2025春季高中高一語文單元練習考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累運用1.閱讀下面的文字，完成第（1）至（2）題。暮色四合，遠山如黛，近水含煙。夕陽熔金，鋪滿了整個湖面，碎成無數(shù)跳躍的光斑。微風拂過，湖面蕩漾開一層層漣漪，將那金色的光暈揉碎，散落在水草豐美的岸畔。幾只歸鳥掠過水面，留下清脆的鳴叫，更添幾分寧靜?？諝庵袕浡菖c泥土的清香，沁人心脾。此情此景，宛如一幅流動的山水畫，令人沉醉，引人遐思。（1）根據(jù)語段內容，用四個四字詞語描繪這段文字所描繪的意境。（2）請將語段中加點的詞語“熔金”替換為一個新的詞語，并簡要說明替換的原因。2.古詩文默寫。（1）補寫出下列句子中的空缺部分。①《燭之武退秦師》中，燭之武指出鄭國地處“，”的險要位置，是兵家必爭之地。②《逍遙游》中，作者以“，”的比喻，說明小麻雀雖然自由，但無足輕重，無法與鵬鳥的逍遙相比。③杜甫在《登高》中，感嘆自己漂泊西南多年，老病孤愁，抒發(fā)人生感慨的詩句是“，”。（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作答。諸葛亮在《出師表》中，向后主劉禪推薦賢臣時說：“，?！边@體現(xiàn)了他對國家忠誠，對后主負責的態(tài)度。請結合你所學知識，再舉一例古代臣子忠誠盡職的名言或典故。二、閱讀理解3.閱讀下面的文言文，完成第（1）至（4）題。郭生，秀才也，游于京師。得古畫卷，伏案晝夜讀之，見有人自壁后出，年且七十，須發(fā)盡白，揖而問曰：“君何所見而凝神若是？”郭生具告之。老者笑曰：“此乃《山海經》也，君何由得之？”郭生以其年老，遂以其真。曰：“此書世罕有，君當愛惜之。吾乃圖中神人，欲與君言，然恐泄天機，禍及君身。今歲星臨此宿，君命當厄，吾為君禳之，使君免焉。然吾力不能獨為之，須君助我。每夜子時，君當焚香，再拜而祝，吾當夜來，君試之?！惫缙溲?，夜夜祝之。如是者三夕，一夕，果有神人自壁間出，謝曰：“感君三祝，吾事已矣。然君所得此書，非天意也，乃商賈攜至市，為市人所竊，復遺于此。吾故現(xiàn)形，欲歸其主。今幸遇君，君當善護之，待其主來取。若久，恐為不肖者得，則貽害無窮。吾本欲為君言《山海經》之妙，恐泄天機，今君既信吾言，吾無不可言者。此書所載，皆海外奇人異事，山川鬼神，非世間所有。君茍好道，當尋其真，勿為所惑?！毖哉?，復隱于壁。郭生大懼，焚畫卷于庭，而拜謝神人，自是不復讀。（1）解釋下列加點詞語在句中的意思。①得古畫卷，伏案晝夜讀之________②年且七十________③君何由得之________④吾為君禳之________⑤使君免焉________⑥君試之________⑦為市人所竊________⑧貽害無窮________（2）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①吾乃圖中神人，欲與君言，然恐泄天機，禍及君身。②君茍好道，當尋其真，勿為所惑。（3）郭生最初為何“凝神若是”？后來又為何“焚畫卷于庭，而拜謝神人”？（4）這個故事給你帶來了哪些啟示？（至少兩點）4.閱讀下面的文章，完成第（1）至（5）題。秋天的懷念（節(jié)選）我坐在母親身邊，看著窗外那棵老槐樹。葉子已經落得差不多了，只剩下幾片頑強的葉子，在秋風中瑟縮著。母親輕輕拍著我的背，低聲說：“你看，葉子也落了，秋天就要過去了?！蔽尹c點頭，心里卻空落落的。母親知道我失去了父親，心里難過，她想用這種方式安慰我。那天晚上，母親做了我最愛吃的紅燒肉，還特意為我炒了一盤青菜。我看著滿桌的飯菜，卻沒有食欲。母親看出了我的心思，嘆了口氣說：“傻孩子，我知道你難受，但你要堅強啊。你父親走得早，以后就靠你了?！蔽覐娙讨鴾I水，說：“嗯，我會的。”那晚，母親一直陪在我身邊，給我講故事，給我唱歌，直到我睡著。第二天，母親帶我去公園。公園里的菊花開了，紅的、黃的、白的，一朵朵，一簇簇，像彩色的云霞。母親說：“你看，菊花多美啊，秋天也有美麗的花。”我看著那些菊花，心里感到一絲溫暖。母親拉著我的手，說：“我們以后每年都來看菊花吧，好不好？”我點點頭，說：“好。”那一刻，我感到母親的愛像陽光一樣，照亮了我的心。（1）文章主要描寫了母親在“我”失去父親后，是如何通過哪些具體事例來關心和安慰“我”的？（2）“我”在文章開頭和結尾分別看到了怎樣的景象？這些景象有什么作用？（3）分析文中劃線的句子“母親知道我失去了父親，心里難過，她想用這種方式安慰我”中，“這種方式”指的是什么？（4）文章標題為“秋天的懷念”，請結合全文，談談你對這個標題的理解。（5）結合文章內容和生活實際，談談你如何看待“母愛”這一主題。三、表達與寫作5.語言運用。某中學準備舉辦一次以“奮斗的青春最美麗”為主題的演講比賽。請你根據(jù)這個主題，寫一段演講稿的開頭部分，不少于80字。6.寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每個人都像一片葉子，生長在繁茂的枝頭，汲取陽光雨露，也經歷風霜雨雪。有時，我們獨自生長，感受著季節(jié)的更迭；有時，我們與同伴相互依偎，共同面對挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們逐漸成長，最終匯聚成一片綠色的海洋，裝點著這個世界。請以“葉子”為話題，寫一篇文章。要求：①角度自選，立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于700字；④不得抄襲套作，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。試卷答案一、積累運用1.（1）暮色四合水天一色夕陽熔金微波不興（2）示例：輝映/灑金。替換原因：更強調陽光反射的亮度和范圍，與“鋪滿了整個湖面”相呼應，意境更開闊。2.（1）①借一葦杭之國依一葦之杭②小知不及大知小年不及大年③萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（2）親賢臣遠小人例子：李冰主持修筑都江堰，為民造福，鞠躬盡瘁。或：諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”。二、閱讀理解3.（1）①看待/研究②將要③怎么④消除/解除⑤免除⑥嘗試/試試⑦被偷⑧遺留/留下招致（2）①我本是畫中的神仙，想和您說話，但擔心泄露天機，給您帶來災禍。②如果您喜愛修道求真，應當尋找它的真實意義，不要被它迷惑。（3）最初：被畫卷的奇妙吸引，想探個究竟。后來：得知畫卷并非真物，且神人言語警示，為求自保，焚畫謝神。（4）啟示：①要有辨別真?zhèn)蔚哪芰Γ豢奢p信所謂的“神跡”或超自然現(xiàn)象，要追求事物的本質。②要有勇氣承認錯誤，并從中吸取教訓。③要珍惜珍貴物品，物歸原主是美德。4.（1）母親通過做“我”愛吃的紅燒肉和青菜來安慰“我”；陪“我”聊天，講故事，唱歌，直到“我”睡著；帶“我”去公園看菊花，并約定以后每年都去看。（2）開頭：看到老槐樹葉子將落盡，景象蕭瑟，烘托“我”失去父親后的失落心情。結尾：看到公園里盛開的菊花，景象美好，暗示“我”在母親關愛下逐漸走出陰霾。景物描寫前后形成對比，暗示“我”的心境變化。（3）“這種方式”指母親想通過觀察自然景象（如老槐樹的落葉）來與“我”溝通，借景抒情，委婉地表達對“我”的關心和安慰。（4）“我”在秋天懷念母親。文章通過描寫母親在“我”失去父親后無微不至的關愛和安慰，展現(xiàn)了母愛的深沉和偉大，表達了“我”對母親的深切懷念。（5）示例：母愛是無私的，是溫柔的，是堅強的。它像陽光一樣，能照亮我們前行的道路，給予我們溫暖和力量。在面對困難和挫折時，母愛是我們最堅實的后盾。我們應該珍惜母愛，感恩母愛，并用愛和行動回報母愛。三、表達與寫作5.示例：同學們，