蘇教版小學(xué)一年級語文期末模擬考題小學(xué)一年級語文以拼音奠基、識字啟蒙、簡單表達(dá)為核心目標(biāo)，期末考核需兼顧知識檢測與興趣保護(hù)。這份模擬考題緊扣蘇教版教材編排邏輯，從拼音、字詞、句子、閱讀、寫話五個維度設(shè)計，既覆蓋核心考點，又貼合低齡學(xué)生認(rèn)知特點，為師生復(fù)習(xí)提供清晰方向。一、拼音字詞闖關(guān)（30分）（一）拼音小能手（10分）1.拼音認(rèn)讀（選序號）：給下列漢字選擇正確的拼音（每題2分）山（①sān②shān）耳（①ěr②ér）手（①shǒu②sǒu）日（①rì②yī）*設(shè)計意圖*：考查平翹舌音（“山、手”）、聲調(diào)（“耳、日”），聚焦一年級拼音易錯點。2.整體認(rèn)讀音節(jié)歸類：從“yi、wu、yu、ba、ma”中找出整體認(rèn)讀音節(jié)，寫在橫線上：____、____、____*設(shè)計意圖*：強(qiáng)化“yi、wu、yu”等基礎(chǔ)整體認(rèn)讀音節(jié)的記憶，落實拼音體系核心知識點。（二）字詞大挑戰(zhàn)（20分）1.看拼音寫漢字：根據(jù)拼音寫出課本要求會寫的漢字（每字2分）xià（）shān（）rì（）kǒu（）*設(shè)計意圖*：考查生字書寫規(guī)范，重點關(guān)注筆畫順序（如“山”的豎折、豎）與字形結(jié)構(gòu)。2.形近字辨析（選字填空）：樓（上下）、（上下）山（口日）子、（口日）水*設(shè)計意圖*：區(qū)分“上/下”“口/日”等形近字，通過語境鞏固字形記憶。3.一字多詞：給“大”組兩個詞語：（）、（）；給“水”組兩個詞語：（）、（）*設(shè)計意圖*：鼓勵學(xué)生從課本（如“大人、大山”）或生活（如“水果、河水”）中拓展詞匯，夯實詞語積累。二、句子魔法屋（20分）（一）連詞成句（10分）請將詞語排成通順的句子，別忘了加標(biāo)點哦！詞語：①上學(xué)②我③去④早上正確排列：_____________________*設(shè)計意圖*：考查“時間+誰+干什么”的基本句式，滲透標(biāo)點（逗號、句號）使用意識。（二）造句小達(dá)人（10分）用“也”造句：_____________________用“像”造句（嘗試寫比喻句）：_____________________*設(shè)計意圖*：引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的關(guān)聯(lián)詞、比喻詞，從“說通順”到“說生動”過渡，句子表意明確即可（如“月亮像小船”“我也愛畫畫”）。三、閱讀小天地（25分）（一）兒歌閱讀：《秋天到》秋天到，秋天到，樹葉黃，隨風(fēng)飄。果子熟，咧嘴笑，小朋友，哈哈笑。1.秋天到了，什么變黃了？用“——”畫出答案：______2.仿照兒歌句式，寫一句話：秋天到，秋天到，______，______。*設(shè)計意圖*：第1題考查信息提取能力，第2題滲透“事物+特點/動作”的仿寫邏輯，貼合一年級“讀兒歌、仿表達(dá)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、寫話小畫廊（25分）（一）看圖寫話圖片內(nèi)容：春天的公園里，小女孩和媽媽站在花壇邊?；▔锏幕ㄩ_了，有紅的、黃的，蝴蝶在花叢中飛。小女孩笑著，指著花兒。要求：1.寫清楚時間（春天）、地點（公園）、人物（我和媽媽）、做什么（看花）；2.用上“春天”“公園”“花兒”“美麗”等詞語；3.語句通順，正確使用句號、逗號。*設(shè)計意圖*：考查觀察能力與書面表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生從“說圖意”過渡到“寫句子”，降低寫話難度（可先口頭表述，再落筆書寫）。五、答題建議與教學(xué)啟示（一）學(xué)生答題小貼士1.拼音字詞：復(fù)習(xí)時用“拼音卡片”玩“認(rèn)讀接龍”，寫字前先書空筆畫（如“小”的筆順：豎鉤、左點、右點）。2.句子練習(xí)：多做“詞語排序游戲”，模仿課本句式造句（如“我也愛讀書”“云朵像棉花”）。3.閱讀寫話：閱讀時圈畫關(guān)鍵詞（如兒歌中的“樹葉、果子”），寫話前先“說一遍”，寫完讀一遍檢查通順度。（二）教師教學(xué)啟示1.緊扣課本生字詞、句式，設(shè)計“生活化”練習(xí)（如用學(xué)生名字組詞、結(jié)合家庭場景造句：“小明也愛踢球”）。2.閱讀教學(xué)多采用“兒歌+仿編”模式，從“填詞語”到“寫句子”逐步過渡（如“秋天