2026年中職第二學(xué)年（學(xué)前教育）幼兒游戲設(shè)計階段測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)）1.幼兒游戲的主要特點(diǎn)不包括以下哪一項（）A.自主性B.虛構(gòu)性C.功利性D.愉悅性2.以下哪種游戲類型不屬于創(chuàng)造性游戲（）A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.體育游戲3.幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是（）A.安全性原則B.趣味性原則C.開放性原則D.參與性原則4.游戲中幼兒能夠以物代物，這體現(xiàn)了游戲的（）特點(diǎn)。A.自主性B.虛構(gòu)性C.愉悅性D.社會性5.幼兒在游戲中通過模仿和想象，再現(xiàn)周圍現(xiàn)實生活中的活動，這屬于（）游戲。A.練習(xí)性B.象征性C.有規(guī)則D.合作性6.教師在幼兒游戲時的指導(dǎo)策略不包括（）A.平行介入B.垂直介入C.交叉介入D.直接介入7.以下關(guān)于幼兒游戲材料投放的說法，錯誤的是（）A.種類豐富B.數(shù)量充足C.無需更新D.具有啟發(fā)性8.幼兒游戲的價值不包括（）A.促進(jìn)身體發(fā)展B.提升學(xué)習(xí)成績C.培養(yǎng)社會性D.促進(jìn)語言發(fā)展9.在角色游戲中，幼兒主要以（）為中心進(jìn)行游戲。A.教師B.同伴C.玩具D.角色10.游戲能夠幫助幼兒擺脫自我中心，學(xué)會從他人角度看待問題，這體現(xiàn)了游戲促進(jìn)幼兒（）的發(fā)展。A.認(rèn)知B.情感C.社會性D.身體二多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)，少選、多選、錯選均不得分）1.幼兒游戲的基本要素包括（）A.游戲者B.游戲時間C.游戲地點(diǎn)D.游戲材料E.游戲情節(jié)2.創(chuàng)造性游戲包括（）A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.體育游戲E.智力游戲3.幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮的因素有（）A.安全性B.趣味性C.教育性D.參與性E.經(jīng)濟(jì)性4.教師在幼兒游戲中的觀察要點(diǎn)包括（）A.游戲行為B.游戲興趣C.游戲水平D.游戲環(huán)境E.游戲材料5.游戲?qū)τ變赫Z言發(fā)展的促進(jìn)作用體現(xiàn)在（）A.豐富詞匯B.提高語言表達(dá)能力C.促進(jìn)語言理解能力D.培養(yǎng)語言節(jié)奏感E.增強(qiáng)語言邏輯性三判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.幼兒游戲就是玩，沒有任何教育價值。（）2.角色游戲是幼兒按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真實或替代的材料，通過扮演角色，用語言、動作、表情等，創(chuàng)造性地再現(xiàn)周圍社會生活的游戲。（）3.游戲材料投放越多越好，這樣能滿足幼兒各種需求。（）4.教師在幼兒游戲時應(yīng)盡量不干預(yù)，讓幼兒自由游戲。（）5.幼兒在游戲中只能學(xué)習(xí)到簡單的技能，無法進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。（）6.合作游戲是幼兒后期出現(xiàn)的較高級的游戲形式。（）7.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)只要好看就行，不需要考慮其他因素。（）8.幼兒在游戲中與同伴發(fā)生沖突時，教師應(yīng)立即介入解決。（）9.表演游戲和角色游戲沒有區(qū)別。（）10.游戲能促進(jìn)幼兒身體各器官的協(xié)調(diào)發(fā)展。（）四簡答題（總共4題，每題10分，簡要回答下列問題）1.簡述幼兒游戲的教育作用。2.如何創(chuàng)設(shè)良好的幼兒游戲環(huán)境？3.教師在幼兒游戲中應(yīng)如何進(jìn)行指導(dǎo)？4.舉例說明幼兒游戲中常見的問題及解決策略。五案例分析題（總共2題，每題15分，請根據(jù)所給案例進(jìn)行分析）1.案例：在一次角色游戲中，中班的小朋友們正在玩“醫(yī)院”游戲。小明扮演醫(yī)生，小紅扮演護(hù)士。小明拿著玩具聽診器給“病人”看病，看完后開了一張“藥方”，讓小紅去拿藥。小紅拿著“藥方”在玩具藥柜前找藥，找了一會兒說：“沒有這種藥。”小明說：“那你去別的地方找找。”小紅找了一圈回來還是說沒有。這時，小明有點(diǎn)著急了，提高聲音說：“怎么會沒有呢？再找找！”小紅也急了，哭著說：“我找不到嘛！”請分析：（1）幼兒在游戲中出現(xiàn)了什么問題？（2）教師應(yīng)如何引導(dǎo)？2.案例：幼兒園大班開展了建構(gòu)游戲，孩子們用積木搭建各種建筑物。在搭建過程中，有的孩子獨(dú)自搭建，有的孩子合作搭建。小李和小張一起搭建一座城堡，他們先商量了城堡的樣子，然后分工合作，小李負(fù)責(zé)搬運(yùn)積木，小張負(fù)責(zé)搭建。可是在搭建過程中，他們因為一塊積木的顏色選擇發(fā)生了爭執(zhí)，小李想要紅色的，小張想要藍(lán)色的。兩人互不相讓，眼看就要吵起來了。請分析：（1）幼兒在游戲中出現(xiàn)了什么問題？（2）教師應(yīng)如何引導(dǎo)？答案：一、1.C2.D3.A4.B5.B6.D7.C8.B9.Dl0.C二、1.ABDE2.ABC3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE三、1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√四、1.促進(jìn)身體發(fā)展；促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展；促進(jìn)社會性發(fā)展；促進(jìn)情感發(fā)展；促進(jìn)語言發(fā)展。2.提供安全的游戲空間；創(chuàng)設(shè)豐富多樣且具啟發(fā)性的游戲材料；營造溫馨、有趣、富有教育意義的游戲氛圍；保證充足的游戲時間；鼓勵幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3.觀察游戲，了解幼兒游戲情況；確定指導(dǎo)時機(jī)，適時介入；采用適宜的指導(dǎo)方式，如平行介入、交叉介入等；引導(dǎo)幼兒解決游戲中的問題；鼓勵幼兒創(chuàng)新，提升游戲水平。4.如爭搶玩具，引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享、輪流；游戲情節(jié)單一，教師可通過提問等啟發(fā)幼兒豐富情節(jié)；規(guī)則不明確導(dǎo)致混亂，幫助幼兒共同制定規(guī)則等。五、1.（1）幼兒在游戲中出現(xiàn)了因玩具材料問題產(chǎn)生的沖突，合作不順暢，情緒失控。（2）教師可先安撫小紅情緒，然后引導(dǎo)兩人一起想