云南公務(wù)員考試大綱試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種不屬于云南的少數(shù)民族？A.蒙古族B.獨(dú)龍族C.赫哲族D.哈尼族2.云南最大的淡水湖是？A.洱海B.撫仙湖C.滇池D.瀘沽湖3.云南的省會(huì)是？A.大理B.昆明C.麗江D.曲靖4.以下哪個(gè)景區(qū)不屬于云南？A.九寨溝B.石林C.香格里拉D.西雙版納5.云南著名的過橋米線起源于？A.昆明B.紅河C.玉溪D.普洱6.云南在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屬于哪個(gè)國(guó)家的勢(shì)力范圍？A.楚國(guó)B.秦國(guó)C.齊國(guó)D.趙國(guó)7.云南的氣候類型主要是？A.熱帶雨林氣候B.亞熱帶季風(fēng)氣候C.溫帶大陸性氣候D.寒帶氣候8.云南普洱茶主要產(chǎn)地在？A.普洱市B.保山市C.昭通市D.麗江市9.云南的“三江并流”不包括以下哪條江？A.長(zhǎng)江B.金沙江C.瀾滄江D.怒江10.云南東與哪個(gè)省相鄰？A.貴州B.廣西C.四川D.西藏多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.云南的世界遺產(chǎn)有？A.麗江古城B.紅河哈尼梯田C.中國(guó)南方喀斯特（云南石林）D.澄江化石地2.以下屬于云南特色美食的有？A.汽鍋雞B.餌絲C.螺螄粉D.鮮花餅3.云南的少數(shù)民族節(jié)日有？A.潑水節(jié)B.火把節(jié)C.那達(dá)慕大會(huì)D.三月街4.云南的著名山脈有？A.玉龍雪山B.梅里雪山C.廬山D.雞足山5.云南的邊境口岸有？A.瑞麗口岸B.河口口岸C.憑祥口岸D.磨憨口岸6.以下屬于云南茶葉品種的有？A.滇紅B.碧螺春C.普洱茶D.君山銀針7.云南的自然保護(hù)區(qū)有？A.高黎貢山自然保護(hù)區(qū)B.西雙版納自然保護(hù)區(qū)C.臥龍自然保護(hù)區(qū)D.梵凈山自然保護(hù)區(qū)8.云南的歷史文化名城有？A.大理B.建水C.巍山D.會(huì)澤9.云南的河流眾多，以下屬于云南境內(nèi)河流的有？A.珠江B.元江C.雅礱江D.伊洛瓦底江10.云南的旅游資源豐富，以下屬于人文旅游資源的有？A.和順古鎮(zhèn)B.普達(dá)措國(guó)家公園C.官渡古鎮(zhèn)D.虎跳峽判斷題（每題2分，共10題）1.云南是中國(guó)少數(shù)民族種類最多的省份。（）2.洱海位于大理，是云南第二大淡水湖。（）3.云南與緬甸、老撾、越南三個(gè)國(guó)家接壤。（）4.香格里拉原名中甸縣。（）5.云南的煙草產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)。（）6.云南的地形以平原為主。（）7.潑水節(jié)是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日。（）8.云南的普洱茶只在普洱市生產(chǎn)。（）9.麗江古城是世界文化遺產(chǎn)。（）10.云南的氣候四季分明。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述云南發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)。2.列舉云南的三個(gè)少數(shù)民族及其主要聚居地。3.云南有哪些著名的歷史文化遺跡？4.云南的特色農(nóng)產(chǎn)品有哪些？討論題（每題5分，共4題）1.討論云南旅游開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。2.談?wù)勗颇仙贁?shù)民族文化傳承面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策。3.分析云南茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景。4.探討云南邊境貿(mào)易對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。答案單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.A5.B6.A7.B8.A9.A10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABD3.ABD4.ABD5.ABD6.AC7.AB8.ABCD9.ABC10.AC判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×簡(jiǎn)答題1.云南旅游資源豐富，有自然景觀和民族文化；氣候宜人，四季可游；交通不斷改善，便于游客前往；政策支持旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2.傣族，聚居在西雙版納；彝族，聚居在楚雄；白族，聚居在大理。3.有麗江古城、大理古城、和順古鎮(zhèn)、建水燕子洞等。4.有普洱茶、鮮花、三七、野生菌、宣威火腿等。討論題1.旅游開發(fā)能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)，但可能破壞環(huán)境。要合理規(guī)劃，加強(qiáng)監(jiān)管，提高環(huán)保意識(shí)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。2.挑戰(zhàn)有文化傳承人才缺乏、外來文化沖擊等。對(duì)策是培養(yǎng)傳承人，加強(qiáng)教育，利用科技傳承。3.