第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE描繪我身邊的英雄人物作文（14篇）描繪我身邊的英雄人物作文第1篇陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，斑駁地灑在安靜的教室里。我坐在教室的一角，看著窗外的風(fēng)景，思緒飄到遠(yuǎn)方。突然，一陣急促的腳步聲打破教室的寧?kù)o?！巴瑢W(xué)們，快！老師有事，請(qǐng)大家跟我來(lái)?！卑嘀魅蔚穆曇魩е唤z焦急。我們跟著老師匆匆走出教室，來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)。只見一位中年男子躺在地上，臉色蒼白，嘴唇干裂。老師焦急地?fù)艽蛑本入娫?，而同學(xué)們則圍在男子身邊，有的輕聲安慰，有的緊張地觀察著他的呼吸。我靠近男子，看到他的手指微微顫抖，好像在試圖抓住什么。我伸出手，輕輕地握住他的手，那一刻，我能感受到他手心的溫度，雖然微弱，卻讓我心生暖意。突然，急救車呼嘯而至，醫(yī)護(hù)人員迅速將男子抬上車，消失在遠(yuǎn)方。那天放學(xué)后，我決定去知曉一下這位男子的故事。我找到他的同學(xué)，他們告訴我，這位男子叫李明，我們學(xué)校的一名教師。他平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，深受大家喜愛。但由于長(zhǎng)期勞累，他的身體逐漸垮下來(lái)。聽到這些，我心中充滿敬佩。李明老師，一個(gè)平凡的名字，卻承載著不平凡的責(zé)任。他用自己的行動(dòng)詮釋什么教師，什么英雄。那一刻，我明白，英雄并不一定那些驚天動(dòng)地的人物，他們可能就隱藏在我們身邊。他們用自己的方式，默默地為我們付出，為我們照亮前行的道路。而我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，總有一些人在默默守護(hù)著我們。描繪我身邊的英雄人物作文第2篇在這個(gè)繁華的世界里，英雄的定義似乎變得模糊。但在我眼中，那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，才真正的英雄。他們或許沒(méi)有驚人的力量，沒(méi)有顯赫的地位，但他們的存在，讓這個(gè)世界變得更加溫暖和美好。我記得有一次，在一個(gè)寒冷的冬日，我目睹一位清潔工的偉大。那天，大雪紛飛，氣溫驟降。我走在回家的路上，看到一位清潔工正在清掃街道。他的雙手凍得通紅，額頭上掛著晶瑩的汗珠。他不顧嚴(yán)寒，一遍又一遍地掃著路面，保證過(guò)往的行人和車輛安全。那一刻，我深深地被他的精神所感動(dòng)。還有一位老師，她用自己的愛心和耐心，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)學(xué)生的未來(lái)。她每天早早地來(lái)到學(xué)校，為孩子們準(zhǔn)備課程。課間，她耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)，關(guān)心他們的生活。即使面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，她也總耐心地引導(dǎo)，從不放棄任何一個(gè)孩子。在她的教導(dǎo)下，許多學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，走向更好的未來(lái)。這些英雄人物，他們或許沒(méi)有驚人的壯舉，但他們的行為卻深深地影響著我們。他們用自己的行動(dòng)詮釋什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。他們我們身邊的榜樣，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們常常被各種誘惑和壓力所困擾。但只要我們學(xué)會(huì)發(fā)覺，就會(huì)發(fā)覺英雄其實(shí)就在我們身邊。他們或許就我們身邊的人，他們或許就我們自己。只要我們擁有一顆善良的心，擁有一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們都可以成為別人眼中的英雄。我們向這些英雄學(xué)習(xí)，用自己的力量去溫暖這個(gè)世界，讓愛傳遞，讓美好延續(xù)。在這個(gè)世界上，英雄并不遙遠(yuǎn)，他們就在我們身邊。描繪我身邊的英雄人物作文第3篇他，我身邊的英雄。他不高大，不威猛，卻用他的行動(dòng)，詮釋什么真正的英雄。那一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我正在家中悠閑地度過(guò)。突然，一陣急促的敲門聲打破寧?kù)o。我打開門，只見一位身穿消防服的叔叔站在門外，他的臉上帶著焦急的神情?！靶∨笥眩阒栏浇幸晃焕先吮焕г诩依飭?？”消防叔叔問(wèn)道。我搖搖頭，表示不知道。消防叔叔告訴我，那位老人可能因?yàn)樗さ苟鵁o(wú)法動(dòng)彈，他們正在尋找這位老人的家人。消防叔叔沒(méi)有片刻猶豫，立刻帶我來(lái)到老人的家。敲門無(wú)人應(yīng)答，他毫不猶豫地用力拍門，大聲呼喊老人的名字。門終于被打開，我們看到老人躺在地上，無(wú)法起身。消防叔叔二話不說(shuō)，立刻將老人抱起，小心地放在擔(dān)架上。他和其他消防員一起，迅速將老人抬上消防車。在去醫(yī)院的路上，消防叔叔一直安慰著老人，讓他保持冷靜。經(jīng)過(guò)一番努力，老人終于被送到醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，老人只受輕微的擦傷，并無(wú)大礙。聽到這個(gè)消息，我們心里都松一口氣。這位消防叔叔，用他的勇敢和無(wú)私，拯救一位老人的生命。他不高高在上的英雄，卻用實(shí)際行動(dòng)，詮釋什么真正的英雄。生活中的英雄，并不總那些在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵的戰(zhàn)士，他們可能我們身邊的普通人，可能那些在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的普通人。正這些看似平凡的人，用他們的行動(dòng)，我們看到人性的光輝，我們相信，這個(gè)世界依然充滿愛與溫暖。描繪我身邊的英雄人物作文第4篇在我所居住的小城，有一位普通的清潔工，他名叫李大爺。他個(gè)子不高，皮膚黝黑，背有些駝，看上去平凡無(wú)奇。但在這平凡的外表下，卻蘊(yùn)藏著不平凡的精神。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在大地上時(shí)，李大爺便開始他的工作。他拿起掃帚，從街頭掃到街尾，將垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)清理干凈。他的動(dòng)作雖然緩慢，卻異常認(rèn)真。有時(shí)，他還會(huì)彎下腰，撿起地上的廢紙和煙蒂，然后放進(jìn)垃圾桶里。李大爺?shù)墓ぷ骺此破椒?，卻有著不可忽視的意義。他用自己的雙手，我們的城市變得更加美麗、整潔。在我看來(lái)，他一位英雄。有一次，我在路上遇到李大爺，他正彎著腰撿垃圾。我走過(guò)去，幫他一起撿。他微笑著說(shuō)：“謝謝你，小兄弟。我們每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。”那一刻，我深深地感受到李大爺?shù)呢?zé)任感和使命感。李大爺?shù)钠椒?，讓我明白什么英雄。英雄并不一定那些高高在上、聲名顯赫的人，他們可能就在我們身邊，做著平凡的工作，卻擁有著不平凡的精神。正這些平凡的英雄，我們的生活變得更加美好。在這個(gè)充滿喧囂和浮躁的時(shí)代，我們需要更多像李大爺這樣的英雄。他們用自己的行動(dòng)，詮釋著什么責(zé)任、什么擔(dān)當(dāng)。我們向這些平凡的英雄致敬，為他們點(diǎn)贊！描繪我身邊的英雄人物作文第5篇在晨曦的微光中，他踏著露水，身影顯得格外堅(jiān)定。他的名字，叫李明，一個(gè)平凡的名字，卻蘊(yùn)含著不平凡的力量。他，我身邊的英雄。李明，一個(gè)普通的社區(qū)志愿者，卻在我心中鑄就一座不朽的豐碑。他從不張揚(yáng)，總默默地在社區(qū)里做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好事。每當(dāng)社區(qū)里有老人行動(dòng)不便，他總第一個(gè)出現(xiàn)在他們身邊，攙扶著他們走過(guò)每一個(gè)臺(tái)階；每當(dāng)社區(qū)里有孩子需要幫助，他總耐心地教導(dǎo)，用他的知識(shí)和愛心為孩子們點(diǎn)亮前行的道路。他的善良，讓我看到人性的光輝。記得有一次，社區(qū)里的一位孤寡老人因?yàn)橥话l(fā)疾病，急需送往醫(yī)院。李明得知這個(gè)消息后，毫不猶豫地背起老人，冒著風(fēng)雨，奔跑在去醫(yī)院的路途中。他的背影，在風(fēng)雨中顯得格外堅(jiān)定，那一種對(duì)生命的尊重，對(duì)職責(zé)的堅(jiān)守。李明的勇敢，讓我感受到擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。疫情期間，他主動(dòng)請(qǐng)纓，成為社區(qū)疫情防控的志愿者。他每天穿著厚重的防護(hù)服，穿梭在小區(qū)的每一個(gè)角落，為居民測(cè)量體溫、宣傳防疫知識(shí)。他的汗水，灑在抗疫的第一線，他的身影，成為社區(qū)居民心中的定海神針。他的智慧，讓我明白知識(shí)的魅力。他不僅關(guān)心社區(qū)的居民，還關(guān)注社區(qū)的發(fā)展。他利用自己的專業(yè)知識(shí)，為社區(qū)策劃一系列文化活動(dòng)，豐富居民的精神生活。他的每一個(gè)想法，都充滿對(duì)社區(qū)的熱愛和對(duì)未來(lái)的憧憬。李明，一個(gè)平凡的志愿者，卻在我心中成為英雄。他的善良、勇敢和智慧，讓我看到一個(gè)普通人身上的光芒。他讓我明白，英雄不一定需要驚天動(dòng)地的事跡，更多的在平凡的崗位上，默默地為他人付出，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。在這個(gè)英雄輩出的時(shí)代，李明，我的身邊英雄，他的故事，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，讓我在未來(lái)的日子里，也能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。描繪我身邊的英雄人物作文第6篇“英雄非必須叱咤風(fēng)云的人物，平凡崗位上的堅(jiān)守，亦英雄本色?！彼欣蠲?，一名普通的社區(qū)工作者。疫情期間，他主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任社區(qū)防疫志愿者。每天，他都要走街串巷，為居民測(cè)量體溫、宣傳防疫知識(shí)，還要負(fù)責(zé)隔離戶的生活物資采購(gòu)。盡管工作辛苦，但他始終堅(jiān)守崗位，用自己的行動(dòng)守護(hù)著社區(qū)居民的健康安全。有一天，李明在走訪過(guò)程中發(fā)覺一位老人獨(dú)自在家，顯得非常焦慮。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，他得知老人因?yàn)樽优荚谕獾毓ぷ?，疫情期間無(wú)法回家，感到非常孤獨(dú)。李明二話不說(shuō)，主動(dòng)提出要每天來(lái)陪伴老人，為他提供生活上的幫助。從此，李明每天都會(huì)抽出時(shí)間陪伴老人，陪他聊天、散步，讓他感受到家的溫暖?！澳憔拖褚坏拦猓樟廖覀冃闹械暮诎??！边@社區(qū)居民對(duì)李明的評(píng)價(jià)。他用自己的行動(dòng)詮釋什么平凡中的偉大，什么堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。作為青少年，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)李明這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在平凡的崗位上，用自己的努力為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。描繪我身邊的英雄人物作文第7篇在我生活的這片土地上，有一個(gè)英雄，他總默默地守護(hù)著我們。他不電影里的超級(jí)英雄，也不新聞報(bào)道中的大人物，他就我的爸爸。爸爸個(gè)普通的工人，每天早出晚歸。但他身上有一種不尋常的“英雄氣概”。記得有一次，我放學(xué)回家，看到爸爸站在路邊，衣服上沾滿泥土，臉曬得黑黑的。我問(wèn)他為什么這么晚才回家，他笑著回答：“我去幫忙清理路邊的垃圾，這樣大家走在路上都舒服些?！泵慨?dāng)家里電器出問(wèn)題，爸爸總第一個(gè)沖上前去。他不像電視上的修理工那樣專業(yè)，但他總能用自己的方式解決問(wèn)題。記得有一次，家里的電視突然沒(méi)聲音，我嚇一跳。爸爸二話不說(shuō)，拿出工具箱，一番忙碌后，電視又恢復(fù)正常。我看著他熟練地操作，心里充滿敬佩。爸爸不僅在家里個(gè)英雄，在學(xué)校里也同學(xué)們心中的榜樣。每次學(xué)校組織公益活動(dòng)，爸爸總第一個(gè)報(bào)名參加。他用自己的行動(dòng)告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。我常常想，爸爸為什么會(huì)這么無(wú)私、這么有愛心？也許，這就他身上的“英雄氣概”吧。他雖然沒(méi)有驚人的力量，但他的愛我們感受到英雄的力量。我愛我的爸爸，他我心中的英雄！描繪我身邊的英雄人物作文第8篇你們有沒(méi)有發(fā)覺，在我們身邊，其實(shí)有很多默默無(wú)聞的英雄呢？他們可能沒(méi)有披著閃亮的披風(fēng)，但他們的行為卻像英雄一樣，讓人感動(dòng)。比如說(shuō)，我鄰居王叔叔，他個(gè)普通的工人，每天起早貪黑地工作。有一天，我放學(xué)回家，看到他正在路邊幫一個(gè)摔倒的老奶奶扶起來(lái)，還幫老奶奶找回家的路。那一刻，我覺得王叔叔就像個(gè)英雄。還有我班上的李老師，她不僅教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，她特意來(lái)家里看我，還給我?guī)退幤?。李老師就像我們的第二個(gè)媽媽，溫暖又貼心。還有那些每天為我們服務(wù)的環(huán)衛(wèi)工人，他們起早貪黑地打掃街道，我們的城市更加美麗。他們雖然不起眼，但他們的付出卻那么偉大。這些英雄們，他們可能沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但他們用平凡的行動(dòng)，溫暖我們的生活。所以，我覺得，我們身邊的每個(gè)人，都有可能成為英雄。只要我們用心去發(fā)覺，用心去感受，就能看到這個(gè)世界的美好。描繪我身邊的英雄人物作文第9篇在我生活的這個(gè)小小的城市里，有一位英雄，他的名字叫李師傅。他不高大，也不威猛，但他的存在，就像一盞明燈，照亮周圍人的生活。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在街頭，李師傅已經(jīng)開始他的一天。他推著那輛破舊的自行車，穿梭在繁忙的街道上。他的自行車后座，總掛著那把大掃帚，那他的工具，也他的武器。李師傅負(fù)責(zé)的這條街道的清潔工作。他用心地掃著每一個(gè)角落，不放過(guò)任何一片落葉，不留下任何一點(diǎn)污漬。他的動(dòng)作雖然緩慢，但每一次都那么認(rèn)真，那么細(xì)致。有時(shí)候，我會(huì)看到他彎著腰，在一堆垃圾里翻找著。他不為找值錢的東西，而為撿回那些可以回收利用的物品。他的眼神里，充滿對(duì)生活的尊重和對(duì)資源的珍惜。李師傅從不抱怨，無(wú)論炎熱的夏天，還寒冷的冬天，他總堅(jiān)守在自己的崗位上。他的汗水，灑在這條街道的每一個(gè)角落，他的付出，讓這條街道變得更加美麗。我常常想，李師傅可能不什么大英雄，但他卻我心中的英雄。他用他的行動(dòng)，詮釋什么責(zé)任，什么奉獻(xiàn)。他的故事，讓我明白，英雄不一定需要驚天動(dòng)地，有時(shí)候，他們就在我們身邊，用平凡的行動(dòng)，書寫著不平凡的人生。描繪我身邊的英雄人物作文第10篇在我生活的這片土地上，有這樣一位英雄，他默默無(wú)聞，卻用行動(dòng)詮釋什么真正的英雄。他，就我的鄰居李大爺。李大爺年逾古稀，但身體硬朗，精神矍鑠。每天清晨，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在小區(qū)的公園里，開始他的晨練。他的身影，成公園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。李大爺年輕時(shí)曾位軍人，退伍后便成我們小區(qū)的居民。他性格開朗，樂(lè)于助人，深得鄰里們的喜愛。每當(dāng)小區(qū)里有人遇到困難，他總第一個(gè)伸出援手。有一次，小區(qū)里的一位老人突發(fā)心臟病，情況危急。李大爺?shù)弥⒑?，立刻拿起急救包，沖出家門。他熟練地給老人做起急救，直到救護(hù)車趕到。老人脫離生命危險(xiǎn)，李大爺卻因?yàn)榫o張和勞累，病倒。李大爺?shù)氖论E在小區(qū)里傳為佳話。他的善良和勇敢，我們看到平凡人的偉大。他用自己的行動(dòng)，詮釋什么真正的英雄。生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但只要我們像李大爺那樣，勇敢地去面對(duì)，去幫助他人，我們就能成為自己生活中的英雄。描繪我身邊的英雄人物作文第11篇在我們身邊，總有一些默默無(wú)聞的英雄，他們或許沒(méi)有高大上的身份，卻用平凡的行動(dòng)，溫暖我們的心。我記得有一次，我在公交車上，車上人很多，我站在車門旁邊，手里提著沉重的購(gòu)物袋。突然，一位阿姨走過(guò)來(lái)，看到我吃力地站著，她主動(dòng)幫我提起購(gòu)物袋。阿姨的微笑，像陽(yáng)光一樣溫暖，讓我感到無(wú)比的感動(dòng)。還有一次，我在路上摔倒，膝蓋擦破，疼得我直冒冷汗。這時(shí)，一位熱心的叔叔跑過(guò)來(lái)，幫我擦藥，還陪我走到醫(yī)院。那一刻，我覺得這個(gè)世界充滿愛。這些英雄，他們可能我們的親人、朋友，也可能陌生人。他們用自己的行動(dòng)，詮釋什么真正的善良和關(guān)愛。其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為這樣的英雄。不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，只要在日常生活中，多一份關(guān)心，多一份幫助，就能讓這個(gè)世界變得更美好。就像那位幫我提購(gòu)物袋的阿姨，那位陪我去看醫(yī)生的叔叔，他們都我們身邊的英雄。所以，我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛，從身邊的小事做起，我們的世界充滿愛與溫暖。描繪我身邊的英雄人物作文第12篇在我身邊，有那么多默默無(wú)聞的英雄。比如，我爺爺，他個(gè)地地道道的農(nóng)民，但在我心中，他就像超人一樣。記得有一次，我生病，高燒不退。那時(shí)候，爺爺一夜沒(méi)睡，就在我床邊守著。他手里拿著毛巾，不停地給我擦汗，嘴里念叨著：“別怕，別怕，爺爺在呢?！蹦菚r(shí)候，我感覺全世界都在黑暗中，爺爺?shù)墓?，溫暖又明亮。還有一次，我家附近的小河發(fā)洪水，爺爺毫不猶豫地跳進(jìn)水里，把鄰居家的老奶奶救出來(lái)。老奶奶當(dāng)時(shí)嚇得直哆嗦，但爺爺就像沒(méi)事人一樣，輕聲安慰她：“別怕，有我在?！睜敔?shù)挠⑿凼论E，其實(shí)都一些普通的小事，但他用行動(dòng)告訴我，英雄不一定那些驚天動(dòng)地的人，他們可能就在我們身邊，他們可能就我們的親人。爺爺，就我心目中的英雄。描繪我身邊的英雄人物作文第13篇同學(xué)們！今天咱們來(lái)聊聊身邊那些默默無(wú)聞的英雄們。咱們學(xué)校里，就有那么幾個(gè)讓人佩服得五體投地的人兒。首先得提的咱們班的李老師。每天早晨，總能看到她最早到教室，幫我們整理桌椅，檢查衛(wèi)生。有一次，我遲到，看到她正在教室里耐心地等我們，還幫我整理書包。那時(shí)候，我心里暖暖的，覺得老師就像我們的媽媽一樣。再說(shuō)說(shuō)咱們班的張同學(xué)。他成績(jī)好，人緣也好，