北京市西城區(qū)41中2026屆高二生物第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（）A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光彎一側B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段2．下列關于細胞衰老、凋亡、癌變的說法正確的是（）A.酵母菌細胞的衰老與其個體的衰老并不是同步完成的B.衰老細胞和癌變細胞內(nèi)自由水與結合水比值下降，代謝速率均上升C.細胞衰老、凋亡的過程是細胞內(nèi)的生理狀態(tài)和化學反應發(fā)生復雜變化的過程D.蝌蚪尾巴的消失是細胞壞死的結果3．下列有關種群的敘述，錯誤的是（）A.種群的S形增長是受資源等因素限制而呈現(xiàn)的結果B.種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物全部個體的集合C.K值是指種群數(shù)量所能達到的最大值D.通過年齡結構可預測種群密度的變化趨勢4．8歲的小明因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷，這可能會導致他（）①睪丸的生長發(fā)育受到影響②甲狀腺激素的分泌受到影響③體溫調(diào)節(jié)受到影響④血糖調(diào)節(jié)受到影響⑤水鹽平衡的調(diào)節(jié)受到影響⑥言語活動功能出現(xiàn)障礙A.①②③④⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.①②③④ D.①②③④⑤5．下列疾病不是由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化引起的是（）A.淋巴管堵塞引起的水腫 B.血鈣太低引起的手足抽搐C.腎衰竭引起的尿毒癥 D.血紅蛋白減少引起的貧血6．下列關于免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）A.若病原體不具有細胞結構，就不會使人體產(chǎn)生抗體B.漿細胞可以直接殺死病原體，細胞毒性T細胞殺死靶細胞C.病原體裂解后再注射到人體，就不會使人體產(chǎn)生抗體D.疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖一是研究某植物的開花與光照時長之間的關系的實驗設計及結果。請仔細分析并回答下列問題：（1）圖一實驗表明，即使其余條件適宜，但該植物仍需要滿足一定的光照條件才能開花，你認為“一定的光照條件”是指什么?請你依據(jù)上述實驗提出二種觀點：觀點一：______________________，該植物才能開花。觀點二：____________________，該植物才能開花。（2）有研究證明，該植物感受光刺激的部位是葉片而非花芽（花芽將來會發(fā)育為花），有學者認為葉片受到適宜的光刺激后，葉片產(chǎn)生了某種物質(zhì)運輸?shù)交ㄑ看龠M了花芽的發(fā)育而開花。下面是借鑒“溫特實驗”方法證明上述觀點的實驗方案，請完善相關實驗步驟。（實驗植株見圖二：只有葉片A和花芽B，且生理功能均正常）第一步：取圖所示未開花植株若干并隨機均分成甲乙二組。將兩組植株的葉片A均于葉柄處切下，每組葉柄殘留在植株上的切口分別標號為切口甲、切口乙。第二步：甲組處理方法：__________；乙組處理方法：____________。第三步：將經(jīng)過甲乙二組方法處理后的瓊脂塊均置于相同且適宜光照條件下培養(yǎng)適宜的時間后，將甲乙二組的瓊脂塊分別放在其對應實驗植株的____________（填“葉柄切口處”或“花芽B處”）。第四步；將甲乙二組實驗植株均置于相同且適宜的___________環(huán)境下一段時間，觀察兩組植株開花情況。預期的結論是：______________________。8．（10分）下圖甲是特異性免疫的部分過程圖，圖乙為一種樹突狀細胞（DC細胞）參與免疫過程的示意圖。請據(jù)圖回答：（1）免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內(nèi)的病菌，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。物質(zhì)Ⅱ的化學本質(zhì)為___________。（2）細胞B、C、D中分化程度最高的是___________，具有特異性識別功能的是___________。（填字母）（3）DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與輔助性T細胞外的受體相結合，激活信號分子（S1、S2），從而激發(fā)輔助性T細胞出現(xiàn)免疫效應，此過程說明了細胞膜具有__________的功能。具有攝取、處理及呈遞抗原能力的細胞，除DC細胞外還有圖甲中細胞__________（填字母）等。（4）DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液，在體外誘導培養(yǎng)出大量DC細胞，使之負載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細胞進入患者體內(nèi)后，還可誘導細胞毒性T細胞迅速產(chǎn)生__________精確殺傷腫瘤細胞，同時，還能使機體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復發(fā)的功效，該免疫過程屬于__________免疫。9．（10分）如圖I圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖；II圖為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答下列問題：（1）I圖中，乙屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________（填組成成分）；碳元素進入無機環(huán)境的途徑是_________（填序號）；能量進入群落的主要途徑是____________（填序號）。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括__________________和____________________。II圖中A表示_________的能量。若鼠攝入能量為2．2×109kJ，A中能量為1．6×109kJ，狼同化能量為2．4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中由鼠到狼的能量傳遞效率為___________。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是________________。（4）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動具有不同的特點，在物質(zhì)循環(huán)中，無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落___________________。10．（10分）紫莖澤蘭是我國危害嚴重的外來入侵植物，它對環(huán)境適應能力極強，能迅速擠占一年生植物區(qū)域，易成為群落中的優(yōu)勢種（甚至是單一優(yōu)勢），常侵占草地造成牧草嚴重減產(chǎn)。某研究小組調(diào)查了其在不同入侵生境中的生長情況，結果如下表，回答下列問題：入侵生境幼苗密度（株/m2）成熟植株密度（株/m2）成熟植株高度（cm）草地468123120人工林54895115自然林6886484（1）研究人員調(diào)查紫莖澤蘭的種群密度常用方法為__________法，該方法的關鍵是__________。（2）綜合來看，對紫莖澤蘭入侵具有較強的抵抗力的生境是__________，請分析可能的原因是__________。（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，單位面積灌木群落合成的有機物比草本群落多，請從空間結構和生態(tài)位角度分析原因是________________11．（15分）研究人員在amL的培養(yǎng)液中放入m個酵母菌，每隔24h統(tǒng)計一次酵母菌的數(shù)量，經(jīng)反復實驗，種群數(shù)量星“S”型曲線增長?；卮鹣铝袉栴}：（1）環(huán)境容納量又稱K值，其含義是_____________。同一群落各種群的環(huán)境容納量是____________（填“相同的”或“不同的”）。（2）培養(yǎng)瓶中酵母菌種群數(shù)量達到K值前，密度對其增長的制約作用___________（填“逐漸增強”“逐漸減弱”或“不變”），該過程中，出生率與死亡率的關系為___________，當酵母菌種群數(shù)量達到K值時，出生率與死亡率的關系為___________，此時種群數(shù)量將停止增長，種群增長速率為___________。（3）實驗過程中，用血球計數(shù)板對酵母菌計數(shù)時，在顯微鏡下觀察到某一個小方格內(nèi)的酵母菌分布如圖所示，該小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量應計數(shù)為____________個。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】用燕麥胚芽鞘做向光性實驗過程中，燕麥胚芽鞘在單側光照射下表現(xiàn)向光彎曲生長，而去尖端燕麥胚芽鞘在單側光照時下表現(xiàn)為不生長，可推測尖端是產(chǎn)生和感受光刺激的部位；罩住尖端的燕麥胚芽鞘在單側光照射下表現(xiàn)為直立生長。罩住尖端下面的燕麥胚芽鞘在單側光照時下表現(xiàn)為向光有曲生長，可推測發(fā)生彎曲的部位是尖端下面的一段?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知，植物生長素的產(chǎn)生部位為胚芽稍尖端，感受光利激的部位為胚芽稍尖端，而向光彎曲部位是尖端下面的一段。故選C?！军c睛】本題考查植物生長素相關內(nèi)容，考查學生對植物向光彎曲生長原理的理解認識。2、C【解析】酵母菌為單細胞生物，一個細胞也是一個個體，所以細胞與個體的衰老是同步進行的；衰老細胞代謝減慢，而癌變細胞不斷增殖，代謝旺盛；蝌蚪尾巴消失是細胞凋亡的結果；細胞的衰老與凋亡等生命現(xiàn)象是細胞內(nèi)生理狀態(tài)和化學反應發(fā)生復雜變化的過程?！驹斀狻緼、酵母菌為單細胞生物，一個細胞也是一個個體，所以細胞與個體的衰老是同步進行的，A錯誤；B、衰老細胞代謝減慢自由水與結合水比值下降，癌變細胞內(nèi)代謝旺盛，速率上升，B錯誤；C、細胞衰老、凋亡等生命現(xiàn)象是細胞內(nèi)的生理狀態(tài)和化學反應發(fā)生復雜變化的過程，C正確；D、蝌蚪尾巴的消失是細胞凋亡的結果，D錯誤。故選C。3、C【解析】1、在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物的所有個體形成一個整體是一個種群。2、種群不是個體簡單相加，種群有個體不具有的特征，如種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。【詳解】A、種群的S形增長是受資源有限、空間不充裕等因素限制而呈現(xiàn)的結果，A正確；B、在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物的所有個體形成一個整體是一個種群。這些個體必須分布于同一自然區(qū)域內(nèi)，它們的個體之間可相互交配繁殖、交流基因，是一個有機整體，B正確；C、K值又稱環(huán)境容納量，是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，其不是一個固定值，C錯誤；D、年齡結構是通過影響出生率和死亡率間接影響種群密度的，故通過年結構成在一定程度上能預測種群數(shù)量的變化趨勢，D正確。故選C。4、D【解析】下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關激素，也能傳導神經(jīng)沖動。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動的樞紐。大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞。下丘腦滲透壓感受器能感受細胞外液滲透壓的變化。下丘腦可分泌抗利尿激素，儲存在垂體，由垂體釋放?！驹斀狻竣傧虑鹉X通過垂體控制睪丸的生長發(fā)育，故下丘腦受到損傷，睪丸的生長發(fā)育受到影響，①正確；②下丘腦通過垂體控制甲狀腺激素的分泌，故下丘腦受到損傷，甲狀腺激素的分泌受到影響，②正確；③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞，故下丘腦受到損傷，體溫調(diào)節(jié)受到影響，③正確；④下丘腦是血糖平衡調(diào)節(jié)的中樞，故下丘腦受到損傷，血糖平衡的調(diào)節(jié)受到影響，④正確；⑤下丘腦是水平衡調(diào)節(jié)的中樞，故下丘腦受到損傷，水平衡的調(diào)節(jié)受到影響，⑤正確；⑥言語區(qū)位于大腦皮層，故下丘腦受到損傷，言語活動功能不受影響，⑥錯誤。所以①②③④⑤正確。故選D。5、D【解析】內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴等細胞外液組成。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是體內(nèi)滲透壓、溫度、pH、化學成分等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程，若內(nèi)環(huán)境中的化學成分發(fā)生改變，則會引起相應的疾病，如血鈣含量過低會引起肌肉抽搐，而血鈣含量過高會引起肌無力?！驹斀狻緼、組織水腫是由于組織液增多引起的，屬于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥，A不符合題意；B、手足抽搐是由于血鈣含量過低引起的，屬于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥，B不符合題意；C、尿毒癥是由于腎臟病變導致內(nèi)環(huán)境中尿素等成分增多導致的，屬于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥，C不符合題意；D、血紅蛋白位于紅細胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，所以其減少引起的貧血不是由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化引起，D符合題意。故選D。6、D【解析】1、大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給輔助性T細胞，刺激輔助性T細胞產(chǎn)生細胞因子。少數(shù)抗原直接刺激B細胞，B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化成漿細胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細胞?？贵w可以和病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的附著。在多數(shù)情況下，抗原和抗體結合后會發(fā)生進一步變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體。2、細胞毒性T細胞在接受抗原的刺激后，通過分化形成新的細胞毒性T細胞，細胞毒性T細胞可以與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡。病原體失去了寄生的基礎，因而能被吞噬、消滅?！驹斀狻緼、病毒無細胞結構，侵入人體后也可以作為抗原刺激機體免疫反應產(chǎn)生抗體，A錯誤；B、細胞毒性T細胞可以直接裂解靶細胞，但漿細胞不能直接殺死病原體，而是通過產(chǎn)生抗體，抗體和抗原形成沉淀或細胞基團進而被吞噬細胞吞噬消化，B錯誤；C、病原體裂解后，抗原特性暴露，再注入人體，會作抗原刺激機體免疫反應產(chǎn)生抗體，C錯誤；D、疫苗主要就是由致病菌的少量有害物質(zhì)經(jīng)過加工而產(chǎn)生出來的，通常是用滅活的或減毒的病原體制成的，可以刺激機體產(chǎn)生抗體，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.每天的光照時間短于臨界值X②.每天的光照時間短于黑暗時間（2）①.將切下的葉片A（切口）置于一空白瓊脂塊上②.取等體積空白瓊脂塊不做任何處理③.花芽B處④.黑暗⑤.甲組植株花芽B開花，乙組植株花芽B不開花【解析】據(jù)圖分析，圖一中開花組的光照時間低于臨界值X（或光照時間短于黑暗），而不開花組的光照時間高于于臨界值X（或光照時間長于黑暗）；圖二中B為植株的花芽，A為下面的葉片?！拘?詳解】圖一實驗表明，即使其余條件適宜，但該植物仍需要滿足一定的光照條件才能開花，圖中顯示開花組的光照時間低于臨界值X（或光照時間短于黑暗），而不開花組的光照時間高于于臨界值X（或光照時間長于黑暗），則該處的“一定的光照條件”可能有兩個觀點，一是每天的光照時間短于臨界值X，該植物才能開花；二是每天的光照時間短于黑暗時間，該植物才能開花?！拘?詳解】根據(jù)題意分析，該實驗的目的是證明該植物感受光刺激的部位是葉片而非花芽，則實驗的自變量是葉片A的有無，結合實驗的目的和基本原則設計實驗步驟：第一步：取圖所示未開花植株若干并隨機均分成甲乙二組。將兩組植株的葉片A均于葉柄處切下，每組葉柄殘留在植株上的切口分別標號為切口甲、切口乙。第二步：甲組處理方法：將切下的葉片A（切口）置于一空白瓊脂塊上；乙組處理方法：取等體積空白瓊脂塊不做任何處理。第三步：將經(jīng)過甲乙二組方法處理后的瓊脂塊均置于相同且適宜光照條件下培養(yǎng)適宜的時間后，將甲乙二組的瓊脂塊分別放在其對應實驗植株的花芽B處。第四步；將甲乙二組實驗植株均置于相同且適宜的黑暗環(huán)境下一段時間，觀察兩組植株開花情況。由于甲組放的是放置過葉片A的瓊脂塊，而乙組放的是空白瓊脂塊，因此實驗的結果應該是甲組植株花芽B開花，而乙組植株花芽B不開花?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握實驗設計的思路和基本原則，能夠根據(jù)實驗目的、對照性原則和單一變量原則等對實驗過程進行分析，并能夠?qū)嶒灲Y果進行預測和得出相關的結論。8、（1）①.免疫防御②.蛋白質(zhì)（2）①.D②.B、C（3）①.信息交流②.A、C（4）①.新的細胞毒性T細胞（或活化的細胞毒性T細胞）②.細胞【解析】題圖分析：甲圖是體液免疫的部分過程圖，其中A是吞噬細胞，B是T細胞，C是B淋巴細胞，D是漿細胞，其中，Ⅰ、Ⅱ分別是細胞因子和抗體；圖乙中的DC細胞攝取、處理及呈遞抗原，功能類似于吞噬細胞?！拘?詳解】免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內(nèi)的病菌，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的免疫防御功能。圖甲中物質(zhì)Ⅱ為抗體，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)?！拘?詳解】圖中的細胞B和細胞C能繼續(xù)增殖分化，而細胞D屬于高度分化的細胞，這三種細胞中，細胞B和細胞C都能特異性識別抗原，細胞D沒有識別抗原的能力?！拘?詳解】圖乙中DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與輔助性T細胞外具有識別作用的受體相結合，激活信號分子（S1、S2），從而激發(fā)輔助性T細胞出現(xiàn)免疫效應，此過程能說明細胞膜的信息交流功能。具有攝取、處理及呈遞抗原能力的細胞，除DC細胞外，圖甲中細胞A抗原呈遞細胞和C（B細胞）也具有此種功能?！拘?詳解】根據(jù)圖乙可知，DC細胞能引發(fā)免疫反應，因此，當DC細胞進入患者體內(nèi)后，可誘導細胞毒性T細胞迅速增殖分化產(chǎn)生新的細胞毒性T細胞，精確殺傷腫瘤細胞，同時，還能使機體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復發(fā)的功效，該免疫過程屬于細胞免疫?！军c睛】熟知體液免疫和細胞免疫的過程是解答本題的關鍵，能正確分析圖示中的免疫機制是解答本題的前提，免疫系統(tǒng)的功能以及細胞膜的功能也是本題的考查點。9、①.生產(chǎn)者②.②③④③.①④.組成成分（或生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）⑤.營養(yǎng)結構（或“食物鏈和食物網(wǎng)”）⑥.鼠同化⑦.15%⑧.單向流動、逐級遞減⑨.反復利用（或“循環(huán)利用”）【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。2、分析圖Ⅰ：甲為大氣中的CO2庫，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者，丁為分解者。3、分析圖Ⅱ，A為鼠同化的能量，B為鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，C是分解者的分解作用。【詳解】（1）圖I中：乙是生產(chǎn)者；碳元素進入無機環(huán)境的途徑是各種動植物的呼吸作用②③和分解者的分解作用④，能量進入群落的主要途徑是光合作用①。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分和營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網(wǎng)）。圖II中A表示鼠同化的能量。因鼠的同化能量A為1.6×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中由鼠到狼的能量傳遞效率為2.4×108÷1.6×109=15%。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是：單向流動、逐級遞減。（4）在物質(zhì)循環(huán)中，無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復利用?！军c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)。要求學生熟知生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)的過程，尤其會分析碳循環(huán)模式圖，能量流動圖。10、（1）①.樣方法②.隨機取樣（2）①.自然林②.自然林中物種數(shù)量多，群落結構復雜，抗干擾能力更強（3）灌木群落垂直結構比草本群落復雜，不同植物占據(jù)不同生態(tài)位，使植物對光能資源的利用率更高，光合作用更強【解析】調(diào)查種群密度常采用的方法有樣方法和標記重捕法。對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法?！拘?詳解】調(diào)查種群密度常采用的方法有樣方法和標記重捕法。對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標記重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。因此紫莖澤蘭的種群密度可采用樣方法調(diào)查。樣方法