把它做成一件溫暖的新衣——甚至，還可以把它做成魔術(shù)師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多彩的夢(mèng)想和未來(lái)。后來(lái)，她去上體育課，依然拿著母親給她灌的涼白開。也有同學(xué)故意問(wèn)她：“里面是涼白開嗎？”她就沉靜地看著問(wèn)話的人說(shuō)：“是?！痹俸髞?lái)，她考上了大學(xué)，畢業(yè)后找了一個(gè)不錯(cuò)的工作，拿著不菲的薪水。她可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料，更不用說(shuō)純凈水了?？墒?，她還是喜歡喝涼白開。她認(rèn)為，沒有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”。文中“她”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（6分）母親為什么要給“她”灌涼白開？請(qǐng)概括母親的理由。（6分）如何理解“心要是窮了，就真窮了”這句話？（6分）文章結(jié)尾說(shuō)“沒有任何一種飲料比得上母親的‘純凈水’”，你是如何理解的？（7分）第四單元作文（30分）題目：那一刻，我長(zhǎng)大了要求：選擇一件讓你成長(zhǎng)的具體事例，寫出真情實(shí)感。注意細(xì)節(jié)描寫，突出“長(zhǎng)大”的瞬間。字?jǐn)?shù)不少于400字。參考答案（部分）：第一單元漢字與詞語(yǔ)看拼音寫詞語(yǔ)：翡翠、恍惚、精湛、慷慨、飄蕩、陶醉、呻吟、徘徊、威脅、仰望多音字組詞：折（折騰、折斷、折本）；載（記載、載重）；咽（咽喉、咽下、嗚咽）形近字辨析：燥（干燥）、躁（急躁）、澡（洗澡）；辯（辯論）、辨（分辨）、辮（辮子）第二單元句子與修辭修改病句：經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)。我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂的精神。第三單元閱讀理解課內(nèi)閱讀《匆匆》：修辭手法：排比（燕子去了……桃花謝了……）、比喻（像針尖上一滴水滴在大海里）、設(shè)問(wèn)（我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？）思想感情：表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜，以及對(duì)生命短暫的感慨。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：漢字與詞語(yǔ)：共100分，按正確率評(píng)分。句子與修辭：共50分，按正確率和表達(dá)流暢度評(píng)分。閱讀理解：共40分，按要點(diǎn)完整性和深度評(píng)分。作文：共30分，按內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、情