PAGE\#000MERGEFORMAT001PAGE78計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)參考書(shū)（Windows7+Office2010）（第2版）書(shū)第1章PhotoshopCS6概述與基礎(chǔ)操作教案任務(wù)1圖像的基礎(chǔ)知識(shí)教案1．教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)單元名稱圖像的基礎(chǔ)知識(shí)課時(shí)4學(xué)時(shí)所屬章節(jié)第1章PhotoshopCS6概述與基礎(chǔ)操作任務(wù)1圖像的基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)描述紙鳶作為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，承載著深厚的歷史文化內(nèi)涵。本次任務(wù)將圍繞紙鳶壁畫(huà)制作展開(kāi)，要求學(xué)生掌握?qǐng)D像顏色模式、分辨率、存儲(chǔ)格式等基礎(chǔ)概念，熟練運(yùn)用新建文檔、裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整圖像大小與畫(huà)布大小等操作，最終完成紙鳶壁畫(huà)的設(shè)計(jì)與保存，同時(shí)了解紙鳶文化的當(dāng)代創(chuàng)新與發(fā)展。任務(wù)分析制作紙鳶壁畫(huà)需融合圖像處理技術(shù)與非遺文化元素：首先要理解圖像基礎(chǔ)參數(shù)對(duì)輸出效果的影響，掌握不同顏色模式與存儲(chǔ)格式的適用場(chǎng)景；其次需熟練運(yùn)用裁剪、縮放、畫(huà)布擴(kuò)展等核心操作實(shí)現(xiàn)素材拼合；最后通過(guò)顏色模式轉(zhuǎn)換與規(guī)范保存，確保作品符合印刷或展示需求。過(guò)程中需兼顧技術(shù)準(zhǔn)確性與文化表達(dá)的完整性。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)①說(shuō)出圖像像素、分辨率、位圖與矢量圖的核心區(qū)別；②掌握常用顏色模式（RGB、CMYK、Lab等）的特點(diǎn)與適用場(chǎng)景；③熟悉PSD、JPEG、PNG、TIFF等常用存儲(chǔ)格式的功能差異；④理解圖像大小與畫(huà)布大小調(diào)整的區(qū)別及參數(shù)設(shè)置邏輯?？己朔绞竭^(guò)程考核：知識(shí)掌握與技能操作情況（30%）；任務(wù)實(shí)施過(guò)程中的協(xié)作與問(wèn)題解決能力（40%）終結(jié)考核：作品完成質(zhì)量與自我總結(jié)評(píng)價(jià)（30%）能力目標(biāo)①能根據(jù)設(shè)計(jì)需求精準(zhǔn)設(shè)置文檔分辨率、尺寸等參數(shù)；②熟練運(yùn)用裁剪、旋轉(zhuǎn)工具進(jìn)行圖像編輯；③掌握?qǐng)D像大小與畫(huà)布大小的調(diào)整方法，實(shí)現(xiàn)素材拼合；④能根據(jù)輸出場(chǎng)景選擇合適的顏色模式與存儲(chǔ)格式。素養(yǎng)目標(biāo)①感受非遺文化與數(shù)字技術(shù)融合的創(chuàng)新魅力，增強(qiáng)文化自信；②培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)思維與規(guī)范的操作習(xí)慣；③提升對(duì)圖像質(zhì)量的把控能力與審美表達(dá)能力。教學(xué)環(huán)境為每位學(xué)生的計(jì)算機(jī)配置如下軟件環(huán)境—MicrosoftWindows系統(tǒng)、PhotoshopCS6素材準(zhǔn)備—紙鳶.jpg、文字.png等素材文件

2．教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容教師行動(dòng)學(xué)生行動(dòng)組織方式教學(xué)

方法資源與媒介時(shí)間/min任務(wù)提出導(dǎo)入任務(wù)情景分析工作任務(wù)集中情境導(dǎo)入、啟發(fā)引導(dǎo)投影、紙鳶文化案例視頻、任務(wù)效果圖15提問(wèn)：制作紙鳶壁畫(huà)需要解決哪些技術(shù)問(wèn)題？（如素材調(diào)整、文字添加、邊框設(shè)計(jì)等）知識(shí)講授與操作演示傾聽(tīng)講解，記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，觀察高/低分辨率圖像放大效果對(duì)比集中講授+實(shí)操演示講授法、演示法屏幕投影、Photoshop軟件操作界面35跟隨操作，嘗試在軟件中切換顏色模式并觀察效果變化對(duì)比不同格式保存后的文件體積與編輯權(quán)限模仿操作，練習(xí)裁剪指定尺寸圖像與自由旋轉(zhuǎn)功能學(xué)生練習(xí)與討論巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在參數(shù)設(shè)置、工具使用中的錯(cuò)誤獨(dú)立完成紙鳶壁畫(huà)制作，遇到問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)或小組討論對(duì)信息社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。分組協(xié)作+獨(dú)立實(shí)操任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論法計(jì)算機(jī)、素材文件、操作步驟提示卡80組織小組討論：①為什么印刷品需選擇CMYK模式？②不同存儲(chǔ)格式適用于哪些場(chǎng)景？小組內(nèi)交流討論，結(jié)合實(shí)操經(jīng)驗(yàn)分享觀點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考：如何通過(guò)調(diào)整顏色與布局增強(qiáng)紙鳶壁畫(huà)的文化表達(dá)？嘗試優(yōu)化作品細(xì)節(jié)，提升審美效果完成工作任務(wù)檢查學(xué)生作品完成情況，記錄典型問(wèn)題提交紙鳶壁畫(huà)作品，整理操作過(guò)程中的問(wèn)題與解決方法獨(dú)立成果導(dǎo)向法學(xué)習(xí)平臺(tái)、作品提交系統(tǒng)20總結(jié)評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，重點(diǎn)講解共性問(wèn)題（如分辨率設(shè)置錯(cuò)誤、顏色模式轉(zhuǎn)換不當(dāng)?shù)葍A聽(tīng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)照自身作品查找問(wèn)題集中+獨(dú)立評(píng)價(jià)法、反思法投影（展示優(yōu)秀作品）、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表30總結(jié)本次課核心知識(shí)點(diǎn)與操作要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)規(guī)范與文化融合的重要性梳理知識(shí)體系，總結(jié)實(shí)操中的收獲與困惑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，填寫(xiě)學(xué)習(xí)反思表撰寫(xiě)自我總結(jié)，評(píng)價(jià)自身在知識(shí)掌握、技能操作與協(xié)作中的表現(xiàn)依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)給出學(xué)生成績(jī)，反饋改進(jìn)建議查看成績(jī)與反饋，明確后續(xù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)3．教學(xué)實(shí)施過(guò)程任務(wù)提出（15min）教師導(dǎo)入任務(wù)情景：紙鳶是中國(guó)傳統(tǒng)非遺項(xiàng)目，如今通過(guò)數(shù)字化設(shè)計(jì)、IP跨界合作等方式煥發(fā)新活力。本次課我們將運(yùn)用PhotoshopCS6的基礎(chǔ)操作，制作一幅融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代審美的紙鳶壁畫(huà)。展示紙鳶壁畫(huà)最終效果圖，介紹任務(wù)要求：需完成素材裁剪、尺寸調(diào)整、文字添加、邊框設(shè)計(jì)等操作，并按規(guī)范保存文件。任務(wù)分析：制作紙鳶壁畫(huà)需要掌握三大核心：一是理解圖像基礎(chǔ)參數(shù)（分辨率、顏色模式），確保作品符合輸出需求；二是熟練運(yùn)用裁剪、縮放、畫(huà)布擴(kuò)展等工具，實(shí)現(xiàn)素材有效拼合；三是結(jié)合紙鳶文化內(nèi)涵，通過(guò)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)傳遞非遺魅力。提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考：要完成這幅壁畫(huà)，你需要學(xué)會(huì)哪些操作？需要注意哪些細(xì)節(jié)才能保證作品質(zhì)量？知識(shí)講授與操作演示（35min）圖像基礎(chǔ)概念講解：通過(guò)屏幕演示說(shuō)明像素是數(shù)字圖像的最小單位，位圖與矢量圖的本質(zhì)區(qū)別，以及分辨率（ppi）對(duì)印刷與屏幕顯示的影響——300ppi適用于印刷，72ppi適用于屏幕展示。顏色模式與存儲(chǔ)格式：逐一演示RGB（屏幕顯示）、CMYK（印刷）、Lab（顏色調(diào)整）等模式的轉(zhuǎn)換方法，對(duì)比不同模式下的色彩表現(xiàn)；講解PSD（保留編輯信息）、JPEG（有損壓縮）、PNG（透明效果）、TIFF（印刷輸出）等格式的特點(diǎn)，演示保存操作。核心工具操作：裁剪工具：演示拖動(dòng)裁剪框、指定尺寸裁剪，以及Shift（鎖定比例）、Alt（中心對(duì)稱）快捷鍵的使用。旋轉(zhuǎn)工具：展示通過(guò)裁剪工具自由旋轉(zhuǎn)與“圖像旋轉(zhuǎn)”命令精確定位的兩種方法。圖像大小與畫(huà)布大?。簭?qiáng)調(diào)“圖像大小”調(diào)整像素總量，“畫(huà)布大小”擴(kuò)展編輯區(qū)域，演示“重定圖像像素”“約束比例”“定位”等選項(xiàng)的作用。完整任務(wù)演示：按步驟演示紙鳶壁畫(huà)制作流程，重點(diǎn)講解畫(huà)布擴(kuò)展時(shí)的定位設(shè)置、文字添加的圖層原理，以及CMYK模式轉(zhuǎn)換時(shí)的拼合操作。學(xué)生討論并完成工作任務(wù)（80min）獨(dú)立實(shí)操：學(xué)生打開(kāi)素材文件“紙鳶.jpg”與“文字.png”，按照操作步驟完成：調(diào)整圖像大小為800×800像素；裁剪200×400像素的圖像區(qū)域；擴(kuò)展畫(huà)布至600×800像素（白色背景）；添加文字素材至空白區(qū)域；擴(kuò)展畫(huà)布至610×810像素（#79560c顏色邊框）；轉(zhuǎn)換為CMYK模式并保存為JPEG格式（最佳品質(zhì)）。小組討論：圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)交流：為什么轉(zhuǎn)換為CMYK模式時(shí)需要拼合圖像？若需在網(wǎng)頁(yè)上展示壁畫(huà)，應(yīng)選擇哪種顏色模式與存儲(chǔ)格式？如何優(yōu)化裁剪區(qū)域與文字布局，讓壁畫(huà)更具視覺(jué)吸引力？教師巡視：針對(duì)學(xué)生在參數(shù)設(shè)置（如分辨率錯(cuò)誤、顏色代碼輸入偏差）、工具操作（如裁剪比例失衡、畫(huà)布定位錯(cuò)誤）中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。完成工作任務(wù)（20min）學(xué)生完成紙鳶壁畫(huà)制作后，按要求命名文件（格式：姓名+紙鳶壁畫(huà).jpg），上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)，并記錄操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。教師對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行初步篩查，標(biāo)記典型問(wèn)題案例?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)與提高（30min）【總結(jié)評(píng)價(jià)】作品點(diǎn)評(píng)：教師在投影上展示優(yōu)秀作品與典型問(wèn)題作品，從技術(shù)規(guī)范性（參數(shù)設(shè)置、操作準(zhǔn)確性）與文化表達(dá)（顏色搭配、元素布局）兩方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)講解共性問(wèn)題（如分辨率設(shè)置錯(cuò)誤、顏色模式轉(zhuǎn)換不當(dāng)?shù)龋?。知識(shí)總結(jié)：梳理本次課核心知識(shí)點(diǎn)：圖像基礎(chǔ)概念（像素、分辨率、位圖/矢量圖）、顏色模式與存儲(chǔ)格式的選擇、核心工具操作技巧、紙鳶壁畫(huà)制作流程。自我反思：學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習(xí)反思表，總結(jié)自身在知識(shí)掌握、技能操作與協(xié)作中的表現(xiàn)，提出后續(xù)改進(jìn)方向。成績(jī)?cè)u(píng)定：依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)給出學(xué)生成績(jī)，反饋改進(jìn)建議。評(píng)分依據(jù)——過(guò)程考核（知識(shí)掌握30%+協(xié)作能力40%）、終結(jié)考核（作品質(zhì)量20%+自我總結(jié)10%）。第1章PhotoshopCS6概述與基礎(chǔ)操作教案任務(wù)2軟件的基礎(chǔ)操作教案1．教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)單元名稱軟件的基礎(chǔ)操作課時(shí)4學(xué)時(shí)所屬章節(jié)第1章PhotoshopCS6概述與基礎(chǔ)操作任務(wù)2軟件的基礎(chǔ)操作任務(wù)描述皮影戲作為世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，兼具歷史價(jià)值與藝術(shù)魅力。本次任務(wù)將圍繞皮影戲主題海報(bào)制作展開(kāi)，要求學(xué)生熟練掌握PhotoshopCS6工作界面操作、圖層管理、圖像調(diào)整與編輯、繪制修飾、變形變換及預(yù)設(shè)資源自定義等核心技能，最終完成融合非遺文化元素的創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)與規(guī)范保存。任務(wù)分析制作皮影戲主題海報(bào)需實(shí)現(xiàn)技術(shù)操作與文化表達(dá)的深度融合：首先要熟悉軟件工作界面各模塊功能，為高效操作奠定基礎(chǔ)；其次需精通圖層管理（新建、復(fù)制、合并、鎖定等），實(shí)現(xiàn)多素材有序組合；再者要靈活運(yùn)用填充、描邊、變形、自定義圖案等工具，強(qiáng)化海報(bào)視覺(jué)效果；最后通過(guò)規(guī)范保存確保作品可編輯性與展示適配性，過(guò)程中需兼顧操作精準(zhǔn)度與創(chuàng)意表現(xiàn)力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)①說(shuō)出PhotoshopCS6工作界面（菜單欄、選項(xiàng)欄、工具欄、面板組等）的核心功能②掌握?qǐng)D層類型（背景、普通、文字、調(diào)整等）的特性與操作邏輯③理解填充、描邊、內(nèi)容識(shí)別比例、操控變形等工具的原理與適用場(chǎng)景④熟悉自定義畫(huà)筆、圖案、形狀的創(chuàng)建與應(yīng)用方法考核方式過(guò)程考核：知識(shí)掌握與技能操作熟練度（30%）；小組協(xié)作與任務(wù)解決效率（40%）終結(jié)考核：皮影戲主題海報(bào)完成質(zhì)量與自我總結(jié)評(píng)價(jià)（30%）能力目標(biāo)①能熟練操作軟件工作界面，自定義適配個(gè)人習(xí)慣的工作環(huán)境②熟練運(yùn)用圖層管理功能（新建、復(fù)制、合并、鏈接、對(duì)齊等）組織素材③能靈活使用填充、描邊、變形變換等工具進(jìn)行圖像創(chuàng)意編輯④掌握自定義資源的創(chuàng)建方法，提升設(shè)計(jì)個(gè)性化表達(dá)能力⑤能規(guī)范保存不同格式文件，滿足編輯與展示需求素養(yǎng)目標(biāo)①感受皮影戲非遺文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)文化傳承與創(chuàng)新意識(shí)②培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁?xí)慣與高效的問(wèn)題解決能力③提升數(shù)字設(shè)計(jì)中的審美表達(dá)與創(chuàng)意實(shí)踐能力教學(xué)環(huán)境為每位學(xué)生的計(jì)算機(jī)配置如下軟件環(huán)境—MicrosoftWindows系統(tǒng)、PhotoshopCS6素材準(zhǔn)備—背景花紋圖.jpg、皮影戲人物素材.psd素材文件

2．教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容教師行動(dòng)學(xué)生行動(dòng)組織方式教學(xué)

方法資源與媒介時(shí)間/min任務(wù)提出導(dǎo)入任務(wù)情景分析工作任務(wù)集中情境導(dǎo)入、啟發(fā)引導(dǎo)投影、皮影戲文化視頻、海報(bào)效果圖15提問(wèn)：制作皮影戲海報(bào)需要運(yùn)用哪些軟件操作？如何通過(guò)技術(shù)手段凸顯皮影戲的藝術(shù)特色？知識(shí)講授與操作演示跟隨演示熟悉界面布局，嘗試自定義面板顯示與工作區(qū)集中講授+實(shí)操演示講授法、演示法屏幕投影、Photoshop軟件操作界面35模仿操作，練習(xí)為圖像添加顏色填充與邊框描邊跟隨演示嘗試調(diào)整圖像，感受變形工具的創(chuàng)意效果實(shí)操創(chuàng)建簡(jiǎn)單自定義資源，嘗試應(yīng)用于圖像編輯學(xué)生練習(xí)與討論巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在界面操作、圖層管理、工具使用中的錯(cuò)誤獨(dú)立完成皮影戲主題海報(bào)制作，遇到問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)或小組討論分組協(xié)作+獨(dú)立實(shí)操任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論法計(jì)算機(jī)、素材文件、操作步驟提示卡80組織小組討論：①如何通過(guò)圖層不透明度調(diào)整實(shí)現(xiàn)素材融合效果？②自定義資源在設(shè)計(jì)中有哪些優(yōu)勢(shì)？③不同存儲(chǔ)格式（PSD、PNG）的適用場(chǎng)景有何區(qū)別？小組內(nèi)交流討論，結(jié)合實(shí)操經(jīng)驗(yàn)分享觀點(diǎn)與技巧引導(dǎo)學(xué)生思考：如何通過(guò)軟件操作強(qiáng)化皮影戲海報(bào)的復(fù)古感與藝術(shù)感？嘗試優(yōu)化作品細(xì)節(jié)，提升文化表達(dá)與視覺(jué)效果完成工作任務(wù)檢查學(xué)生作品完成情況，記錄典型問(wèn)題與優(yōu)秀案例提交皮影戲海報(bào)作品，整理操作過(guò)程中的問(wèn)題與解決方法獨(dú)立成果導(dǎo)向法學(xué)習(xí)平臺(tái)、作品提交系統(tǒng)20總結(jié)評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，重點(diǎn)講解共性問(wèn)題（如圖層管理混亂、工具參數(shù)設(shè)置不當(dāng)?shù)龋﹥A聽(tīng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)照自身作品查找問(wèn)題并記錄改進(jìn)方向集中+獨(dú)立評(píng)價(jià)法、反思法投影（展示優(yōu)秀作品與典型問(wèn)題作品）、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表30總結(jié)本次課核心知識(shí)點(diǎn)與操作要點(diǎn)，梳理軟件操作的邏輯框架梳理知識(shí)體系，總結(jié)實(shí)操中的收獲與困惑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，填寫(xiě)學(xué)習(xí)反思表撰寫(xiě)自我總結(jié)，評(píng)價(jià)自身在知識(shí)掌握、技能操作與創(chuàng)意表達(dá)中的表現(xiàn)依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)給出學(xué)生成績(jī)，反饋個(gè)性化改進(jìn)建議查看成績(jī)與反饋，明確后續(xù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)3．教學(xué)實(shí)施過(guò)程任務(wù)提出（15min）教師導(dǎo)入任務(wù)情景：皮影戲是世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，從漢代“素紙雕鏤”到現(xiàn)代數(shù)字化創(chuàng)新，承載著深厚的文化底蘊(yùn)。本次課我們將運(yùn)用PhotoshopCS6的基礎(chǔ)操作，制作一幅凸顯皮影戲藝術(shù)特色的主題海報(bào)。展示海報(bào)最終效果圖，介紹任務(wù)要求：需完成素材導(dǎo)入、圖層管理、圖像調(diào)整、創(chuàng)意修飾等操作，通過(guò)技術(shù)手段還原皮影戲的視覺(jué)質(zhì)感，最終規(guī)范保存文件。任務(wù)分析：制作皮影戲海報(bào)需掌握三大核心：一是熟悉軟件工作界面，為高效操作打基礎(chǔ)；二是精通圖層管理，實(shí)現(xiàn)多素材有序組合與融合；三是靈活運(yùn)用填充、變形、自定義資源等工具，強(qiáng)化海報(bào)的藝術(shù)表現(xiàn)力。過(guò)程中需將技術(shù)操作與皮影戲的文化特色深度結(jié)合。提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考：要突出皮影戲的復(fù)古與藝術(shù)感，可運(yùn)用哪些軟件工具？如何通過(guò)圖層操作實(shí)現(xiàn)人物素材與背景的自然融合？知識(shí)講授與操作演示（35min）軟件工作界面講解：演示菜單欄（所有命令的“總指揮部”）、選項(xiàng)欄（隨工具動(dòng)態(tài)變化的參數(shù)設(shè)置區(qū)）、工具欄（核心工具集合，含工具組展開(kāi)方法）、面板組（圖層面板、顏色面板等，支持自定義顯示）的功能，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)習(xí)慣調(diào)整工作區(qū)。圖層管理操作：系統(tǒng)講解背景、普通、文字、調(diào)整等圖層類型的特性，演示新建、復(fù)制（快捷鍵Ctrl+J）、合并（向下合并、合并可見(jiàn)圖層、拼合圖像）、鏈接、對(duì)齊等操作，強(qiáng)調(diào)圖層順序與不透明度調(diào)整對(duì)視覺(jué)效果的影響。核心工具演示：填充與描邊：演示前景色填充（Alt+Delete）、漸變填充、油漆桶填充的操作，講解描邊對(duì)話框中寬度、位置、混合模式等參數(shù)的設(shè)置邏輯。變形變換：演示內(nèi)容識(shí)別比例（保護(hù)主體縮放）、操控變形（添加控制點(diǎn)調(diào)整形態(tài)）、自由變換（Ctrl+T，結(jié)合Shift等快捷鍵的精準(zhǔn)操作）的使用方法。自定義資源：演示自定義圖案（繪制→編輯→定義圖案）、自定義形狀（繪制→定義自定形狀）的創(chuàng)建流程，說(shuō)明其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用場(chǎng)景。完整任務(wù)演示：按步驟演示皮影戲海報(bào)制作流程，重點(diǎn)講解素材導(dǎo)入、圖層順序調(diào)整、不透明度設(shè)置、投影樣式添加、文件保存（PSD與PNG格式）等關(guān)鍵操作。學(xué)生討論并完成工作任務(wù)（80min）獨(dú)立實(shí)操：學(xué)生打開(kāi)素材文件，按照操作步驟完成：新建1000×500像素、分辨率72ppi的RGB模式文檔，命名為“皮影戲”；導(dǎo)入“背景花紋圖.jpg”，縮放至50%并居中放置；添加“皮影戲”文字圖層（方正舒體、350像素、黑色）；導(dǎo)入皮影人物素材，調(diào)整大小與位置，設(shè)置部分人物圖層不透明度；復(fù)制人物圖層并去色、調(diào)整大小與不透明度，營(yíng)造層次感；為背景圖層添加投影樣式，增強(qiáng)立體感；分別