基礎(chǔ)練()1.A.speakB.hol()2.A.NewYear'sDayB.birthdayC.party()3.A.callB.card()4.A.yourB.myC.I()5.A.teacherB.studentC3.Wewantto(邀請(qǐng))ourEnglishteacherto4.LiMingcanmakebeautiful 參考解析基礎(chǔ)練1.D解析：選項(xiàng)A“speak(說話)”、B“hold(等待為動(dòng)詞，選項(xiàng)D“party(派對(duì))”是名詞，詞性不同，因此選D。2.C解析：選項(xiàng)A“NewYear'sDay(新年)”、B“birthday(生日)”、D“Christmas(圣誕節(jié))”均為節(jié)日/特殊日子類名詞，選項(xiàng)C“party(派對(duì))”是活動(dòng)類名詞，類別不3.A解析：選項(xiàng)B“card(卡片)”、C“email(郵件)”、D“l(fā)etter(信件)”均為溝通載體類名詞，選項(xiàng)A“call(通話)”是溝通行為類名詞，類別不同，因此選A。4.C解析：選項(xiàng)A“your(你的)”、B“my(我的)”、D“his(他的)”均為形容詞性物5.C解析：選項(xiàng)A“teacher(老師)”、B“studen為人物類名詞，選項(xiàng)C“invitation(邀請(qǐng)；邀請(qǐng)函)”是事物類名詞，類別不同，因此貼合“新年舉辦活動(dòng)”的語境。3.invite解析：“邀請(qǐng)”的英文是“invite”,“wanttodosth.”為固定用法，因此填動(dòng)詞原cards”,對(duì)應(yīng)前文“beautiful”(多個(gè)卡片可體現(xiàn)“漂亮”的泛指),符合語境。5.Holdon解析：“等一下”的英文固定表達(dá)為“Holdon”,用于電話溝通中讓對(duì)方等待，三、漢譯英1.Thisis;speakto解析：打電話時(shí)自我介紹用“Thisis.speaking”;“和某人通話”用“speak2.coming;have;party解析：“快到了”用“iscoming”(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來);“舉辦派對(duì)”是“haveaparty”,“Let's”后接動(dòng)詞原形“have”。3.Holdon;coming解析：“請(qǐng)等一下”是“Holdon,please”;“馬上來”用“iscoming”,體現(xiàn)動(dòng)作即將發(fā)生，符合語境。4.invite;teachers解析：“邀請(qǐng)”是“invite”,“wanttodosth.”后接動(dòng)詞原形；“老師”用復(fù)數(shù)“teachers”,泛指多位老師，符合“邀請(qǐng)老師參加派對(duì)”的場景。5.makeinvitationcards解析：“制作”是“make”,“can”后接動(dòng)詞原形；“邀請(qǐng)卡”是“invitationcards”(復(fù)數(shù)形式表泛指),符合“李明會(huì)制作這類卡片”的語義。提升練1.Thereare11peopleintotal.解析：珍妮邀請(qǐng)3位老師和7位同學(xué)，加上珍妮本人，總?cè)藬?shù)為3+7+1=11人，通過數(shù)學(xué)加法計(jì)算得出，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與社交場景的融合。2.Wecanclosethewindowsandwearthickclothes.(答案不唯一)解析：從科學(xué)健康常識(shí)角度，冬季保暖可通過關(guān)窗戶、穿厚衣服等方式，符合冬季派對(duì)的實(shí)際需求，體現(xiàn)科學(xué)與生活場景的結(jié)合。3.It'sapityyoucan'tcome!We'llmissyouandsharethefunwithyoulater.(答案不唯一)解析：從語文情境表達(dá)角度，用“it'sapity”表達(dá)遺憾，“missyou”傳遞情貼合“朋友無法赴約”的交際場景。4.Wecanflykitesorhaveapicnicinthepark.(答案不唯一)解析：結(jié)合地理學(xué)科中“中國一月氣候”知識(shí)，一月多晴天且氣溫較低(部分地區(qū)),適合開展放風(fēng)箏、公園野餐等戶外活動(dòng)，體現(xiàn)地理與節(jié)日活動(dòng)的融合。5.Thepartylasts1hourand30minutes.解析：從下午2:30到4:00,間隔時(shí)間為1小時(shí)30分鐘，通過數(shù)學(xué)時(shí)間計(jì)算得出，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與活動(dòng)時(shí)長的結(jié)合。speaking”,符合通話交際的語法規(guī)范。動(dòng)詞原形+賓語+目的狀語”的短語”的結(jié)構(gòu)，“invitesb.tosp.”是固定搭配，意為“邀請(qǐng)某人去某地”,語法正確，4.LiMingcanmakebeautifulinvitationcards.解析：遵循“主語+can+動(dòng)詞原形+形容詞+名詞”的結(jié)構(gòu)，形容詞“beautiful”修飾“invitationcards”,語序正確，表達(dá)清晰。1.C解析：珍妮現(xiàn)在10歲，明年年齡為10+1=11歲，通過數(shù)學(xué)年齡計(jì)算得出，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與選項(xiàng)A(T恤)、B(薄夾克)、D(短褲)均不適合冬季，因此選C。3.A解析：問句是電話溝通中“請(qǐng)求與湯姆通話”,答語需用固定自我介紹句型“ThisisTomspeaking”(我是湯姆);選項(xiàng)B(我是湯姆，非通話場景用語)、C(湯姆不在，未體現(xiàn)禮貌回應(yīng))、D(等一下，他就來，與“我是莉莉”的情境矛盾),因此選A。4.B解析：有5張邀請(qǐng)卡，8位朋友，需要補(bǔ)充的卡片數(shù)量為8-5=3張，通過數(shù)學(xué)數(shù)量比較5.B解析：“will+動(dòng)詞原形”表示將來計(jì)劃，“Wewillhaveaparty”意為“我們將要舉辦派對(duì)”,符合“新年計(jì)劃”的語境；選項(xiàng)A(want,需接“to”)、C(are,需接現(xiàn)在分詞)、D(do,無“計(jì)劃”含義),因此選B。6.A解析：問句提議“邀請(qǐng)父母參加派對(duì)”,答語需回應(yīng)提議，“Goodidea!”(好主意)表示贊同，符合交際邏輯；選項(xiàng)B(謝謝，無贊同含義)、C(等一下，無關(guān))、D(我來了，無關(guān)),因此選A。1.答案示例：Hello!ThisisL莉，而自己就是莉莉”的情境，用固定通話自我介紹句型，再禮貌詢問對(duì)方需求，符合2.答案示例：Hello!Thisis[YourName]speaking.MayIspeakto[Classmate'sName]?NewYear's紹，再說明邀請(qǐng)意圖，符合“電話邀請(qǐng)”的情境邏輯，表達(dá)清晰禮貌。承諾分享派對(duì)情況，符合對(duì)老師的交際禮儀，語言得體。八、用所給單詞的適當(dāng)形式填空1.speaking解析：電話自我介紹固定句型“Thisis..speaking”,因此填“speaking”。3.ismaking解析：“now”提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)為“be+現(xiàn)在分詞”,主語“LiMing”是第三人稱單數(shù)，“be”動(dòng)詞用“is”,“make”的現(xiàn)在分詞是“making”。4.isn't;hold解析：“now”提示一般現(xiàn)在時(shí)，主語“Mymother”是第三人稱單數(shù)，否定句用“isn't”;“please”后接動(dòng)詞原形，因此填“hold”。5.do;tohave解析：問句詢問“新年想做什么”,主語“you”是第二人稱，助動(dòng)詞用“do”;“wanttodosth.”為固定用法，因此填“tohave”。拓展練九、閱讀短文，判斷正(T)誤(F)1.T解析：短文中"Jennywantstohaveaparty.SoshecallsLiMing."說明珍妮打電話是為了邀請(qǐng)李明參加派對(duì)，與題目描述一致，因此正確。2.F解析：短文中“Let'shaveapartyonNewYear'sDay”說明派對(duì)在新年，而非周日；周日是兩人約定制作邀請(qǐng)卡的時(shí)間，因此錯(cuò)誤。3.T解析：短文中“Wecaninviteourteachersandclassmates”與題目描述一致，因此正確。4.F解析：短文中“Jenny:Icanmakeinvitationcards.Canyouhelpme?LiMing:Sure!”說明李明會(huì)幫忙制作邀請(qǐng)卡，并非“不會(huì)做”,因此錯(cuò)誤。5.F解析：短文中“Let'smeetatmyhomethisSundaytomakethem”中“myhome”指代李明的家，而非珍妮的家，因此錯(cuò)誤。十、【新情境·語文+社交】范文示例：Hello!ThisisToms范文涵蓋三個(gè)要點(diǎn)：通話對(duì)象與開場語(ThisisTomspeaking.MayIspeaktoLucy?)、邀請(qǐng)事項(xiàng)(invitehertomyNewYearparty)、派對(duì)時(shí)間與地點(diǎn)(onJanuary1statmyhome),符合3-5句話的要求，語言簡潔通順，貼合“電話邀請(qǐng)”的社交情境，表達(dá)自然禮貌?；A(chǔ)練()1.A.emailB.writeC.call()2.A.online()3.A.inviteB.joinC.card()5.A.DecemberB.JanuaryC.SundayD.November3.WewanttoiLucytojoinourpartyonl提升練4.is/it/9:00p.m./BeijingTime(.)()1.TheonlinepartyhoursisLosAngelesbehindBeiA.6B.8()2.Whenjoininganonlinepartyforalongtime,weshouldA.lookatgreenplantsoftenB.keepthescreA.WriteB.amwritingCA.7B.8()5.—CanLucyjointhepartyonline?—,sheisbusywithherhomework.A.YesB.OfcourseC.No()6.TheyaregettingreadytheNewYeA.forB.to3.Lucy(notjoin)thepartyonlinebecau拓展練Lucytojointhepartyat9:00p.m.Beijiclassmates.Theywillalljointheonlinepartyandhavefuntogether.()3.Lucycan'tjointheonlineparty.()5.Theywillhavefun基礎(chǔ)練一、找出每組中不同類單詞或短語，將答案序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi)。解析：選項(xiàng)B“write(書寫)”、C“call(通話)”、D“speak(說話)”均為溝通行為類動(dòng)詞，選項(xiàng)A“email(電子郵件)”是溝通載體類名詞，詞性與類別不同，因此選A。解析：選項(xiàng)B“party(派對(duì))”、C“home(家)”、D“park(公園)”均為地點(diǎn)類名詞，選項(xiàng)A“online(在線的)”是場景類形容詞/副詞，類別不同，因此選A。解析：選項(xiàng)A“invite(邀請(qǐng))”、B“join(加入)”、D“send(發(fā)送)”均為行為類動(dòng)詞，選項(xiàng)C“card(卡片)”是物品類名詞，詞性不同，因此選C。解析：選項(xiàng)A“your(你的)”、C“my(我的)”、D“his(他的)”均為形容詞性物主代詞，選項(xiàng)B“us(我們)”是人稱代詞賓格，詞性不同，因此選B。解析：選項(xiàng)A“December(十二月)”、B“January(一月)”、D“November(十一月)”均為月份類名詞，選項(xiàng)C“Sunday(星期日)”是星期類名詞，類別不同，因此選C。二、根據(jù)句意補(bǔ)全單詞解析：句中“am”提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)為“am+動(dòng)詞-ing”,“write”的-ing形式是writing,意為“正在寫”。解析：“NewYear'sDay”(新年)通常在12月31日，“December”是“十二月”的英解析：“wanttodosth.”后接動(dòng)詞原形，“invite”意為“邀請(qǐng)”,符合“邀請(qǐng)露西參加派對(duì)”的語境。解析：“can”是情態(tài)動(dòng)詞，后接動(dòng)詞原形，“joinus”意為“加入我們”,符合語境。解析：固定搭配“getreadyfor”意為“為……做準(zhǔn)備”,因此填ready。三、漢譯英解析：“正在寫”用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(amwriting),“一封電子郵件”是“anemail”。解析：“加入我們”是“joinus”,“在線”是“online”,作狀語。解析：“十二月三十一日”的英文表達(dá)是“December31st”。解析：“邀請(qǐng)某人做某事”是“invitesb.todosth.”,“參加聚會(huì)”是“jointheparty”。提升練3.答案：Wewanttoinvi解析：主語We+謂語wanttoinvite+賓語ourfriends+目的狀語totheparty,符合“想要邀請(qǐng)某人做某事”的結(jié)構(gòu)。解析：主語It+系動(dòng)詞is+表語9:00p.m.解析：主語We+現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)aregettingreadyfor+賓語theNewYearpart“為……做準(zhǔn)備”的語境。解析：北京上午10點(diǎn)對(duì)應(yīng)洛杉磯凌晨2點(diǎn)，10-2=8,因此洛杉磯比北京晚8小時(shí)。解析：長時(shí)間在線時(shí)，常看綠植能緩解眼疲勞；B“靠近屏幕”、C“不休息用眼”均會(huì)傷害眼睛，因此選A。解析：句中“now”提示用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)解析：15張邀請(qǐng)卡減去已發(fā)送的8張，15-8=7,因此剩下7張。解析：固定搭配“getreadyfor…”意為“為……做準(zhǔn)備”,因此用介詞for。解析：句中“now”提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，主語He是第三人稱單數(shù)，因此用iswriting。解析：“nextweek”提示一般將來時(shí)，可用“will+動(dòng)詞原形”或“begoingto+動(dòng)詞原形”(主語We對(duì)應(yīng)are)。3.答案：doesn'tjoin解析：主語Lucy是第三人稱單數(shù)，否定句需借助助動(dòng)詞doesn't,后接動(dòng)詞原形join。解析：“Look!”提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，主語They解析：固定搭配“wanttodosth.”意為“想要做某事”,因此用tosend。拓展練七、閱讀短文，判斷正(T)誤(F)解析：原文提到“herfriendLucyintheUK”,不是“theUS”,因此表述錯(cuò)誤。2.答案：T解析：原文提到“Lucy...saysshewilljointhepartyonline”,因此表述錯(cuò)誤。解析：原文提到“Theywillalljointheonlinepartyandhavefuntogether”,與表述一致。Unit7Waysofcomm基礎(chǔ)練2.()A.writeB.speakC.jumpD.send3.()A.hisB.mineC.yours4.()A.partyB.schoolC.hospital5.()A.JanuaryB.MondayC.MarchD.November2.YoucansmeamessageonWeChatifyoun4.Wearegettingr5.ThisismynewstorybShe提升練2.can/you/online/join/3.this/is/mine/Englishbook(4.are/what/thehoursisLosAngelesbehindBei()3.—Whosestorybookisthis?—ItA.mustB.can()4.Listen!MysisteraA.sings()5.WealettertoourheadteacherA.writeB.wroteA.No,youcan't1.Look!They(have)av2.Mymotheroften(write)letterstomygrandmawholivesint3.—yourbrother(do)hishomeworknow?—Y5.Thisredschoolbagis拓展練postcardtoherpenpal.Thepostcardhasabeautif()2.Mrs.Green'ssister()5.Thepostcardhasap基礎(chǔ)練一、找出每組中不同類的單詞或短語解析：A“l(fā)etter(信)”、B“email(電子郵件)”、D“postcard(明信片)”均為“溝通載體類名詞”,側(cè)重傳遞信息的物品；C“call(通話)”是“溝通動(dòng)作類名詞”,側(cè)重交流行為，類別差異明顯，故選C。解析：A“write(寫)”、B“speak(說)”、D“send(發(fā)送)”均為“溝通相關(guān)動(dòng)作動(dòng)詞”,與本單元“交流方式”主題相關(guān)；C“jump(跳)”是“運(yùn)動(dòng)類動(dòng)詞”,與主題無關(guān)，故選C。解析：B“mine(我的)”、C“yours(你的)”、D“hers(她的)”均為“純名詞性物主代詞”,只能單獨(dú)使用；A“his(他的)”兼具“形容詞性物主代詞”(后接名詞)和“名詞性物主代詞”(單獨(dú)使用)的功能，詞性功能更特殊，故選A。解析：A“party(派對(duì))”、B“school(學(xué)校)”、C“hospital(醫(yī)院)”均為“具體地點(diǎn)或活動(dòng)名詞”;D“talk(交談)”是“抽象動(dòng)作名詞”,類別不同，故選D。解析：A“January(一月)”、C“March(三月)”、D“November(十一月)”均為“月份名詞”;B“Monday(星期一)”是“星期名詞”,屬于不同時(shí)間范疇，故選B。二、根據(jù)句意補(bǔ)全單詞解析：句中“is”提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)為“be+動(dòng)詞-ing”,“writealetter”(寫信)是固解析：“sendamessage”(發(fā)消息)是單元核心短語，“can”后接動(dòng)詞原形，故填send。解析：“Holdon”是打電話的常用語，意為“稍等”,為固定搭配。4.答案：ready解析：“getreadyfor”(為……做準(zhǔn)備)是固定短語，符合“為英語演講比賽做準(zhǔn)備”的語5.答案：mine解析：根據(jù)“notyours”(不是你的)可知，此處需填名詞性物主代詞“mine”(我的),指代“我的故事書”。解析：“正在寫”用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(iswriting),“一封電子郵件”是“anemail”,主語“she”對(duì)應(yīng)be動(dòng)詞is。2.答案：talkwith;bytelephone3.答案：mine;his解析：兩處均需名詞性物主代詞，“我的”用mine,“他的”用his,分別指代“我的明信片”和“他的明信片”。4.答案：invite;onlineparty解析：“邀請(qǐng)”是“invite”,“wanttodosth.”后接動(dòng)詞原形；“線上聚會(huì)”是“onlineparty”,為單元核心表達(dá)。5.答案：aredoingsports解析：“正在做運(yùn)動(dòng)”用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，主語“they”對(duì)應(yīng)be動(dòng)詞are,“做運(yùn)動(dòng)”是“dosports”,“do”的-ing形式為doing。提升練四、連詞成句解析：主語I+現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(amsending)+賓語(apostcard)+狀語(tomyuncle),按“主謂賓狀”順序組合。2.答案：Canyoujointhemeetingonline?3.答案：ThisEnglishbooki解析：主語(ThisEnglishbook)+系動(dòng)詞is+表語(mine),調(diào)整語序使句意通順，“this”修解析：特殊疑問詞What開頭，后接一般疑問句結(jié)構(gòu)(arethestudentsdoing),時(shí)間狀語now5.答案：Wearegetting“為……做準(zhǔn)備”的完整句式。解析：(跨學(xué)科·數(shù)學(xué))北京上午9:00對(duì)應(yīng)洛杉磯凌晨1:00,用“北京時(shí)-洛杉磯時(shí)”計(jì)算時(shí)差，9-1=8,可知洛杉磯比北京晚8小時(shí)，故選B。解析：“Hernameisonit”(她的名字在上面)是“肯定證據(jù)”,表絕對(duì)肯定推測用“must (一定)”;B“can(可能)”表不確定推測，C“should(應(yīng)該)”表建議，均不符合語境，故選A。解析：“Listen!”提示動(dòng)作正在進(jìn)行，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(issinging);A“sings”(一般現(xiàn)在時(shí))、C“sang”(一般過去時(shí))時(shí)態(tài)不符，故選B。解析：“now”提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，主語We對(duì)應(yīng)be動(dòng)詞are,“write”的-ing形式為writing,故選C。解析：上文請(qǐng)求“借用鋼筆”,下文“Hereyouare”(給你)表同意，用“Sure”回應(yīng)；A表拒絕，C(稍等)語境不符，故選B。六、用所給單詞的適當(dāng)形式填空解析：“Look!”提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，主語They是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用are,“have”的-ing形式為2.答案：writes解析：“often”提示一般現(xiàn)在時(shí)，主語Mymother是第三人稱單數(shù)，“write”的第三人稱單數(shù)形式為writes。3.答案：Is;doing解析：“now”提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句，主語yourbrother是單數(shù)，be動(dòng)詞用Is,后接4.答案：tosend解析：“wanttodosth.”(想要做某事)是固定搭配，“send”前加to。5.答案：hers解析：此處需名詞性物主代詞指代“她的書包”,“she”的名詞性物主代詞為hers。拓展練七、閱讀短文，判斷正(T)誤(F)與題干表述一致。2.答案：F解析：原文“Mrs.GreeniswritinganemailtohersisterinCanada”,姐姐在加拿大而非美國，題干錯(cuò)誤。與題干表述一致。解析：原文“Maryisnotplayinggames.Sheissendingapostcardtoherpenpal”,瑪麗未在玩游戲，題干錯(cuò)誤。解析：原文“ThepostcardhasabeautifulpictureoftheGreatWallonit”,與題干表述一致。答基礎(chǔ)練()1.A.beacon-fireB.telephoneC.postcard()2.A.writeB.send()3.A.yoursB.mine()4.A.emailB.le()5.A.BeijingB.Taish3.Peopleusedb-firetosendmessag4.XiaoqiangandhisdadcommunicatewithMumby5.WewillgotothemtoseePeopleusedtocommunicateinthepast,andnowt5.新年派對(duì)在12月31日下午2點(diǎn)到4點(diǎn)舉行。TheNewYearpartyisfrom2p.m.to4p.m.on1.am/I/aninvitation2.by/communicate/we/sendingme3.theGreatWall/on/thereis/apicture/thepostca4.people/inthepast/beacon-fire/use5.NewYear'sDay/on/is/DecemberA.1hourB.2hoursC.3hours()2.WolongNationalNatureReserveisthelargesthoA.TigersB.pandasA.WhatB.WhoA.cityB.world()5.Peopleletterstocommunicateinthepast,butA.use;useB.used;useCA.NoB.Sure1.Look!Amy5.There(be)apictureofpandasonthispostcard.拓展練longandgreat!"WhensheclimbsTapandasinChina."Grandpaisveryhappytogetallthepostc()2.ThepostcardfromBeiji參考解析基礎(chǔ)練解析：A“beacon-fire(烽火)”、B“telephone(電話)”、C“postcard(明信片)”均為通訊/交流相關(guān)的事物；D“museum(博物館)