江西省臨川2026屆高二上生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖是特異性免疫的部分過程模式圖，相關(guān)敘述正確的是（）A.圖中物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都能與病菌特異性結(jié)合B.病菌被細(xì)胞A特異性識別并處理后會暴露出它特有的抗原C.與細(xì)胞C相比，細(xì)胞D含特有的與分泌物質(zhì)Ⅱ相關(guān)的基因D.細(xì)胞A和B在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用2．下圖一是某雄性動物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的原始生殖細(xì)胞（只表示部分染色體），圖中字母表示其染色體上的部分基因。圖二表示該動物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量變化（甲曲線）和細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化（乙曲線）。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（）A.由圖一可推測具有這種基因型的動物可能是雄性蜜蜂B.圖一表示細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，其產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是精原細(xì)胞C.兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)上出現(xiàn)不同基因的變化只發(fā)生在BC段D.形成圖二中EF段變化的原因是初級精母細(xì)胞分裂形成了兩個(gè)次級精母細(xì)胞3．某生物的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化情況如圖所示。下列敘述正確的是（）A.該生物的種群數(shù)量達(dá)到a點(diǎn)時(shí)，種群增長率最大，適合收獲或捕撈B.若從冬季進(jìn)入春季，則b點(diǎn)后該生物的種群數(shù)量的變化可能如丙曲線所示C.若該生物種群在b點(diǎn)時(shí)發(fā)生傳染病而形成了甲曲線，則傳染病對該生物的種群數(shù)量的影響與種群密度無關(guān)D.a～b段，該生物的種群數(shù)量穩(wěn)定在K值附近，說明此時(shí)該生物種群的出生率與死亡率相等4．NO是一種可自行失活(平均5s后即失活)的神經(jīng)遞質(zhì)，它憑借其脂溶性穿過細(xì)胞膜，迅速在細(xì)胞間擴(kuò)散，可不經(jīng)受體介導(dǎo)直接進(jìn)入突觸后膜細(xì)胞內(nèi)，如果進(jìn)入血管平滑肌細(xì)胞內(nèi)，通過增強(qiáng)GC(鳥苷酸環(huán)化酶)的催化活性，打開離子通道，使血管平滑肌松馳。下列有關(guān)NO的說法錯(cuò)誤的是A.NO不通過胞吐的方式釋放B.突觸后膜上沒有NO的特異性受體C.NO的釋放實(shí)現(xiàn)了電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變D.NO可打開血管平滑肌細(xì)胞膜上的Na＋通道5．我國科學(xué)家利用CO2人工合成淀粉獲得成功。該技術(shù)分為三個(gè)階段：階段I由CO2在一定的條件下生成CI（甲醇），CI經(jīng)過縮合反應(yīng)依次生成DHA（二羥丙酮）、DHAP（磷酸二羥丙酮）、GAP等三碳中間體；階段II由GAP通過縮合反應(yīng)生成六碳化合物；階段III由六碳化合物經(jīng)過生物聚合反應(yīng)生成淀粉，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)類似于階段I的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)B.葉肉細(xì)胞內(nèi)類似于階段II的過程需光反應(yīng)提供NADPH和ATPC.葉肉細(xì)胞內(nèi)類似于階段II的過程需要相關(guān)酶催化并提供活化能D.研究該過程中淀粉的合成途徑利用14C同位素標(biāo)記比13O更合適6．種群是群體水平上研究生物的基本單位，不等于個(gè)體簡單累加，表現(xiàn)出個(gè)體不具有的特征。下列關(guān)于種群特征的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)查一塊農(nóng)田中的某種鼠和蚯蚓的種群密度可采用標(biāo)志重捕法B.年齡組成可以預(yù)測一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢C.斑馬在草原上成群活動，體現(xiàn)了種群的空間特征D.不是每個(gè)種群都具有全部的種群數(shù)量特征7．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在突觸處的傳遞特點(diǎn)是（）A.在兩者上的傳導(dǎo)都是雙向的B.在兩者上的傳導(dǎo)都是單向的C.在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在突觸處的傳遞是單向的D.在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，在突觸處的傳遞是雙向的8．（10分）植物能感知外界光照變化，調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成，保證冬天（短日照）休眠、夏天（長日照）生長。有關(guān)圖的敘述正確的是（）A.長日照能促進(jìn)所有過程，短日照能抑制所有過程B.10℃有利于過程②④，30℃有利于過程⑤⑥C.圖示體現(xiàn)了植物的生長發(fā)育僅受激素調(diào)節(jié)D.圖示三種激素的合成是基因組在一定時(shí)間和空間上的程序性表達(dá)的結(jié)果二、非選擇題9．（10分）下面圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是___________。圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)稱為___________，d所指方框內(nèi)表示的結(jié)構(gòu)名稱是___________。當(dāng)受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維上的膜電位變?yōu)開__________。（2）當(dāng)人體針對某一刺激作出應(yīng)答時(shí)，圖乙中經(jīng)A釋放一種化學(xué)物質(zhì)——神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)與B上的___________結(jié)合，引起B(yǎng)上的___________變化，引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動。因此，興奮在A和B之間傳遞的方向是___________。10．（14分）如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①~⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖及所學(xué)知識回答以下問題：（1）光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在____________（結(jié)構(gòu)名稱），該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素，提取葉綠素的試劑是___________；光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在________________（場所）。（2）植物的葉綠體通過光合作用的光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在__________（填寫圖中標(biāo)號）中，通過暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能貯存于有機(jī)物中。有氧呼吸的第二階段是__________徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量能量，該階段是在______中進(jìn)行的。11．（14分）近些年來，隨著飲食和生活方式的改變，我國糖尿病患者的數(shù)量呈上升趨勢?？刂骑嬍澈瓦m當(dāng)?shù)捏w育鍛煉等，可以預(yù)防糖尿病的發(fā)生和發(fā)展。（1）為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用，某校生物學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)流程，實(shí)驗(yàn)中I～V組家兔的注射劑量均按單位體重計(jì)算。①該實(shí)驗(yàn)的原理是______________。②作為空白對照，圖中X是____________，V組注射后的現(xiàn)象是____________。③首次注射后，Ⅱ～V組出現(xiàn)低血糖癥狀的原因是____________。④第二次注射后，Ⅱ和Ⅳ組兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是____________。（2）某人空腹時(shí)血糖過高，為確定原因，還需要檢測血液中的____________。（3）長期高糖飲食導(dǎo)致的血糖濃度持續(xù)偏高，可能誘發(fā)糖尿病，患者的尿量會____________（填“增加”“減少”或“不變”）。請寫出你的判斷理由____________。12．隨著科技和社會的發(fā)展，噪聲污染已經(jīng)滲透到了我們社會的各個(gè)領(lǐng)域，嚴(yán)重影響了人類的健康生活?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：（1）研究表明，強(qiáng)噪聲會導(dǎo)致耳蝸聽毛細(xì)胞死亡。聽毛細(xì)胞的頂端纖毛浸浴在高K+濃度的內(nèi)淋巴液中，當(dāng)聲音刺激引起聽毛細(xì)胞的纖毛向某側(cè)偏轉(zhuǎn)時(shí)，纖毛上的K+通道打開，K+____________（填“內(nèi)”或“外”）流使聽毛細(xì)胞產(chǎn)生興奮，興奮傳至聽覺中樞的過程中會經(jīng)歷________________的信號轉(zhuǎn)換。（2）研究表明，噪聲會導(dǎo)致體內(nèi)交感神經(jīng)活動增強(qiáng)，反射性地引起腎上腺合成分泌腎上腺素增多，腎上腺素可使心率加快，血壓升高，同時(shí)會使神經(jīng)系統(tǒng)敏感性增強(qiáng)，出現(xiàn)敏感、煩躁、易怒等表現(xiàn)，從神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的角度分析，該現(xiàn)象體現(xiàn)了________________________________________________________________。腎上腺素既可作為激素，也可作為神經(jīng)遞質(zhì)，激素和神經(jīng)遞質(zhì)作用的共同點(diǎn)有____________________________________________________________________________________________（寫出兩點(diǎn)即可）（3）研究表明，噪聲能抑制機(jī)體非特異性免疫功能，非特異性免疫的特點(diǎn)是____________________________________________________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：該過程表示體液免疫的過程，圖中細(xì)胞A表示吞噬細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞，細(xì)胞B為輔助性T細(xì)胞，細(xì)胞C為B細(xì)胞，細(xì)胞D為漿細(xì)胞，物質(zhì)Ⅰ為細(xì)胞因子，物質(zhì)Ⅱ?yàn)榭贵w?！驹斀狻緼、物質(zhì)Ⅰ為細(xì)胞因子，物質(zhì)Ⅱ?yàn)榭贵w，細(xì)胞因子不能與病菌特異性結(jié)合，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞能識別大多數(shù)病菌，無特異性識別作用，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞D和細(xì)胞C是同一個(gè)個(gè)體內(nèi)的不同細(xì)胞，是由一個(gè)受精卵分裂形成的，因此兩者內(nèi)的基因是相同的，沒有特有的基因，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞A表示吞噬細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞，細(xì)胞B為輔助性T細(xì)胞，在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用，D正確。故選D。2、B【解析】分析圖一：圖一細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；分析圖二：圖二表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。圖中AC段表示分裂間期，CD段表示減數(shù)第一次分裂，DE段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，F(xiàn)G段表示減數(shù)第二次分裂后期，GH段表示減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻緼、圖一細(xì)胞處于有絲分裂中期，根據(jù)染色體形態(tài)可知，該生物的基因組成為AaBbXeY，說明該生物的性別決定方式為XY型，而雄峰的性別是由染色體條數(shù)決定的，不含性染色體，A錯(cuò)誤；B、圖一為有絲分裂中期圖像，其產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是精原細(xì)胞或體細(xì)胞，B正確；C、兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)上出現(xiàn)不同基因的變化可能是基因突變（發(fā)生在BC段）或同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換（發(fā)生在CD段），C錯(cuò)誤；D、形成圖二中EF段變化的原因是減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)的分裂，使每條染色體上由含有2個(gè)DNA變?yōu)楹?個(gè)DNA，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】題圖分析：乙中ab段種群數(shù)量處于波動，甲、丙分別表示在不同環(huán)境下，種群數(shù)量的可能變化情況。【詳解】A、該生物的種群數(shù)量達(dá)到a點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量相對穩(wěn)定，增長率為0，此時(shí)收獲或捕撈可獲得最大日捕獲量，但不利于種群的持續(xù)發(fā)展，A錯(cuò)誤；B、若從冬季進(jìn)入春季，食物資源增加，則b點(diǎn)后該生物種群數(shù)量的變化可能如丙曲線所示，B正確；C、若該生物種群在b點(diǎn)時(shí)發(fā)生傳染病而形成了甲曲線，則傳染病對該生物的種群數(shù)量的影響與種群密度也有關(guān)，種群密度越大，傳染病傳播速度越快，種群內(nèi)死亡的個(gè)體數(shù)越多，C錯(cuò)誤；D、決定種群數(shù)量變化的有出生率、死亡率、遷入率和遷出率，因此a～b段，該生物的種群數(shù)量穩(wěn)定在K值附近，不能說明此時(shí)該生物種群的出生率一定與死亡率相等，D錯(cuò)誤。故選B4、D【解析】“NO是一種半衰期很短(平均5s后即失活)的神經(jīng)遞質(zhì)"，說明該神經(jīng)遞質(zhì)不需要滅活機(jī)制；“它憑借其脂溶性穿過細(xì)胞膜，迅速在細(xì)胞間擴(kuò)散，不經(jīng)受體介導(dǎo)，直接進(jìn)入突觸后膜細(xì)胞內(nèi)”，說明該神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用不需要與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合；其作用是“進(jìn)入血管平滑肌細(xì)胞內(nèi)，通過增強(qiáng)GC(鳥苷酸環(huán)化酶)的催化活性，打開離子通道，使血管平滑肌松馳”?！驹斀狻緼、NO憑借其脂溶性穿過細(xì)胞膜，屬于自由擴(kuò)散，A正確；B、題中“它憑借其脂溶性穿過細(xì)胞膜，迅速在細(xì)胞間擴(kuò)散，不經(jīng)受體介導(dǎo)，直接進(jìn)入突觸后膜細(xì)胞內(nèi)”，說明突觸后膜上沒有NO的特異性受體，其受體有可能在細(xì)胞內(nèi)，B正確；C、NO的釋放實(shí)現(xiàn)了電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，C正確；D、NO可打開血管平滑肌細(xì)胞膜上的離子通道使血管平滑肌松馳，判斷打開的很可能是氯離子通道，抑制突觸后膜興奮而導(dǎo)致平滑肌松馳，D錯(cuò)誤；故選D。【點(diǎn)睛】閱讀題文，結(jié)合興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)戎R分析選項(xiàng)是關(guān)鍵。5、C【解析】1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生H+與氧氣，以及ATP和NADPH的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和NADPH的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物。2、人工固定CO2合成糖類的反應(yīng)過程與卡爾文循環(huán)反應(yīng)過程相似?！驹斀狻緼、階段I由CO2在一定的條件下生成三碳中間體，綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)類似于階段I的過程是二氧化碳的固定，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，A正確；B、階段II由GAP通過縮合反應(yīng)生成六碳化合物，葉肉細(xì)胞內(nèi)類似于階段II的過程是C3的還原，需光反應(yīng)提供NADPH和ATP，B正確；C、酶的催化是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，不能提供活化能，C錯(cuò)誤；D、該過程中淀粉的合成途徑與卡爾文循環(huán)反應(yīng)過程相似，用14C標(biāo)記二氧化碳，探究二氧化碳中的碳如何轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳，D正確。故選C。6、A【解析】1、種群數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例；出生率和死亡率都會影響種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的。2、估算種群密度時(shí)，常用樣方法和標(biāo)記重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動能力弱，活動范圍小的動物，而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動能力強(qiáng)，活動范圍大的動物。【詳解】A、調(diào)查一塊農(nóng)田中的蚯蚓的種群密度用樣方法，A錯(cuò)誤；B、年齡組成能預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢，B正確；C、種群空間特征或分布包括：隨機(jī)分布、集群分布和均勻分布，草原上的斑馬成群活動屬于集群分布，體現(xiàn)了種群的空間特征，C正確；D、并非全部的生物種群都具有全部的種群數(shù)量特征，如雌雄同株的生物沒有性別比例，D正確。故選A。7、C【解析】神經(jīng)元興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流，所以興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的?！驹斀狻可窠?jīng)元興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流，所以興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，C正確。故選C。8、D【解析】分析題意和題圖：圖示為日照長短調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素的合成過程，由于植物短日照休眠，長日照生長，生長與圖中的赤霉素和細(xì)胞分裂素有關(guān)，休眠與脫落酸有關(guān)，說明長日照能促進(jìn)過程②④，短日照能促進(jìn)過程⑤⑥?！驹斀狻緼、生長與圖中的赤霉素和細(xì)胞分裂素有關(guān)，休眠與脫落酸有關(guān)，說明長日照能促進(jìn)過程②④，短日照能促進(jìn)過程⑤⑥，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)題干可知，植物冬天休眠，夏天生長與日照長短有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、圖示體現(xiàn)了植物的生長發(fā)育不僅受激素調(diào)節(jié)，還受環(huán)境因素的影響，C錯(cuò)誤；D、圖示三種激素的合成是基因組在一定時(shí)間和空間上的程序性表達(dá)的結(jié)果，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】題考查植物的激素調(diào)節(jié)，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。二、非選擇題9、(1).反射(2).效應(yīng)器(3).突觸(4).外負(fù)內(nèi)正(5).特異性受體(6).膜電位(7).A→B【解析】圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，其中b上有神經(jīng)節(jié)，為傳入神經(jīng)，則a是感受器，c是神經(jīng)中樞，e是傳出神經(jīng)，f是效應(yīng)器，d是突觸。圖乙是甲圖中d突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，A突觸小體，B是突觸后膜。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的?！驹斀狻浚?）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器。d方框所指的結(jié)構(gòu)是突觸。靜息狀態(tài)時(shí)，K+外流，神經(jīng)纖維膜電位為外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜外的Na+內(nèi)流，使得神經(jīng)纖維上的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。（2）當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時(shí)，突出前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激，就會釋放一種神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過擴(kuò)散通過突觸間隙，然后與B突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，即引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動。由于神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，即興奮由A傳向B?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示，考查反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)及反射的知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。10、(1).葉綠體的類囊體薄膜上(2).無水乙醇(3).葉綠體基質(zhì)(4).①(5).丙酮酸和水(6).線粒體基質(zhì)【解析】分析圖示可知，圖中①～⑥分別代表：ATP、ADP＋Pi、O2、（CH2O）、ATP、ADP＋Pi?！驹斀狻浚?）光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上；葉綠體中的色素易溶于有機(jī)溶劑，提取葉綠素用丙酮或無水乙醇；光合作用暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。（2）在光反應(yīng)中，葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲存在ATP中，圖中①為ATP；在暗反應(yīng)中將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在糖類等有機(jī)物中。有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳，并釋放出少量能量?！军c(diǎn)睛】本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，要求考生能從題圖中提取有效信息并運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)對各小題進(jìn)行分析解答。11、（1）①.胰島素具有降低血糖的作用：體內(nèi)胰島素含量過高時(shí)。引起血糖下降，機(jī)體出現(xiàn)低血糖癥狀，此癥狀可以通過補(bǔ)充葡萄糖溶液或注射胰高血糖素得到緩解②.生理鹽水③.家兔仍維持低血糖癥④.胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低⑤.II組：葡萄糖直接使血糖水平升高；Ⅳ組：胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高（2）胰島素、胰高血精素等激素含量（3）①.增加②.血糖含量過高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿【解析】給正常小鼠注射一定量的某激素（胰島素）后，正常小鼠會表現(xiàn)出某種（低血糖）癥狀，然后再及時(shí)補(bǔ)充一定濃度的葡萄糖溶液，如果此時(shí)小鼠的這種（低血糖）癥狀會得到一定程度的緩解，就能夠證明胰島素有降低血糖含量的作用?！拘?詳解】①該實(shí)驗(yàn)的原理是胰島素具有降低血糖的作用：體內(nèi)胰島素含量過高時(shí)。引起血糖下降，機(jī)體出現(xiàn)低血糖癥狀，此癥狀可以通過補(bǔ)充葡萄糖溶液或注射胰高血糖素得到緩解。②作為空白對照，圖中X是生理鹽水，V組注射后的現(xiàn)象是家兔仍維持低血糖癥。③首次注射后，Ⅱ～V組出現(xiàn)低血糖癥狀的原因是胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。④第二次注射后，Ⅱ和Ⅳ組兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是II組：葡萄糖直接使血糖水平升高；Ⅳ組：胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。小問2詳解】某人空腹時(shí)血糖過高，可能是調(diào)控血糖濃度的激素出現(xiàn)問題，為確定原因，還需要檢測血