高職院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理細(xì)則一、總則為規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能與創(chuàng)新能力，依據(jù)《職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法》《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》等規(guī)定，結(jié)合本校辦學(xué)實(shí)際，制定本細(xì)則。本細(xì)則適用于本校各專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的組織、實(shí)施與監(jiān)督管理，涵蓋實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行、安全環(huán)保等工作。二、組織與職責(zé)（一）職能部門職責(zé)教務(wù)處統(tǒng)籌實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，制定規(guī)范、協(xié)調(diào)資源、審核計(jì)劃、監(jiān)督質(zhì)量；二級(jí)學(xué)院作為實(shí)施主體，需依據(jù)人才培養(yǎng)方案制定教學(xué)方案，組織教學(xué)、保障實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行，配合教務(wù)處開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)控。（二）人員職責(zé)實(shí)驗(yàn)室管理員：負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)、耗材管理、環(huán)境保障，協(xié)助教師備課，記錄設(shè)備使用與維護(hù)情況，反饋運(yùn)行問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師：熟悉教學(xué)內(nèi)容，編寫教案/指導(dǎo)書，規(guī)范教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生、考核成果，參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。學(xué)生：遵守規(guī)章制度，完成預(yù)習(xí)、操作與報(bào)告，愛(ài)護(hù)設(shè)備環(huán)境，主動(dòng)參與創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)違規(guī)行為負(fù)責(zé)。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃管理（一）計(jì)劃制定各專業(yè)結(jié)合人才培養(yǎng)方案與崗位需求，每學(xué)期末制定下學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，明確項(xiàng)目、學(xué)時(shí)、分組及資源需求。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目區(qū)分驗(yàn)證性、綜合性、創(chuàng)新性，逐步提高高階項(xiàng)目占比。（二）審批與備案二級(jí)學(xué)院初審計(jì)劃（審核項(xiàng)目合理性、資源匹配度、安全措施），報(bào)教務(wù)處備案。教務(wù)處統(tǒng)籌優(yōu)化，確保教學(xué)有序開(kāi)展。（三）計(jì)劃調(diào)整因?qū)I(yè)調(diào)整、設(shè)備更新等需調(diào)整計(jì)劃時(shí)，二級(jí)學(xué)院書面申請(qǐng)（說(shuō)明原因與內(nèi)容），經(jīng)教務(wù)處審批后實(shí)施，及時(shí)告知師生確保銜接。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程管理（一）教學(xué)準(zhǔn)備教師提前熟悉內(nèi)容，編寫教案（含目標(biāo)、步驟、安全、考核），準(zhǔn)備設(shè)備耗材；管理員協(xié)助檢查設(shè)備，提前一天完成準(zhǔn)備。（二）教學(xué)實(shí)施教學(xué)嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展，教師明確目的、規(guī)范與要求，演示操作、指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注操作規(guī)范性，及時(shí)解決問(wèn)題。遇故障或隱患立即停實(shí)驗(yàn)，采取措施并上報(bào)。（三）質(zhì)量監(jiān)控建立“教師自查+學(xué)院督查+教務(wù)處抽查”機(jī)制：教師反思優(yōu)化，學(xué)院檢查教案、報(bào)告與設(shè)備記錄，教務(wù)處督導(dǎo)、評(píng)教，每學(xué)期評(píng)估并跟蹤改進(jìn)。五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核（一）考核方式分過(guò)程性考核（預(yù)習(xí)、操作、報(bào)告、表現(xiàn)，占比10%-40%）與終結(jié)性考核（實(shí)操或綜合項(xiàng)目，考查技能與解決問(wèn)題能力）。（二）成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，過(guò)程性與終結(jié)性權(quán)重由二級(jí)學(xué)院確定（過(guò)程性不低于40%）。不合格者補(bǔ)考，仍未通過(guò)者重修。教師一周內(nèi)完成評(píng)定與反饋，說(shuō)明問(wèn)題與改進(jìn)方向。六、實(shí)驗(yàn)室管理（一）設(shè)備管理設(shè)備“一人一檔”，管理員記錄購(gòu)置、驗(yàn)收、維護(hù)、報(bào)廢情況，每月巡檢，確保完好率不低于95%。師生使用前培訓(xùn)，遵守規(guī)程，禁止違規(guī)使用或外借。（二）耗材管理耗材“按需采購(gòu)、定額使用”，二級(jí)學(xué)院申報(bào)需求，教務(wù)處審核采購(gòu)。入庫(kù)驗(yàn)收、出庫(kù)領(lǐng)用，定期盤點(diǎn)，危險(xiǎn)化學(xué)品雙人雙鎖管理。（三）檔案管理建立教學(xué)檔案（計(jì)劃、教案、報(bào)告、設(shè)備記錄、安全記錄等），保存不少于5年，電子與紙質(zhì)同步更新，便于追溯分析。七、安全與環(huán)保管理（一）安全制度實(shí)驗(yàn)室制定《安全守則》，張貼警示標(biāo)識(shí)。師生培訓(xùn)考核合格后實(shí)驗(yàn)，管理員每周自查，學(xué)院每月檢查，教務(wù)處每學(xué)期督查，及時(shí)整改隱患。（二）應(yīng)急處理配備消防、急救設(shè)施，制定應(yīng)急預(yù)案。事故時(shí)停實(shí)驗(yàn)、應(yīng)急處置、報(bào)告學(xué)院與教務(wù)處，配合調(diào)查處理。（三）環(huán)保要求廢棄物分類收集、定點(diǎn)存放，有毒有害委托處置并記錄。采取降噪、通風(fēng)措