促進(jìn)和諧校園的演講稿

促進(jìn)和諧校園的演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《加強(qiáng)自我保護(hù)促進(jìn)校園和諧》。每當(dāng)我

們打開電視、翻開報(bào)紙，總能看到一些悲劇的發(fā)生。而導(dǎo)致悲劇

發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能

力差。

社會經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外

傷害時(shí)，往往因處于被動地位而受到侵害。因此，在復(fù)雜的社會

生活環(huán)境中，青少年必須學(xué)會自我保護(hù)。自我保護(hù)是人的本能，

具備自我保護(hù)意識是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。面對一些

突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面

的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用

智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。因此青少年必須要學(xué)會自我保

護(hù)，樹立防范意識，知道防范的方法，逐步培養(yǎng)自我防范的能力。

我們青少年應(yīng)從下列幾個(gè)方面加強(qiáng)自我保護(hù)：

1、樹立“敵情觀念"，頭腦里要繃緊安全防范這根弦。要通

過各種形式和途徑，提高對社會狀態(tài)的認(rèn)知程度，明了社會治安

的復(fù)雜情況，懂得世界上有陽光，也有黑暗。要學(xué)習(xí)和掌握一些

如何擺脫困境的技能，借鑒一些青少年如何機(jī)智勇敢地虎口脫身

的方法，在自己萬一遭遇到不測時(shí)，能夠沉著應(yīng)付、機(jī)智逃生并

尋機(jī)報(bào)警。

2、要學(xué)習(xí)和掌握保護(hù)青少年的法律、法規(guī)知識，學(xué)會運(yùn)用法

律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。目前，我國針對未成年人的保護(hù)法

律主要有：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯

罪法》等。這些法律分別規(guī)定了未成年人依法享有民事權(quán)利，受

教育權(quán)利和其他應(yīng)享有的保護(hù)權(quán)利等。

3、不要輕易相信陌生人，告訴他們父母親的上班規(guī)律，家中

有無貴重物品等，更不能隨便將陌生人帶到家中。即使陌生人聲

稱是自家親戚，父母的朋友、同事等，應(yīng)先同家長取得聯(lián)系加以

證實(shí)。如果覺得此人可疑，就要設(shè)法告訴老師和警察。獨(dú)自在家

時(shí)，不要輕易給陌生人開門。一些犯罪分子冒充維修水、電、煤

工人和收費(fèi)人員上門，借此機(jī)會進(jìn)入住宅進(jìn)行犯罪活動。當(dāng)你一

人在家時(shí)，不要開門答話，靜聽動靜，如果不慎開了門，可假稱

自己的.家人在樓下，假裝喊幾聲，使罪犯膽怯。

4、離家外出時(shí)，不要輕信他人的花言巧語，更不能輕易跟著

去，一些青少年就是輕信花言巧語，跌進(jìn)陷阱，被騙、被拐、被害

的事例很多。

5、夜間如果需出門，最好要求成年人做伴。節(jié)假日和同學(xué)、

朋友相約去玩，要明確告訴家人要去的地方，并能保持電話聯(lián)系。

未成年人身上不要帶過多的錢財(cái)，衣著打扮要盡量樸素大方，不

要過于華麗，否則，就易成為受害目標(biāo)。

6、不要同社會上行為失常和有劣跡的人員過分來往，接觸過

多必然會染上惡習(xí)，甚至自覺不自覺地加入這些人的圈子，有的

則會被脅迫做壞事。

7、不要去游戲廳、歌舞廳、網(wǎng)吧等公共娛樂場所。

青少年時(shí)期，是花季年華，希望我們每一個(gè)學(xué)生珍惜現(xiàn)在所

擁有的，踏踏實(shí)實(shí)走好人生每一步。在日常生活中加強(qiáng)自我保護(hù)，

大家齊心協(xié)力，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。促進(jìn)和諧校園

的演講稿2尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園

有人說：文明是一扇窗，推開窗戶就可以迎進(jìn)陽光；文明是

一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內(nèi)心就會明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)，

如同花草離不開雨露，我們要與文明同行。

當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向美麗的校園，當(dāng)新一天的學(xué)習(xí)生活向我們

展開，你可曾留意我們身邊的一支隊(duì)伍？他們身披綬帶，文明督

導(dǎo)；像執(zhí)勤的士兵，如挺拔的白楊，構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)

景線，這就是校團(tuán)委組織的文明督導(dǎo)隊(duì)。

為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)們無私

奉獻(xiàn)，忘我工作。走廊里，他們在巡視督察；操場上，他們提醒同

學(xué)認(rèn)真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜

香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來了文明風(fēng)氣。

盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象，盡管有些行為與中學(xué)生形象

并不相稱，但是，相信在我們的.共同努力下，在學(xué)生會干部的帶

領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說臟話、不愛護(hù)公物、不倒餐盤

等等不文明現(xiàn)象，會逐漸退出校園。我們堅(jiān)信，只有文明行為，

才能夠與我們一路同行！

在這里，我們要感謝校園文明督導(dǎo)隊(duì)作出的努力！我們要從

自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園

合格的小主人。促進(jìn)和諧校園的演講稿3尊敬的老師們、親愛的

同學(xué)們：

大家好。

今天，我要講的題目是：加強(qiáng)養(yǎng)成教育促進(jìn)校園和諧

我們中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來

是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之

邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與

素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，

國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健

康成長的臂膀。

教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)

萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人,

而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，

只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，

勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高

尚的人，就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請大家記住一句話：“離文明有

多遠(yuǎn)，離成功就有多遠(yuǎn)?！弊屛覀?nèi)Ｉ舷聰y起手來，在大家的

共同努力下，人人爭做文明學(xué)生，處處展現(xiàn)衡山二中風(fēng)采，構(gòu)建

我們美麗和諧的校園。那么怎樣才能做到校園的和諧呢？

首先，和諧校園應(yīng)充滿著無限生機(jī)和活力。

當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候。你會被和諧校園的精神和文化所

感染，這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍,

在校園里每一個(gè)班級都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創(chuàng)造力，到處

洋溢著青春的氣息。這樣的校園豐富？我們的智慧，凈化了我們

的心靈，塑造了我們的性格。每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng)。

其次，和諧校園里充滿著誠信友愛。

什么是誠信誠信就是誠實(shí)守信，翻開中華民族厚重的歷史就

會發(fā)現(xiàn)我們歷來就把“誠信”當(dāng)作一種修養(yǎng)，一種美德，追而求

之，歌而頌之。大家熟悉的一句話“君子一言，駟馬難追”講的

就是誠信。今天，我國已經(jīng)成為國際大家庭中的一員，在發(fā)展社

會主義市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，更應(yīng)把誠信放在首位。

“友愛”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，它無形勝似有

形，包含友好，友喧，友情，善良，與人為善等內(nèi)容。同學(xué)們在學(xué)

習(xí)生活中，難免會發(fā)生磕磕碰碰的事，會不小心踩腳，不小心相

撞還會無意間說錯(cuò)話，辦錯(cuò)事，傷害？別人的感情，這個(gè)時(shí)候，

雙方都需要以友善的態(tài)度，一方要真誠地賠禮道歉，另一方要寬

容，諒解別人，只有彼此都做到“以情感人”，就能化干戈為玉

帛，因此我們在和諧校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬容，學(xué)會拋棄積怨。

第三，和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀，即可持續(xù)發(fā)

展觀。

我們的校園培養(yǎng)并造就著中國的未來，我們今天的學(xué)習(xí)是要

面向未來的發(fā)展。發(fā)展是硬道理，而和諧是發(fā)展的前提，是發(fā)展

的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)生活中，不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識，確立

這樣一種新思想，擁有這樣一種發(fā)展觀，我們就能擁有改革的思

想，實(shí)踐的勇氣，創(chuàng)新的精神，就能不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。有

人說“每個(gè)人身上都有太陽”，那么就讓我們一起努力，讓“我

們身上的太陽發(fā)光”吧。

在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基

礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈，修煉德性，

陶冶心情，開拓胸懷，她更能使人目光遠(yuǎn)大，催人奮進(jìn)。

豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園建設(shè)中的重要內(nèi)容，我們倡

導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會感動、學(xué)會珍惜、學(xué)會拼搏、學(xué)會奉獻(xiàn)、學(xué)會

負(fù)責(zé)。一起努力營造理解人、尊重人、關(guān)心人、幫助人的人際氛

圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科

學(xué)的真、倫理的善、藝術(shù)的美、師生的愛。

作為新時(shí)期的高中生，我們要堅(jiān)持把社會主義榮辱觀、社會

主義核心價(jià)值觀教育與創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)的‘校園文化建

設(shè)和構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來，要以社會主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，

建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向鮮明的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以建設(shè)優(yōu)良的校

風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐

富多彩，健康向上的校園文化活動為載體，推動形成清新的校園

文明新風(fēng)尚，要廣泛開展以“社會主義核心價(jià)值觀”為主題的校

園文化活動，認(rèn)真組織好專題討論，開好主題班會，開展知識競

賽，搞好主題實(shí)踐活動，讓每個(gè)校園文化活動都發(fā)揮道德教育的

作用，讓校園的每一處都體現(xiàn)道德教育的意義。

在我們的社會里，是非，善惡，美丑的界限不能混淆。否則，

社會和諧不起來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來，民族精神振作不起來，國家

也強(qiáng)盛不起來。社會主義核心價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)公民應(yīng)

有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。

和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號，它

要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我

們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們

以主人翁的精神加強(qiáng)養(yǎng)成教育，攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧！促

進(jìn)和諧校園的演講稿4老師們、同學(xué)們：

今天，我講話的題目是《從小事做起，共建和諧校園》

我們都知道，一幅畫的美在于色調(diào)、構(gòu)圖的和諧，一首歌的

美在于音調(diào)、旋律、節(jié)奏的和諧。因?yàn)楹椭C就是事物存在的最佳

狀態(tài)，和諧也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。構(gòu)建和諧校園就是要

讓我們的學(xué)校最終成為我們生活的家園、精神的樂園、成材的搖

籃。

從整體上來說，我們的確做得很好，但是我們卻往往忽略了

一些小事、一些細(xì)節(jié)。因此，當(dāng)我們漫步校園時(shí)，總還會發(fā)現(xiàn)一

些不和諧音的存在。這些被我們或視而不見或不以為然的不和諧

音往往因其小而被我們所忽略。因此，在構(gòu)建和諧校園的今天，

這些被忽略的‘小事、被輕慢的細(xì)節(jié)應(yīng)該引起我們高度的重視。在

我看來：和諧，就是當(dāng)你遇到老師時(shí)，由衷地問聲好；當(dāng)你碰見

同學(xué)時(shí)，微笑致意。

和諧，就是當(dāng)你看見地面上有紙屑時(shí)，彎腰拾起；當(dāng)你看見

散落的報(bào)紙時(shí)，仔細(xì)收拾整理。

和諧，就是當(dāng)你看見嘩嘩的流水時(shí)，將籠頭擰緊；當(dāng)你最后

一個(gè)離開教室時(shí)，將電燈的電源開關(guān)按下。

和諧，就是當(dāng)你遭遇誤會時(shí)，多一點(diǎn)寬容和諒解；當(dāng)你要責(zé)

備他人時(shí)，先問問自己是不是也有過錯(cuò)。

和諧，就是當(dāng)同學(xué)有不得體行為時(shí)，你一句禮貌的勸阻；當(dāng)

同學(xué)遇到困難時(shí)，你一聲溫馨的問候?！?/p>

是的，這些輕而易舉就能做到的細(xì)節(jié)，就是構(gòu)成和諧校園的

要素。構(gòu)建和諧校園就要從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。古人說勿

以惡小而為之，勿以善小而不為,，而今人又告訴我們“細(xì)節(jié)決定

成敗”。請不要以為小事微不足道，“一屋不掃，何以掃天下？”

越是在生活中最細(xì)微的地方，才越能顯現(xiàn)出一個(gè)人的素養(yǎng)，顯現(xiàn)

一所學(xué)校的內(nèi)涵。

最后，給同學(xué)們講一個(gè)故事。開學(xué)第一天，蘇格拉底對他的

學(xué)生們說：“今天咱們只做一件事，每個(gè)人盡量把胳臂往前甩，

然后往后甩。”說著，他做了一遍示范?！皬慕裉扉_始，每天3

00下，大家能做到嗎？“學(xué)生們都笑了。這么簡單的小事誰做

不到？可一年后，蘇格拉底再問的時(shí)候，全班只有一個(gè)學(xué)生堅(jiān)持

了下來，這個(gè)人就是后來的大哲學(xué)家柏拉圖。

這么簡單的小事誰做不到？這正是許多人的心態(tài)。所有的成

功者，他們與常人都做著同樣簡單的公事；但，他們與常人的區(qū)

別是，他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡單的小事?！疤┥讲痪芗?xì)

壤,故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深”。如果我們每一個(gè)同

學(xué)都能從小事做起，從細(xì)節(jié)入手，那么，我們的校園一定會更美。

促進(jìn)和諧校園的演講稿5各位同學(xué)、老師：

大家好！

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，

但不過時(shí)。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理

——人生因文明而精彩。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，

修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從

教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，

是人性的戰(zhàn)勝。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離

污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因

為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)工習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。

他愛學(xué)校的'一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢

門、浪費(fèi)水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會自

覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，

而且會動手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好

留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師

長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，

他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們

的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校

園的和諧，因而文明締造和諧。促進(jìn)和諧校園的演講稿6各位老

師，同學(xué)：

大家好：

我是03(7)班的小媛，我們現(xiàn)在討論的話題是“遵紀(jì)守

法，創(chuàng)建和諧校園”就此我想談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存

在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)

是一個(gè)永恒的主題。

一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學(xué)風(fēng)，

好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地

地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”。一

種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中

成長。同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的.班

風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)。

而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮

勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會跟著努力；校風(fēng)建

設(shè)需要大家共同努力。所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來約束

我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展。

在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人

際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快

的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成

長！

愿我們的學(xué)校越來越好！促進(jìn)和諧校園的演講稿7各位領(lǐng)導(dǎo)、

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是“真誠友善，共建和諧校園”。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最

佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來

人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧

文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

上我們暢想一下：日升日落、春云秋來，為何如此自然、美

好？是的，這是因?yàn)楹椭C。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在的

最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)，也是我國傳統(tǒng)文化中具

有代表性的觀念。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦

相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園

生活蕩漾著愜意與舒適。

瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天

賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一

個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，

更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。

和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的

素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、

協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各個(gè)子系統(tǒng)以及各要素

間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教

育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。

同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的

自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提

供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺。

一個(gè)和諧的校園，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教學(xué)

樓，綠草如茵的操場，更需要以人文關(guān)懷為依托。

和諧其實(shí)是與秩序緊密相連的。秩序，包含著對每個(gè)人、每

個(gè)集體的行為要求。遵守秩序其實(shí)是構(gòu)架和諧校園環(huán)境的基礎(chǔ)，

但只以秩序來概括和諧卻又是不全面的。當(dāng)秩序成為一種習(xí)慣，

當(dāng)秩序早已成為支配我們行動的潛規(guī)則，那么和諧的意義和作用

就會慢慢顯露出來了。

在遵守紀(jì)律的前提下，和諧還體現(xiàn)在融洽的師生關(guān)系、濃郁

的學(xué)習(xí)氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面。同時(shí)，我們還要明確，在

現(xiàn)在這個(gè)建設(shè)節(jié)約型社會的.大背景下，如何從身邊力所能及的事

做起，充分地利用各種資源和能源，為建設(shè)節(jié)約型校園作出一份

貢獻(xiàn)，也是我們要落實(shí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。和諧文明的校園環(huán)境，

不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以智慧的啟迪，

更能由此激發(fā)出無窮的希望與力量。如果寬以待人是和諧，那么

請熱情善良的你，保有真誠微笑；

如果無私奉獻(xiàn)是和諧，那么請熱愛集體的你，盡情揮灑汗水；

如果互幫互助是和諧，那么請團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，伸出友誼之手；

如果積極上進(jìn)是和諧，那么請勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習(xí)之點(diǎn)！

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出

來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵

參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，

良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它

的精髓所在，靈魂所在。

親愛的同學(xué)們，請牢記：班級是我們的，學(xué)校是我們的，構(gòu)

建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。

校園是我們的夢開始的地方，它集結(jié)著我們對它的愛。而和

諧的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個(gè)懷揣美好憧憬

的同學(xué)都能在圓夢的路上，駕馭著自己的別樣青春。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命

奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同

努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。讓我們把握生命

中的每一天，向和諧校園的彼岸前行！促進(jìn)和諧校園的演講稿8

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！我來自一年級一班，我的名字叫_。我今天演講的題

目是《文明之手編織和諧校園》。

作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該更加關(guān)注日常學(xué)習(xí)和生活

中的每一個(gè)言語和行為細(xì)節(jié)，自覺履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。

當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹動我們美麗的校園，鮮紅的圍巾在胸前飄揚(yáng)。我

們是驕傲的紅領(lǐng)巾。

當(dāng)你在干凈的地板上走進(jìn)教學(xué)樓，你會想起那個(gè)經(jīng)常拿著拖

把使勁擦地板的同學(xué)嗎？當(dāng)你和你的朋友在操場