2026年寧夏回族自治區(qū)石嘴山市三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考考試試卷及答案考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級(jí)：________一、積累運(yùn)用（35分）1、看拼音寫詞語(yǔ)（8分）

péngpàobēnsāngxiānjīnfàngyàn

____________________________答案：泡沫奔喪香金放燕

解析：根據(jù)拼音正確寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)，注意多音字和形聲字的讀音及書寫。2、選擇正確的讀音（6分）

（1）給“行”加偏旁，組成新字“_______”，讀音是（）

A.hángB.xíng答案：A

解析：“行”加“亍”為“行”，讀音為háng，表示行列、行進(jìn)等意思。（2）“雨”字的正確讀音是（）

A.yǔB.yù答案：A

解析：“雨”是多音字，但在“秋天的雨”中讀作yǔ。（3）“問”字的正確讀音是（）

A.wènB.wǔn答案：A

解析：“問”只有一個(gè)讀音，為wèn。3、形近字組詞（8分）

（1）繞（）（）

（2）跳（）（）

（3）焰（）（）

（4）金（）（）答案：繞道跳舞火焰金色

解析：形近字需注意字形和字義的區(qū)別，正確組詞是基礎(chǔ)語(yǔ)文能力之一。4、詞語(yǔ)填空（6分）

（1）秋天的雨，帶給大地的是一些______，帶給云彩的是一些______。

（2）我看見了______，我聽見了______。

（3）秋天的雨，是一把______。答案：清涼火紅奇觀秋的聲音鑰匙

解析：語(yǔ)句的完整性與語(yǔ)義搭配是詞語(yǔ)填空的關(guān)鍵，注意語(yǔ)境和詞語(yǔ)搭配。5、按要求寫句子（7分）

（1）把下面的句子換個(gè)說法：我不會(huì)忘記那美好的瞬間。（保持原意）

（2）仿寫句子：秋的聲音，是______，是______。

（3）把句子“秋的聲音，是______”補(bǔ)充完整。答案：（1）那美好的瞬間我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。

（2）蟋蟀的鳴叫松鼠的跳躍

（3）秋的聲音，是風(fēng)兒的呢喃，是落葉的低語(yǔ)。

解析：改寫句子時(shí)注意保持原意，仿寫句子要符合原句結(jié)構(gòu)與意境，補(bǔ)充句子需結(jié)合上下文展開想象。二、閱讀理解（35分）短文一：課內(nèi)閱讀（15分）

（節(jié)選自《秋天的雨》）

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門打開。秋天的雨，是一盆涼爽的清水，它把秋天的田野、果園，灌溉得淋淋漓漓。題目?jī)?nèi)容：

（1）“秋天的雨，是一把鑰匙”這句話用了什么修辭手法？（3分）

（2）“淋淋漓漓”一詞在句中的意思是（）（3分）

A.水勢(shì)大，下得連綿不斷

B.美麗多彩

（3）找出文中描述秋天的雨的兩個(gè)作用的句子。（3分）

（4）你認(rèn)為秋天的雨像什么？為什么？（3分）

（5）你從文中感受到了什么？（3分）答案：（1）比喻

（2）A

（3）它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門打開。它把秋天的田野、果園，灌溉得淋淋漓漓。

（4）秋天的雨像一把鑰匙，因?yàn)樗蜷_了秋天的大門，帶來了秋天的變化。

（5）我感受到了秋天的來臨，以及大自然的美麗與生機(jī)。

解析：閱讀理解題要抓住關(guān)鍵詞句，理解作者的寫作意圖和文章的主旨內(nèi)容，結(jié)合上下文進(jìn)行分析。短文二：課外閱讀（20分）

秋天的風(fēng)，是秋天的信使。它輕輕一吹，紅色的葉子就離開了枝頭，飄落下來。秋天的風(fēng)，吹黃了稻谷，吹紅了蘋果，吹綠了田野。秋天的風(fēng)，挾著涼意，帶著詩(shī)意，為大地帶來了一幅美麗的畫卷。題目?jī)?nèi)容：

（1）文中“信使”一詞的意思是（）（4分）

A.發(fā)送信件的人

B.傳遞消息的人（2）“紅色的葉子就離開了枝頭”這句話中的“就”字說明了什么？（4分）（3）用“……地……”的結(jié)構(gòu)填空：______的風(fēng)，______的秋天。（4分）（4）請(qǐng)你用自己的話描述一下文中“美麗的畫卷”指的是什么？（4分）（5）你最喜歡文中的哪個(gè)句子？為什么？（4分）答案：（1）B

（2）說明葉子離開枝頭的動(dòng)作是自然且迅速的。

（3）輕柔美麗

（4）“美麗的畫卷”指的是秋天的田野、果園和林間被風(fēng)吹得色彩斑斕的樣子。

（5）我認(rèn)為“秋天的風(fēng)，挾著涼意，帶著詩(shī)意”這句話最美，因?yàn)樗扬L(fēng)賦予了情感，表現(xiàn)了秋天的優(yōu)雅和美麗。

解析：課外閱讀題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和表達(dá)能力，注意結(jié)合文本內(nèi)容，合理發(fā)揮想象與語(yǔ)言組織能力。三、口語(yǔ)交際（5分）題目?jī)?nèi)容：

如果你是“不懂就要問”的小主人公，你會(huì)怎么向老師提問？請(qǐng)寫一段話描述你的提問過程。答案：我會(huì)走到老師面前，禮貌地問：“老師，我剛才讀到一個(gè)地方不太明白，可以請(qǐng)您幫我講解一下嗎？”

解析：口語(yǔ)交際題要體現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和禮貌用語(yǔ)