第第頁北京市房山區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）2024年7月27日，聯(lián)合國(guó)教科文組織第四十六屆世界遺產(chǎn)大會(huì)通過決議，將“北京中軸線——中國(guó)理想都城秩序的杰作”列入《世界遺產(chǎn)名錄》。在此背景下，學(xué)校將開展“我身邊的文化遺產(chǎn)——‘北京中軸線’知多少”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。知識(shí)一文化內(nèi)涵北京的中軸線，具有豐富的文化內(nèi)涵。它是北京老城的脊梁和靈魂，集中體現(xiàn)了“以中為尊”“禮樂交（rónɡ）”“天人合一”等（yùn）含古人智慧的哲學(xué)思想。北京中軸線承載著中華文明“致中和”的精神追求。從選址看，中軸線堅(jiān)持擇中而居的原則，雄踞京城正中的位置，成為都城的軀干。從布局看，中軸線兩邊的建筑，不僅左右對(duì)稱，而且各個(gè)建筑單元有高有低，錯(cuò)落有（zhì），極富中正平衡之美。從各建筑的命名看，也處處（zhānɡ）顯著“致中和”的理念。知識(shí)二空間布局【甲】凸字形的北京，北半是內(nèi)城，南半是外城，故宮為內(nèi)城核心，也是全城布局重心，全城就是圍繞這中心而部署的。但貫通這全部部署的是一根直線，一根長(zhǎng)達(dá)8公里，全世界最長(zhǎng)，也最偉大的南北中軸線。北京獨(dú)有的壯美秩序就由這條中軸的建立而產(chǎn)生。氣魄雄偉就體現(xiàn)在這南北延伸、一貫到底的規(guī)模上。【乙】從外城最南的永定門北行，在中軸線左右是天壇和先農(nóng)壇兩個(gè)約略對(duì)稱的建筑群；往北經(jīng)過珠市口，才面向著內(nèi)城第一個(gè)重點(diǎn)——雄偉的正陽門樓。過了此點(diǎn)，由天安門起，是一系列輕重不一的宮門和廣庭，金色照耀的琉璃瓦頂，一層又一層的重巒疊嶂，一直引導(dǎo)到太和殿頂，便到達(dá)中線前半的極點(diǎn)，然后向北重點(diǎn)逐漸退削，以神武門為尾聲。再往北，又“奇峰突起”地立著景山，景山中峰上的亭子正在南北的中心點(diǎn)上?！颈肯虮庇傻匕查T，到鼓樓、鐘樓，高大的建筑都繼續(xù)在中軸線上。但到了鐘樓，中軸線便有計(jì)劃地結(jié)束了。中線不再向北到達(dá)墻根，而將重點(diǎn)平穩(wěn)地分配給左右分立的兩個(gè)北面城樓——安定門和德勝門。【丁】有這樣氣魄的建筑總布局，以這樣規(guī)模來處理空間，世界上就沒有第二個(gè)！知識(shí)三建設(shè)發(fā)展北京中軸線始建于元，成型、豐富于明清，發(fā)展、傳承于近現(xiàn)代，在不同歷史階段的城市發(fā)展中均得到尊重與延續(xù)。鐘鼓樓及周邊的街區(qū)，其肌理與歷史功能形成于13世紀(jì)元大都時(shí)期并延續(xù)至今，為元明清三代北京中軸線位置與走向的延續(xù)提供了歷史見證；景山、故宮、端門、天安門、外金水橋、正陽門，都是15世紀(jì)明朝遷都北京時(shí)建設(shè)的結(jié)果；再向南至永定門，其規(guī)劃格局與主要建筑群形成于16世紀(jì)中葉。天安門廣場(chǎng)及建筑群中的其他建筑為20世紀(jì)50至70年代。進(jìn)入21世紀(jì)，考古研究、保護(hù)與修繕工作從未止步，先后對(duì)鐘鼓樓、太廟、景山、故宮等進(jìn)行了修繕工作，并正在進(jìn)行中軸線南段居中道路的考古發(fā)掘與研究。針對(duì)北京中軸線所處歷史環(huán)境，通過歷史文獻(xiàn)的考證與考古研究，結(jié)合建筑重建與展示、歷史肌理織補(bǔ)、城市更新等多種途徑，逐步恢復(fù)北京中軸線景觀秩序的完整性。1．對(duì)文段中加點(diǎn)字讀音判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．“脊梁”一詞本指“人體的脊背”之意，“脊”應(yīng)讀“jǐ”B．“承載”一詞意指“承受物體的重量”，“載”應(yīng)讀“zài”C．“雄踞”一詞意指“威武地蹲或坐著”，“踞”應(yīng)讀“jù”D．“對(duì)稱”指“布局兩側(cè)相等或相似”，“稱”應(yīng)讀“chènɡ”2．對(duì)文段括號(hào)里的拼音應(yīng)寫漢字判斷正確的一項(xiàng)是（）A．因要表達(dá)“交匯融合”的意思，所以“禮樂交融”的“融”書寫正確。B．因要表達(dá)“包含在內(nèi)”的意思，所以“蘊(yùn)含”的“蘊(yùn)”書寫錯(cuò)誤。C．因要表達(dá)“極有情趣”的意思，所以“錯(cuò)落有至”的“至”書寫正確。D．因要表達(dá)“鮮明的顯示”之意，所以“彰顯”的“彰”書寫錯(cuò)誤。3．文段中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．壯美秩序 B．氣魄雄偉 C．重巒疊嶂 D．奇峰突起4．對(duì)文段句子分析理解有誤的一項(xiàng)是（）A．【甲】句介紹了北京城的整體布局，用空間順序說明，有序清晰，句尾應(yīng)用句號(hào)。B．【乙】句從南段開始介紹，有夸張色彩，用破折號(hào)使說明話題轉(zhuǎn)變到“正陽門樓”。C．【丙】句介紹高大的建筑都在中軸線上，三個(gè)建筑中后兩個(gè)建筑之間應(yīng)該用頓號(hào)。D．【丁】句對(duì)中軸線的建筑布局作對(duì)比評(píng)價(jià)，有贊美的意思，句子末尾應(yīng)該用嘆號(hào)。5．文段中畫線句表達(dá)欠妥，請(qǐng)加以修改。6．中軸線的申遺成功使其煥發(fā)了新的活力。請(qǐng)你寫一句話，表達(dá)對(duì)中軸線申遺成功的感受。（用上一組關(guān)聯(lián)詞）7．同學(xué)們要制作一本宣傳畫冊(cè)，請(qǐng)你選擇下面一幅書法作品作為畫冊(cè)名稱，并結(jié)合書體特點(diǎn)及中軸線相關(guān)知識(shí)說說選擇的理由?！炯住俊疽摇看穑哼x擇理由：二、（共4分）8．默寫，完成下面小題。（1）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（2）。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲》）（3）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（4）得道者多助，。（《孟子》）（5）陶淵明《飲酒》中“①，②”兩句，寫出了詩人超脫塵世、恬淡閑適的生活情趣。三、（共6分）閱讀《春望》，完成下面小題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。9．本詩首聯(lián)寫出安史之亂時(shí)，春日的長(zhǎng)安城一片①的景象。頷聯(lián)借花鳥，抒發(fā)②之情。尾聯(lián)用特寫鏡頭描寫③這一動(dòng)作，表達(dá)深沉的情感。10．“烽火連三月，家書抵萬金”這兩句中“三”和“萬”都是數(shù)詞，請(qǐng)結(jié)合詩句內(nèi)容分析這兩個(gè)詞語的表達(dá)效果。四、（共8分）閱讀《富貴不能淫》，完成下面小題。富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?1．“豈不誠大丈夫哉”中的“誠”與下列加點(diǎn)的“誠”，意思相同的一項(xiàng)是（）A．帝感其誠 B．精誠所至 C．誠惶誠恐 D．一片至誠12．對(duì)“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”一句的理解，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）A．得志的時(shí)候，和百姓一同遵循正道而行；不得志的時(shí)候，就改變?cè)瓉淼牡缆?，?dú)自走下去。B．得志的時(shí)候，和百姓一同遵循正道而行；不得志的時(shí)候，也要遵循這條道路，獨(dú)自走下去。C．得志的時(shí)候，遵循老百姓的道路走；不得志的時(shí)候，就改變?cè)瓉淼牡缆?，?dú)自走下去。D．得志的時(shí)候，遵循老百姓的道路走；不得志的時(shí)候，也要遵循這條道路，獨(dú)自走下去。13．上文中，孟子提出：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！闭?qǐng)結(jié)合下面兩則材料中的具體內(nèi)容，分析孟子所說的“大丈夫”精神在戴胄、何岳身上是如何體現(xiàn)的?！静牧弦弧可息僖员坷芍写麟兄仪骞?，擢②為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭③，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流④?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕?？”對(duì)曰：“敕者出于一時(shí)之喜怒，法者國(guó)家所以布⑤大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執(zhí)法，朕復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。（取材于司馬光《資治通鑒》）【注釋】①上：指唐太宗。②擢：提升。③資蔭：“資”即資格；“蔭”指封建時(shí)代子孫因祖先的官爵而受到封賞。④流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。⑤布：昭示?！静牧隙啃悴藕卧?，號(hào)畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩。旦日攜至拾銀處，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎？”其人感謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟他日來取?！比?shù)年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因托以寄去。（取材于周暉《金陵瑣事》）五、名著閱讀（5分）14．《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家①所著。這本書既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文。請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（100字左右）六、（共7分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧俊巴ぁ笔俏覈?guó)園林建造中經(jīng)常使用的精致小巧的建筑物。園林中“亭”的建造歷史可以追溯到隋唐時(shí)期，距今已有約一千五百年了。到了宋朝，“亭”的建造數(shù)量和設(shè)計(jì)構(gòu)造逐漸發(fā)展起來。明清時(shí)期，除了“亭”的造型設(shè)計(jì)更加別出心裁，“亭”的結(jié)構(gòu)也更豐富。此外，建造亭子時(shí)使用的材料也因地制宜，就地取材。新中國(guó)成立后，現(xiàn)代園林在“亭”的設(shè)計(jì)上既繼承了我國(guó)古代建筑的傳統(tǒng)風(fēng)格，又致力于革新的嘗試，講究建筑與城市生活相融，為市民提供休閑娛樂場(chǎng)地的同時(shí)也注重環(huán)境保護(hù)。【材料二】“亭”的形態(tài)千變?nèi)f化，它可以隨地形、環(huán)境以及功能要求的不同而靈活建造。按照其形態(tài)，大致可分為“獨(dú)立亭”與“半亭”?！蔼?dú)立亭”通常是指獨(dú)立于其他建筑結(jié)構(gòu)，單獨(dú)設(shè)立在園林中的亭子。從其平面圖來看，獨(dú)立亭常見的造型有正方形、圓形、正六邊形等。此外，還有許多特殊的造型，如扇面形、梅花形、海棠形等，極為豐富。所謂“半亭”，主要就其“屋頂?shù)牟煌暾浴倍裕@類亭子大多依附于天然巖壁和石洞，或者出于庭院空間處理的需要而沿墻構(gòu)筑。半亭的平面圖造型也很多樣，如長(zhǎng)方形、半圓形和多角形等?！静牧先砍Ｒ姷膱@林建筑形式有廳、堂、樓、閣、榭、舫、亭、廊等。在諸多園林建筑類型中，“亭”占有不小的份額，比如拙政園、怡園中，“亭”的數(shù)量占全園建筑數(shù)量一半以上，是園林中構(gòu)景的主體。在規(guī)模較小的園林中，亭子顯得更加重要，常常成為組景的主體和園林藝術(shù)構(gòu)圖的中心。比如，僅一百多平方米的殘粒園，園中景致均圍繞僅有的“括蒼亭”構(gòu)造。正因?yàn)橛写恕巴ぁ钡拇嬖?，殘粒園才被稱之為“園”。劉致平說：“亭在中國(guó)園林里已是不可缺少的東西，一旦有了亭便算是園了，所以有人將園林叫做‘亭園’?！庇纱丝梢?，“亭”確實(shí)是園林藝術(shù)中不可或缺的一種建筑形式。15．根據(jù)以上三則材料，下列表述中不符合文意的一項(xiàng)是【甲】“亭”在園林建造中有著悠久的歷史，在發(fā)展過程中逐漸形成較固定的建造方式。【乙】“亭”可以根據(jù)地形和需要而靈活建造，不拘一格，因此亭子的造型極為豐富多樣?！颈俊巴ぁ彪m然精致小巧，卻在園林設(shè)計(jì)建造中有著重要作用，是園林中構(gòu)景的主體。16．根據(jù)材料二的內(nèi)容，判斷下列圖片中為“半亭”的是17．上述三則材料，分別從①、②、③三個(gè)方面介紹了園林中的“亭”。七、（共8分）閱讀下面文字，完成下面小題。①蛟龍?zhí)栞d人潛水器，是中國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器。具有海底作業(yè)、定位系統(tǒng)等探秘海洋的多方面能力，為科學(xué)家搭建了探索深海、研究深海的穩(wěn)定可靠的平臺(tái)。②2002年，中國(guó)啟動(dòng)“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器的自行設(shè)計(jì)、自主集成研制工作。到2024年8月，“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在西太平洋海域順利完成航次首潛。這已是“蛟龍?zhí)枴钡?00次下潛?！膀札?zhí)枴遍L(zhǎng)8.2米，寬3.0米，高3.4米，空重不超過22噸，最大荷載為240公斤，最大速度每小時(shí)25海里，巡航每小時(shí)1海里?！膀札?zhí)枴笔悄壳笆澜缟舷聺撃芰ψ钌畹淖鳂I(yè)型潛水器，最大下潛深度為7000米。載員3人，理論上它的工作范圍可覆蓋全球99.8%海洋區(qū)域。③“蛟龍?zhí)枴辈捎脽o動(dòng)力裝置實(shí)現(xiàn)自主下沉與上浮。當(dāng)它入水下潛試驗(yàn)前，需要根據(jù)海底作業(yè)區(qū)的海水密度，確定“蛟龍?zhí)枴毙枰钶d壓載鐵的重量。由于有壓載鐵，潛器為負(fù)浮力，進(jìn)入海水中后開始下沉；當(dāng)?shù)揭欢ㄉ疃龋瑵撈鞲鶕?jù)作業(yè)需要拋掉部分壓載鐵?！膀札?zhí)枴弊缀?，潛航員操作潛器進(jìn)行標(biāo)志物布防、沉積物采樣和海底微型地貌勘測(cè)等；在完成所有作業(yè)后，潛航員操作潛器再次拋掉壓載鐵，潛器變?yōu)檎×Γ_始上升。④?！膀札?zhí)枴陛d人潛水器具有三種自動(dòng)航行功能。自動(dòng)定向航行，駕駛員設(shè)定方向后，“蛟龍?zhí)枴笨梢宰詣?dòng)航行。自動(dòng)定高航行，盡管海底山形起伏，“蛟龍?zhí)枴笨稍趶?fù)雜環(huán)境避免出現(xiàn)碰撞。自動(dòng)定深功能，可以讓“蛟龍?zhí)枴北３峙c海面固定距離。同時(shí)，在海底洋流等導(dǎo)致“蛟龍?zhí)枴睋u擺不定，機(jī)械手運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)整個(gè)潛水器晃動(dòng)等內(nèi)外干擾下，“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器還能夠做到精確地“懸?！?。在已公開的消息中，尚未有國(guó)外深潛器具備類似功能。另外，科學(xué)家們還研發(fā)了具有世界先進(jìn)水平的高速水聲通信技術(shù)，解決了相關(guān)難題。⑤自2011年深海潛水器技術(shù)與裝備重大項(xiàng)目實(shí)施以來，“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器取得了一系列重要研究成果。在南海，“蛟龍?zhí)枴背醪讲槊髁四虾＠淙獏^(qū)和海山區(qū)生物群落特征，為中國(guó)科學(xué)家在深海大型底棲生物分類學(xué)和生物多樣性領(lǐng)域的研究提供了支撐；在西太平洋深淵海溝區(qū)，科學(xué)家初步查明雅浦海溝北段西側(cè)生物群落結(jié)構(gòu)，揭示了食腐端足類在近底層的分布規(guī)律；在西南印度洋“龍旂”熱液區(qū)下潛任務(wù)中取得了海底熱液區(qū)構(gòu)造帶巖石、高溫?zé)嵋毫黧w，這對(duì)研究海底熱液區(qū)的形成與演化具有重要的科學(xué)價(jià)值……⑥從南海50米海試起步，到馬里亞納海溝7062米的跨越；從太平洋底的海山、海溝，到印度洋底的大洋中脊，“蛟龍?zhí)枴彼街帲粝铝酥袊?guó)載人深潛不斷前行的腳步，留下了中國(guó)科學(xué)家深入探索深海科學(xué)的背影?！膀札?zhí)枴笔侵袊?guó)載人深潛發(fā)展歷程中的一個(gè)重要里程碑。它不只是一個(gè)深海裝備，更代表了一種精神，一種不畏艱險(xiǎn)、趕超世界的精神，它是中華民族進(jìn)軍深海的號(hào)角。（選自“百度百科”詞條，有刪改）18．閱讀第①-②段，說說為什么“蛟龍?zhí)枴笔侵袊?guó)載人深潛發(fā)展歷程中的一個(gè)重要里程碑。19．在文中第④段橫線上填寫語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【甲】“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器具有自動(dòng)定向航行、自動(dòng)定高航行、自動(dòng)定深航行三大功能?！疽摇俊膀札?zhí)枴陛d人潛水器解決了深海懸停定位、高速水聲通信的難題?！颈俊膀札?zhí)枴陛d人潛水器實(shí)現(xiàn)自動(dòng)航行、深海懸停定位、高速水聲通信三大技術(shù)突破。20．閱讀第⑤段，說說本段用了什么說明方法并分析其作用。八、（共8分）閱讀《天臺(tái)山的松》，完成下面小題。天臺(tái)山的松①天臺(tái)之山，似乎處處有之。②大約山頂如臺(tái)，壁立千仞，特出群峰，云霧繚繞，即可稱之為天臺(tái)。③天臺(tái)山的松，到處都是，漫山遍野，乍一看，似乎與他山并無多大差異。然而，此處天臺(tái)山乃紅安的天臺(tái)山。盡管山石沒有廬山之險(xiǎn)，但是山松卻不輸黃山松之奇。④天臺(tái)松之奇，奇在他們颯爽英姿之態(tài)。天臺(tái)山屬大別山余脈，奇松都是生在巖頂，長(zhǎng)在絕壁，負(fù)著崇山，擠開石隙，同星星私語，與日月同框，跟云霧廝磨……山石貧瘠，可天臺(tái)松枝干夭矯①，樹冠郁郁蔥蔥，哪里有一絲不足之態(tài)？巖崖峻拔，可是天臺(tái)松與山同體，巋然屹立，每一株，每一枝都呈向上之勢(shì)！無論是滄桑巨變，還是雪雨霜風(fēng)，天臺(tái)松卻總是氣定神閑，在天地間堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)。⑤天臺(tái)松之奇，奇在山頂與山腳松樹形態(tài)迥異，卻渾然一體。山頂松樹古木參天，林木蕭疏，虬枝盤曲，松針粗短卻鎖霧凝煙；山腳枝干挺直，長(zhǎng)針青翠，遠(yuǎn)與天接，隨山高低，如同海濤跌宕起伏，如同雄兵百萬嘯聚。他們同種同根，同聲相吸，同氣相求。山崖上的松樹，一定是曾經(jīng)雀銜風(fēng)選，來自腳底群山。他們高瞻遠(yuǎn)矚，振臂一呼，臺(tái)下群松山鳴谷應(yīng)。山腳的松樹，或許是由崖松播撒，萬千成林。他們彼此默默守護(hù)，無私坦蕩。于是，大地生機(jī)勃勃，欣欣向榮，一派蒼翠。⑥黃山松奇，仗著黃山襯托，靠古往今來無數(shù)文人墨客點(diǎn)染。天臺(tái)松奇，靠的是血的沃灌。千百年來，天臺(tái)松一直遠(yuǎn)離塵寰，深藏老林，甘于寧靜，安于淡泊，默默無聞，樸實(shí)忠誠。終于有一天，董必武從浙江嘉興南湖歸來。終于有一天，那是在“八?七”會(huì)議之后，幾乎與秋收起義同時(shí)，黃麻起義在這里爆發(fā)了，接下來的二十幾年的時(shí)間里從這里走出了中國(guó)工農(nóng)紅軍的三大主力部隊(duì)，有14萬烈士為新中國(guó)的成立捐軀，走出了200多位共和國(guó)將領(lǐng)……紅旗漫卷，碧血丹心，賦予了紅安天臺(tái)松獨(dú)有的“樸誠勇毅，不勝不休”的符號(hào)底蘊(yùn)，讓紅安天臺(tái)松享譽(yù)神州，也讓世界慢慢知道紅安天臺(tái)松見證的鐵血?dú)v程。⑦天臺(tái)松下孕育的是志士，天臺(tái)松下嘯聚的是戰(zhàn)士。遠(yuǎn)的不說，就說南宋年間，一群義士為了保境安民，占據(jù)天臺(tái)。盡管臺(tái)西崖刻漫滅，但是志書有載，三千奇文曲折悲壯，蕩氣回腸。明嘉靖年間，邑人戶部尚書耿定向首倡天臺(tái)書院，誠招天下賢達(dá)。大思想家李贄就在那時(shí)來到紅安，其驚世駭俗的著述多半就是完成于此。至于清末民初，董公心憂天下，情系蒼生，為了為民請(qǐng)命，為了開萬世太平，他首先完成了自己從舊式文人小吏向一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)革命家的蛻變，接著喚醒了小小紅安的四十八萬……人文洗禮，大道熏陶，天臺(tái)松樸誠其文，勇毅其質(zhì)；茍利國(guó)家，窮富何足道，必生死以之——人如松，松如人！⑧天臺(tái)松，你是大別山上別樣的精魂?、崽炫_(tái)山的松，怎一個(gè)“奇”字了得！（取材于秦少波的文章，有刪改）注：①夭矯：形容姿態(tài)的伸展屈曲而有氣勢(shì)。21．閱讀全文，說說天臺(tái)松“奇”在哪里。22．閱讀文中第④段畫線語句，分析其表達(dá)效果。23．作者說：“人如松，松如人。”結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。九、從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。24．在成長(zhǎng)的道路上，美好的品質(zhì)是我們必須修煉的。拼搏進(jìn)取是追逐夢(mèng)想的動(dòng)力，寬容友善是人際交往的橋梁，奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)是走向成熟的標(biāo)志……請(qǐng)以“使我成長(zhǎng)”為題寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目或補(bǔ)充完整的作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等。25．在科技節(jié)中，你是否有過奇妙的體驗(yàn)？在課堂上，你是否做過難忘的科學(xué)實(shí)驗(yàn)？在生活中，你是否對(duì)自己感興趣的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行過探究……請(qǐng)你就其中某次經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬，文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目或補(bǔ)充完整的作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600——800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等。

答案解析部分【答案】1．D2．A3．C4．B5．天安門廣場(chǎng)及建筑群中的其他建筑為20世紀(jì)50至70年代建造（所建）。6．示例：中軸線申遺成功，這不僅是對(duì)其歷史價(jià)值的認(rèn)可，也為中軸線的保護(hù)和利用提供了新的契機(jī)。7．示例一：選擇甲，甲是端正的楷書，能體現(xiàn)中軸線筆直端莊的特點(diǎn)。示例二：選擇乙，乙是古樸的篆書，能體現(xiàn)中軸線歷史悠久的特點(diǎn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字音。需結(jié)合詞語意思、常用讀音，判斷多音字在語境里的正確讀音；對(duì)多音字、形近字、形聲字等的準(zhǔn)確認(rèn)讀是解題關(guān)鍵。（2）本題考查字形。解答時(shí)先準(zhǔn)確拼讀，留意聲韻調(diào)細(xì)節(jié)；再結(jié)合語境確定詞語，區(qū)分同音字、形近字；書寫時(shí)規(guī)范筆畫結(jié)構(gòu)。（3）本題考查詞語和成語的運(yùn)用。需先準(zhǔn)確理解成語含義，尤其關(guān)注易望文生義、誤用褒貶的成語；再分析語境，包括感情色彩、適用對(duì)象、語法功能等；還要留意前后搭配、邏輯關(guān)系，通過對(duì)比選項(xiàng)，排除明顯錯(cuò)誤，善用積累和語感快速鎖定答案。（4）本題考查語句的分析。首先要精讀各選項(xiàng)所涉及的句子，明確句子的說明對(duì)象、說明順序、修辭手法等內(nèi)容。接著分析選項(xiàng)中對(duì)句子結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)使用、話題轉(zhuǎn)變等方面的判斷是否與原文語境相符，然后將每個(gè)選項(xiàng)與原文進(jìn)行細(xì)致比對(duì)，判斷其分析理解的準(zhǔn)確性，找出與原文不符或分析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。（5）本題考查病句的修改。平時(shí)要掌握基本語法知識(shí)，牢記常見病句類型，多讀優(yōu)秀范文，培養(yǎng)良好語感，不斷完善病句辨析知識(shí)體系。修改病句先讀句憑語感初判，再從語法查成分、搭配、語序、結(jié)構(gòu)，關(guān)注表意是否清晰合理，最后用增、刪、調(diào)、換的方法修正。（6）本題考查語言表達(dá)。首先要明確事件的核心及影響，把握其積極意義等關(guān)鍵要點(diǎn)。接著思考合適的關(guān)聯(lián)詞，然后根據(jù)選定的關(guān)聯(lián)詞，將事件要點(diǎn)和自身感受組織成邏輯連貫的語句，使關(guān)聯(lián)詞能自然地連接起表達(dá)的不同方面，突出重點(diǎn)并完整地傳達(dá)出對(duì)該事件的感受。（7）本題考查書法鑒賞。首先要辨識(shí)作品的書體，明確其諸如筆畫規(guī)整、形態(tài)飄逸等特點(diǎn)。接著聯(lián)系畫冊(cè)主題，分析書體特點(diǎn)與主題的契合度。然后結(jié)合中軸線相關(guān)知識(shí)，有條理地闡述選擇該書法作品作為畫冊(cè)名稱的理由，將書體特點(diǎn)、與主題的關(guān)聯(lián)以及與中軸線知識(shí)的聯(lián)系等方面清晰呈現(xiàn)。1．本題考查字音詞義。D.“稱”應(yīng)讀“chènchèn”。對(duì)稱：指相對(duì)的兩部分在形狀、大小、長(zhǎng)短和排列上都相等或相當(dāng)。故答案為：D。2．本題考查字形。B.蘊(yùn)含：包含，內(nèi)含。蘊(yùn)：包含，蓄積?！疤N(yùn)”書寫正確；C.錯(cuò)落有至——錯(cuò)落有致：形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。致：情趣?！爸痢睍鴮戝e(cuò)誤；D.彰顯：分明而確定地表現(xiàn)；顯著，明顯?！罢谩泵黠@，顯著，書寫正確；故答案為：A。3．本題考查詞語和成語的運(yùn)用。A.壯美秩序：“壯美”指雄壯美麗，“秩序”指有條理、不混亂的情況。這里形容北京以中軸線為核心所形成的獨(dú)特而宏大、壯觀且具有秩序感的城市布局，體現(xiàn)出北京城市布局的美感和秩序性，使用正確；B.氣魄雄偉：形容事物具有宏大、豪邁的氣勢(shì)和令人敬畏的力量。句中用于描述北京中軸線這種南北延伸、一貫到底的宏大建筑規(guī)模所展現(xiàn)出的氣勢(shì)，表現(xiàn)出了其雄偉的特質(zhì)，使用正確；C.重巒疊嶂：形容山峰一個(gè)連著一個(gè)，連綿不斷，一般用于描繪自然山脈的景象。文段中是用來形容從天安門到太和殿的一系列宮門和廣庭等建筑，建筑不能用“重巒疊嶂”來形容，使用對(duì)象錯(cuò)誤；D.奇峰突起：指突然出現(xiàn)一座奇異的山峰，常用來形容在一片較為平坦或普通的環(huán)境中，有突出、奇特的事物出現(xiàn)。文中形容景山在中軸線北部突然出現(xiàn)且較為突出的狀態(tài)，賦予了景山一種獨(dú)特的形象感，突出了它在中軸線布局中的特殊位置，使用恰當(dāng)；故答案為：C。4．本題考查語句的分析。B.乙句“從外城最南的永定門北行”“往北經(jīng)過珠市口”可知，是按照由南向北的空間順序描述，并沒有使用夸張，“才面向著內(nèi)城第一個(gè)重點(diǎn)——雄偉的正陽門樓”破折號(hào)起到解釋說明的作用，具體說明了第一個(gè)重點(diǎn)是什么；故答案為：B。5．本題考查病句的修改。成分殘缺，缺賓語，可在句尾加上“所建”。

故答案為：天安門廣場(chǎng)及建筑群中的其他建筑為20世紀(jì)50至70年代建造（所建）。6．本題考查語言表達(dá)。題目主要考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用以及對(duì)中軸線申遺成功這一事件的理解和感悟能力，需要將自身的情感通過恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞和語句準(zhǔn)確地表達(dá)出來?？梢詮纳赀z成功對(duì)文化保護(hù)、傳承、傳播等方面的意義入手，也可以從對(duì)城市發(fā)展、國(guó)家形象等角度思考。示例1：因?yàn)橹休S線申遺成功，所以它不僅成為了北京的文化名片，更成為了世界了解中國(guó)歷史文化的重要窗口。示例2：中軸線申遺成功，不但讓古老的文化遺產(chǎn)得到更好的保護(hù)，而且讓更多人領(lǐng)略到了中華文化的博大精深。示例3：只要我們重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)，就像重視中軸線申遺一樣，那么中華文化的傳承與發(fā)展就會(huì)充滿希望。

故答案為：示例：中軸線申遺成功，這不僅是對(duì)其歷史價(jià)值的認(rèn)可，也為中軸線的保護(hù)和利用提供了新的契機(jī)。7．本題考查書法鑒賞。甲是楷書，楷書的特點(diǎn)是筆畫規(guī)整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字體端正。北京中軸線是北京城的核心，它的布局對(duì)稱、規(guī)整，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃秩序，就如同楷書的筆畫結(jié)構(gòu)一樣，有著穩(wěn)定而莊重的美感。用楷書作為畫冊(cè)名稱，能很好地體現(xiàn)出中軸線嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)整的建筑特點(diǎn)以及它在城市中穩(wěn)固、重要的地位，二者在風(fēng)格和內(nèi)涵上相契合。乙是篆書，篆書具有古樸典雅、筆畫繁復(fù)且富有裝飾性的特點(diǎn)。北京中軸線歷史悠久，始建于元，歷經(jīng)多個(gè)朝代的發(fā)展，承載著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。篆書古樸的風(fēng)格能夠很好地體現(xiàn)中軸線所蘊(yùn)含的古老、厚重的歷史感，篆書繁復(fù)的筆畫也可以象征中軸線豐富的文化內(nèi)涵和歷史變遷，所以篆書與中軸線的歷史文化特質(zhì)相呼應(yīng)，適合作為畫冊(cè)名稱。

故答案為：示例一：選擇甲，甲是端正的楷書，能體現(xiàn)中軸線筆直端莊的特點(diǎn)。示例二：選擇乙，乙是古樸的篆書，能體現(xiàn)中軸線歷史悠久的特點(diǎn)8．【答案】芳草萋萋鸚鵡洲；九萬里風(fēng)鵬正舉；似曾相識(shí)燕歸來；失道者寡助；采菊東籬下；悠然見南山【解析】【分析】本題考查名句默寫。

（1）—（4）根據(jù)記憶與積累，正確填寫上下句即可。

（5）出自陶淵明《飲酒》中，“采菊東籬下”指在東邊的籬笆下采摘菊花；“悠然”形容閑適淡泊的樣子；“見南山”指無意中看見了南山。這兩句詩的意思是：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。陶淵明是東晉田園詩派創(chuàng)始人，其詩歌多描寫田園風(fēng)光和歸隱生活，風(fēng)格平淡自然、意境深遠(yuǎn)?！讹嬀啤方M詩共二十首，這是第五首，表達(dá)了詩人厭倦官場(chǎng)、歸隱田園后的心境，體現(xiàn)了他對(duì)自然和自由的熱愛，以及超脫世俗的恬淡閑適之情。

本題中的“萋、鸚鵡、鵬、寡、籬、悠然”等字詞容易寫錯(cuò)。

故答案為：芳草萋萋鸚鵡洲；九萬里風(fēng)鵬正舉；似曾相識(shí)燕歸來；失道者寡助；采菊東籬下；悠然見南山。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字?！敬鸢浮?．荒涼衰敗/殘破不堪/亂草叢生；憂國(guó)思親/感時(shí)傷世；搔頭沉思（答出搔白發(fā)等皆可）。10．“三”寫出戰(zhàn)事持久；“萬”用夸張的手法寫出家書難通，異常珍貴；表達(dá)了作者對(duì)家人的強(qiáng)烈思念?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《春望》是杜甫在安史之亂時(shí)，漂泊于長(zhǎng)安所作。詩的首聯(lián)用“國(guó)破山河在”揭示了國(guó)破家亡之苦，印證大好河山和戰(zhàn)爭(zhēng)后的荒涼對(duì)比。頷聯(lián)借花鳥表現(xiàn)思鄉(xiāng)與離別之痛，“花濺淚”與“鳥驚心”形象地表達(dá)了詩人的哀傷。頸聯(lián)中“烽火連三月，家書抵萬金”通過夸張表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁和音信的珍貴。尾聯(lián)“白頭搔更短”刻畫了愁苦至極的身心疲憊，顯示出杜甫憂國(guó)憂家的深沉情感。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。首先要通讀全詩，了解詩歌創(chuàng)作背景，明確詩人創(chuàng)作意圖。逐句分析詩句，把握字詞含義，理解詩句表面意思。接著梳理詩歌結(jié)構(gòu)，判斷詩歌敘述順序、層次關(guān)系等，厘清詩歌脈絡(luò)。然后分析詩歌意象，體會(huì)其營(yíng)造的意境，感受詩人借此傳達(dá)的情感。還要留意詩歌中運(yùn)用的修辭手法、表現(xiàn)手法等，明確其對(duì)表達(dá)內(nèi)容和情感的作用。最后結(jié)合上述分析，全面、準(zhǔn)確地概括詩歌內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩歌主旨。（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詞句的賞析。首先要準(zhǔn)確解釋詞語在詩句中的表層含義，包括本義及語境義。接著分析該詞語在描寫、敘事等方面的作用，如描繪出怎樣的景象、塑造了怎樣的形象等。然后探究詞語在表達(dá)情感上的效果，看其如何體現(xiàn)詩人的情感傾向、情緒變化等。再考量詞語在結(jié)構(gòu)上的作用，比如是否為下文做鋪墊、是否與其他內(nèi)容相呼應(yīng)等。最后關(guān)注詞語在藝術(shù)手法運(yùn)用上的意義，如是否運(yùn)用了修辭手法、表現(xiàn)手法，以及由此產(chǎn)生的獨(dú)特藝術(shù)效果。9．本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。第一空，首聯(lián)意思是國(guó)都遭侵但山河依舊，長(zhǎng)安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長(zhǎng)?！皣?guó)破”直接點(diǎn)明國(guó)家遭逢戰(zhàn)亂、城池淪陷的背景，“草木深”描繪出城中草木叢生、無人打理的荒蕪景象，沒有了往日的繁華與生機(jī)，所以填“荒蕪破敗”是對(duì)詩句所呈現(xiàn)景象的概括。第二空，頷聯(lián)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”意思是感傷國(guó)事，看到花開不禁潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴，竟覺得那叫聲也很揪心。詩人不是單純寫花鳥，而是將自己在戰(zhàn)亂中的感時(shí)傷懷、對(duì)親人的思念以及與親人分別的痛苦等情感，都融入到對(duì)花鳥的描寫中，是典型的以景襯情、情景交融，所以抒發(fā)的是“感時(shí)傷懷、恨別思鄉(xiāng)”之情。第三空，尾聯(lián)意思是愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越少，簡(jiǎn)直要不能插住簪了。“白頭搔更短”，詩人用“搔頭”這一細(xì)節(jié)動(dòng)作，展現(xiàn)出自己內(nèi)心的焦慮、憂愁和痛苦。因?yàn)閼n愁，所以不自覺地頻頻搔頭，導(dǎo)致頭發(fā)越來越短，連簪子都快插不住了，這一動(dòng)作生動(dòng)地表達(dá)出詩人深沉的情感，故答案是“‘白頭搔更短’的‘搔頭’”。

故答案為：荒涼衰敗/殘破不堪/亂草叢生；憂國(guó)思親/感時(shí)傷世；搔頭沉思（答出搔白發(fā)等皆可）。10．本題考查對(duì)重點(diǎn)詞句的賞析。在古代詩詞中，數(shù)詞往往不只是簡(jiǎn)單地表示數(shù)量，而是具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力?！胺榛疬B三月”中的“三”，并非確切地指三個(gè)月，而是用“三”這個(gè)數(shù)字來表示時(shí)間的長(zhǎng)久，強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)的時(shí)間跨度，讓讀者能感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的漫長(zhǎng)和殘酷，給人們帶來的苦難是長(zhǎng)期的。“家書抵萬金”中的“萬”同樣是夸張的用法，不是說家書真的價(jià)值一萬兩黃金，而是用“萬”來突出家書的珍貴程度。在戰(zhàn)亂的背景下，與家人的聯(lián)系變得極其困難，一封家書能夠帶來家人的消息，慰藉思念之情，其價(jià)值無法用金錢來衡量。這兩個(gè)數(shù)詞通過夸張，強(qiáng)烈地表達(dá)出詩人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)家人的深深思念和擔(dān)憂，也反映出戰(zhàn)爭(zhēng)中人們普遍的心理狀態(tài)，使讀者能深刻感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的痛苦和災(zāi)難，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)感染力和情感沖擊力。

故答案為：“三”寫出戰(zhàn)事持久；“萬”用夸張的手法寫出家書難通，異常珍貴；表達(dá)了作者對(duì)家人的強(qiáng)烈思念。【答案】11．C12．B13．戴胄在唐太宗想要處死假冒資歷的人時(shí)，堅(jiān)守律法，不畏皇權(quán)，據(jù)理力爭(zhēng)。體現(xiàn)了大丈夫“威武不能屈”的品格。何岳夜行拾到二百余倆銀子，全都?xì)w還失主。一官員寄存在他家中一箱銀錢，他毫不動(dòng)心，想辦法將錢歸還。體現(xiàn)了大丈夫“富貴不能淫”的品格?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀文章主要探討了古代儒家思想中“大丈夫”精神的內(nèi)涵，由孟子與景春的對(duì)話引出，通過生動(dòng)的交鋒展現(xiàn)了孟子對(duì)“大丈夫”標(biāo)準(zhǔn)的定義：不被富貴所誘惑、不被貧賤所改變、不屈服于威武。文章引用歷史人物戴胄與何岳的事跡作為佐證，彰顯了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫精神，強(qiáng)調(diào)了道德堅(jiān)守與大義的重要性。這種精神為人們樹立了道德楷模，具有思想深度和教育意義?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查一詞多義。解答時(shí)需結(jié)合語境準(zhǔn)確理解詞語含義，對(duì)比分析同一詞語在不同句子中的意思，留意古今異義、詞性活用等特殊現(xiàn)象，通過細(xì)致辨析確定正確答案。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。（3）本題考查人物形象分析。首先要精準(zhǔn)理解“大丈夫”精神的內(nèi)涵。接著細(xì)致研讀文言文材料，圈定關(guān)鍵語句，梳理人物事跡。然后從材料中提取人物在面對(duì)富貴、貧賤、威武等不同情境時(shí)的具體行為和言論。再將人物的行為、言論與“大丈夫”精神內(nèi)涵逐一對(duì)照分析，看其如何在堅(jiān)守原則、維護(hù)正義等方面有所體現(xiàn)。最后有條理地組織語言，結(jié)合材料具體內(nèi)容闡述“大丈夫”精神在人物身上的體現(xiàn)。參考譯文：景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安靜下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有大志、有作為、有氣節(jié)的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子舉行加冠禮的時(shí)候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’把順從當(dāng)作做人的原則，是妾婦之道。（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走天下最正確的道路——義。（大丈夫）能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同百姓一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做大丈夫?！辈牧弦唬夯噬希ㄌ铺冢┱J(rèn)為兵部郎中戴胄忠誠清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿?；噬险J(rèn)為舉薦入選的官吏中，多有偽造資歷者，下令這些人坦白自首，不自首的就處死。不久，有個(gè)偽造資歷而未自首的人（被發(fā)現(xiàn)了），皇上要處死他。戴胄上奏說：“依照法律（這個(gè)人）應(yīng)當(dāng)被流放。”皇上大怒：“你只管遵守法律，卻讓我失信于天下嗎？”戴胄回答道：“皇上的命令多出于一時(shí)的喜怒，而法律則是國(guó)家用來公布于眾，取大信于民眾的根據(jù)?；噬贤春捱x拔的人當(dāng)中有偽造資歷的行為，所以要?dú)⑺麄??；噬弦呀?jīng)知道不能這樣，再交由法律裁決，這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用。”皇上說：“你擅于依法辦事，我還有什么值得擔(dān)憂的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上嚴(yán)格執(zhí)法，爭(zhēng)辯的言論如泉水涌出一般，皇上都依照他的決斷。天下就沒有了冤案。材料二：有個(gè)秀才叫何岳，號(hào)畏齋。曾經(jīng)在一次走夜路的時(shí)候撿到二百兩銀子。第二天早上帶著銀子來到撿錢的地方，看到有一個(gè)人找了過來，于是就把銀子還給了他。那人希望分給何岳一些銀兩表示感謝，何岳說：“如果我撿到這些銀子而不告訴任何人，這些不就都是我的了，難道我會(huì)在乎這點(diǎn)？”那個(gè)人千恩萬謝地離開了。何岳又曾經(jīng)在官宦之家教書，那家的官員把一個(gè)箱子交給何岳保管，里面有幾百兩銀子，說：“過一段時(shí)間來取?！弊吡撕脦啄?，毫無音訊，聽說那官員的侄子因?yàn)閯e的事來到南方，并不是來取箱子。何岳于是托他把箱子帶過去。11．本題考查一詞多義?！柏M不誠大丈夫哉”意思是：難道不是真正的有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎；“誠”真正，確實(shí)；A.帝感其誠：天帝被愚公的誠心感動(dòng)；誠：誠心；B.精誠所至：人的真誠的意志所到之處；誠：真誠；C.誠惶誠恐：惶恐不安。原是君主時(shí)代臣下給君主奏章中的套語；誠：實(shí)在，的確；D.一片至誠：形容十分真摯誠懇；誠：誠懇；故答案為：C。12．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：得：實(shí)現(xiàn)。志：志向。與：和。民：百姓。由：遵循。獨(dú)行其道：獨(dú)自走自己的道路。獨(dú)：獨(dú)自。行：這里是固守；堅(jiān)持的意思。道：原則，行為準(zhǔn)則。這句話的意思是：（大丈夫）得志的時(shí)候，就同百姓一起走這條正道；不得志的時(shí)候，也要遵循這條道路，獨(dú)自走下去。故答案為：B。13．本題考查人物形象分析。題目要求結(jié)合給定的兩則材料，分析孟子所說的“大丈夫”精神在戴胄、何岳身上的具體體現(xiàn)，需要我們準(zhǔn)確理解“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的內(nèi)涵，并從材料中提取關(guān)鍵信息進(jìn)行對(duì)應(yīng)分析。在材料一中“上欲殺之。胄奏：‘據(jù)法應(yīng)流?！北砻魈铺谝蜻x人詐冒資蔭之事欲殺之，而戴胄卻堅(jiān)持認(rèn)為“據(jù)法應(yīng)流”，即使面對(duì)皇帝的憤怒，戴胄依然堅(jiān)守律法，毫不退縮，“胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉”，體現(xiàn)出他不畏懼皇權(quán)的威嚴(yán)，敢于據(jù)理力爭(zhēng)，這正符合“威武不能屈”的大丈夫品格。從材料二可知，何岳夜行拾得銀貳百余兩，“旦日攜至拾銀處，遂以還之”，面對(duì)意外之財(cái)，他沒有絲毫貪念，主動(dòng)歸還。還有宦官寄一箱數(shù)百金于他處，“去數(shù)年，絕無音信”，但他依然沒有將其據(jù)為己有，而是“因托以寄去”。這些行為都表明何岳在面對(duì)財(cái)富的誘惑時(shí)，能夠堅(jiān)守自己的道德底線，不為錢財(cái)所動(dòng)，體現(xiàn)了“富貴不能淫”的大丈夫品格。

故答案為：戴胄在唐太宗想要處死假冒資歷的人時(shí)，堅(jiān)守律法，不畏皇權(quán)，據(jù)理力爭(zhēng)。體現(xiàn)了大丈夫“威武不能屈”的品格。何岳夜行拾到二百余倆銀子，全都?xì)w還失主。一官員寄存在他家中一箱銀錢，他毫不動(dòng)心，想辦法將錢歸還。體現(xiàn)了大丈夫“富貴不能淫”的品格。14．【答案】示例：①法布爾法布爾依據(jù)觀察獲得的第一手材料，例如蟬在地下潛伏4年才鉆出地面，卻只能在陽光下生活5個(gè)多星期等，具有科學(xué)性。作者常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲的世界，如楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服等，語言幽默，可讀性強(qiáng)。所以說，這本書既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著閱讀?！独ハx記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，因此說它具有科學(xué)性。如“于是它（蟬幼蟲）外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色的蟬體。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時(shí)候，除掉尾部，全體都出來了”中，對(duì)蟬脫殼的細(xì)致描寫可看出其科學(xué)性；《昆蟲記》還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，用散文的筆調(diào)記錄昆蟲，行文活潑，語言詼諧幽默，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。這又體現(xiàn)了《昆蟲記》的文學(xué)性。如“它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮”中，把蟬脫殼的過程比喻成在表演一種奇怪的體操，用比喻的修辭生動(dòng)形象地寫出蟬脫殼過程中靈敏，表達(dá)了作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。

故答案為：示例：①法布爾法布爾依據(jù)觀察獲得的第一手材料，例如蟬在地下潛伏4年才鉆出地面，卻只能在陽光下生活5個(gè)多星期等，具有科學(xué)性。作者常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲的世界，如楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服等，語言幽默，可讀性強(qiáng)。所以說，這本書既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀。解答時(shí)先明確書籍作者等基本信息，再結(jié)合書中具體內(nèi)容，從科學(xué)性和文學(xué)性兩方面闡述對(duì)“既是昆蟲學(xué)著作又是優(yōu)美散文”這一特點(diǎn)的理解，通過具體事例說明其兼具科學(xué)性與文學(xué)性的特質(zhì)?！敬鸢浮?5．甲16．丙17．發(fā)展歷史；形式分類；重要地位/作用【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過三則材料詳細(xì)介紹了園林建筑中的“亭”，從歷史發(fā)展、形態(tài)分類以及在園林中的重要性三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。材料一綜述了“亭”的歷史演變，展示其在不同時(shí)期的變化和創(chuàng)新。材料二將“亭”的形態(tài)劃分為“獨(dú)立亭”和“半亭”，展示其靈活多樣。材料三強(qiáng)調(diào)了“亭”在園林中不可或缺的地位，尤其在小型園林中起到核心作用。整體而言，文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，深入探索了“亭”在園林藝術(shù)中的多重價(jià)值?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查信息的篩選與辨析。需先逐一研讀各選項(xiàng)，明確其表述核心；再回歸對(duì)應(yīng)材料，細(xì)致比對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容與材料信息的一致性，尤其關(guān)注數(shù)據(jù)、事例、觀點(diǎn)等關(guān)鍵細(xì)節(jié)；對(duì)于不符材料原意的選項(xiàng)（如數(shù)據(jù)錯(cuò)誤、曲解文意等）進(jìn)行排除，最終確定正確答案，整個(gè)過程需做到精準(zhǔn)對(duì)照、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。（2）本題考查拓展與運(yùn)用。先明確題目考查的核心內(nèi)容，接著依據(jù)題干給出的關(guān)鍵特征（如半亭“建于墻邊或廊邊，屋頂一半嵌入墻內(nèi)，一半伸展在外”），對(duì)所給圖片逐一分析，判斷其是否符合該特征，從而得出正確答案。（3）本題考查提煉與概括。需先通讀材料，理清段落層次和邏輯關(guān)系，標(biāo)記關(guān)鍵信息；再剔除次要信息，提煉各部分核心意思；若材料涉及多方面內(nèi)容，需按類別整合，確保涵蓋主要要點(diǎn)且不遺漏關(guān)鍵信息；最后用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行歸納，做到條理清晰、忠于原文，既全面反映材料主旨，又避免冗余和偏離核心。15．本題考查信息的篩選與辨析。甲.結(jié)合材料一“到了宋朝，‘亭’的建造數(shù)量和設(shè)計(jì)構(gòu)造逐漸發(fā)展起來。明清時(shí)期，除了‘亭’的造型設(shè)計(jì)更加別出心裁，‘亭’的結(jié)構(gòu)也更豐富。此外，建造亭子時(shí)使用的材料也因地制宜，就地取材。新中國(guó)成立后，現(xiàn)代園林在‘亭’的設(shè)計(jì)上既繼承了我國(guó)古代建筑的傳統(tǒng)風(fēng)格，又致力于革新的嘗試，講究建筑與城市生活相融，為市民提供休閑娛樂場(chǎng)地的同時(shí)也注重環(huán)境保護(hù)”可知，材料中提及“亭”的發(fā)展是不斷變化的，從隋唐到現(xiàn)代，在造型、結(jié)構(gòu)、材料等方面都有不同的發(fā)展和變化，并非形成固定的建造方式。故題干中“逐漸形成較固定的建造方式”與材料內(nèi)容不符；故答案為：甲。16．本題考查拓展與運(yùn)用。結(jié)合材料二“‘獨(dú)立亭’通常是指獨(dú)立于其他建筑結(jié)構(gòu)，單獨(dú)設(shè)立在園林中的亭子。從其平面圖來看，獨(dú)立亭常見的造型有正方形、圓形、正六邊形等。此外，還有許多特殊的造型，如扇面形、梅花形、海棠形等，極為豐富”可知，甲“湖心亭”和乙“與誰同坐軒”獨(dú)立于其他建筑結(jié)構(gòu)，單獨(dú)設(shè)立在園林中，二者屬于“獨(dú)立亭”；結(jié)合材料二“所謂‘半亭’，主要就其‘屋頂?shù)牟煌暾浴?，這類亭子大多依附于天然巖壁和石洞，或者出于庭院空間處理的需要而沿墻構(gòu)筑。半亭的平面圖造型也很多樣，如長(zhǎng)方形、半圓形和多角形等”可知，“半亭”大多依附于天然巖壁和石洞，或者出于庭院空間處理的需要而沿墻構(gòu)筑。丙“網(wǎng)師園亭”與庭院相連，是出于庭院空間處理的需要而沿墻構(gòu)筑，故為“半亭”；故答案為：丙。17．本題考查提煉與概括。結(jié)合材料一“園林中‘亭’的建造歷史可以追溯到隋唐時(shí)期，距今已有約一千五百年了”“到了宋朝”“明清時(shí)期”“新中國(guó)成立后”可知，該段材料主要介紹了“亭”的建造歷史，從隋唐時(shí)期開始，歷經(jīng)宋朝、明清，再到新中國(guó)成立后的發(fā)展變化，所以第一個(gè)空應(yīng)填“發(fā)展歷史”。結(jié)合材料二“‘亭’的形態(tài)千變?nèi)f化，它可以隨地形、環(huán)境以及功能要求的不同而靈活建造。按照其形態(tài)，大致可分為‘獨(dú)立亭’與‘半亭’”可知該段材料重點(diǎn)講述了“亭”的形態(tài)，包括“獨(dú)立亭”和“半亭”的不同形態(tài)及各自常見和特殊的造型等，故第二個(gè)空填“形態(tài)種類”。結(jié)合材料三“在諸多園林建筑類型中，‘亭’占有不小的份額，比如拙政園、怡園中，‘亭’的數(shù)量占全園建筑數(shù)量一半以上，是園林中構(gòu)景的主體”“‘亭’確實(shí)是園林藝術(shù)中不可或缺的一種建筑形式”可知，該段材料主要闡述了“亭”在園林中的重要作用，如在拙政園、怡園及殘粒園中“亭”是構(gòu)景主體或藝術(shù)構(gòu)圖中心等，因此第三個(gè)空填“園林作用”。

故答案為：發(fā)展歷史；形式分類；重要地位/作用。【答案】18．示例：蛟龍?zhí)栞d人潛水器，是中國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器；目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型潛水器；理論上它的工作范圍可覆蓋全球99.8%海洋區(qū)域。19．丙20．示例：第⑤段用了舉例子的說明方法，具體說明“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器取得了豐厚的研究成果，為科學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文介紹了中國(guó)自主研發(fā)的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，強(qiáng)調(diào)其在深潛技術(shù)上的突破及其重要性。文章通過具體數(shù)據(jù)和實(shí)例，展現(xiàn)了“蛟龍?zhí)枴钡南冗M(jìn)功能和深?？蒲谐晒瑢⑵涠x為中國(guó)載人深潛發(fā)展史中的里程碑。語言上，文章使用詳細(xì)的參數(shù)描述以及南海和西太平洋的科研成果實(shí)例，增強(qiáng)其說服力與信息性。同時(shí)，文章傳達(dá)了中華民族勇攀高峰、趕超世界的精神，為“蛟龍?zhí)枴辟x予了象征意義?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查提煉與概括。需先根據(jù)題干明確篩選方向，鎖定文章相關(guān)內(nèi)容區(qū)間；再逐句梳理信息，剔除次要內(nèi)容，提煉關(guān)鍵要點(diǎn)；最后按邏輯整合要點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語言概括，確保全面覆蓋核心信息。（2）本題考查內(nèi)容理解與補(bǔ)充。解題時(shí)需先明確文段核心內(nèi)容與語境，再分析各選項(xiàng)表述是否與之相符。要關(guān)注選項(xiàng)是否圍繞核心要點(diǎn)，內(nèi)容是否全面、邏輯是否連貫。通過對(duì)比分析，選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。（3）本題考查說明方法及作用。解答時(shí)先辨明舉例子、列數(shù)字、作比較等具體說明方法，再緊扣文本，點(diǎn)明該方法如何生動(dòng)形象、準(zhǔn)確直觀地突出事物特征或闡釋事理。18．本題考查提煉與概括。結(jié)合第①段提到“蛟龍?zhí)栞d人潛水器，是中國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器”可知，自主研制體現(xiàn)了中國(guó)在深海載人潛水器技術(shù)領(lǐng)域的開創(chuàng)性，擺脫了對(duì)國(guó)外技術(shù)的依賴，是里程碑意義的重要體現(xiàn)。故可概括：蛟龍?zhí)栞d人潛水器，是中國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器；結(jié)合第②段“蛟龍?zhí)枴笔恰澳壳笆澜缟舷聺撃芰ψ钌畹淖鳂I(yè)型潛水器，最大下潛深度為7000米”可知，卓越的下潛能力使它能夠到達(dá)深海更深處，為深海研究提供可能，這在世界深潛領(lǐng)域具有重要地位。故可概括：蛟龍?zhí)柺悄壳笆澜缟舷聺撃芰ψ钌畹淖鳂I(yè)型潛水器；結(jié)合第②段“理論上它的工作范圍可覆蓋全球99.8%海洋區(qū)域”可知，意味著“蛟龍?zhí)枴蹦軌蛟谌虼蟛糠趾Ｑ髤^(qū)域開展作業(yè)，極大地拓展了中國(guó)深海研究的范圍，對(duì)全面了解海洋具有重要意義。故可概括：理論上它的工作范圍可覆蓋全球99.8%海洋區(qū)域。

故答案為：示例：蛟龍?zhí)栞d人潛水器，是中國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器；目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型潛水器；理論上它的工作范圍可覆蓋全球99.8%海洋區(qū)域。19．本題考查內(nèi)容理解與補(bǔ)充。第④段主要闡述了“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器的自動(dòng)航行功能，還提及了深海懸停定位和高速水聲通信技術(shù)。橫線上，要綜合考慮該段所闡述的主要內(nèi)容。甲.只提到“蛟龍?zhí)枴钡淖詣?dòng)航行功能，而該段不僅闡述了自動(dòng)航行功能，還提及了深海懸停定位和高速水聲通信技術(shù)，甲選項(xiàng)表述不全面；乙.只強(qiáng)調(diào)了深海懸停定位和高速水聲通信的難題，忽略了自動(dòng)航行功能這一重要內(nèi)容，同樣表述不完整；丙.“實(shí)現(xiàn)自動(dòng)航行、深海懸停定位、高速水聲通信三大技術(shù)突破”，全面概括了該段所講述的“蛟龍?zhí)枴痹谶@三個(gè)方面的技術(shù)成果，與文段內(nèi)容契合；故答案為：丙。20．本題考查說明方法及作用。結(jié)合首句“‘蛟龍?zhí)枴d人深潛器取得了一系列重要研究成果”可知，該段主要介紹了載人深潛器取得的一系列重要研究成果。緊接著該段列舉了“在南海，‘蛟龍?zhí)枴醪讲槊髁四虾＠淙獏^(qū)和海山區(qū)生物群落特征”“在西太平洋深淵海溝區(qū)，科學(xué)家初步查明雅浦海溝北段西側(cè)生物群落結(jié)構(gòu)”“在西南印度洋‘龍旂’熱液區(qū)下潛任務(wù)中取得了海底熱液區(qū)構(gòu)造帶巖石、高溫?zé)嵋毫黧w”等多個(gè)具體事例，所以運(yùn)用了舉例子的說明方法。通過這些具體事例，具體、直觀地說明了“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器取得了一系列重要研究成果，進(jìn)而表明“蛟龍?zhí)枴睘榭茖W(xué)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，使讀者更清晰地認(rèn)識(shí)到“蛟龍?zhí)枴痹谏詈Ｑ芯恐械闹匾饔谩?/p>

故答案為：示例：第⑤段用了舉例子的說明方法，具體說明“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器取得了豐厚的研究成果，為科學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)?！敬鸢浮?1．示例：天臺(tái)松奇在他們颯爽英姿之態(tài)；奇在山頂與山腳松樹形態(tài)迥異，卻渾然一體；奇在靠的是血的沃灌。（或：奇在山石貧瘠、巖崖峻拔的環(huán)境中，依然夭矯、向上；奇在山頂與山腳松樹渾然一體，都生氣勃勃、欣欣向榮；奇在見證了那段鐵血?dú)v程。）22．示例：這句話運(yùn)用了襯托手法（反問），寫出了天臺(tái)松在山石貧瘠的生長(zhǎng)環(huán)境中，毫無不足之態(tài)，反而郁郁蔥蔥；表現(xiàn)了天臺(tái)松極強(qiáng)的生命力；表達(dá)了作者對(duì)天臺(tái)松的贊美之情。23．示例：因?yàn)榧t安的仁人志士或默默無聞、樸實(shí)忠誠，或?yàn)槊裾?qǐng)命、英勇戰(zhàn)斗、不怕流血犧牲。就像天臺(tái)松一樣，具有樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、無私的品質(zhì)。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章圍繞天臺(tái)山的松展開描寫，展現(xiàn)了松樹的獨(dú)特之“奇”。文章通過描寫天臺(tái)松的生長(zhǎng)環(huán)境及形態(tài)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其在險(xiǎn)峻環(huán)境中的堅(jiān)韌與卓越。文章不僅描繪了松樹與自然的關(guān)系，還賦予其精神象征，聯(lián)系歷史人物及事件，揭示了松樹所體現(xiàn)的剛毅與堅(jiān)定。通過細(xì)膩的描繪和豐富的歷史背景，文章生動(dòng)再現(xiàn)了天臺(tái)松的魅力與其象征的人文精神。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查內(nèi)容的提煉與概括。解答時(shí)先依據(jù)題目要求鎖定關(guān)鍵信息所在范圍，抓取文本中的核心詞句，再提煉整合，舍去冗余修飾，用簡(jiǎn)潔凝練的語言概括出事件的核心內(nèi)容即可。（2）本題考查句子賞析。解答時(shí)先鎖定語句，判斷修辭（如比喻、擬人）、表現(xiàn)手法（如對(duì)比、襯托）、描寫方法（如人物細(xì)節(jié)、環(huán)境描寫）或句式特點(diǎn)；再分析關(guān)鍵詞，結(jié)合上下文理解表層意思；最后從塑造人物形象、推動(dòng)情節(jié)、表達(dá)情感、深化主題等角度挖掘深層作用，條理清晰作答。（3）本題考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解。解答時(shí)先結(jié)合上下文語境、文章主旨及人物情感，分析語句的表層含義；再透過詞句的修辭手法、深層隱喻等，挖掘其在塑造人物、推動(dòng)情節(jié)、揭示主題等方面的深層意義。21．本題考查內(nèi)容的提煉與概括。文章第④⑤⑥段分別從不同方面闡述了天臺(tái)松的“奇”。第④段首句“天臺(tái)松之奇，奇在他們颯爽英姿之態(tài)”直接點(diǎn)明天臺(tái)松奇在姿態(tài)；即奇在其颯爽英姿之態(tài)；第⑤段首句“天臺(tái)松之奇，奇在山頂與山腳松樹形態(tài)迥異，卻渾然一體”指出其形態(tài)上的奇特；即奇在山頂與山腳松樹形態(tài)迥異，卻渾然一體；第⑥段“天臺(tái)松奇，靠的是血的沃灌”說明天臺(tái)松的奇特還在于其有著特殊的歷史文化背景，即見證了革命的鐵血?dú)v程。即奇在靠的是血的沃灌。

故答案為：示例：天臺(tái)松奇在他們颯爽英姿之態(tài)；奇在山頂與山腳松樹形態(tài)迥異，卻渾然一體；奇在靠的是血的沃灌。（或：奇在山石貧瘠、巖崖峻拔的環(huán)境中，依然夭矯、向上；奇在山頂與山腳松樹渾然一體，都生氣勃勃、欣欣向榮；奇在見證了那段鐵血?dú)v程。）22．本題考查句子賞析。從“山石貧瘠，可天臺(tái)松枝干夭矯，樹冠郁郁蔥蔥”可以看出，這里用“山石貧瘠”的惡劣環(huán)境來襯托天臺(tái)松的“枝干夭矯，樹冠郁郁蔥蔥”，突出其在艱難環(huán)境下的良好生長(zhǎng)狀態(tài)，運(yùn)用了襯托手法?！澳睦镉幸唤z不足之態(tài)”則是運(yùn)用了反問的修辭手法，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)天臺(tái)松沒有不足之態(tài)。襯托和反問手法的運(yùn)用，生動(dòng)形象地寫出了天臺(tái)松在貧瘠環(huán)境中生長(zhǎng)得非常好，展現(xiàn)出其強(qiáng)大的生命力。這種寫法也蘊(yùn)含了作者對(duì)天臺(tái)松的贊美之情。

故答案為：示例：這句話運(yùn)用了襯托手法（反問），寫出了天臺(tái)松在山石貧瘠的生長(zhǎng)環(huán)境中，毫無不足之態(tài)，反而郁郁蔥蔥；表現(xiàn)了天臺(tái)松極強(qiáng)的生命力；表達(dá)了作者對(duì)天臺(tái)松的贊美之情。23．本題考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解。結(jié)合文章第⑥段“終于有一天，董必武從浙江嘉興南湖歸來。終于有一天，那是在‘八?七’會(huì)議之后，幾乎與秋收起義同時(shí)，黃麻起義在這里爆發(fā)了，接下來的二十幾年的時(shí)間里從這里走出了中國(guó)工農(nóng)紅軍的三大主力部隊(duì)，有14萬烈士為新中國(guó)的成立捐軀，走出了200多位共和國(guó)將領(lǐng)”可知，提到紅安的革命歷史，無數(shù)烈士為新中國(guó)成立捐軀，體現(xiàn)了紅安的仁人志士英勇戰(zhàn)斗、不怕流血犧牲的精神；從第⑥段“天臺(tái)松一直遠(yuǎn)離塵寰，深藏老林，甘于寧靜，安于淡泊，默默無聞，樸實(shí)忠誠”可知，也類比出了紅安人的默默無聞、樸實(shí)忠誠；結(jié)合第⑦段“南宋年間，一群義士為了保境安民，占據(jù)天臺(tái)”“董公心憂天下，情系蒼生，為了為民請(qǐng)命”可知，提到南宋義士保境安民、董必武等志士為民請(qǐng)命等內(nèi)容，表現(xiàn)了紅安仁人志士的為民奉獻(xiàn)的精神。結(jié)合文中第④段“天臺(tái)松之奇，奇在他們颯爽英姿之態(tài)。天臺(tái)山屬大別山余脈，奇松都是生在巖頂，長(zhǎng)在絕壁，負(fù)著崇山，擠開石隙，同星星私語，與日月同框，跟云霧廝磨……山石貧瘠”可知，天臺(tái)松在貧瘠山石、峻拔巖崖的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)，具有強(qiáng)大的生命力，體現(xiàn)了其堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)；結(jié)合第⑤段“天臺(tái)松之奇，奇在山頂與山腳松樹形態(tài)迥異，卻渾然一體”“他們彼此默默守護(hù)，無私坦蕩”可知，山頂與山腳的松樹彼此默默守護(hù)，無私坦蕩，體現(xiàn)了其無私的品質(zhì)；結(jié)合第⑥段“天臺(tái)松一直遠(yuǎn)離塵寰，深藏老林，甘于寧靜，安于淡泊，默默無聞，樸實(shí)忠誠”可知，天臺(tái)松遠(yuǎn)離塵寰、甘于寧靜，體現(xiàn)了其樸實(shí)的品質(zhì)。由此可見，紅安的仁人志士所具有的品質(zhì)與天臺(tái)松的品質(zhì)一一對(duì)應(yīng)，所以作者說“人如松，松如人”，即紅安人就像天臺(tái)松一樣，具有樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、無私等品質(zhì)。

故答案為：示例：因?yàn)榧t安的仁人志士或默默無聞、樸實(shí)忠誠，或?yàn)槊裾?qǐng)命、英勇戰(zhàn)斗、不怕流血犧牲。就像天臺(tái)松一樣，具有樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、無私的品質(zhì)。24．【答案】例文：閱讀使我成長(zhǎng)書，是一座燈塔，照亮我前行的道路；書，是一把鑰匙，開啟我知識(shí)的大門；書，是一艘航船，帶我駛向智慧的彼岸。在成長(zhǎng)的歲月里，閱讀如影隨形，它是我最親密的伙伴，見證著我的蛻變與成長(zhǎng)。小時(shí)候，我對(duì)閱讀的熱愛，始于那些充滿童趣的繪本?！恫虏挛矣卸鄲勰恪分?，小兔子和大兔子之間那溫馨而又充滿愛意的對(duì)話，讓我第一次感受到了親情的偉大。我依偎在媽媽懷里，聽她講述著這個(gè)故事，我會(huì)伸出小手，努力比劃著，想要告訴媽媽我對(duì)她的愛也有很多很多。那時(shí)的我，在繪本的世界里，認(rèn)識(shí)了善良的小紅帽、勇敢的三只小豬，這些簡(jiǎn)單而美好的故事，如同一顆顆溫暖的種子，播撒在我幼小的心田，讓我在純真的年紀(jì)里，懂得了愛與善良。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿足于繪本，童話書成了我的新寵。我沉醉在《安徒生童話》《格林童話》的世界里，為丑小鴨變成白天鵝而歡呼雀躍，為白雪公主的善良和美麗而贊嘆，也為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而落淚。在這些童話中，我看到了人性的美好與丑惡，明白了正義終將戰(zhàn)勝邪惡。它們教會(huì)我要有夢(mèng)想，要勇敢地追求自己的幸福，無論遇到多大的困難，都不能放棄希望。這些童話，如同璀璨的星辰，照亮了我童年的天空，給我?guī)砹藷o盡的歡樂和幻想。如今，我已經(jīng)是一名中學(xué)生，閱讀的范圍更加廣泛。我開始閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，與古今中外的偉大作家對(duì)話。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾·柯察金那鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的精神所震撼。他在困境中不屈不撓，為了理想和信念，不惜犧牲一切。從他身上，我學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，永不退縮。讀《駱駝祥子》，我看到了舊中國(guó)社會(huì)底層人民的悲慘生活，祥子從一個(gè)勤勞善良、充滿夢(mèng)想的青年，逐漸墮落為一個(gè)自私懶惰、行尸走肉般的人。這本書讓我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響，也讓我更加珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。閱讀，不僅豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，更塑造了我的品格和價(jià)值觀。在書中，我領(lǐng)略了大自然的神奇壯麗，感受了人類歷史的波瀾壯闊，體驗(yàn)了不同文化的魅力。它讓我學(xué)會(huì)了思考，讓我在面對(duì)生活中的種種問題時(shí)，能夠冷靜分析，理智應(yīng)對(duì)。閱讀，就像一場(chǎng)無聲的春雨，滋潤(rùn)著我的心田，讓我在成長(zhǎng)的道路上茁壯成長(zhǎng)。在未來的日子里，我愿與書為伴，在閱讀中不斷探索，不斷成長(zhǎng)。我相信，閱讀將會(huì)繼續(xù)為我的人生增添絢麗的色彩，引領(lǐng)我走向更加美好的未來?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。1.審題立意。這是一道半命題作文，需要先將題目補(bǔ)充完整，再進(jìn)行寫作?！笆刮页砷L(zhǎng)”表明所填內(nèi)容是促使“我”在成長(zhǎng)過程中發(fā)生積極變化的關(guān)鍵因素?！俺砷L(zhǎng)”是核心關(guān)鍵詞，它不僅指身體的長(zhǎng)大，更側(cè)重于思想、心靈、能力等方面的成熟和進(jìn)步?！笆埂睆?qiáng)調(diào)了所填內(nèi)容與“我成長(zhǎng)”之間的因果關(guān)系，即所填的事物對(duì)“我”的成長(zhǎng)起到了推動(dòng)作用。引導(dǎo)語先指出在成長(zhǎng)道路上美好品質(zhì)的重要性，接著列舉了拼搏進(jìn)取、寬容友善、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)，為我們補(bǔ)充題目提供了思路，既可以從這些品質(zhì)中選擇，也可以聯(lián)想其他能促使成長(zhǎng)的因素，如挫折、閱讀、友誼等?？蓮钠焚|(zhì)類立意，如補(bǔ)充“拼搏進(jìn)取”，立意可以是通過描述自己在學(xué)習(xí)或某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中不斷拼搏，克服困難，最終取得成績(jī)，從而展現(xiàn)拼搏進(jìn)取使自己在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)，在追求夢(mèng)想的道路上不斷成長(zhǎng)；若填“寬容友善”，立意可圍繞在與同學(xué)、朋友相處中，因?qū)捜菟说倪^錯(cuò)、友善對(duì)待他人，收獲了珍貴的友誼，也讓自己的內(nèi)心更加豁達(dá)，明白了人際交往的真諦，實(shí)現(xiàn)了心智的成長(zhǎng)。也可從經(jīng)歷類立意，如補(bǔ)充“挫折”，立意可以是講述自己遭遇挫折后，從最初的沮喪、失落，到后來在挫折中吸取教訓(xùn)，重新振作，進(jìn)而懂得了挫折是成長(zhǎng)的磨礪石，讓自己變得更加成熟、堅(jiān)韌；若填“閱讀”，則可立意通過閱讀各類書籍，開闊了視野，豐富了知識(shí)，思想得到升華，在閱讀的滋養(yǎng)下不斷成長(zhǎng)。2.選材構(gòu)思。可選擇學(xué)習(xí)生活類，如果立意是“勤奮使我成長(zhǎng)”，可以選取自己為了提高成績(jī)，每天早起背單詞、晚上做習(xí)題，在長(zhǎng)期的努力下，成績(jī)逐步提升，還養(yǎng)成了自律和堅(jiān)持的好習(xí)慣的事例；若立意是“合作使我成長(zhǎng)”，可以寫在小組項(xiàng)目中，從一開始不懂得如何與他人配合，到后來學(xué)會(huì)傾聽他人意見，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，成功完成項(xiàng)目，明白了合作的重要性，自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到提升。也可選擇家庭生活類，若以“親情使我成長(zhǎng)”為立意，可選取自己生病時(shí)父母無微不至的照顧，或者在自己遇到煩惱時(shí)家人耐心傾聽并給予鼓勵(lì)，讓自己感受到親情的溫暖，從而懂得感恩，變得更加懂事的事例；若立意是“家務(wù)勞動(dòng)使我成長(zhǎng)”，可以寫自己從不會(huì)做家務(wù)到主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，在這個(gè)過程中體會(huì)到父母的辛苦，學(xué)會(huì)了生活技能，也變得更加獨(dú)立。還可選擇社會(huì)生活類，當(dāng)立意是“關(guān)愛他人使我成長(zhǎng)”時(shí)，可以寫參加志愿者活動(dòng)，幫助貧困地區(qū)的孩子，看到他們的笑容，自己內(nèi)心充滿滿足，也更加珍惜自己的生活，懂得了關(guān)愛他人的意義；若立意是“社會(huì)實(shí)踐使我成長(zhǎng)”，可寫自己在假期打工，體驗(yàn)到工作的艱辛，學(xué)會(huì)了與人溝通和應(yīng)對(duì)困難，對(duì)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，自己也變得更加成熟穩(wěn)重。作文時(shí)可采取總分總結(jié)構(gòu)，開頭通過一段富有哲理的話語或者一個(gè)引人入勝的小故事引出“××使我成長(zhǎng)”的主題，點(diǎn)明所填內(nèi)容對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性。中間部分詳細(xì)敘述相關(guān)事例，可采用一詳一略或多個(gè)事例并列的方式，每個(gè)事例后簡(jiǎn)單闡述該事例如何促使自己成長(zhǎng)。結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)××對(duì)自己成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響，升華主題，表達(dá)自己對(duì)未來成長(zhǎng)的期待。

【點(diǎn)評(píng)】這篇作文以“閱讀使我成長(zhǎng)”為主題，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，從童年繪本到少年童話，再到中學(xué)經(jīng)典，層層遞進(jìn)地展現(xiàn)了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。文章開篇運(yùn)用比喻排比，生動(dòng)形象；中間選取具有代表