2025年初一春季上學(xué)期語文專項(xiàng)訓(xùn)練卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.閱讀下面的文字，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。他常常在深夜里，tāntàn（）著窗外的月光，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，如癡如zhì（）。2.解釋下列詞語在句子中的含義。（1）他的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，真是mào（）人聽聞。（2）這件工藝品制作精良，真是個(gè)巧奪天工的lín（）。3.選詞填空。（1）這次成功的喜悅，讓他一時(shí)間有些（）不過來：激動(dòng)、沉醉（2）這部紀(jì)錄片真實(shí)地（）了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌：記錄、反映（3）閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，可以（）我們的思想境界：提升、開闊（4）他做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果完全（）預(yù)期：符合、偏離4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。B.是否認(rèn)真復(fù)習(xí)，將直接關(guān)系到你能否取得好成績(jī)。C.展現(xiàn)在我們面前的，是整潔美麗的校園景色。D.他的演講水平很高，語言流暢，內(nèi)容生動(dòng)，給大家留下了深刻的印象。5.仿照例句，寫一個(gè)句子。例句：書籍是開啟智慧的鑰匙。句子：6.用修改符號(hào)修改下面這句話，使其表達(dá)更準(zhǔn)確流暢。關(guān)于他為什么沒能按時(shí)完成作業(yè)這件事，老師和家長(zhǎng)都進(jìn)行了一次深入的交談。二、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成題目。甲《論語》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”乙《伯牙善鼓琴》伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，曰：“善哉，子之心與吾心同?！?.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的含義。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（）（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（）（3）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。（）（4）伯牙所念，鐘子期必得之。（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）善哉，峨峨兮若泰山！3.甲文體現(xiàn)了孔子怎樣的思想境界？乙文中的伯牙為何“終身不復(fù)鼓琴”？4.甲乙兩文都表達(dá)了人與人之間相互理解的重要性，請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻Ｈ?、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成題目。《小城故事》我的家鄉(xiāng)是一座古老的小城，雖然不起眼，但卻充滿了溫情和故事。城里的街道狹窄而曲折，兩旁是斑駁的老屋，屋檐下掛著串串紅辣椒，在陽光下顯得格外誘人。清晨，薄霧籠罩著小城。賣早點(diǎn)的攤販們開始忙碌起來，蒸包子的香氣、煎餅的滋滋聲，交織成一曲充滿生活氣息的交響樂。人們穿著樸素的衣裳，步履匆匆地趕往各自的工作崗位。老人們則悠閑地坐在街邊的石凳上，聊著家長(zhǎng)里短，享受著清晨的寧靜。午后，陽光熾熱。街上行人漸少，只有偶爾走過幾個(gè)行人，大多帶著倦意。此時(shí)，老屋的窗戶后面，常常傳來孩子們嬉戲的笑聲，或是奶奶們呼喚孫輩回家吃飯的聲音。小城的生命力，似乎在此時(shí)沉淀下來，等待傍晚的復(fù)蘇。傍晚時(shí)分，是小城一天中最熱鬧的時(shí)候。下班的工人們、放學(xué)回家的孩子們，匯入街道，給小城注入了活力。家家戶戶開始準(zhǔn)備晚餐，油煙味彌漫在空氣中。街巷里，人們相遇時(shí)會(huì)熱情地打招呼，鄰里之間的情誼顯得格外濃厚。有時(shí)，還能看到孩子們?cè)诳盏厣献分鹜嫠?，追逐著屬于他們的童年時(shí)光。夜幕降臨，小城漸漸安靜下來。只有路燈發(fā)出柔和的光，照亮寂靜的街道。偶爾有晚歸的人，會(huì)習(xí)慣性地敲響鄰家的門，道一聲晚安。小城就像一個(gè)溫暖的懷抱，包容著每一個(gè)歸家的人。我愛我的家鄉(xiāng)，這座充滿溫情的小城。它的美麗不在于宏偉的建筑，而在于那些平凡的生活細(xì)節(jié)，在于人與人之間那份真摯的情感。這些小城故事，將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處。1.文章圍繞“小城”描寫了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2.文中劃線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？3.結(jié)合文章內(nèi)容，分析“小城”具有怎樣的特點(diǎn)？4.文章最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻Ｋ?、寫作題目：那一次，我懂得了______（請(qǐng)將橫線處補(bǔ)充完整，例如：堅(jiān)持/珍惜/尊重等，然后作文）要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后，寫一篇文章。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（4）書寫工整，卷面整潔。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.tāntàn（探探）；zhì（癡）解析：根據(jù)課文或字形常識(shí)，“探探”指探頭探腦的樣子，“癡”指入迷、深深地迷戀。注意“探”的寫法，“癡”的讀音。2.（1）mào（莫名）；（2）lín（琳）解析：“莫名其妙”指事情或言行無法理解，“琳”常用于形容美好的玉石或事物，如“琳瑯滿目”。注意同音字和形近字的區(qū)分。3.（1）沉醉；（2）反映；（3）提升；（4）符合解析：結(jié)合語境，“喜悅”讓人沉醉其中；“紀(jì)錄片”的作用是反映現(xiàn)實(shí)；“閱讀經(jīng)典”對(duì)境界有提升作用；“結(jié)果”與“預(yù)期”進(jìn)行比較，看是否符合。4.B解析：A項(xiàng)成分殘缺，“使”字多余；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“景色”不能“呈現(xiàn)”；D項(xiàng)語意重復(fù)，“水平很高”已包含能力強(qiáng)的意思。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，表意明確。5.例句：書籍是滋養(yǎng)心靈的食糧。解析：仿寫時(shí)注意句式結(jié)構(gòu)，通常為“名詞（事物）+是+名詞（喻體）+的+名詞（喻體的作用或?qū)傩裕?。選擇合適的喻體和與之匹配的屬性詞。6.關(guān)于他沒能按時(shí)完成作業(yè)這件事，老師和家長(zhǎng)都進(jìn)行了一次深入的交談。解析：原句“關(guān)于他為什么沒能……”結(jié)構(gòu)略顯累贅，“為什么”和“關(guān)于”語義重復(fù)。修改時(shí)，可以直接陳述事件“他沒能按時(shí)完成作業(yè)”，使句子更簡(jiǎn)潔、直接。二、古詩文閱讀1.（1）說（悅）：愉快；（2）慍：生氣，怨恨；（3）善：擅長(zhǎng)，善于；（4）得：理解，領(lǐng)會(huì)。解析：結(jié)合課內(nèi)所學(xué)或語境推斷詞義?！罢f”通“悅”，心情愉快。“慍”指內(nèi)心的不滿或怨恨。“善”表示擅長(zhǎng)某事?！暗谩痹谶@里指理解、明白。2.（1）有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也快樂嗎？（2）好?。∧俏《氲臉幼?，好像泰山一樣！解析：翻譯時(shí)要準(zhǔn)確傳達(dá)句子的意思，注意關(guān)鍵詞語的翻譯。“不亦……乎”是反問句式。“峨峨兮若泰山”是感嘆句，描繪聲音或景象如同泰山般巍峨。3.甲文體現(xiàn)了孔子希望人們通過學(xué)習(xí)獲得快樂，與朋友交流，并且即使不被理解也能保持內(nèi)心平靜的君子風(fēng)范。乙文中的伯牙“終身不復(fù)鼓琴”，是因?yàn)樽悠谌ナ篮螅僖舱也坏侥苷嬲斫馑麅?nèi)心情感的知音，音樂失去了意義。解析：甲文重點(diǎn)在于“學(xué)而時(shí)習(xí)”、“有朋自遠(yuǎn)方來”、“人不知而不慍”，體現(xiàn)學(xué)習(xí)樂趣、交友快樂和君子應(yīng)有的心胸。乙文重點(diǎn)在于伯牙和子期的“知音”關(guān)系，子期的死對(duì)伯牙音樂生命的影響巨大，體現(xiàn)了知音難覓和音樂與靈魂的關(guān)聯(lián)。4.甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)了人與人之間相互理解、心意相通的重要性?？鬃铀f的“君子”和伯牙對(duì)子期的感激與痛失知音的悲傷，都源于能否得到他人的理解和認(rèn)可。真正的交流不僅僅是語言的溝通，更是心靈的契合。缺乏理解，再美好的事物（如音樂）也可能失去價(jià)值。解析：結(jié)合兩文主旨，甲文談的是個(gè)人修養(yǎng)（君子）與人際交往（朋友、他人理解），乙文談的是藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞（知音）。核心都在于“理解”和“共鳴”。從個(gè)人情感需求、藝術(shù)價(jià)值實(shí)現(xiàn)等角度闡述相互理解的重要性。三、現(xiàn)代文閱讀1.文章描寫了小城的清晨景象、午后狀態(tài)、傍晚熱鬧以及夜晚寧靜，還描寫了小城中人們的活動(dòng)、聲音、氣味和情誼。解析：通讀全文，可以概括出文章從不同時(shí)間段（清晨、午后、傍晚、夜晚）描寫了小城的自然景象（薄霧、陽光、路燈）和人文景象（早點(diǎn)攤、行人、老人、孩子、鄰里交往）。重點(diǎn)留意每一段的核心內(nèi)容。2.運(yùn)用了比喻和排比修辭手法。比喻是把抽象的“小城生命力”比作“沉淀”，形象地寫出了午后小城安靜、內(nèi)斂的狀態(tài)；排比則在于連續(xù)使用“是……”、“傳來……”、“有……”等結(jié)構(gòu)，層層遞進(jìn)地描繪了小城午后的景象和氛圍，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)和表達(dá)效果。解析：識(shí)別修辭手法需要熟悉其特點(diǎn)。比喻要找出本體和喻體?！俺恋怼北臼俏锢磉^程，用來形容生命力狀態(tài)，是比喻。排比則是連續(xù)使用結(jié)構(gòu)相似的短語或句子?！笆恰薄ⅰ皞鱽怼?、“有……”構(gòu)成了排比結(jié)構(gòu)。分析表達(dá)效果時(shí)，要結(jié)合具體句子和文章內(nèi)容，說明修辭手法如何使描寫更生動(dòng)形象、更有氣勢(shì)或更有層次。3.“小城”的特點(diǎn)是古老、寧靜、充滿生活氣息、人情味濃厚、有活力又沉淀著溫情。體現(xiàn)在：街道狹窄曲折，有老屋和紅辣椒等細(xì)節(jié)，顯古老；清晨寧靜、午后沉淀、夜晚熱鬧形成對(duì)比，顯寧靜與活力；早點(diǎn)香氣、煎餅聲、聊天聲、嬉戲笑鬧聲充滿生活氣息；鄰里熱情打招呼、共享晚餐、習(xí)慣性敲門等體現(xiàn)了濃厚的人情味。解析：分析文章特點(diǎn)，需要從文中選取關(guān)鍵信息，進(jìn)行歸納總結(jié)。注意從不同角度切入，如建筑風(fēng)格（古老）、時(shí)間變化體現(xiàn)的狀態(tài)（寧靜、活力）、聲音氣味（生活氣息）、人物行為（人情味）等。4.作者表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)小城的熱愛和懷念之情。這種感情并非源于小城的宏偉壯麗，而是源于小城平凡生活中蘊(yùn)含的溫情、人與人之間真摯的情感以及那些值得珍藏的“小