2026年教育學(xué)（教育學(xué)概論）考題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.教育的基本要素中，起主導(dǎo)作用的是（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育手段答案：A2.以下哪項(xiàng)不屬于教育的文化功能（）A.傳遞與保存文化B.傳播與交流文化C.選擇與提升文化D.創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富答案：D3.教育目的的層次結(jié)構(gòu)中，處于最高層次的是（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)答案：A4.主張“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭答案：C5.我國(guó)近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制答案：B6.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識(shí)B.教書(shū)育人C.發(fā)展智力D.提高能力答案：B7.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B8.以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)原則是（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：B9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.協(xié)調(diào)各種教育影響答案：B10.教育研究中，最基本、最常用的研究方法是（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法答案：A第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（共10分，每空1分）1.教育是一種有目的地培養(yǎng)人的______活動(dòng)。答案：社會(huì)2.教育的生物起源說(shuō)的代表人物是______。答案：利托爾諾3.我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分包括德育、智育、體育、美育和______。答案：勞動(dòng)技術(shù)教育4.教學(xué)方法是為了完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法，它包括教師教的方法和______。答案：學(xué)生學(xué)的方法5.班級(jí)授課制的特殊形式是______。答案：復(fù)式教學(xué)6.教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力和______。答案：專(zhuān)業(yè)態(tài)度7.德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與______之間的矛盾。答案：學(xué)生已有品德水平8.學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式是______。答案：小組活動(dòng)9.教育目的具有導(dǎo)向、激勵(lì)和______作用。答案：評(píng)價(jià)10.教育研究的起始環(huán)節(jié)是______。答案：選擇研究課題三、簡(jiǎn)答題（共20分，每題5分）1.簡(jiǎn)述教育的經(jīng)濟(jì)功能。答案：教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段；教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段；教育是發(fā)展科學(xué)的一個(gè)重要手段。2.簡(jiǎn)述我國(guó)現(xiàn)階段的教育目的。答案：我國(guó)現(xiàn)階段的教育目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要求培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力的統(tǒng)一；要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，要求堅(jiān)持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展；適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律；掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律；教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生檔案；個(gè)別教育工作；組織班會(huì)活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。四、材料分析題（共20分）閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料：在一次課堂上，老師讓學(xué)生討論“如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)”。學(xué)生們紛紛發(fā)言，有的說(shuō)要多做練習(xí)題，有的說(shuō)要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有的說(shuō)要向成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。老師認(rèn)真傾聽(tīng)了學(xué)生們的發(fā)言，并給予了肯定和鼓勵(lì)。之后，老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大家提出的方法進(jìn)行總結(jié)和歸納，形成了一套適合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。問(wèn)題：請(qǐng)從教學(xué)原則的角度分析該老師的教學(xué)行為。（10分）答案：該老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。老師讓學(xué)生討論如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、探索，最后形成適合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，符合啟發(fā)性原則的要求。五、論述題（共20分）論述教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。答案：教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度相互制約、相互影響。社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)。政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；政治經(jīng)濟(jì)制度決