地理單元作業(yè)設(shè)計

一、單元信息

學科年級學期教材版本單元名稱

基本信息

地理七年級第一學期人教版地球和地圖

單元

口自然單元必重組單元

組織方式

序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1地球“地球和地圖”第一、二節(jié)

課時信息

2地圖“地球和地圖”第三、四節(jié)

二、單元分析

（一）課標要求

根據(jù)《義務(wù)教育地理新課程標準（2011版）》的要求，本章內(nèi)容屬于“地

球和地圖”，它是學習區(qū)域地理的基礎(chǔ)。課標具體要求見表1。

表1"地球和地圖”內(nèi)容標準和活動建議

標準活動建議

A地球的形狀、大小與運動。

◎了解人類認識地球形狀的過程。開展地理觀測

◎用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小、動手制作等活動

◎用簡單的方法演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。0例如：觀察不同

◎用地理現(xiàn)象說明地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。季節(jié)（或者一天內(nèi)

）太陽光下等物體

》地球儀

影子的方向和長度

◎運用地球儀，說出經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的劃分。變化，用乒乓球或

者其他材料制作簡

◎在地球儀上確定某地點的經(jīng)緯度。

易的地球儀模型。

1

A地圖開展運用地組

、動手制作等活動

◎在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離

o例如在地圖上查

◎在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡找地名并選擇到達

緩，估算海拔和相對高度。該地點的最佳交通

◎在地形圖上識別五種主要的地形類型。路線，使用地圖進

行“定位越野”活

◎根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的信息，養(yǎng)成在日常

動；利用泡沫塑料

生活中使用地圖的習慣。

、沙土等制作地形

◎列舉電子地圖、遙感地圖等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實例。模型。

(-)教材分析

半球的位置

r地球的形狀和大小

經(jīng)線和緯線的定義經(jīng)緯度的位置

地球儀經(jīng)緯網(wǎng)

經(jīng)線和緯線的劃分

地五帶的位置判方

球

向

地

自轉(zhuǎn)運動

地球的運動方向、周期、產(chǎn)生的現(xiàn)象及原因

球公轉(zhuǎn)運動

和「比例尺的計算公式及應(yīng)用

r比例尺」

地

比例尺的大小與地圖的內(nèi)容、范圍的關(guān)系

圖r三要素

方向：指向標定向法、經(jīng)緯線定向法、一般定向法

L圖例

地

圖概念：海拔、相對高度、等高線

等高線等高線的性質(zhì)山地不同部位

地形圖的判讀

地形圖等高線形態(tài)特征

J分層設(shè)色地形圖地形剖面圖

2

（三）學情分析

七年級的學生在小學階段通過《科學》學科的學習，已經(jīng)初步學習了地球的形

狀和大小，對地球的形狀和大小基本都有所了解。但由于學生年齡較小，空間思維、

想象能力受限，教學時教師更多的要注意理論聯(lián)系實際，采用多種形式的教學方式

將重要信息加工成學生易懂的動態(tài)信息，吸引學生的注意力，調(diào)動學生的積極性、

主動性。設(shè)計的活動，注重培養(yǎng)學生的參與意識、主體意識、創(chuàng)新意識。盡可能的

為學生創(chuàng)造動口、動腦甚至動手的機會，幫助學生提高思考問題、解決問題的能力。

三、單元學習與作業(yè)目標

依據(jù)課標，制定的本單元學習和作業(yè)目標如下：

（一）、單元學習目標：

1.讓學生了解人類認識地球形狀的大致過程，能用平均半徑，赤道周長和

表面積描述地球大小，結(jié)合教材的活動制作簡易的地球模型一地球儀。

2.了解地球儀的作用，知道經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的劃分，能利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地

點的經(jīng)緯度，逐步建立多維度的地理空間概念。

3.認識地球的運動及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，并能舉例說明因為地球運動產(chǎn)生的現(xiàn)

象對人類活動的影響。

4.掌握地圖的基本知識，學會選擇常用地圖，能在地圖上查找所需要的地理

信息。

（二）、單元作業(yè)目標：

1、了解地球的基本信息以及地球的運動帶來的影響；

2、根據(jù)需要選擇合適的地圖；

3、從地圖、資料中準確獲取地理信息；

4、根據(jù)實際需要熟練運用電子地圖進行比例尺轉(zhuǎn)換；

5、在地圖上辨別方向，判斷經(jīng)緯度、量算距離；

6、在等高線地形圖.匕判別地形類型、識別山體部位，估算海拔和相對高度;

7、運用各類“地圖”解決真實情境問題，能夠?qū)Λ@取的信息進行有效的處理

和加工；

3

本單元作業(yè)設(shè)計的基本流程為：明確作業(yè)目標、選取情境素材、設(shè)定向

題任務(wù)、評價標準和方式設(shè)計

五、課時作業(yè)

第一課時：書面作業(yè)

家住在阜陽的曉陽打算參加主題為“感受中國自然文化之美”的秋季社會

實踐活動，他選擇了世界文化遺產(chǎn)黃山風景區(qū)作為考察點，計劃三天的行程。

現(xiàn)有的黃山風景區(qū)里就包含了七個小景區(qū)，其中黃山的“四絕”一一奇松、怪

石、云海、溫泉更是家喻戶曉。據(jù)此完成下面各題。

1、曉陽一家計劃九月下旬去黃山旅游，曉陽媽媽想要提前了解黃山的基本

概況為接下來的旅行做準備，曉陽為媽媽找來了中國地圖，通過經(jīng)緯網(wǎng)來確定

黃山的大致位置。請同學們根據(jù)地圖來幫曉陽告訴媽媽，黃山的位置大致在

（經(jīng)緯度）。（作業(yè)目標5）

2、這個時間段去黃山旅游，云淡風輕、秋高氣爽，非常適宜。通過學習地

球的運動中二分二至，我們可以知道現(xiàn)在的太陽直射點大致在（）。

（作業(yè)目標1）

A、北回歸線附近B、南回歸線附近C、赤道附近D、極圈附近3、

曉陽需要查找蓮花峰的地理位置，他最有可能選擇的地圖是（）（作

業(yè)目標2、8）

5

A、世界政區(qū)圖B,中國政區(qū)圖C、安徽省<?我的

+11Q

地圖D、黃山市旅游地圖?黃山風n區(qū)北門停車場

n?公交■行沙杼v

4、（雙選）右圖為當天出發(fā)時曉陽使用某地圖

OiO

APP的截圖，他從該圖中可獲得的有用信息是

（）（作業(yè)目標2、5、8）A、從阜陽

市駕車沿東南方向可以到達黃山市B、黃山

市的緯度比阜陽市的低C、駕車必須要穿過

長江到達黃山市D、駕車必須經(jīng)過六安市才

能到達黃山市

5、曉陽選擇黃山“一線天”、“排云亭”作為

交??fi

5小時30分5小時44分6小時4分

主要考察點，當他打開電子地圖時界面為圖2所示,4乂公,VWttl920)

他需要在手機上使內(nèi)容更加

詳細，在此過程中，手機地圖的比例、范圍c從

“一線天”考察結(jié)束后，曉陽一家決定步行去往“排云亭”，請根據(jù)圖3所示,

從“一線天”到“排云亭”的行走路線的方向是，并計算出大約

需要行走的距離米。（作業(yè)目標4、5、8）

圖2圖3

6

6、圖4為“黃山市風景區(qū)示意圖”，圖5為曉陽拍攝的“黃山云海圖”。

曉陽拍攝此照片的位置在圖4中的處。黃山風景區(qū)的景點還

有很多，譬如：光明頂、仙人指路、猴子觀海、飛來石、蓮花峰，請你幫曉陽

設(shè)計一條路線（在圖4中畫出），能夠完整的欣賞這五處景點，并能夠欣賞到

黃山四絕一一云海。［作業(yè)目標3、5、8）

圖4圖5

7、完成黃山蓮花峰的旅游考察之后，曉陽一家決定前往桃花峰采茶。曉陽

使用手機地圖APP（如圖6、圖7）。由圖中信息可知：

Q黃山風寮區(qū)地圉-黃山風索區(qū)0QQ黃山風景區(qū)地圖-黃山風景區(qū)0C

t照a*谷歌MiH??天地圖百AtArcgis豳取1?胃谷欺Q訊**天地圖百度Arcgis

圖6圖7

7

①桃花峰中黃山毛峰采摘點的主要地形類型為（）

A、山地B、高原C、丘陵D、盆地

②桃花峰中黃山毛峰采摘點的海拔高度為（）A、

1000米B、1300米C、1400米D、1200

米

③在桃花峰可以看到（）（多選）

A、始信峰B、寶塔松C、云門峰D、光明頂

④判斷桃花峰所處的地段為山脊還是山谷？說明理由。

【選做題】⑤若曉陽一家希望第二天可以在圖中所示地區(qū)選擇一個可以看

到日出的地方，請在醫(yī)中標出，并說明理由_____________________________「

（作業(yè)目標6、7、8）

【設(shè)計意圖】該作業(yè)設(shè)計綜合考慮課程標準與核心素養(yǎng)要求，落實尺度、距

離、方向等地理學科核心知識，根據(jù)課程標準中“地球和地圖”模塊所包含的課

標內(nèi)容進行整體作業(yè)設(shè)計，在一定程度上減少作業(yè)量，且能夠完成對于學科核心

知識的檢測和鞏固以及對學科關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標。以黃山旅游這一

與學生生活聯(lián)系緊密的“一鏡到底”，設(shè)置多種不同層級要求的題型，不僅對學

生學習的本節(jié)知識內(nèi)容進行檢測，對于學生的書面表達能力，信息獲取能力，讀

圖分析能力都有所反饋。設(shè)計開放性題目，保證開放的答題空間。

【操作說明】該作業(yè)建議在完成“地球和地圖”的全部內(nèi)容后完成，預(yù)計8

T0分鐘。作業(yè)也在對學情認知的基礎(chǔ)上，設(shè)計了不同層級要求的題目，便于

學生選擇。（【選做題】部分預(yù)計5-8分鐘完成）

8

第二課時：探究作業(yè)

手工DIY地球儀具體步

驟：1、準備一個乒乓球、一捆鐵絲和一大塊橡皮泥。

2、為了讓乒乓球更加符合地球儀的形象，需要在乒乓球的表面畫出赤道和

比較重要的經(jīng)緯線，并在兩極打孔。

3、用鐵絲簡單的做出一個帶有地軸的地球儀線框。

4、把乒乓球安裝在鐵線框的支架上，并在底座上按上橡皮泥增加重量，防

止地球儀頭重腳輕。這樣就完成了一個簡易的地球儀了。

5、有條件的還可以利用手機軟件和打印機，打印出和乒乓球大小一致的地

圖，貼到簡易地球儀上，如果可以再畫上一些比較的特殊的經(jīng)緯線，就更加的

完美。

時間要求：15分鐘左右

【探究作業(yè)的設(shè)計意圖】該作業(yè)設(shè)計也是綜合考慮課程標準與核心素養(yǎng)要

求增強學生對地理事物和現(xiàn)象的好奇心，提高學習地理的興趣以及對于地理環(huán)

境的審美情趣。地理學科具有豐富的實踐內(nèi)容，所以希望通過我們的探究作業(yè)

來提高學生的動手實踐的能力，學生可以利用身邊一些簡單的物品就能制作課

堂上可以用到的學具。

課時作業(yè)評價設(shè)計:

水平

評價指標

良好合格

考察地球的基本知識和運動的影響

地形圖的認知掌握程度

地圖三要素的考察

建議地球儀的制作

9

六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

(-)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容

看圖

同學們，通過本單元的學習，相信你對地球北極

的認識會更加深入，也許地球上的美景讓你流連

忘返，但當我們需要確定具體的經(jīng)緯度或地圖時

就需要同學將自己所學的知識一一展現(xiàn)出來。同

學們，我們來一起試試吧！

1、讀右側(cè)經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答問題。(1)、寫出,

B、C、D點的經(jīng)緯度。南極

A(,)；B(,)；

C(,)：D(,)

(2)、位于西半球的點是；位于南、北半球分界線上的點是

位于東、西半球分界線上的點有0

(3)、從高、中、低緯度來劃分A、B、C、D四點，位于低緯度的有

位于中緯度的有。

(4)、B點位于A點的方向。(5)、從五

帶看，A點在,D點在o

2、觀察中國水系圖，請回答流經(jīng)“王家壩閘”的河是哪條河()

A、長江B、黃河C、淮河D、泗水

10

3、小明是一個粗心的孩子，在看導游圖（如下圖）的時候沒有注意到圖上

的指向標，告訴同學觀景臺位于大門的正南方，請你幫他改正（）

A.觀景臺位于大門的東北方B.觀景臺位于大門的東南方C.觀景臺位于大

門的西北方D.觀景臺位于大門的西南方

4、滴滴打車是中國近年來很受用戶喜J“打車”應(yīng)用。司機能準確接送

乘客通常會使用下列哪種地圖（）

A.省區(qū)圖B.當?shù)貧夂驁D

C.當?shù)鼐皡^(qū)導游圖D.電子地圖5、在同一幅分層設(shè)色地形

圖上，下列地形區(qū)呈深褐色的是（）

A.東北平原B.黃土高原

C.青藏高原D.四川盆地

繪圖

6、同學們都是才步入新的學校，新的學習生活才剛剛開始，對于新的學校

到處都充滿了好奇，剛好我們才學習了地圖的三要素，可以利用我們所學的知

識，畫一張自己學校的平面圖。

11

繪圖區(qū)

12

識圖

7、2022北京冬奧會把中國時間一一二十四節(jié)氣作為開幕式的倒計時，把

中國人的浪漫發(fā)揮到了極致！而二月四日當天剛好為二十四節(jié)氣的開始立春，

那么根據(jù)地球的公轉(zhuǎn)運動所形成的的二分二至圖，我們北半球即將迎來（）

A、春分B、夏至C、秋分D、冬至8、讀下面地球公轉(zhuǎn)

示意圖（圖1）和經(jīng)緯網(wǎng)圖（圖2）,回答下列問題。

（1）圖2中，B點的地理坐標是（）;C點位于東、西半球中的半球;

B點位于A點的方向。

（2）第19屆亞運會將于2022年9月10日至25日在杭州舉行，亞運會期

間地球運行在圖1的—o

A.甲一乙之間B.乙一丙之間C.丙一丁之間D.甲一丁之間（3）

當太陽直射C點時，圖1中地球位于公轉(zhuǎn)軌道的處，此時北極圈

及其以北地區(qū)會出現(xiàn)（極晝或極夜）現(xiàn)象。（4）圖1中當?shù)厍蛭挥诠?/p>

轉(zhuǎn)軌道的甲處時，A點的晝夜長短情況是,

地球由公轉(zhuǎn)軌道的丁處向丙處運動過程中，杭州市的白晝將變（長

或短）

9、等高線地形圖蘊含了豐富的地理知識，對于我們的生產(chǎn)生活具有很大的

指導意義“某中學興趣學習小組對此進行了探究性學習，下圖是興趣學習小組

13

繪制的安徽省南部某地等高線地形圖。讀圖完成下列問題。

14

(1)由圖中等高線判斷山體部位的名稱：AC

(2)圖中鐵路為走向。圖中DE為鐵路穿過山體時所挖掘的

隧道