2025年《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德真題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）1.某教師發(fā)現(xiàn)班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧，在了解情況后，該教師選擇首先與學(xué)生的父母進(jìn)行溝通，共同尋找解決問題的辦法。這種行為最體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)2.一位教師在課堂上因?qū)W生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)疑而情緒失控，當(dāng)眾批評(píng)了質(zhì)疑的學(xué)生，并要求全班學(xué)生向“不尊重老師”的學(xué)生道歉。該教師的行為主要違反了（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表3.教師小張?jiān)谂淖鳂I(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生小李的作業(yè)質(zhì)量突然下降，便主動(dòng)找小李談話，了解到小李最近家庭出現(xiàn)變故，情緒低落。小張隨后給予小李關(guān)心和鼓勵(lì)，并調(diào)整了對(duì)其的期望。小張的做法體現(xiàn)了（）。A.教書育人B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)4.學(xué)校組織教師參加一項(xiàng)專業(yè)技能培訓(xùn)，小王以自己教學(xué)任務(wù)繁重為由，多次推脫不去參加。小王的行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表5.在處理一件學(xué)生之間的矛盾時(shí)，教師老李沒有偏袒任何一方，而是耐心傾聽雙方的陳述，根據(jù)事實(shí)和學(xué)校規(guī)章制度，公平公正地進(jìn)行了調(diào)解，化解了矛盾。老李的做法體現(xiàn)了（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表6.某教師在教學(xué)過程中，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。該教師的行為體現(xiàn)了（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)7.教師小張?jiān)谡n堂上公開表揚(yáng)了在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，同時(shí)也對(duì)其家長表示祝賀，并婉拒了家長贈(zèng)送的厚禮，將其轉(zhuǎn)交給了學(xué)校。小張的做法符合（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生8.一位教師在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)布了批評(píng)某些教育政策、影射同事不端行為的言論。該教師的行為主要違反了（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)9.教師小劉在課余時(shí)間，主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)，耐心解答他們的疑問，并幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。小劉的做法體現(xiàn)了（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表10.某教師在日常教學(xué)和管理中，始終以身作則，穿著整潔得體，言行舉止文明禮貌，對(duì)待學(xué)生熱情耐心。該教師的行為體現(xiàn)了（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表二、簡答題（請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。每小題6分，共18分）1.簡述《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”的主要內(nèi)容。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處煈?yīng)該如何做到“為人師表”。3.在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師如何體現(xiàn)“教書育人”的道德要求？三、材料分析題（請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，并根據(jù)自己的理解回答問題。每小題10分，共20分）1.材料：教師小王在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張睡覺，便當(dāng)眾大聲訓(xùn)斥小張，并讓他站起來罰站一節(jié)課，以示警告。課后，小張情緒低落，幾天沒有說話，學(xué)習(xí)狀態(tài)也受到了影響。問題：(1)小王教師的行為存在哪些不妥之處？請(qǐng)結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行分析。(2)如果你是小王的同學(xué)或同事，你會(huì)如何建議他改進(jìn)處理方式？2.材料：教師小李在班級(jí)管理中，注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她組織學(xué)生成立了多個(gè)興趣小組，并讓學(xué)生在小組活動(dòng)中自主選擇角色、分工合作、共同解決問題。在小組活動(dòng)遇到困難時(shí)，小李不是直接給出答案，而是引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們互相幫助，尋找解決辦法。久而久之，班級(jí)形成了積極向上、團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍。問題：(1)小李教師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？(2)請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劷處熑绾瓮ㄟ^班級(jí)管理實(shí)踐來踐行“教書育人”的道德要求。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.B4.B5.C6.C7.C8.A9.C10.D二、簡答題1.關(guān)愛學(xué)生主要內(nèi)容包括：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。了解學(xué)生需求，尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。做學(xué)生良師益友，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活。2.為人師表主要表現(xiàn)在：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利。自覺抵制有償家教，不組織、參與有償補(bǔ)課。積極傳播優(yōu)秀文化，抵制不良風(fēng)氣。3.教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。培養(yǎng)良好品德，塑造學(xué)生健全人格。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。將知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合，做到既教書又育人。三、材料分析題1.(1)小王教師的行為不妥之處主要體現(xiàn)在：沒有關(guān)愛學(xué)生。當(dāng)眾訓(xùn)斥學(xué)生，傷害了學(xué)生的自尊心；讓學(xué)生罰站一節(jié)課，屬于變相體罰，沒有尊重學(xué)生的人格；因?qū)W生睡覺而情緒失控，沒有做到為人師表，情緒管理不當(dāng)。分析依據(jù)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！盀槿藥煴怼币蠼處熞轮皿w，語言規(guī)范，舉止文明，尊重同事，尊重家長。小王的行為顯然違背了這些要求。(2)建議小王教師改進(jìn)處理方式：首先，應(yīng)私下了解學(xué)生睡覺的原因，是身體不適、家庭問題還是其他原因；其次，根據(jù)原因采取不同方式，如果是身體不適，應(yīng)關(guān)心照顧；如果是其他原因，應(yīng)耐心溝通，幫助學(xué)生解決問題；再次，即使學(xué)生確實(shí)違反了課堂紀(jì)律，也應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育，如課后單獨(dú)談話，明確指出錯(cuò)誤，并提出改進(jìn)要求；最后，教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)吸引力，關(guān)注所有學(xué)生，避免類似情況再次發(fā)生。2.(1)小李教師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。她關(guān)心學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，組織興趣小組，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生；引導(dǎo)學(xué)生自主選擇角色、分工合作、解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人；她不是直接給出答案，而是引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)互助，體現(xiàn)了尊重學(xué)生、循循善誘，也符合為人師表的要求。分析依據(jù)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生?！敖虝恕币蠼處熥裱逃?guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！盀槿藥煴怼币蠼處熥鹬赝拢瑘F(tuán)結(jié)協(xié)作。小李的行為都符合這些規(guī)范的要求。(2)教師可以通過班級(jí)管理實(shí)踐踐行“教書育人”的道德要求：首先，建立積極的班級(jí)文化，如小李組織的興趣