第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文期末復習：第1~6單元+期中+期末共8套素養(yǎng)檢測試卷匯編第一單元素養(yǎng)檢測試卷（滿分：120分時間：120分鐘）姓名：__________班級：__________得分：__________第一部分：基礎積累與運用（共28分）一、選擇題（每小題3分，共18分）下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A.潰退（kuì）要塞（sài）翹首（qiào）鐫刻（juàn）

B.泄氣（xiè）督戰(zhàn)（dū）咆哮（páo）嫻熟（xián）

C.業(yè)已（yè）酷似（sì）仲裁（zhōng）巨額（jù）

D.遺囑（zhǔ）妄圖（wàng）囈語（yì）抵賴（lài）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.摧枯拉朽眼花繚亂白手起家慘絕人寰

B.銳不可擋屏息斂聲殺戳振聾發(fā)聵

C.由衷瀟灑建樹篡改

D.駐留關(guān)鍵泄氣凌空下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.面對敵軍的猛烈進攻，我軍戰(zhàn)士銳不可當，迅速擊潰了對方防線。

B.他聽到好消息后如夢初醒，立刻跳起來歡呼。

C.這篇文章觀點平庸，卻振聾發(fā)聵，令人深思。

D.敵人妄圖通過篡改歷史來辱沒英雄，真是殫精竭慮。下列關(guān)于新聞體裁的說法，不正確的一項是（）

A.《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，聚焦呂偉跳水的精彩瞬間。

B.《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》屬于消息，結(jié)構(gòu)清晰，語言簡明。

C.新聞特寫以描寫為主，強調(diào)場景再現(xiàn)，不追求時效性。

D.《國行公祭，為佑世界和平》是一篇新聞評論，表達鮮明立場。下列句子沒有語病的一項是（）

A.通過學習《消息二則》，使我們了解了解放戰(zhàn)爭的重要進程。

B.能否準確使用生詞，是寫好新聞報道的關(guān)鍵。

C.航天員順利進駐空間站，標志著中國人首次進入自己的空間站。

D.為了防止安全事故不再發(fā)生，學校加強了安全演練。下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A.《我三十萬大軍勝利南渡長江》語言簡潔有力，突出“摧枯拉朽”之勢。

B.《一著驚海天》詳細記錄了遼寧艦殲-15艦載機首次成功著艦全過程。

C.《中國人首次進入自己的空間站》導語中“獲悉”一詞體現(xiàn)消息來源權(quán)威。

D.《國行公祭，為佑世界和平》引用國外媒體標題，是為了展示國際關(guān)注。二、填空題（每空1分，共10分）新聞的“六要素”是指：_________、__________、__________、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果?！断⒍t》的作者是________；《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》中提到獎金來源于諾貝爾的________?！靶侣勌貙憽笔且环N以________為主要表達方式，截取新聞事件中最生動、最具表現(xiàn)力的片段進行放大的新聞體裁。根據(jù)語境寫出下列詞語：

①形容做事非常認真細致，連最細微的地方也不馬虎：__________________

②形容費盡心思，用盡精力：__________________

③形容聲音很大，耳朵都快震聾了：_________________第二部分：閱讀與賞析（共42分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀《一著驚海天》選段，完成11–14題。

渤海某海域，海風呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的“八一”軍旗迎風招展。

……發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。

“成功了！”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。開頭環(huán)境描寫有什么作用？（4分）

文中畫線句運用了什么修辭手法？有何表達效果？（4分）

為什么說這次降落“不是一次普通的降落”？請結(jié)合課文內(nèi)容簡要說明。（5分）

從“揪緊的心”到“舒展開來”，反映了現(xiàn)場人員怎樣的情感變化？（5分）

（二）新聞比較閱讀（12分）閱讀以下兩則材料，完成15–17題。材料一（節(jié)選自《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》）

二十日夜，我軍突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、同齡、青陽、荻剛、魯港諸縣，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。材料二（節(jié)選自《中國人首次進入自己的空間站》）記者從中國載人航天工程辦公室獲悉：6月17日9時22分，神舟十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準確進入預定軌道，順利將三名航天員送上太空。神舟十二號載人飛船入軌后順利完成入軌狀態(tài)設置，于北京時間6月17日15時54分，采用自主快速交會對接模式成功對接于天和核心艙前向端口。兩則材料分別屬于哪種新聞體裁？各有什么語言特點？（4分）

材料一中的“二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人”體現(xiàn)了消息的什么特點？（2分）

材料二中“獲悉”“交會”“節(jié)點”等術(shù)語的使用，對新聞報道有何作用？（6分）

（三）新聞評論理解（12分）閱讀下列句子，完成18–20題。南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改。任何人要否認這一史實。歷史不會答應，30萬無辜死難者的亡靈不會答應，14億中國人民不會答應，世界上一切愛好和平與正義的人民不會答應，這段話運用了什么修辭手法？有何表達效果？（4分）

作者寫這篇評論的“初衷”是什么？（4分）

第三部分：寫作與表達（54分）21.微寫作：擬寫新聞標題與導語（14分）假設你是校園記者，目睹了學校科技節(jié)上“自制火箭成功發(fā)射”的一幕。請你：（1）擬一個主標題（不超過15字）；

（2）寫一段導語（50字左右），包含時間、地點、事件、結(jié)果。

22.大作文：新聞評論寫作（40分）請以《銘記歷史，才能走向未來》為題，寫一篇不少于600字的新聞評論。要求：緊扣“南京大屠殺死難者國家公祭日”主題；引用至少一個課文中的關(guān)鍵詞（如“慘絕人寰”“振聾發(fā)聵”“銘記”“彰顯”等）；觀點明確，邏輯清晰，語言莊重有力。

參考答案與評分標準第一部分：基礎積累與運用（28分）一、選擇題（每題3分，共18分）B（A項“翹”應讀qiáo，“鐫”讀juān；C項“仲裁”讀zhòng；D項全對，但B更全面無誤）A（B項“銳不可擋”應為“當”，“殺戳”應為“戮”；C、D無錯字，但A最完整）A（B項“如夢初醒”指突然明白，不用于喜訊；C項“振聾發(fā)聵”用于警醒，非平庸觀點；D項“殫精竭慮”褒義，不能用于敵人）C（新聞特寫仍需時效性）C（A缺主語；B兩面對一面；D“防止……不再”雙重否定錯誤）D（引用國外媒體是為了駁斥日本右翼，非僅展示關(guān)注）二、填空題（每空1分，共10分）7.時間、地點、人物8.毛澤東；遺囑9.描寫10.①一絲不茍②殫精竭慮③震耳欲聾第二部分：閱讀與賞析（42分）（一）課內(nèi)閱讀（18分）11.渲染緊張莊嚴的氛圍，烘托航母出航的雄壯氣勢，為艦載機著艦作鋪墊。（4分）12.比喻。把艦載機比作“凌波海燕”，生動形象地寫出其輕盈、靈活、優(yōu)美的飛行姿態(tài)。（4分）13.因為航母著艦是世界公認高風險難題，飛機如同落在“汪洋中的一片樹葉”，稍有不慎就會機毀人亡，歷史上事故率極高。（5分）14.從極度緊張擔憂到激動喜悅，體現(xiàn)對國家強軍成就的深切關(guān)切與自豪感。（5分）（二）新聞比較（12分）15.材料一是消息，語言簡潔、客觀、重事實；材料二是消息/通訊混合，語言準確、專業(yè)、帶一定描寫。（4分）16.體現(xiàn)消息的時效性強、數(shù)據(jù)精確。（2分）17.體現(xiàn)新聞的專業(yè)性、準確性；增強權(quán)威性和可信度；幫助讀者理解航天任務的復雜性與技術(shù)含量。（6分）（三）新聞評論（12分）18.排比。增強語勢，強調(diào)否認歷史不得人心，表達堅決維護歷史真相的立場。（4分）19.銘記歷史、捍衛(wèi)和平、警示未來，彰顯中國維護正義與和平的決心。（4分）第三部分：寫作與表達（54分）20.微寫作（14分）標題示例：“校園火箭一飛沖天”（5分，簡潔醒目）導語示例：12月10日下午，我?？萍脊?jié)在操場舉行，高二（3）班自制火箭成功發(fā)射并安全回收，贏得全場熱烈掌聲。（9分，含四要素，語言簡明）22.大作文（40分）一類（36–40）：觀點鮮明，緊扣公祭主題，關(guān)鍵詞使用恰當，邏輯嚴密，語言有感染力。二類（30–35）：觀點較明確，有關(guān)鍵詞，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。三類（24–29）：觀點模糊，關(guān)鍵詞生硬，結(jié)構(gòu)松散。四類（24以下）：偏離題意，字數(shù)不足，語病多。統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文第二單元素養(yǎng)檢測試卷（滿分：120分時間：120分鐘）姓名：__________班級：__________得分：__________一、語言積累與運用（共30分）1.根據(jù)語境，從括號中選擇最恰當?shù)脑~語填空。（6分）（1）母親______（央求/懇求）我去看北海的菊花，眼神里滿是期待。（2）家庭成員之間互相尊重、彼此包容，才能真正__________（各得其所/兩全其美）。（3）聽到錄取通知，他_____________（喜出望外/翻來覆去），整晚都睡不著。（4）面對孩子的任性，她沒有責罵，只是______（絮叨/沉寂）地收拾著地上的碎片。（5）那場爭執(zhí)后，家里陷入一片______（沉寂/分歧），誰也不愿先開口。（6）父親向來______（信服/取決）于奶奶的意見，從不頂撞。2.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（3分）A.他脾氣暴怒，常常對同學翻來覆去地發(fā)火。B.母親憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色，讓人不忍拒絕。C.這道題太難了，我喜出望外地做出來了。D.父母在教育孩子的問題上產(chǎn)生了分歧，最終各得其所。3.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）（1）“訣別”指不易再見的離別，常含悲傷意味。（）（2）“粼粼”形容山勢起伏連綿的樣子。（）（3）“侍弄”是指精心照料（花草等）。（）（4）“一霎”和“一瞬間”意思相近，都表示極短的時間。（）4.敬辭與謙辭辨析。（5分）請判斷下列稱呼屬于敬辭還是謙辭，并說明理由。（1）令郎：________，因為____________________________________________。（2）舍妹：________，因為____________________________________________。（3）在《陳太丘與友期行》中，元方稱自己父親為“家君”，這體現(xiàn)了古人怎樣的語言習慣？（2分）

5.古詩文理解性默寫。（6分）（1）《詠雪》中，謝道韞用“____________________”來形容白雪紛飛之態(tài)，被后人稱為“詠絮之才”。（2）《天凈沙·秋思》中與“古道西風瘦馬”構(gòu)成完整畫面的前兩句是：__________________________，_________________________________。（3）《秋天的懷念》中，母親希望“我”能像菊花一樣，___________________。（用自己的話概括，2分）6.語句排序。（3分）將下列句子組成一段意思連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俸髞戆l(fā)生了分歧：母親要走大路，兒子要走小路。②我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。③不過，一切都取決于我。④小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”A.②④①③B.②①③④C.④②①③D.①③②④7.口語交際。（3分）假如你是《散步》中的“我”，面對母親和兒子的不同意愿，你會如何委婉地說服兒子走大路？請寫一段話（不少于30字）。

二、閱讀理解（共40分）（一）文言文對比閱讀（15分）閱讀【甲】【乙】兩則材料，完成8–12題。

【甲】《詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無孌女，左將軍王凝之妻也?！疽摇俊蛾愄鹋c友期行》（節(jié)選）

友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父親，則是無禮?！?/p>

8.解釋下列加點詞。（4分）（1）俄而雪驟________（2）差可擬________（3）相委而去________（4）則是無信________9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）未若柳絮因風起。

（2）與人期行，相委而去。

10.【甲】文中謝太傅“大笑樂”的原因可能是什么？（2分）

11.【甲】【乙】兩文都展現(xiàn)了古代少年的智慧與修養(yǎng)，但側(cè)重點不同。請簡要分析。（3分）

12.如果讓你用一個詞分別概括謝道韞和陳元方的特點，你會用什么？（2分）謝道韞：_______________陳元方：_________________（二）現(xiàn)代文精讀（13分）閱讀《秋天的懷念》片段，完成13–16題。

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……13.文中描寫菊花用了哪些詞語？這些詞語有什么作用？（4分）

14.“我懂得母親沒有說完的話”——母親沒說完的話可能是什么？（3分）

15.結(jié)尾“要好好兒活……”與前文母親說的“好好兒活”有何不同？（3分）

16.為什么作者特意強調(diào)“又是秋天”？（3分）

（三）非連續(xù)性文本閱讀（12分）閱讀以下兩則材料，完成17–20題。

【材料一】《散步》結(jié)尾寫道：“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個是世界?！薄静牧隙磕承ｉ_展“親情暖人心”主題活動，學生小林寫道：“上周我發(fā)燒，媽媽整夜沒睡，一會兒摸額頭，一會兒掖被角。那一刻，我覺得她背負的不只是我，還有整個家的重量?！?7.材料一中“整個世界”指的是什么？（3分）

18.材料二中小林的感受與《散步》中的情感有何相通之處？（3分）

19.結(jié)合兩則材料，說說“親情”在家庭中扮演怎樣的角色？（3分）

20.如果請你為“親情暖人心”活動設計一句宣傳語，你會怎么寫？（要求：運用比喻或?qū)ε迹怀^20字）（3分）

三、寫作（50分）21.作文（50分）題目：藏在______里的愛要求：將題目補充完整（如“嘮叨”“沉默”“一碗粥”“一次散步”等）；內(nèi)容緊扣本單元“親情”主題，有細節(jié)描寫；不少于600字；不得出現(xiàn)真實校名、人名。

參考答案一、語言積累與運用（1）央求（2）各得其所（3）喜出望外（4）沉寂（5）沉寂（6）信服B（A項“翻來覆去”不能修飾“發(fā)火”；C項“喜出望外”用于意外之喜，做題不算；D項“各得其所”指各自得到合適位置，不用于解決分歧的結(jié)果）（1）√（2）×（“粼粼”形容水波）（3）√（4）√（1）敬辭；“令”用于尊稱對方親屬

（2）謙辭；“舍”用于謙稱自家親屬

（3）體現(xiàn)古人自稱家人時用謙辭，稱對方家人用敬辭的禮儀規(guī)范。（1）未若柳絮因風起

（2）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家

（3）堅強、樂觀（或：不畏艱難、積極向上）A示例：寶貝，奶奶年紀大了，走小路會累。咱們先陪奶奶走大路，下次爸爸單獨帶你走小路探險，好不好？二、閱讀理解（一）文言文（1）不久，一會兒（2）相比（3）舍棄（4）信用（1）不如比作柳絮乘風飛舞。

（2）和別人約好同行，卻丟下人家離開。贊賞謝道韞的比喻生動優(yōu)美，富有詩意?！炯住總?cè)重才情與文學素養(yǎng)；【乙】側(cè)重誠信與禮義。才情（或聰慧）；明理（或剛正）（二）現(xiàn)代文淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫；既寫菊花之美，又象征母親希望“我”擁有的品格?！盁o論多難，都要堅強地活下去。”前者是母親的勸慰，后者是“我”的領(lǐng)悟與承諾，情感更深刻。點明時間，呼應母親去世的季節(jié)，也表明“我”已走出陰影，完成對母親的告慰。（三）非連續(xù)性文本指中年人肩負的贍養(yǎng)老人、撫育子女的責任，是家庭的全部希望。都體現(xiàn)了親情中的付出與擔當，平凡細節(jié)中見深情。親情是家庭的紐帶，是支撐成員面對困難的力量源泉。示例：親情如燈，照亮歸途；親情似港，停泊心舟。三、寫作（略）統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文第三單元素養(yǎng)檢測試卷（考試時間：90分鐘滿分：100分）班級：________姓名：________得分：________一、讀語段，完成下面練習（8分）童年的時光，如同一卷五彩的畫軸，藏著無數(shù)溫暖的回憶。村頭的老槐樹是我們的樂園，夏日里，濃密的枝葉撐起一片綠蔭，我們在樹下追逐嬉戲，或圍坐聽老人講那些古老的故事。陽光透過枝葉的縫隙，灑下細碎的光斑，落在我們沾滿泥土的小手上，也落在我們無憂無慮的笑臉上。微風拂過，槐花香輕輕飄散，甜甜的、淡淡的，縈繞在鼻尖，成為童年最難忘的氣息。1.給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（3分）畫軸（______）綠蔭（______）縈（______）繞語段中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。（3分）3.請從語段中找出一個形容詞，并分析其在語境中的作用。（2分）二、選一選（每題2分，共12分）1.下列詞語中加黑粗字的注音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）倜儻（tìtǎng）人跡罕至（hǎn）B.攢成（cuán）收斂（liǎn）盔甲（kuī）人聲鼎沸（dǐng）C.蟬蛻（tuì）腦髓（suǐ）覓食（mì）截然不同（jié）D.感慨（kǎi）拼湊（còu）企盼（qǐ）疲倦不堪（kān）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.朗潤淵博搏學篤志人跡罕至B.和藹倜儻小心翼翼不求甚解C.質(zhì)樸搓捻渾為一談恍然大悟D.紳土激蕩油然而生美不勝收3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.百草園里，蟋蟀在這里彈琴，覆盆子和木蓮在這里生長，真是美不勝收。B.他對每一個問題都認真思考，從不不求甚解，這種學習態(tài)度值得我們學習。C.聽完老師的講解，我恍然大悟，原來這道題的解題思路如此簡單。D.課堂上，同學們都在認真聽講，只有他在人聲鼎沸地小聲說話。4.下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述有誤的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園自由快樂生活和三味書屋枯燥學習生活的對比，表達了作者對童年生活的懷念和對封建教育制度的不滿。B.《往事依依》通過回憶童年時期的幾件往事，抒發(fā)了作者對童年生活的懷念和對文學的熱愛之情，強調(diào)了文學對個人成長的重要影響。C.《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫·凱勒認識文字、感受自然、理解愛的過程，體現(xiàn)了莎莉文老師的愛心、耐心和智慧。D.《〈論語〉十二章》集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想和教育理念，“學而不思則罔，思而不學則殆”強調(diào)了學習與思考相結(jié)合的重要性。5.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過學習《再塑生命的人》，使我明白了老師對學生成長的重要作用。B.我們要養(yǎng)成認真閱讀、勤于思考的好習慣。C.能否熟練背誦《〈論語〉十二章》，是衡量學生語文學習效果的重要標準。D.為了提高學習成績，我們要努力克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。6.下列對課外古詩詞的理解有誤的一項是（）A.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”描繪了峨眉山秋月映江的美景，營造出靜謐悠遠的氛圍。B.《江南逢李龜年》通過描寫與舊友李龜年的重逢，抒發(fā)了作者對開元盛世的懷念和對亂世飄零的感慨。C.《行軍九日思長安故園》中“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”以樂景寫哀情，通過想象故園菊花在戰(zhàn)場旁開放的景象，表達了對故園的思念和對戰(zhàn)爭的厭惡。D.《夜上受降城聞笛》中“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”描繪了戍邊將士聽到蘆笛聲后思念家鄉(xiāng)的情景，表達了將士們的豪情壯志。三、填空題（共16分）1.文學常識填空（6分）（1）《從百草園到三味書屋》的作者是______，原名周樹人，是我國偉大的文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》等。（2）《往事依依》的作者是______，當代作家、教育家，原名沈乃熙。（3）《再塑生命的人》的作者是______，美國作家、教育家，代表作有《假如給我三天光明》等。（4）《〈論語〉十二章》選自《論語》，《論語》是記錄______及其弟子言行的一部書，是______家經(jīng)典著作之一，與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。（5）《峨眉山月歌》的作者是______，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人。2.根據(jù)課文內(nèi)容及課外古詩詞填空（10分）（1）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，______；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，______。（魯迅《從百草園到三味書屋》）（2）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？______，不亦君子乎？”（《〈論語〉十二章》）（3）子曰：“______，可以為師矣?！保ā丁凑撜Z〉十二章》）（4）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。______，______?！保ā丁凑撜Z〉十二章》）（5）峨眉山月半輪秋，______。（李白《峨眉山月歌》）（6）______，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（7）強欲登高去，無人送酒來。______，______。（岑參《行軍九日思長安故園》）四、按要求完成句子（共10分）1.請將下面的句子改為感嘆句。（2分）童年的生活很美好。2.請用“不僅……還……”的句式，結(jié)合《再塑生命的人》的內(nèi)容，寫一個句子。（3分）3.仿照例句，續(xù)寫一個句子，表達對文學的熱愛。（3分）例句：文學是一盞明燈，照亮我們前行的道路；續(xù)寫：文學是______，______。4.下面的句子有一處語病，請修改并寫出修改后的句子。（2分）通過閱讀《往事依依》，讓我更加堅定了對文學的追求。五、閱讀語段，完成練習（10分）①書房里，陽光透過窗欞，灑在書桌上，照亮了攤開的古籍。②爺爺坐在書桌前，戴著老花鏡，手里捧著一本線裝書，細細地品讀著。③他的手指輕輕劃過書頁，仿佛在觸摸歷史的脈絡。④偶爾，他會停下腳步，閉上眼睛，低聲吟誦幾句，聲音抑揚頓挫，充滿了韻味。⑤書架上，整齊地擺放著各種書籍，從古典詩詞到現(xiàn)代散文，從歷史傳記到科普讀物，琳瑯滿目。⑥我靜靜地站在一旁，看著爺爺專注的神情，聽著他吟誦的聲音，心里不禁涌起一股對知識的向往之情。1.請概括語段的主要內(nèi)容。（2分）2.語段中第②句運用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）3.結(jié)合語段內(nèi)容，分析作者對爺爺?shù)那楦?。?分）六、綜合性學習（8分）七年級（4）班準備開展以“品味經(jīng)典，傳承文化”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。請你為本次活動設計兩個具體的活動形式。（2分）活動中，需要你向同學們推薦一本經(jīng)典名著。請你寫一段推薦語，要求語言生動，突出名著的特點和價值。（3分）3.請你為本次活動寫一段結(jié)束語，呼吁同學們熱愛經(jīng)典、傳承文化。（3分）七、閱讀理解（共18分）（一）古詩鑒賞（4分）秋詞（其二）劉禹錫山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂?！咀ⅰ竣汆眨╯ǒu）：指使，慫恿。1.這首詩前兩句描繪了一幅怎樣的秋日畫面？請簡要概括。（2分）2.這首詩表達了作者怎樣的情感態(tài)度？請結(jié)合后兩句簡要分析。（2分）（二）文言文閱讀（6分）薛譚學謳薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸?！咀ⅰ竣僦帲è璾）：唱歌。②窮：窮盡，學完。③弗：不。④餞：餞行，送別。⑤郊衢（qú）：城外的大路。⑥撫節(jié)：打著節(jié)拍。⑦遏（è）：阻止。⑧謝：道歉。⑨反：同“返”，返回。1.解釋下列加點詞的含義。（2分）（1）自謂盡之（______）（2）遂辭歸（______）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。3.本文與《〈論語〉十二章》都與學習相關(guān)，請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你從中獲得的學習啟示。（2分）（三）課外閱讀（8分）書香伴成長①在我的成長歷程中，書香一直陪伴著我。小時候，媽媽經(jīng)常給我講童話故事，《白雪公主》《灰姑娘》《小紅帽》……這些故事就像一個個神奇的夢，帶我走進五彩斑斕的世界。我常常聽得入了迷，仿佛自己也變成了故事中的主人公，和他們一起經(jīng)歷冒險，感受喜怒哀樂。②上了小學，我開始自己閱讀繪本和拼音讀物?！缎∝i唏哩呼嚕》讓我感受到了友情的珍貴，《爺爺一定有辦法》讓我體會到了親情的溫暖，《神奇校車》則帶我探索了奇妙的科學世界。⑥每當我翻開書，就像打開了一扇扇通往新世界的大門，讓我增長了知識，開闊了眼界。③現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，閱讀的范圍也越來越廣。我喜歡讀古典詩詞，感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊；喜歡讀現(xiàn)代散文，體會“百草園”的自由快樂；喜歡讀歷史傳記，了解古今中外的英雄事跡。書籍就像一位忠實的朋友，在我迷茫時給予我指引，在我孤獨時給予我陪伴，在我失落時給予我力量。④書香伴我成長，它讓我的生活更加充實，讓我的心靈更加豐盈。我會一直與書為友，在書香的熏陶中，不斷成長，不斷進步。1.本文圍繞“書香伴成長”寫了哪幾個階段的閱讀經(jīng)歷？請簡要概括。（3分）2.請賞析第③段中畫橫線的句子。（2分）3.結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“書香伴成長”的理解。（3分）八、書面表達（10分）題目：那一刻，我愛上了______要求：1.先將題目補充完整，可以填“閱讀”“文學”“傳統(tǒng)文化”等；2.寫一篇記敘文，結(jié)合具體事例，體現(xiàn)“愛上”的過程；3.運用細節(jié)描寫，突出人物情感；4.不少于500字；5.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案及參考范文一、讀語段，完成下面練習（8分）1.zhóuyīnyíng（每空1分，共3分）2.運用了比喻的修辭手法（1分）。將童年時光比作五彩的畫軸，生動形象地寫出了童年時光的美好、豐富，充滿色彩感（1分），表達了作者對童年時光的珍視與懷念之情（1分）。3.示例：“無憂無慮”（1分）?！盁o憂無慮”一詞準確地寫出了童年時期“我們”沒有煩惱、快樂自在的狀態(tài)，突出了童年生活的美好（1分）。（其他合理答案亦可）二、選一選（每題2分，共12分）1.D（A項“倜儻”的“儻”應讀“tǎng”；B項“攢成”的“攢”應讀“cuán”；C項“腦髓”的“髓”應讀“suǐ”）2.B（A項“搏學篤志”應為“博學篤志”；C項“渾為一談”應為“混為一談”；D項“紳土”應為“紳士”）3.D（“人聲鼎沸”形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣，用在此處形容小聲說話不恰當）4.A（《從百草園到三味書屋》主要表達了作者對童年生活的懷念之情，并沒有明確表達對封建教育制度的不滿）5.B（A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；C項兩面對一面，刪去“能否”；D項語序不當，應改為“隨時發(fā)現(xiàn)并努力克服”）6.D（《夜上受降城聞笛》表達的是戍邊將士的思鄉(xiāng)之情，而非豪情壯志）三、填空題（共16分）1.（1）魯迅（2）于漪（3）海倫·凱勒（4）孔子儒（5）李白（每空1分，共6分）2.（1）紫紅的桑葚輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了（2）人不知而不慍（3）溫故而知新（4）擇其善者而從之其不善者而改之（5）影入平羌江水流（6）岐王宅里尋常見（7）遙憐故園菊應傍戰(zhàn)場開（每空1分，共10分，錯字、漏字、添字均不得分）四、按要求完成句子（共10分）1.童年的生活真美好啊?。?分，意思對即可）2.示例：莎莉文老師不僅教海倫·凱勒認識了文字，還教會了她感受自然、理解愛的真諦。（3分，結(jié)合課文內(nèi)容，句式正確，意思對即可）3.示例：一泓清泉滋潤我們干涸的心田（3分，句式一致，意境相符，體現(xiàn)對文學的熱愛即可）4.閱讀《往事依依》，讓我更加堅定了對文學的追求。（或：通過閱讀《往事依依》，我更加堅定了對文學的追求。）（2分，刪去“通過”或“讓”）五、閱讀語段，完成練習（10分）1.陽光灑滿書房的午后，爺爺在書桌前專注品讀線裝書，“我”在一旁靜靜觀看，心生對知識的向往（2分，意思對即可）2.運用了外貌描寫和動作描寫（2分）?！按髦匣ㄧR”“捧著線裝書”“細細品讀”“手指輕輕劃過書頁”等細節(jié)，生動形象地寫出了爺爺讀書時的專注與投入，體現(xiàn)了爺爺對書籍的喜愛和對知識的敬畏（2分）。3.作者對爺爺充滿了敬佩和喜愛之情（2分）。從“看著爺爺專注的神情，聽著他吟誦的聲音，心里不禁涌起一股對知識的向往之情”可以看出，爺爺專注讀書的樣子感染了“我”，讓“我”對爺爺產(chǎn)生了敬佩之情，同時也體現(xiàn)了“我”對爺爺?shù)挠H近與喜愛（2分）。六、綜合性學習（8分）1.示例：①“經(jīng)典詩詞”朗誦會；②“名著故事”分享會（2分，每個活動形式1分，合理即可）2.示例：我推薦《朝花夕拾》。這本書是魯迅先生的回憶性散文集，收錄了《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》等經(jīng)典篇目。書中既有對童年生活的溫馨回憶，也有對社會現(xiàn)實的深刻思考，語言生動有趣，情感真摯深沉。閱讀這本書，不僅能讓我們感受到文學的魅力，還能讓我們了解那個時代的社會風貌，收獲成長的智慧。（3分，語言生動，突出名著特點和價值即可）3.示例：親愛的同學們，經(jīng)典是歷史的沉淀，是文化的瑰寶。它承載著古人的智慧，傳遞著永恒的情感。通過本次活動，我們感受到了經(jīng)典的魅力，體會到了文化的力量。希望大家從此愛上經(jīng)典，多讀書、讀好書，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典之花在心中綻放，讓文化之脈代代相傳！（3分，呼吁有力，情感真摯即可）七、閱讀理解（共18分）（一）古詩鑒賞（4分）1.描繪了一幅山明水凈、秋夜結(jié)霜、樹木紅黃相間的清新秀麗的秋日畫面（2分，意思對即可）2.表達了作者對秋日的喜愛和贊美之情，以及不隨波逐流的高潔品格（1分）。后兩句“試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂”將秋日的“清入骨”與春色的“嗾人狂”對比，突出了秋日的清雅脫俗，體現(xiàn)了作者對秋日的偏愛（1分）。（二）文言文閱讀（6分）1.（1）認為，以為（2）于是，就（每空1分，共2分）2.秦青沒有阻止他，在城外的大路上為他餞行，（秦青）打著節(jié)拍高聲悲歌，歌聲振動了樹林，回聲阻止了流動的云彩。（2分，翻譯準確、通順即可）3.本文告訴我們學習要虛心求教，不能驕傲自滿、淺嘗輒止（1分）?！丁凑撜Z〉十二章》強調(diào)學習要溫故知新、學思結(jié)合等。這啟示我們，學習是一個不斷精進的過程，要保持謙遜的態(tài)度，正視自己的不足，才能真正學有所成（1分，意思對即可）。（三）課外閱讀（8分）1.①小時候，媽媽給“我”講童話故事；②上小學時，“我”自己閱讀繪本和拼音讀物；③初中時，“我”閱讀范圍擴大，閱讀古典詩詞、現(xiàn)代散文、歷史傳記等（3分，每點1分，意思對即可）2.運用了排比的修辭手法（1分），列舉了“我”喜歡的不同類型的書籍及閱讀感受，增強了語言的節(jié)奏感和感染力，突出了“我”對閱讀的熱愛和閱讀帶來的收獲（1分）。3.書籍陪伴“我”成長，在不同的成長階段，閱讀都給“我”帶來了不同的收獲：小時候的童話故事豐富了“我”的想象，小學時的讀物讓“我”增長知識、感受溫暖，初中時的廣泛閱讀讓“我”開闊眼界、獲得力量（2分）。書香不僅充實了“我”的生活，還豐盈了“我”的心靈，助力“我”不斷成長進步（1分，意思對即可）。八、書面表達（10分）參考范文：那一刻，我愛上了閱讀以前，我總覺得閱讀是一件枯燥無味的事情，那些密密麻麻的文字像一個個小符號，讓我提不起絲毫興趣。直到那一刻，我才真正愛上了閱讀。那是一個周末的午后，我百無聊賴地坐在書桌前，看著窗外淅淅瀝瀝的小雨，心里煩躁不已。媽媽走進房間，遞給我一本封面精美的書，說：“沒事干的話，就看看這本書吧，里面的故事很有趣。”我接過書，漫不經(jīng)心地翻了起來。書的名字是《草房子》，作者是曹文軒。起初，我只是隨便看看，可看著看著，就被書中的故事吸引了。我仿佛走進了油麻地小學，認識了善良勇敢的桑桑、文靜內(nèi)向的紙月、堅強倔強的杜小康……他們的故事一個個在我眼前展開，有歡樂，有悲傷，有感動，有成長。當看到桑桑為了治好自己的病，勇敢地接受各種治療時，我為他揪心；當看到杜小康在家庭遭遇變故后，依然堅強地撐起家庭時，我為他感動；當看到孩子們之間純真的友誼時，我又忍不住嘴角上揚。我完全沉浸在書的世界里，忘記了窗外的雨聲，忘記了時間的流逝。不知不覺，天已經(jīng)黑了，媽媽走進來叫我吃飯，我才依依不舍地合上書。那一刻，我看著手中的書，心里涌起一股前所未有的滿足感。原來，閱讀并不是枯燥的，它能帶我走進一個全新的世界，讓我感受到不同的人生，體會到各種真摯的情感。從那以后，我愛上了閱讀。每天做完作業(yè)，我都會拿出書來讀一會兒。在閱讀中，我增長了知識，開闊了眼界，明白了許多道理。閱讀就像一位忠實的朋友，陪伴著我成長；又像一盞明燈，照亮了我前行的道路。那一刻，我愛上了閱讀，也從此開啟了一段充滿書香的成長之旅?！驹u分標準】1.補題恰當，符合主題（1分）；2.符合記敘文文體要求，有具體的事例，能體現(xiàn)“愛上”的過程（3分）；3.運用細節(jié)描寫，突出人物情感（3分）；4.結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語言通順（2分）；5.字數(shù)符合要求，無真實人名、校名、地名（1分）。統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文期中素養(yǎng)檢測試卷(滿分：150分考試用時：120分鐘)題號一二三四五六七八總分得分第Ⅰ卷(選擇題共48分)一、(18分，每小題3分)1.下列句子中加點字的讀音正確的一項是()A.他們一看那些小山，心中便覺得有了著(zháo)落，有了依靠。B.你只會感到更高邈(miǎo)、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。C.如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢(zǎn)成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。D.心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽(yìnbì)?2.下列各句中，有錯別字的一項是( )A.不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。B.半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。C.我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的決別。D.遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。3.下列各句中加點成語運用正確的一項是()A.這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。B.那種清冷是柔和的，沒有北風那樣欺人太甚。C.她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者相提并論，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。D.這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，妙趣橫生。4.下列句子中沒有語病的一項是()A.如何管理、認識、把握網(wǎng)絡輿論場，已成為全世界各國既關(guān)注且十分頭疼的問題。B.“校園春曉”晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。C.教育部門多次再三強調(diào)，各個學校要堅決防止學生私自下河游泳。D.根治中小學生沉迷于網(wǎng)絡游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。5.下列句子中標點符號使用正確的一項是()A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是寧靜淡泊的精神境界？B.歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年的喜愛。C.語言，是人們用來表情達意的；文字，是人們用來記言記事的。D.小孩看上去十一，二歲的樣子，說話做事卻像個大人。6.下列有關(guān)文學文化常識的表述不正確的一項是 ()A.古代漢語中表示時間的詞語非常豐富，如“日中”表示“正午時分”，“俄而”“少時”“頃刻”都表示“一會兒時間”，“久之”表示“時間長了”。B.《世說新語》是南宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《天凈沙·秋思》中“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目，作者馬致遠是元代戲曲作家、散曲家。D.“聞道龍標過五溪”中的“龍標”指王昌齡，古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。二、(12分，每題3分)閱讀《散步》選文，完成7~10題。①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。7.表現(xiàn)“我”孝敬母親的一個細節(jié)是 ()A.一霎時，我感到了責任的重大。B.我決定委屈兒子，我說：“走大路?！盋.母親摸摸孫兒的小腦瓜，說：“還是走小路吧！”D.“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。8.母親改變主意走小路，說明了 ()A.母親遷就孫子，原則性不強B.老人沒什么主見，總愛聽別人的。C.表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓、團結(jié)、和諧的關(guān)系。D.母親想看看魚塘的景色。9.第⑥段中對“我”采用的描寫方法主要是 ()A.心理描寫和語言描寫 B.心理描寫和動作描寫C.動作描寫和語言描寫 D.外貌描寫和心理描寫10.下面對選文畫線句理解有誤的一項是 ()A.“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！边@句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。B.“我的母親又熬過了一個嚴冬”，既寫出了母親忍受痛苦度過嚴冬的情景，又寫出了“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。C.“這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西————生命?！边@段話通過初春景色的描繪，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機，暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力。D.“妻子呢，在外面，她總是聽我的。”這一句表現(xiàn)了妻子的雙面性格?！霸谕饷媛犖业摹绷钊讼氲健霸诩依铩本涂赡懿皇沁@樣了，很可能“我總是聽她的”。三、(12分，每題3分)閱讀下面的文言文，完成11~14題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。(選自《世說新語箋疏》)【乙】子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?(《子罕》)(選自《論語》十二章)11.下列加點詞的解釋不正確的一項是 ()A.下車引之(拉，牽拉) B.入門不顧(回頭看)C.逝者如斯夫(往、離去) D.傳不習乎?(傳播)12.下列句子斷句劃分正確的一項是 ()A.元方時/年七歲 B.君與家君期/日中C.擇其善者/而從之 D.于/我如浮云13.下列句子中的“而”字和“三十而立”中“而”字的用法相同的一項是()A.學而不思則罔 B.擇其善者而從之C.為人謀而不忠乎 D.切問而近思14.下列說法不正確的一項是()A.【甲】文中元方責客之語體現(xiàn)了他的聰慧、機智、善辯。B.【甲】文中元方“入門不顧”表現(xiàn)了他率真直爽的小孩情態(tài)，不算失禮。C.【乙】文中“逝者如斯夫，不舍晝夜”運用了擬人的手法感嘆時光易逝。D.【乙】文中“擇其善者而從之，其不善者而改之”引申的成語是“擇善而從”。四、(6分,每題3分)閱讀下面的古詩，完成15~16題?！炯住柯勍醪g左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【乙】送友人薛濤水國蒹葭①夜有霜，月寒山色共蒼蒼②。誰言千里自今夕，離夢③杳④如關(guān)塞長?！咀ⅰ竣佥筝纾核菝??！对娊?jīng)·秦風·蒹葭》：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！北磉_在水邊懷念故人，后以“蒹葭”泛指思念異地友人。②蒼蒼：深青色。③離夢：離人的夢。④杳：無影無聲。15.下列對兩首詩的理解分析不正確的一項是 ()A.古代常用官職或任職之地的州縣名來稱呼一個人，如“聞道龍標過五溪”中的“龍標”指王昌齡。B.李白的許多詩歌都寫到了月，【甲】詩中他賦予月人的情態(tài)，充分體現(xiàn)了詩人現(xiàn)實主義的創(chuàng)作風格。C.【乙】詩中，詩人登山臨水，一則見“水國蒹葭夜有霜”，一則見月照山前明如霜，這一派蒹葭與山色“共蒼蒼”的景象，令人凜然生寒。D.【乙】詩以景開篇，以情點題，層層推進，處處曲折，感情真摯、深切。16.下列對兩首詩的理解分析不正確的一項是 ()A.【甲】詩“楊花落盡子規(guī)啼”描繪了初春時節(jié)的景色，詩人借花與鳥表達了對友人漂泊命運的同情。B.【甲】詩后兩句運用擬人手法，賦予月以人的情態(tài)和行為，體現(xiàn)詩人對友人的關(guān)切和思念。C.【乙】詩前兩句通過描寫夜色中的月與山，描繪了深秋月夜蒼茫悲涼的景象。D.【乙】詩后兩句運用了比喻的修辭手法，將離夢比作漫長關(guān)塞，表達了詩人與友人分別后的思念和惆悵之情。第Ⅱ卷(表述題共102分)五、(17分)17.小泰想在幻燈片中引用一些抒寫親情、友情的古詩文名句作為班會的結(jié)束語，請幫他補寫。(6分)來也匆匆，去也匆匆，離緒千種，期待著每一次與你重逢。李白的“夜發(fā)清溪向三峽，(1)”(《峨眉山月歌》)是借“行船”表達對友人的牽念；王灣的“(2)，(3)”(《次北固山下》)是借“鴻雁”傳達對親人的牽掛；馬致遠的“夕陽西下，(4)”是借“夕陽”表達對家鄉(xiāng)的眷戀;李益的“(5),(6)”(《夜上受降城聞笛》)是借“蘆笛”抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。一在天之涯，一在海之角，為你，為我，愁緒千萬重。18.讀書，是我們生命中最美好的事情。讀書可以讓我們的心靈變得更加開闊和深刻，讀書可以讓我們成為一個更有價值的人。學校開展了以“少年正是讀書時”為主題的探究與交流活動，請你參與。(11分)(1)【標語擬寫】班會課的開場白，小玲是這樣設計的：“漫游在詩歌的海洋里，恰逢盛世，祖國培育我們成才；沉浸在馥郁的書香中，德潤心靈，少年正是勤奮學習時。”為了營造讀書氛圍，你們班將在教室懸掛宣傳標語，請根據(jù)畫線句擬寫宣傳標語的下半句。上半句：漫游詩海，盛世恰當育才日下半句:(2分)(2)【欄目設計】學?！澳恪蔽膶W社正在籌劃本月社刊的發(fā)表，兩個欄目各選取了一組文章，請你根據(jù)第二組文章標題的共同特點擬寫第二組欄目名。(限四字)第一組：《目送》《燈下白頭人》《昨夜，慈母又入夢》《回家路漫漫》第二組：《收藏時光》《生活的腳步》《那銀色的夜晚》《又是一年燕歸來》《時間沉思錄》第一組欄目：親情縈懷第二組欄目：(3分)(3)【故事概括】古代很多名人的讀書故事一直流傳至今，下面的讀書故事與人物不相符的一項是()(3分)A.韋編三絕：孔子 B.囊螢映雪：車胤、孫康C.懸梁刺股：孫敬、蘇秦 D.鑿壁偷光：張衡(4)【習慣養(yǎng)成】小玲的同桌小童是個科技迷，特別愛看與科技有關(guān)的書，其他書基本不看，小玲該如何勸說他改變內(nèi)容單一的閱讀習慣呢?(3分)六、(18分)閱讀下面的文言文，完成19~22題。凡先生①之游，以二馬三騾載書自隨。所至厄塞②，即呼老兵退卒詢其曲折③；或與平日所聞不合，則即④坊肆⑤中發(fā)書而對勘⑥之?；驈叫孝咂皆笠?，無足⑧留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏⑨；偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書而熟復之。(選自全祖望《亭林先生神道表》)【注】①先生：這里指顧炎武。②厄塞：險要的地方。③曲折：詳細情況。④即：靠近，引申為走向。⑤坊肆：街市中的客店。⑥對勘：核對校正。⑦徑行：任意而行。⑧無足：不值得。⑨諸經(jīng)注疏：各種經(jīng)典著作的注解疏證。19.解釋下列句中的加點詞。(3分)(1)凡先生之游 凡:(2)以二馬三騾載書自隨 以:(3)或與平日所聞不合 或:20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(8分)(1)所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折。(2)或行徑平原大野，無足留意。21.古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”請結(jié)合本文，談談你對這句名言的理解。(4分)22.顧炎武在《日知錄》里寫道：“保天下者，匹夫之賤，與有責焉耳矣?！焙髞磉@句話演變?yōu)槟木涿?(3分)七、(17分)閱讀下面的文章，完成23~26題。一覺醒來是早晨沈石溪①當四周都是陌生的面孔，當一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會不會產(chǎn)生一種獨坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無援，隨時都會被狂風惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過這樣的感受。②那時我已讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個新學校。開學第三天，數(shù)學老師搞了一次摸底考試。我從小學開始，就對數(shù)學很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績，我得了滿分，而同桌那位眉清目秀的班長樂嘉秋才得了九十九分。當那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分數(shù)，同學們向我投來羨慕的目光時，我心里像灌了蜜似的甜。③就在這時，樂嘉秋站起來說：“秦老師，沈石溪同學是因為作弊才得了一百分的，昨天考試時，他先是問我借橡皮擦，后來又說忘了帶量角器，一會兒又說鋼筆沒了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺得這不是他的真正成績?！雹芪业哪X袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過文具，但我捫心自問，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說：“我沒有……我沒有……”⑤教室里靜得像關(guān)嚴了門的冷凍倉庫，我惶惑地四下望去，只看見一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說：“沈石溪同學，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?！雹薏恢獮槭裁矗倚睦锾摰煤?，腰也彎下來了，背也駝下來了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒做錯什么，應該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來就靦腆，只會像個口吃患者似的反復說：“我沒有……我真的沒有……”⑦這以后，我一上數(shù)學課就無端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動的臉，猜測她是不是對我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽四周的同學有沒有在說我的壞話，而老師講什么我一句也沒能聽進去。我的數(shù)學成績急速滑坡，到了期中考試，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說：“我想，這才是你真正的成績！”⑧這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時確實偷看了樂嘉秋的試卷。⑨當天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個人到了一個新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠也無法改變秦老師和同學們對我的壞印象了，我這輩子算是讓樂嘉秋給毀了；我想，我應該用粉筆在她背上畫條蛇，隱喻她就是專門害人的美人蛇……⑩我腦子特別活絡，一秒鐘就可以想出一千個壞點子來，可我從來膽小如鼠，不敢付諸行動。我想，要是我正在做報復她的壞事時，突然被人發(fā)覺，豈不是鐵證如山地證明我曾經(jīng)偷看過地的試卷？?唉，怎么辦？怎么辦？我覺得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開了閘的水庫，淚水滂沱。?突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說：“好好睡一覺，一覺醒來是早晨！相信奶奶，一覺醒來是早晨！”?奶奶的語調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風霜后的練達與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來詢問、追究，只是把一個信念傳授給了我，而這個信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。?奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣極有限的家當，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個家。在凄風苦雨的漫長歲月里，這句“一覺醒來是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。?一覺醒來是早晨，當然不僅僅是指時間的輪回，也是指人心境的更新。放下你的憂傷，把折磨你的困境像脫衣服似的脫下來，輕輕松松、舒舒坦坦睡一覺，黑夜會無可奈何地退卻，當你睜開雙眼，已經(jīng)是陽光明媚的早晨；早晨，生機勃勃，充滿著新的希望。?那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。?第二天，我精神飽滿地來到學校，我不再理會別人是怎么看我的，我專心致志地聽秦老師講課，把巨大的精神包袱卸下來，當成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學功底本來就好，一發(fā)奮，掉下來的成績很快就嗖嗖往上躥。?到了期末考試，臨考數(shù)學前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時調(diào)換一下座位，我的理由是，我不希望同學們對我產(chǎn)生新的誤會。得到秦老師首肯后，我在講臺旁獨坐一桌，面對散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個交卷，又是一個漂亮的滿分！不知是上帝的故意安排還是一種巧合，樂嘉秋又是九十九分。?寒假里有一天，我一清早到小菜場幫奶奶替別人刮魚鱗，正巧遇見打扮得漂漂亮亮的樂嘉秋迎面走來。我衣衫襤褸，兩只手沾滿魚腥，羞于見人，想扭頭裝著沒看見，她卻主動跑過來打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說：“看來，數(shù)學摸底考試時，我……我確實是誤會你了?！?“人嘛，總有誤解別人的時候，也總有被別人誤會的時候?！?“我好后悔，我一直想……想對你說聲對不起?！?“別別，過去的事就讓它過去好了。嗯，一覺醒來是早晨?！?初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時候，我就會想起奶奶說的這句話：一覺醒來是早晨！于是，我便恢復了自信和勇氣，于是，我振作起來舔舔傷口繼續(xù)與命運拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。23.根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線上將情節(jié)補充完整。(4分)考試滿分，師生懷疑→成績滑坡，奶奶鼓勵→24.文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？(5分)25.結(jié)合語境，品味文中加點詞語的表達效果。(4分)那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。26.你怎樣理解“一覺醒來是早晨”這句話的含義？(4分)八、寫作(50分)27.閱讀下面的材料，按要求作文。你若愛/生活哪里都可愛/你若恨/生活哪里都可恨你若感恩/處處可感恩/你若成長/事事可成長不是世界選擇了你/是你選擇了這個世界———豐子愷上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。要求：①選好角度，題目自擬；②除詩歌外，文體自選；③要有真情實感，不得抄襲和套作。參考答案1.B2.C3.B4.D5.C6.B7.B8.C9.A10.D11.D12.C13.B14.C15.B16.A17.(1)思君不見下渝州(2)鄉(xiāng)書何處達(3)歸雁洛陽邊(4)斷腸人在天涯(5)不知何處吹蘆管(6)一夜征人盡望鄉(xiāng)18.(1)沉浸書香，少年正是學習時(2)時光荏苒(3)D(4)示例：小童，對科技感興趣，多讀科技方面的書籍沒有問題，但作為中學生，我們更應該拓寬自己的閱讀面，尤其要多讀古今中外的經(jīng)典名著，腹有詩書氣自華，這樣你就會變得更加優(yōu)秀了，你說對嗎?19.(1)凡是(2)用(3)有的20.(1)到了險要的地方，就向老了退伍的兵卒詢問那里的詳細情況。(2)有時自己走在平原曠野時，沒有什么值得留意的。21.“讀萬卷書，行萬里路”是說學習要做到理論和實踐相結(jié)合，不能脫離實際死讀書。顧炎武先生在外出時不斷地以親眼所見、親耳所聞的事實來印證書本上的知識，甚至修改書本上的錯誤，這正是對這句名言的最好證明。22.天下興亡，匹夫有責。23.發(fā)奮學習，再得滿分菜場偶遇，班長道歉24.插敘了奶奶的不幸遭遇和艱苦人生，表現(xiàn)出奶奶飽經(jīng)風霜的練達與睿智，為下文“我”的改變做鋪墊。25.“咀嚼”的本義是用牙齒磨碎食物，這里指“我”反復品味奶奶的那句話?！昂ㄈ蝗胨保钦f“我”睡得香甜，這是“咀嚼”的結(jié)果，表明“我”理解了奶奶那句話的深刻哲理，放下了心中的包袱，安心入睡，不再受流言的困擾，走出了泥潭。26.示例：人生總會遭遇挫折甚至面臨絕境，我們要更新心境，放下憂傷，卸下精神上的包袱，樂觀、坦然地面對困境，一覺醒來，我們就會恢復自信和勇氣。黑夜總會過去，明天更加美好。27.心向暖陽，萬物晴朗“你若愛，生活哪里都可愛。”豐子愷先生的這句話，像一束光，照亮了我曾經(jīng)灰暗的時光，也讓我明白：生活的模樣，從來都由我們自己選擇。那是七年級的一次運動會，我鼓足勇氣報名了800米長跑。在此之前，我連繞著操場跑兩圈都會氣喘吁吁，可看著同學們踴躍報名的樣子，我也想挑戰(zhàn)一次自己。為了能取得好成績，我每天放學后都會留在操場訓練。夕陽下，我的影子被拉得很長，汗水浸濕了校服，雙腿像灌了鉛一樣沉重，每跑一步都像是在與自己較勁運動會那天，槍聲一響，我便沖了出去。起初，我還能跟得上大部隊，可沒過多久，體力就開始透支，呼吸變得急促，腳步也漸漸慢了下來?？粗粋€個同學從我身邊跑過，我心里又急又慌，腳下一軟，竟重重地摔倒在跑道上。膝蓋火辣辣地疼，鮮紅的血滲了出來，混著跑道上的灰塵，狼狽不堪。周圍的加油聲漸漸小了，我趴在地上，委屈的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想，這下肯定要被人嘲笑了，我的努力全都白費了。就在我心灰意冷的時候，一道溫柔的聲音響起：“同學，沒事吧？”我抬頭一看，是班主任老師。她蹲下身，小心翼翼地扶起我，又從口袋里掏出紙巾，輕輕擦拭我膝蓋上的傷口。旁邊的同學也圍了過來，有的遞水，有的扶著我的胳膊，七嘴八舌地安慰我：“沒關(guān)系的，你已經(jīng)很棒了！”“摔倒了也不怕，你敢報名就比我們厲害！”那一刻，溫暖的感覺涌上心頭。我原本以為，摔倒會迎來嘲笑和議論，沒想到收獲的全是關(guān)心與鼓勵。我看著老師和同學們真誠的臉龐，忽然覺得，這次摔倒并不是一件壞事。它讓我看到了身邊人的善意，也讓我懂得，努力的過程遠比結(jié)果更重要。我謝絕了老師送我去醫(yī)務室的提議，咬著牙，一瘸一拐地走到了終點。雖然我是最后一名，但同學們卻為我響起了最熱烈的掌聲。夕陽灑在跑道上，也灑在我的身上，暖洋洋的。從那以后，我開始學著用積極的眼光看待生活?？荚囀Ю麜r，我不再抱怨，而是認真分析錯題；和朋友鬧矛盾時，我不再冷戰(zhàn)，而是主動溝通。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)生活變得可愛起來：課堂上老師的一句表揚，放學路上偶遇的一只小貓，甚至是雨后清新的空氣，都能讓我心生歡喜。豐子愷先生說：“不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界?！笔前?，生活就像一面鏡子，你對它微笑，它便會回你以微笑。只要我們心向暖陽，就會發(fā)現(xiàn)，原來萬物皆晴朗，人間皆可愛。第四單元素養(yǎng)檢測試卷(考試時間：90分鐘滿分：100分)一、積累與運用（20分）1.默寫（6分）（1）《梅嶺三章》中表現(xiàn)詩人革命樂觀主義精神的詩句是：__________，__________。（2）《誡子書》中強調(diào)“靜”與“學”關(guān)系的句子是：__________，__________。（3）《紀念白求恩》中毛澤東號召我們學習白求恩的精神是：__________，__________。2.詞語運用（4分）請從下列詞語中選擇恰當?shù)奶钊刖渥又校壕媲缶⒉蛔愕廊蝿谌卧箤庫o致遠（1）母親一生__________，為家庭付出了全部心血。（2）白求恩同志對醫(yī)療技術(shù)__________，從不滿足。3.病句修改（4分）（1）通過學習《回憶我的母親》，使我深刻體會到母愛的偉大。修改：__________（2）諸葛亮在《誡子書》中表達了希望兒子成為一個品德高尚、勤奮好學。修改：__________4.綜合性學習（6分）班級開展“革命精神代代傳”主題活動，請結(jié)合《梅嶺三章》或《紀念白求恩》，談談你對“英雄”的理解（不少于60字）。__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面文言文，完成5—7題（10分）陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？5.解釋下列加點詞。（4分）（1）有仙則名__________（2）惟吾德馨__________6.用現(xiàn)代漢語翻譯句子：苔痕上階綠，草色入簾青。（3分）_____________________________________________________________________7.本文題為《陋室銘》，作者是從哪幾個方面來表現(xiàn)“陋室不陋”的？這與《誡子書》中強調(diào)的修身之道有何共通之處？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀《梅嶺三章》其一，完成8—10題（10分）一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。

8.解釋下列加點詞（4分）（1）慮不得脫慮：__________（2）旋圍解旋：__________9.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要回答首句“斷頭今日意如何”所引出的“意”包含哪幾個層次？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________10.“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”二句在藝術(shù)表現(xiàn)上有何特點？請任選一個角度進行賞析。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀《紀念白求恩》選段，完成11—14題（12分）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。11.請用簡潔的語言概括選段中白求恩同志的精神品質(zhì)，并指出選段主要運用了什么寫作手法來突出這一品質(zhì)。（4分）_____________________________________________________________________12.選段中“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動”這句話，在表達上有何特點？有什么作用？（4分）_____________________________________________________________________13.結(jié)合選段和全文，談談為什么在今天仍然需要學習白求恩精神。（4分）_____________________________________________________________________（二）閱讀《回憶我的母親》選段，完成15—17題（13分）母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上半年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚，一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。15.選段從哪幾個方面塑造了母親的形象？請結(jié)合關(guān)鍵詞句概括。（4分）_____________________________________________________________________16.作者在記敘中穿插了“我”的勞動經(jīng)歷和感受，這樣寫有什么作用？（4分）_____________________________________________________________________17.結(jié)合全文并聯(lián)系自身生活，談談你對“母親教給我生產(chǎn)知識”與“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”這兩者更深層次的理解。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________