基礎(chǔ)練()1.A.policemanB.taxidriver()2.A.tallB.strong()3.A.policestationB.army()4.A.introduceB.guess()5.A.familymembersB.greatcouplesC.taxi5.Wecan(介紹)ou提升練1.【數(shù)學(xué)-數(shù)量統(tǒng)計(jì)】Thereare4familymembers:andbrother(student).Howmanyprofessionals(專業(yè)工作者)arethere?3.【語(yǔ)文-情境表達(dá)】Mulanisbraveandkind.HowwouldyoupraiseherinEnglish?2.does/yourfather/What/look4.brave/Mulan/a/roduce/Ourfam六、單項(xiàng)選擇。A.15B.18C.21A.Sheistall.B.ShewearsaredA.joinB.guessC.introduceD.follow2.Youwanttointroduceyoursupermumtoyourfriend.Whatwillyou3.Yourlittlebrotherdoesn'tknowwhoMulanis.Howwillyoutellhim?2.—What(do)yourmother4.Look!They(introduce)theirfamilymemberstoea拓展練Hello!I'mAmy.Ihaveahappyfamily.Myfatheisasupermumtoo!Ilikethe()3.Mulanjoinedthear十、【新情境·語(yǔ)文+社會(huì)】Writeashortpassageaboutyourhero(familymemberorMulan參考解析基礎(chǔ)練生)”均為職業(yè)類名詞，選項(xiàng)C“whitecoat(白大褂)”是衣物類名詞，類別不同，因2.D解析：選項(xiàng)A“tall(高的)”、B“strong(強(qiáng)壯的)”、C“super(超級(jí)的)”均為形容詞，選項(xiàng)D“enemy(敵人)”是名詞，詞性不同，因此選D。3.C解析：選項(xiàng)A“policestation(警察局)”、B“army(軍隊(duì))”、D“hospital(醫(yī)院)”均為地點(diǎn)/機(jī)構(gòu)類名詞，選項(xiàng)C“follow(跟隨)”是動(dòng)詞，詞性不同，因此選C。4.C解析：選項(xiàng)A“introduce(介紹)”、B“guess(猜測(cè))”、D“join(加入)”均為動(dòng)詞，選項(xiàng)C“soldier(士兵)”是名詞，詞性不同，因此選C。5.C解析：選項(xiàng)A“familymembers(家庭成員)”、B“greatcouples(偉大的夫婦)”、D“supermum(超級(jí)媽媽)”均為人物類短語(yǔ)，選項(xiàng)C“taxi(出租車(chē))”是交通工具類1.supermum解析：“超級(jí)媽媽”的英文固定表達(dá)為“supermum”,對(duì)應(yīng)句中“會(huì)做飯、2.taxidriver解析：“出租車(chē)司機(jī)”的英文是“taxidriver”,與前文“在車(chē)?yán)锕ぷ鳌钡穆?.army解析：“軍隊(duì)”的英文是“army”,對(duì)應(yīng)《木蘭從軍》的故事背景，木蘭加入的是5.introduce解析：“介紹”的英文是“introduce”,“can”后接動(dòng)詞原形，符合“向同學(xué)介紹家庭成員”的語(yǔ)境。三、漢譯英1.lady;wears;whitecoat解析：“女士”是“l(fā)ady”;“穿”用動(dòng)詞“wear”,主語(yǔ)“Thatlady”是第三人稱單數(shù)，因此用“wears”;“白大褂”是“whitecoat”。station”,是警察的工作地點(diǎn)，符合邏輯。3.bravesoldier解析：“勇敢的”是“brave”,“士兵”是“soldier”,形容詞修飾名詞，符合“木蘭是勇敢的士兵”的語(yǔ)義。4.Whatdoes;do解析：詢問(wèn)職業(yè)用固定句型“Whatdoessb.do?”,主語(yǔ)“he”是第三人稱單數(shù)，助動(dòng)詞用“does”,后接動(dòng)詞原形“do”。5.tall;beautiful解析：“高的”是“tall”,“漂亮的”是“beautiful”,均為形容外貌的形容詞，并列修飾“mysister”,符合語(yǔ)境。total.解析：專業(yè)工作者包括父親(警察)、母親(醫(yī)生)、姐姐 (藝術(shù)家),共3人，弟弟是學(xué)生不屬于專業(yè)工作者，通過(guò)數(shù)學(xué)數(shù)量分類與統(tǒng)計(jì)得出，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與職業(yè)認(rèn)知的融合。2.Doctor.(答案不唯一)解析：從科學(xué)職業(yè)常識(shí)可知，醫(yī)生通常穿白大褂保持清潔，避免交叉感染，符合職業(yè)衛(wèi)生要求，體現(xiàn)科學(xué)與職業(yè)的關(guān)聯(lián)。3.Mulanissobraveandkind!Sheisagreathero!(答案不唯一)解析：從語(yǔ)文情境表達(dá)角度，用“braveandkind”“greathero”等詞匯夸贊木蘭，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，符合贊美他人的表達(dá)4.Nearthecommunity.(答案不唯一)解析：結(jié)合地理學(xué)科中“城市設(shè)施分布”知識(shí)，警察局通常建在社區(qū)附近，方便快速響應(yīng)居民需求，體現(xiàn)地理與生活場(chǎng)景的融合。小時(shí)+下午訓(xùn)練3小時(shí)=5小時(shí)，通過(guò)數(shù)學(xué)加法計(jì)算工作時(shí)長(zhǎng)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與職業(yè)日常的結(jié)合。1.Mymotheriskindandasupermum.解析：遵循“主語(yǔ)+be動(dòng)詞+形容詞+and+身份名詞”的結(jié)構(gòu)，先描述性格(kind),再點(diǎn)明身份(asupermum),語(yǔ)義連貫，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。2.Whatdoesyourfatherlooklike?解析：這是詢問(wèn)人物外貌的固定特殊疑問(wèn)句，結(jié)構(gòu)為“Whatdoes+主語(yǔ)+looklike?”,語(yǔ)序正確，語(yǔ)法規(guī)范。3.Heisataxidriverandworksinacar.解析：先明確職業(yè)(ataxidriver),再補(bǔ)充工作地點(diǎn)(inacar),用“and”連接兩個(gè)并列謂語(yǔ)“is”和“works”,句子結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。4.Mulanisabravesoldier.解析：遵循“主語(yǔ)+be動(dòng)詞+形容詞+名詞”的陳述句結(jié)構(gòu)，直接點(diǎn)明木蘭的身份特征，語(yǔ)義明確，表達(dá)簡(jiǎn)潔。六、單項(xiàng)選擇1.C解析：木蘭參軍時(shí)18歲，服役3年，返鄉(xiāng)時(shí)年齡為18+3=21歲，通過(guò)數(shù)學(xué)年齡計(jì)算得出，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與歷史故事的融合。2.B解析：從科學(xué)職業(yè)著裝常識(shí)可知，穿白大褂的人多在醫(yī)院工作(如醫(yī)生、護(hù)士),選項(xiàng)A(公園)、C(車(chē)?yán)?、D(學(xué)校)均不符合3.C解析：?jiǎn)柧湓儐?wèn)“你阿姨是做什么的”,需回答職業(yè)，選項(xiàng)A描述外貌、B描述穿著、D描述工作地點(diǎn)，均不符合語(yǔ)境，選項(xiàng)C“她是一名出租車(chē)司機(jī)”正確回應(yīng)職業(yè)，因此選C。4.A解析：警察5人-出租車(chē)司機(jī)3人=2人，通過(guò)數(shù)學(xué)數(shù)量比較得出“警察比出租車(chē)司機(jī)多2人”,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與職業(yè)數(shù)量的結(jié)合。是固定搭配，意為“向某人介紹某物”,符合“向他人介紹家庭成員的工作”的語(yǔ)境；選項(xiàng)A(加入)、B(猜測(cè))、D(跟隨)均不符合語(yǔ)義，因此選C。6.A解析：?jiǎn)柧涫且话阋蓡?wèn)句“那個(gè)男人是出租車(chē)司機(jī)嗎”,出租車(chē)司機(jī)的核心特征是“在車(chē)?yán)锕ぷ鳌?選項(xiàng)A“是的，他在車(chē)?yán)锕ぷ鳌狈线壿?；選項(xiàng)B否定后未明確職業(yè)、C穿白大褂與出租車(chē)司機(jī)無(wú)關(guān)、D描述外貌，均不符合語(yǔ)境，因此選A。七、根據(jù)情境回答問(wèn)題1.答案示例：Ataxidriverdrivespeopletodifferentplaces.解析：回應(yīng)“出租車(chē)司機(jī)是做什么的”的問(wèn)題，明確出租車(chē)司機(jī)“載人到不同地點(diǎn)”的核心工作內(nèi)容，答案準(zhǔn)確且符合職業(yè)常向朋友介紹超級(jí)媽媽，先點(diǎn)明身份，再補(bǔ)充性格和技能，符合介紹他人的情境邏輯，語(yǔ)言質(zhì)，符合向低齡者解釋的情境，信息簡(jiǎn)潔明了。八、用所給單詞的適當(dāng)形式填空1.is;works;helps解析：主語(yǔ)“Myfather”是第三人稱單數(shù)，且“everyday”提示一般現(xiàn)在時(shí)，“be”動(dòng)詞用“is”,實(shí)義動(dòng)詞“work”“help”均變第三人稱單數(shù)形式“works”“helps”。2.does;look;is解析：詢問(wèn)外貌的固定句型為“Whatdoessb.looklike?”,因此第一空填“does”,第二空用動(dòng)詞原形“l(fā)ook”;主語(yǔ)“She”是第三人稱單數(shù)，“be”動(dòng)詞用“is”。3.joined;was解析：“alongtimeago(很久以前)”提示一般過(guò)去時(shí)，動(dòng)詞“join”的過(guò)去式是“joined”,“be”動(dòng)詞“is”的過(guò)去式是“was”。4.areintroducing解析：“Look!”提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)為“be+現(xiàn)在分詞”,主語(yǔ)"They"是復(fù)數(shù)，“be”動(dòng)詞用“are”,“introduce”的現(xiàn)在分詞是“introducing”。5.doesn'twork;drives解析：主語(yǔ)“Thetaxidriver”是第三人稱單數(shù)，否定句用“doesn't+動(dòng)詞原形”,因此第一空填“doesn'twork”;第二空描述日常工作，用一般現(xiàn)在時(shí)，“drive”變第三人稱單數(shù)“drives”。拓展練1.F解析：短文中明確提到“Myfatherisapoliceman”,與題目“taxidriver”不符，因此錯(cuò)誤。2.T解析：短文中“Mymotherisadoctor.Shewearsawhitecoatandworksinahospital”,與題目描述完全一致，因此正確。3.F解析：短文中“Mulanjoinedthearmytohelpherfamily”,題目中“tohelphercountry”與原文不符，因此錯(cuò)誤。