初一政治教學工作計劃范本

一、指導思想

根據(jù)學校的教學工作計劃要求，深入鉆研高效課堂，準

確把握課程知識體系，認真探索高效課堂的教學模式和教學

方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，突出教會學生“學會做人、

學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確

立“尊重、關(guān)愛、責任”的最基本的價值觀，全面完成教育

教學任務(wù)。

二、教學目標

1、引導學生確立“尊重、關(guān)愛、責任”的基本的價值

觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我,

學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行

為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護

傘。同時知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、

身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

2、體會和詣的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛

護環(huán)境、遵守公共秩序體現(xiàn)著對他人的尊重，尊重不同的文

化與習俗。

3、知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往

禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。

4.教學生掌握“自主學習，合作學習，探究學習”的學

習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學

習習慣，調(diào)動起學生學習思想品德課的積極性。

三、教材分析

湘教版七年級上冊思想品德教材共包括五個單元十五

節(jié)內(nèi)容。其中第一單元走進中學旨在引導學生在了解、正視

自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上，積極主動地展現(xiàn)自我、提升自

我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生;第二單元

在成長的道路上旨在幫助中學生正確認識挫折和逆境，鍛煉

學生堅強的意志品質(zhì)，提高化解矛盾、應(yīng)對挫折的能力，引

導中學生養(yǎng)成積極向上的精神品質(zhì)；第三單元相處之道意在

使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來

理解、領(lǐng)會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活

中與人交往的藝術(shù)；第四單元樹立團隊精神意在鼓勵中學生

在積極參與競爭的同時，體驗團隊生活，關(guān)注集體發(fā)展，理

解合理競爭，培養(yǎng)團隊精神；第五單元走進法律立足于讓學

生通過對法律的學習，樹立一定的法律意識，強化法制觀念,

強調(diào)法律的運用C

四、學情分析

本學期因工作需要,我擔任七年級2個班的思想品德課,

但由于自己對學生不是很了解，加之本屆學生的素質(zhì)差，師

生互不了解，要想進一步提高教學質(zhì)量，有一定難度。因此,

本學期工作的首要任務(wù)，是盡快在短時間內(nèi)，摸清學生的基

礎(chǔ)，改進教學方法，提高學生學習的積極性;然后有的放矢

地進行教學。

五、教學措施

1、加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，徹底改革課堂教

學方法，課堂教學要堅持讓“人人參與，個個展示、體驗成

功、享受快樂”的原則，教給學生學習方法，提高學生的學

習能力。

2、積極參加教研活動，虛心向教學有方、教學成績突

出的教師學習，本學期堅持聽課不少于15節(jié)。

3、根據(jù)學校的要求，認真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、

備情感。上課，要認真落實“人人參與、個個展示、體驗成

功、享受快樂”的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思;

課后有輔導，要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。

第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把

握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標

準的要求。（1）積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的

性格。（2）養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。（3）1正確認識

個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護

集體的榮譽和利益。（4）形成良好的學習習慣。（5）了解教師

工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。（6）正確對待學

習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。

第二單元：認識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡

快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認識新自

我”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

⑴知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，

體會生命的可貴。（2）知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生

的意義，體會生命的價值。（3）懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。

⑷悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）

知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好

自己的心理活動0（6）了解自我評價的重要性，客觀地認識、

評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的

主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣

的生活”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的

要求。（1）理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,

保持樂觀心態(tài)。（2）正確對待學習壓力,

克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。（3）關(guān)心和尊重

他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考,

能夠與人為善。（4）陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣

和生活態(tài)度。（5）正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思

考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。

第四單元：過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學

會拒絕"、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護

的堤防”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的

要求。

（1）能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中

做出正確選擇。（2）自覺抵制“黃、賭、毒”和“，邪教等

不良誘惑。（3）正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考

和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。（4）

學習在特定情景下自我保護的方法。

二、教學措施

1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，

與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學。

2、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備

好每一節(jié)課。

3、多樣化教學，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進

行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學

生的學習興趣，達到一定的效果。

4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學

生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重

學生能力的培養(yǎng)C

5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地

掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按

時完成，獨立完成。

初一政治下教學工作計劃范文三

一、指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，

適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模

式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改,

優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作

用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力,

全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。

二、學牛.情況分析：

本學期任教七年級四個班思想品德課。從上學期的教學

和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比

較高，但由于第一次接觸開卷考試，能力顯得有較大差距，

對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學期在抓好各項教

學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生

運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作

落到實處。

三、教材分析：

課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健

康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程J據(jù)此，教材改革

力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學

生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科知識為背景和支撐，

統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾

方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)

和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根

據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是

走向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此，我們確定了

七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概

念是關(guān)愛、自尊、自強。本學期的教學主要任務(wù)則是幫助學

生適應(yīng)新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課

程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)

容。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一

單元“笑迎新生活”、第二單元“認識新自我”、第三單元“過

富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活二

第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把

握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個“我們的班徽，我們的座右

銘”的主題探究C

1.主要內(nèi)容。第一課《珍惜新起點》，從初中生面臨的

新的學習生活開始，談到新的同學關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的

集體。從被動的適應(yīng)到主動的創(chuàng)建，這是從面上落實七年級

的教育主題。第二課《把握學習新節(jié)奏》，是從點上落實七

年級的教育主題一一適應(yīng)問題。這一課主要圍繞著學習問

題，設(shè)立了“學習新天地”和“享受學習”兩框內(nèi)容。第一

框“學習新天地”，從學習的新特點談起，談到如何管理自

己的學習，怎樣采取更高效的學習方式來適應(yīng)初中階段的學

習。第二框“享受學習。從學習中有苦也有樂談起，談到

如何從學習知識、探索世界的奧妙中，享受學習的快樂。

2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要

求。（1）積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

⑵養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。（3）正確認識個人與集

體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮

譽和利益。（4）形成良好的學習習慣。（5）正確對待學習壓力,

培養(yǎng)正確的學習觀念。

第二單元：認識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡

快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認識新自

我”的主題探究C

1.主要內(nèi)容。第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命

現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨特性，

再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命

的價值。第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春悄悄來、青春

期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何

解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。第

五課《自我新期待》，包括三框內(nèi)容,第一框“日新又新我

常新”，設(shè)立了兩個方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光

看待自己；認識自我的途徑有：自我觀察，通過他人了解自

己，通過他人的態(tài)度與評價了解自己，通過集體了解自己，

通過自我檢查來反省自己。第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”，從

如何認識自我的潛能，談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框“自

我新形象”，從心中設(shè)定的理想形象入手，談到初中生對自

我的新期待，最后談到對未來的展望。“暢言青春新自我”

的主題探究，在于引導學生展現(xiàn)青春的活力，追求有意義和

有價值的人生。

2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要

求。（1）知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特

性，體會生命的可貴。（2）知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)

人生的意義，體會生命的價值。（3）懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)

施。（4）悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

⑸知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)

控好自己的心理活動。（6）了解自我評價的重要性，客觀地

認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的

主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣

的生活”的主題探究。1.主要內(nèi)容。第六課《做情緒的主人》

包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學會調(diào)控情緒。第一框“豐

富多樣的情緒”中，第一目“情緒萬花筒”從個人豐富多樣

的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型,

談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多

彩的生活。第二目“情緒與生活”，主要是說情緒對人會產(chǎn)

生不同的作用，包括積極作用和消極作用。第二框“學會調(diào)

控情緒”，其中“情緒是可以調(diào)適的二談到情緒與個人的態(tài)

度是緊密相連的，因而改變態(tài)度就可以改變情緒。“排解不

良情緒”中，由青少年的情緒特點談起，談到調(diào)節(jié)情緒的一

些具體方法?！跋才?，不忘關(guān)心他人”，側(cè)重于從道德教

育的角度，教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生

學會在合適的場合、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。第七課

《品味生活》。第一框“情趣與興趣”，從情趣源于興趣入手,

談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上，第

二框主要涉及如何“追尋高雅生活”，其中保持樂觀、幽默

的生活態(tài)度，正確對待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活,

這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后，課文還寫

到如何提升情趣，陶冶情操。在“展示我們充滿快樂和情趣

的生活”的主題探究中，教材指出快樂而富有情趣的生活，

是人們的向往和追求。指導學生追求這樣的生活，充分展示

他們每個人健康、積極、向上的生活，有利于學生養(yǎng)成自信、

樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動，讓學生帶著問題與設(shè)

計展開對本單元內(nèi)容的學習，可以充分調(diào)動學生的思維，發(fā)

揮學生的主觀能動性，引導學生逐步培養(yǎng)起自主學習的習

慣，提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要

求。

（1）理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，

保持樂觀心態(tài)。（2）正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培

養(yǎng)正確的學習觀念。（3）關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲,

勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。（4）陶

冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。（5）正確

認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)

成良好行為習慣°

第四單元：過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學

會拒絕"、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護

的堤防”的主題探究。1.主要內(nèi)容。第八課《學會拒絕》，

包括兩框內(nèi)容：“身邊的誘惑”和“學會拒絕不良誘惑”。教

材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎臺的誘惑、金錢的誘惑、游

戲機的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑?！皩W會拒絕不良誘惑”

中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不

良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。第九課

《保護自我》，從“身邊的侵害與保護”談起，青少年可能

面臨家庭、社會等各方面的侵害，因而要學會自我保護。在

“防范侵害，保護自己”一框中，教材提出了學生應(yīng)提高警

惕、學會用法律和智慧來保護自己?！肮仓晕曳雷o的堤防”

的主題探究，是一個總結(jié)知識與實踐操作訓練有機結(jié)合、對

學生具有現(xiàn)實指導意義的活動。通過此活動，可以增強學生

的分辨能力和自護能力，培養(yǎng)中學生的合作精神和責任意

識。在進行探究活動的過程中，應(yīng)注意指導學生結(jié)合實際，

以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用。

2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要

求。

（1）能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中

做出正確選擇。（2）自覺抵制“黃、賭、毒”和邪教等

不良誘惑。（3）正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考

和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。

（4）學習在特定情景下自我保護的方法。

四、教學措施：

（一）、做好教學常規(guī)工作

1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，

與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學。2、根據(jù)學生的實際情

況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化教

學，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探

究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達

到一定的效果。4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓

勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決

問題，注重學生能力的培養(yǎng)。5、上課過程中通過日常生活

中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)

言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的

練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。

五、教學進度:

時間內(nèi)容

第一周第一課第一二框題

第二周第二課第一二框題

第三周第三課第一、二框題

第四周第三課第三框

第五周月考復習

第六周第一次月考

第七周月考反饋第四課第一框題

第八周第四課第二三框題

第九周第五課第一、二框題

第十周第五課第三框題中考復習

第十一周期中考試

第十二周期中考試反饋

第十三周第六課第一框題

第十四周第六課第二框題

第十五周第七課第一框題

第十六周第二框題

第十七周第八課第一、二框題

第十八周第九課第一、二框題

第十九周復習迎考

初一政治下教學工作計劃范文四

一、教學目標：

了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺

點，形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥，理解自尊

和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自

信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向。

關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學

會換位思考，能夠與人為善。使學生形成良好的學習勞動習

慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會

服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義。

二、教學內(nèi)容分析：

初一政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是：

1、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”一

一半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。

2、“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活

是本課程的追求”-促進學生社會化。

3、堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積

極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則一一自尊、自強。

本冊的核心概念是：自尊、自強。

總的教育目標是：增強調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社

會化。

教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自

尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守

法用法的人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做

自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的

人”。分八課教學內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、

走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅

強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊,

必須要自立自強;要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志;要有自

尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用

法J

三、教學重點：

1、尊重他人與自尊的關(guān)系。2、自信與成功的關(guān)系。

3、自立的表現(xiàn)和必要4、依賴的危害和自立的方法c

5、自強的表現(xiàn)和作用。6、怎樣做到自立自強。

7、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折8、堅強意志的表現(xiàn)

和作用

9、為什么要遵守法律。10、怎樣預(yù)防違法。

11、使學生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

四、教學難點：

1、如何樹立自尊和自信2、怎樣預(yù)防違法。

3、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

4、怎么應(yīng)對挫折5、堅強意志的表現(xiàn)和作用。

7、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強°

五、學情分析：

本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺，學習目的明確，主動

性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分學生

不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精

力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教

師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學

方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。

六、實施目標的方法：

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生

的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體

驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，

在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，

主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的

問題，根據(jù)學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解

學生的生活實際，這是教學的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和

材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動,

這是促進學生內(nèi)化的手段。第四、指導好實踐活動，這是實

踐學生良好行為的途徑。

七、教學進度表:

周時間教學內(nèi)容

1自尊是人人都需要的；

2尊重他人是我的需要;彼此尊重才能贏得尊重

3“我能行”；（練習冊講解）

4自信是成功的基石;單元練習

5唱響自信之歌；（探究活動）

6自己的事自己干;綜合練習

7告別依賴走向自立；（第一單元測試）

8人生自強少年始;單元練習講解

9少年能自強；（練習冊講解）

10復習考試（摸底測試;講評;時事政治）

11期中考試

12講評期中試卷；（勞動節(jié)放假）

13人生難免有挫折;挫折面前也從容

14讓我們選擇堅強;綜合練習

15鋼鐵是這樣煉成的;綜合練習

16走近法律；（活動探究）

17法不可違;練習講解

18防患于未然;測試

19特殊的保護特殊的愛；綜合練習

20善于用法律保護自己;測試

21期末復習；時事講解;期末考試

初一政治下教學工作計劃范文五

1、七年級下學期教學內(nèi)容的核心概念是自尊、自強。

2、教育主題是做生活的主人，教育目標是不斷完善人

格，逐步實現(xiàn)社會化，進一步增強調(diào)適能力。3、四個教育

分主題：做自尊自信的人、做自立自強的人、做意志堅強的

人、做知法守法用法的

人。

4、八課教學內(nèi)容：《珍惜無價的自尊》、《揚起自信的風

帆》、《走向自立人生》、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人

生》、《為堅強喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長》。

5、它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自

尊，必須要自立自強;要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志;而

要有自尊自信并實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。

二、教學目標

教育突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”

的育人要求，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責任的基本價值

觀，根據(jù)對課程標準的整體把握，確定以“尊重、美愛、責

任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。

三、教材分析

第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標準中的以

下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L中的我”部分：“了解自我評價的重要性,

客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象”

“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前

提，不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，樹立為人

民、為社會服務(wù)的遠大志向”。“我與他人的關(guān)系”部分：“關(guān)

心和尊重他人，體會'己所不欲，勿施于人’的道理，學會

換位思考，能夠與人為善。”據(jù)此，本單元設(shè)立“重塑自尊

自信新形象”主題探究活動和“珍惜無價的自尊”“揚起自

信的風帆”兩課C

第二單元：做自立自強的人本單元依據(jù)課程標準中的以

下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L中的我”部分：“形成良好的學習、勞動

習慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為

社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義」“我與他人的

關(guān)系”部分：“理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)

利，履行自己的義務(wù)”。據(jù)此，本單元設(shè)立“自立需自強，

自強者自立”主題探究活動和“走向自立人生”“人生當自

強”兩課?！白粤⑿枳詮?，自強者自立”主題探究活動是一

個體驗自信、展示個人和集體自立自強的實踐活動。設(shè)計此

活動的目的在于，幫助學生培養(yǎng)獨立生活能力，樹立自立自

強的生活態(tài)度，對學生的成長有著重要意義。學生在課堂上

學習本單元兩課內(nèi)容的同時，在自己的實際學習和生活中嘗

試自立自強，兩者相互補充，能夠使學生取得的學習效果。

第三單元：做意志堅強的人本單元依據(jù)課程標準中的以

下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L中的我”部分：“客觀分析挫折和逆境，

尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良

品質(zhì)”“主動鍛燎個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形

成良好的學習、勞動習慣”“我與集體、國家和社會的社會

關(guān)系”部分：“正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承

受力，保持積極進取的精神狀態(tài)”。據(jù)此，本單元設(shè)立“磨

煉意志，選擇堅強”主題探究活動和《讓挫折豐富我們的人

生》《為堅強喝彩》兩課。

第四單元：做知法守法用法的人本單元依據(jù)課程標準中

的以下規(guī)定設(shè)立C“成長中的我”部分：“知道法律是由國家

制定，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范”“懂

得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛

和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益”“知道法律對未成

年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司

法保護的基本內(nèi)容”“了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不

良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪”“學習在日常

生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助

的方式和途徑，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯

罪行為作斗爭?！薄拔遗c他人的關(guān)系”部分：“了解法律對未

成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他

人的生命和健康”“了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵

犯”?！拔遗c集體、國家和社會的關(guān)系”部分：“自覺遵守社

會規(guī)則”“理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究

的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序。”據(jù)此，本單元設(shè)

立“踐行道德，依法維權(quán)”主題探究活動和《感受法律的尊

嚴》《法律護我成長》兩課。

第二十周期末考試

初一政治教學工作計劃

初一下期政治教學計劃范文針對初一年級的特點和新

課程改革的要求，在初一氽體政治教師的積極參與下，認真

研究，考慮到學生的實際，本著實事求是的原則，為發(fā)展學

生為先導，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生良好

的道德意識，做一名對社會有用的人。本學期統(tǒng)一備課，統(tǒng)

一組織研討，形成共識，把初一思想政治教學質(zhì)量提高，現(xiàn)

擬出具體計劃：

一、學生情況的分析

初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的

認識，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學生在理解上

有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學生的

生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不

能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。

二、教材分析

初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健

康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重

要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣

對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我

們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。

三、教學目的

通過師生共同努力合作學習，尊重學生的差異，培育學

生主動學習，有目的的學習，教會學生能運用我們所學的知

識來處理生活問題，形成愉快教學和愉快學習，讓學生感到

我們的思想政治對我們的生活有意義。

初一政治教學工作計劃

一、指導思想

根據(jù)學校的教學工作計劃要求，深入鉆研高效課堂，準

確把握課程知識體系，認真探索高效課堂的教學模式和教學

方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，突出教會學生“學會做人、

學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確

立“尊重、關(guān)愛、責任”的最基本的價值觀，全面完成教育

教學任務(wù)。

二、教學目標

1、引導學生確立“尊重、關(guān)愛、責任”的基本的價值

觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我,

學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行

為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的俁護

傘。同時知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、

身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

2、體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛

護環(huán)境、遵守公共秩序體現(xiàn)著對他人的尊重，尊重不同的文

化與習俗。

3、知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往

禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。

4.教學生掌握“自主學習，合作學習，探究學習”的學

習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學

習習慣，調(diào)動起學生學習思想品德課的積極性。

三、教材分析

湘教版七年級上冊思想品德教材共包括五個單元十五

節(jié)內(nèi)容。其中第一單元走進中學旨在引導學生在了解、正視

自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上，積極主動地展現(xiàn),自我、提升自

我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生;第二單元

在成長的道路上旨在幫助中學生正確認識挫折和逆境，鍛煉

學生堅強的意志品質(zhì)，提高化解矛盾、應(yīng)對挫折的能力，引

導中學生養(yǎng)成積極向上的精神品質(zhì)；第三單元相處之道意在

使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來

理解、領(lǐng)會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活

中與人交往的藝術(shù);第四單元樹立團隊精神意在鼓勵中學生

在積極參與競爭的同時，體驗團隊生活，關(guān)注集體發(fā)展，理

解合理競爭，培養(yǎng)團隊精神；第五單元走進法律立足于讓學

生通過對法律的學習，樹立一定的法律意識，強化法制觀念,

強調(diào)法律的運用C

四、學情分析

本學期因工作需要,我擔任七年級2個班的思想品德課,

但由于自己對學生不是很了解，加之本屆學生的素質(zhì)差，師

生互不了解，要想進一步提高教學質(zhì)量，有一定難度。因此,

本學期工作的首要任務(wù)，是盡快在短時間內(nèi)，摸清學生的基

礎(chǔ)，改進教學方法，提高學生學習的積極性；然后有的放矢

地進行教學。

五、教學措施

1、加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，徹底改革課堂教

學方法，課堂教學要堅持讓“人人參與，個個展示、體驗成

功、享受快樂，，的原則，教給學生學習方法，提高學生的學

習能力。

2、積極參加教研活動，虛心向教學有方、教學成績突

出的教師學習，本學期堅持聽課不少于15節(jié)。

3、根據(jù)學校的要求，認真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、

備情感。上課，要認真落實“人人參與、個個展示、體驗成

功、享受快樂”的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思；

課后有輔導，要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。

4、積極參加教師培訓活動，認真學習并掌握先進的教

育教學技術(shù)，充分利用信息技術(shù)、信息資源為教學服務(wù)。

初一政治教學工作計劃

一、指導思想

對學生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方

法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶

情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會,

培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功

的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

二、教材分析

初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德

育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五誤組

成，對學生進行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正

確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊

自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正

確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能

力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

三、教學目標

1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

2、學會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。

3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。

5、正確看待自己，增強自尊自信。

四、主要措施

1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備

好每一節(jié)課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地

掌握該課內(nèi)容。

3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛

并鞏固知識。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按

時完成，獨立完成。

五、教學進度表

第一至三周完成前言及第一課教學任務(wù)

第四至六周完成第二課教學任務(wù)

第七至九周完成第三課教學任務(wù)

第十周期中考試

第十一至十三周完成第四課教學任務(wù)

第十四至十六周完成第五課教學任務(wù)

第十七至十九周復習

第二十周期末考試

初一政治教學工作計劃

一、學生學情分析：

通過上學期的學習，學生對思想品德的學習有了很好的

認識，并且能夠?qū)W會學習，做到合作探究，自主學習。同時

學生年齡大部分都在13、14歲左右，正處于青春期，思維

活躍，好奇心、自尊心較強，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人

的尊重和認可，求知欲、進取心也較強，這些都有利于本學

期的學習。但是處于這個年齡段的學生思想不大穩(wěn)定，自制

力較差，情緒化較嚴重，容易隨波逐流等，這些都不利于今

后的學習。因此，針對于此，應(yīng)對學生的思想、行為進行正

確的引導，加強對學生的觀察與了解，對癥下藥，逐步提高,

促進他們身心健康茁壯成長。

二、教學內(nèi)容分析：

本學期為了引導學生了解青春的腳步，青春的氣息，引

導學生珍惜初中生活，體察自己的青春期生理變化和心理變

化，提高自我觀察、體驗的能力。了解男女同學交往的必要

性和重要性，積極發(fā)展男女同學間的真摯友情。體察自己

的‘青春期心理變化，發(fā)展對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和

對心理沖動自我控制的能力。

正確認識異性間的交往，積極、恰當?shù)呐c異性交往。認

識到我們的生活充滿陽光，熱愛生活、自信開朗，興趣廣泛、

情趣高雅，樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。理

解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。辨

別分析不同情緒可能帶來的不同后果，克服考試焦慮。

正確認識和把握好奇心和從眾心里，培養(yǎng)高雅情趣，杜

絕不良嗜好，過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗，提高

獨立思考能力、正確判斷的能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。

自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習慣;

提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。

學會依法保護自己，分辨是非，對自己的行為負責，了解自

我保護的措施，提高自我保護能力。

三、教學目標

（一）、情感目標：

1以積極的心態(tài)悅納青春期生理變化；調(diào)控好自己的心

理沖動，以良好的心態(tài)、恰當?shù)姆绞脚c異性同學交往。

2樹立正確的道德觀念和法律意識。

3培養(yǎng)高雅情趣，過富有情趣的生活。

4提高道德修養(yǎng)，尊重法律，加強自我保護。

5樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡

揚善，做一個真正的人。

6增強責任意識，對自己的行為負責，做一個負責任的

人。

（二）、能力目標:

1體察自己青春期的生理和心理變化，發(fā)展自我觀察體

驗的能力。2提高對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖

動的自我控制能力。

3增強與異性同學的交往和溝通的能力。

4學會調(diào)節(jié)和控制情緒，增強自我調(diào)適、控制能力。

5分清情趣的雅與俗，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。

6提高是非美丑的辨別能力。

7增強自保意識，提高自保能力。

8培養(yǎng)判斷和控制能力，能預(yù)見自己的行為可能帶來的

后果，努力避免帶來消極后果的不良行為。

（三）、知識目標：

1了解青少年的青春期生理變化和心理變化。

2知道青春期心理衛(wèi)生常識。

3知道與異性同學交往的基本方式和方法。

4知道人最常見的情緒種類，了解不同情緒外在表現(xiàn)。

5懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情

緒帶來的不同結(jié)果。

6知道情緒調(diào)節(jié)的手段，了解情緒宣泄的方式方法。

7知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。

8了解不良誘惑的危害，知道抵制的基本方法。

9知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，了解一般違法與犯

罪的關(guān)系。

10知道法律對未成年人給予特殊保護的具體內(nèi)容。

11學習自保的方法和技能。

12知道生活中有是非善惡，了解其影響。

13理解行為不同結(jié)果不同的道理，知道如何做一個對自

己負責的人。

四、教學措施:

1.教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學方法，不能用老方法較新

教材。

2.要聯(lián)系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學

生關(guān)注的話題，上好每一堂課。

3.引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的

主人。

4.注重學生的情感體驗和道德實踐。

初一政治教學工作計劃