第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文（14篇）在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文篇1那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在教室里，手中緊握著那篇我花費(fèi)無(wú)數(shù)心血的作文。作文的題目《我的家鄉(xiāng)》，我試圖用文字描繪出家鄉(xiāng)的美麗景色和溫馨氛圍。但當(dāng)我把它交給老師時(shí)，心中卻充滿忐忑。老師接過(guò)我的作文，微笑著說(shuō)：“寫得不錯(cuò)，很有感情?！蔽倚闹幸幌?，以為老師會(huì)給我一些積極的評(píng)價(jià)。但她的話卻讓我心頭一緊：“不過(guò)，這篇作文還有一些地方需要改進(jìn)?！蔽业拖骂^，看著手中的作文，心中充滿疑惑。老師似乎看出我的困惑，她拿起筆，開(kāi)始在作文上修改起來(lái)。我緊張地看著她的每一個(gè)動(dòng)作，仿佛她的每一次改動(dòng)都會(huì)對(duì)我的命運(yùn)產(chǎn)生影響。“你看，這里可以加上一些具體的細(xì)節(jié)，比如家鄉(xiāng)的街道、建筑，還有你最喜歡的風(fēng)景?！崩蠋煹穆曇粼诙呿懫?，我抬起頭，看著她手中的筆在紙上飛舞。她的眼神專注而溫柔，仿佛在告訴我，她愿意幫助我。我按照老師的建議，重新修改作文。我描述家鄉(xiāng)的古老街道，那些青石板路在陽(yáng)光下閃爍著微光；我描繪家鄉(xiāng)的房屋，那些灰瓦白墻在藍(lán)天白云下顯得格外寧?kù)o；我還描述家鄉(xiāng)的田野，那些金黃的麥穗在風(fēng)中搖曳，仿佛在向我招手。修改完成后，老師再次閱讀我的作文。這一次，她的臉上露出滿意的笑容：“這次修改得很好，我已經(jīng)幫你投稿，希望你的作文能夠發(fā)表?！蔽殷@訝地看著老師，沒(méi)想到她竟然會(huì)幫我投稿。那一刻，我心中充滿感激和激動(dòng)。幾天后，我收到雜志社的回復(fù)，我的作文被發(fā)表。那一刻，我明白，成功并非一蹴而就，它需要老師的悉心指導(dǎo)，需要自己的努力，更需要一顆永不放棄的心。在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文篇2在求知的道路上，老師就像指引我們前行的燈塔，照亮我們前行的方向。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我懷著忐忑的心情坐在老師的辦公室里，等待著我的作品能否成功發(fā)表的消息。核心觀點(diǎn)：在老師的幫助下，我成功發(fā)表作品，這對(duì)我來(lái)說(shuō)一次寶貴的經(jīng)歷。那我第一次嘗試撰寫一篇學(xué)術(shù)論文，在此之前，我對(duì)學(xué)術(shù)寫作一竅不通。我花費(fèi)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚查閱資料，修改文字，但總覺(jué)得文章缺乏深度，無(wú)法引起讀者的共鳴。當(dāng)我把初稿交給老師時(shí)，她并沒(méi)有直接批評(píng)我的作品，而耐心地和我一起分析文章的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在老師的指導(dǎo)下，我重新審視自己的論文，從選題、論證到結(jié)論，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心的打磨。她告訴我，學(xué)術(shù)寫作不僅展示知識(shí)的過(guò)程，更思維碰撞和學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。于，我開(kāi)始嘗試從不同的角度審視我的研究，不斷豐富我的論證。在一次次的討論和修改中，我的論文逐漸成型。終于，在老師的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣將作品提交給學(xué)術(shù)期刊。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于收到編輯的回復(fù)，我的論文被成功錄??！那一刻，我的內(nèi)心充滿喜悅和感激。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，在學(xué)術(shù)道路上，老師的幫助。他們不僅知識(shí)的傳授者，更引導(dǎo)我們摸索未知世界的引路人。我想對(duì)所有的老師saying：“感謝您的辛勤付出，您讓我在學(xué)術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)?！痹谖磥?lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，以優(yōu)秀的作品回饋老師的期望。同時(shí)我也希望能將這份感激傳遞下去，幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹在學(xué)術(shù)的道路上找到屬于自己的方向。我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來(lái)！在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文篇3在那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我坐在書桌前，手中的筆在紙上劃過(guò)，留下一串串文字。這我第一次嘗試將心中的故事化為文字，卻總覺(jué)得有些地方不夠完美。就在我陷入困境時(shí)，老師的出現(xiàn)，如同一縷春風(fēng)，吹散我心中的陰霾。老師耐心地聽(tīng)我講述我的創(chuàng)作初衷，然后細(xì)心地指出我的作品中的不足。他告訴我，寫作不僅表達(dá)，更溝通，心靈的交流。他建議我從生活中汲取靈感，用細(xì)膩的筆觸描繪出每一個(gè)細(xì)節(jié)。在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始重新審視我的作品。我回憶起那些曾經(jīng)的歡笑與淚水，那些平凡而又不平凡的日子。我開(kāi)始嘗試用更加豐富的詞匯和更加生動(dòng)的描寫來(lái)展現(xiàn)我的故事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的作品終于有新的面貌。老師再次審閱后，給出肯定的評(píng)價(jià)。他說(shuō)，我的作品已經(jīng)能夠觸及讀者的心靈，讓人產(chǎn)生共鳴。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，成功并非一蹴而就。它需要我們不斷地努力，更需要他人的幫助和指導(dǎo)。在老師的幫助下，我不僅學(xué)會(huì)如何寫作，更學(xué)會(huì)如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何克服困難。如今，我的作品已經(jīng)成功發(fā)表，雖然這只我寫作生涯中的一小步，但這一步對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。它讓我明白，只要有心，有堅(jiān)持，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)在老師的指導(dǎo)下，不斷摸索，不斷進(jìn)步。我相信，只要我保持初心，堅(jiān)持寫作，總有一天，我會(huì)創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品，與更多的人分享我的故事。在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文篇4在我人生的畫卷上，老師們的教誨如同一筆筆濃墨重彩，而我在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷，無(wú)疑其中最為耀眼的一筆。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我坐在書桌前，手中緊握著那篇傾注我無(wú)數(shù)心血的作文。但面對(duì)那一個(gè)個(gè)躍然紙上的文字，我卻陷入深深的迷茫。修改還放棄，我猶豫不決。就在這時(shí)，班主任老師走進(jìn)來(lái)，她看到我的困惑，輕輕坐在我身邊，溫柔地問(wèn)道：“怎么，孩子？遇到什么難題嗎？”我猶豫一下，還將心中的困惑告訴老師。老師沒(méi)有急于給出答案，而耐心地聽(tīng)我傾訴，不時(shí)地點(diǎn)頭，鼓勵(lì)我繼續(xù)說(shuō)下去。在她耐心的傾聽(tīng)下，我逐漸理清自己的思路。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的作文終于有質(zhì)的飛躍。老師看后，也贊不絕口。她說(shuō)：“你的進(jìn)步很大，這篇作文有潛力發(fā)表?！甭?tīng)到這句話，我內(nèi)心充滿喜悅和激動(dòng)。在老師的鼓勵(lì)和支持下，我鼓起勇氣向雜志社投稿。沒(méi)想到，我的作文竟然被采納！當(dāng)我拿到那份鮮紅的稿費(fèi)單時(shí)，心中感慨萬(wàn)分。這不僅僅一篇作文的成功，更我在老師幫助下，勇敢追求夢(mèng)想的見(jiàn)證?；仡欉@段經(jīng)歷，我深知成功并非一蹴而就。在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何挖掘自己的潛力。這段經(jīng)歷讓我明白，只要勇敢追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。而老師，就那盞照亮我前行的明燈，永遠(yuǎn)值得我尊敬和感激。在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文篇5在老師的指引下，我踏上文學(xué)創(chuàng)作的征途。那時(shí)，我懷揣著對(duì)文字的熱愛(ài)，卻對(duì)如何構(gòu)建一篇優(yōu)秀的文章感到迷茫。在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸找到自己的聲音，并在一次次的嘗試中，成功發(fā)表作品。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我坐在書桌前，手中握著那篇精心打磨的作文。它我對(duì)生活的一次感悟，我對(duì)文字的一次傾訴。但當(dāng)我把它交給老師時(shí)，內(nèi)心卻忐忑不安。我知道，這篇作文對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，但我也清楚，它還有許多不足。老師接過(guò)作文，沒(méi)有立刻評(píng)價(jià)，而靜靜地閱讀。那段時(shí)間，我仿佛能感受到他目光的深邃，仿佛能聽(tīng)到他心靈的呼喚。當(dāng)他放下作文，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你的文字很有感覺(jué)，但結(jié)構(gòu)上還可以再優(yōu)化?！蹦且豢蹋腋惺艿嚼蠋煹年P(guān)愛(ài)，也明白他的良苦用心。在老師的建議下，我重新審視自己的作文。我調(diào)整段落結(jié)構(gòu)，使文章的邏輯更加清晰；我豐富細(xì)節(jié)描寫，使文章更加生動(dòng)。在老師的耐心指導(dǎo)下，我一次又一次地修改，直到滿意為止。終于，在老師的鼓勵(lì)下，我將這篇作文投稿給雜志社。不久后，我收到雜志社的回復(fù)，我的作文被采納。那一刻，我欣喜若狂，我知道，這我文學(xué)創(chuàng)作的開(kāi)始。回顧這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)的重要性。他不僅教會(huì)我如何寫作，更重要的，他讓我找到自己的聲音。在老師的幫助下，我不僅成功發(fā)表作品，更在文學(xué)創(chuàng)作的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。如今，我已不再那個(gè)對(duì)文字充滿熱愛(ài)卻無(wú)所適從的少年。在老師的指引下，我學(xué)會(huì)如何觀察生活、感悟人生，如何用文字表達(dá)自己的情感。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)在文學(xué)的海洋中遨游，用文字書寫自己的精彩人生。在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文篇6在那個(gè)明媚的午后，陽(yáng)光灑在教室的每一個(gè)角落，我坐在書桌前，手中握著那張薄薄的報(bào)紙，心跳如鼓。這我第一次在老師的幫助下成功發(fā)表作品，內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅難以言表?；厥啄嵌螘r(shí)光，恍若昨日，那份喜悅與感動(dòng)，至今仍歷歷在目。那一個(gè)平凡的周末，我像往常一樣，坐在電腦前，筆尖在鍵盤上跳躍，記錄著心中的所思所想。那一刻，我似乎觸摸到文字的魔力，每一個(gè)字符都承載著我對(duì)生活的感悟。當(dāng)我完成那篇名為《成長(zhǎng)的滋味》的作文時(shí)，心中充滿成就感。但當(dāng)我將作文提交給老師時(shí)，卻得到一個(gè)出乎意料的評(píng)價(jià)：“你的作文很有潛力，但還有一些不足之處?！蹦且豢?，我心中涌起一股失落感，仿佛一桶冷水澆滅心中的火焰。老師見(jiàn)狀，拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)道：“別灰心，只要努力，你一定能寫得更好?！痹诶蠋煹墓膭?lì)下，我開(kāi)始反思自己的作文，尋找不足之處。經(jīng)過(guò)一番修改，我再次將作文提交給老師。這次，老師給我更高的評(píng)價(jià)：“你的進(jìn)步很大，這篇作文已經(jīng)很有水平。相信在你的努力下，一定能成功發(fā)表?！蹦且豢?，我感受到無(wú)盡的喜悅，仿佛一顆種子在心中生根發(fā)芽。在老師的悉心指導(dǎo)下，我不斷地修改、完善自己的作文。終于，在一次作文比賽中，我的作品脫穎而出，成功發(fā)表。那一刻，我激動(dòng)得幾乎要哭出來(lái)，心中充滿對(duì)老師的感激。這段經(jīng)歷讓我明白，在成功的道路上，離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)。老師用無(wú)私的愛(ài)心，點(diǎn)燃我心中的火焰，讓我勇敢地追求夢(mèng)想。同時(shí)也讓我懂得努力的重要性，不斷努力，才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。如今，當(dāng)我回首那段時(shí)光，心中充滿感激。老師的關(guān)愛(ài)，讓我在困境中找到希望；老師的鼓勵(lì)，讓我在挫折中重拾信心。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份感激，繼續(xù)努力，書寫屬于自己的精彩篇章。在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文篇7“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”這句詩(shī)道出成功的真諦，經(jīng)過(guò)磨礪，才能成就非凡。在我的成長(zhǎng)道路上，也有一次在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到這個(gè)道理。記得那我初中時(shí)期，學(xué)校舉辦一場(chǎng)作文比賽。我從小就喜歡寫作，于毫不猶豫地報(bào)名參加。但在比賽前夕，我發(fā)覺(jué)自己竟然沒(méi)有任何靈感，作文題目又如此寬泛，讓我倍感壓力。正當(dāng)我陷入困境時(shí)，我的語(yǔ)文老師發(fā)覺(jué)我的焦慮，主動(dòng)找我談心。老師告訴我：“寫作就像攀登高峰，勇敢面對(duì)困難，才能看到最美的風(fēng)景。”她鼓勵(lì)我要相信自己，并給我一些建議。在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始從生活中尋找靈感，關(guān)注身邊的人和事。經(jīng)過(guò)幾天的努力，我終于完成作文，題目為《那抹陽(yáng)光》。當(dāng)我把作文交給老師時(shí)，她看一眼便說(shuō)：“你的作文很有深度，但還有一些細(xì)節(jié)需要完善?！痹诶蠋煹膸椭拢覍?duì)作文進(jìn)行修改，最終在比賽中獲得第一名。當(dāng)我看到自己的作品被刊登在學(xué)校的報(bào)紙上時(shí)，激動(dòng)得熱淚盈眶。這次經(jīng)歷讓我明白，成功并非一蹴而就，而需要不斷努力和堅(jiān)持。正如魯迅先生所說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多，也便成路。”青少年時(shí)期，我們正處在人生的黃金時(shí)期，要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，努力追求夢(mèng)想。只要我們心懷信念，勇往直前，就一定能在人生的道路上綻放光彩。在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文篇8那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正坐在教室里，心里想著自己寫的作文。它我第一次嘗試寫長(zhǎng)篇的，雖然有些地方不太滿意，但我還決定拿給老師看看。老師接過(guò)我的作文，細(xì)心地讀一遍，然后笑著問(wèn)我：“你覺(jué)得怎么樣？”我有些緊張地說(shuō)：“我覺(jué)得還行，但不知道改不改得更好。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我們一起來(lái)看看?！彼龓臀倚薷膸讉€(gè)地方，還給我講一些寫作的技巧。我聽(tīng)著，心里暗暗佩服老師的厲害。修改完作文后，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“這篇作文寫得不錯(cuò)，可以嘗試投稿?！蔽衣?tīng)心里美滋滋的，但還有些猶豫。老師看出我的顧慮，說(shuō)：“別擔(dān)心，只要你按照要求寫，肯定沒(méi)問(wèn)題。”在她的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，把作文投稿。沒(méi)過(guò)多久，我就收到雜志社的回復(fù)，說(shuō)我寫的作文被錄用！我高興得跳起來(lái)，第一時(shí)間告訴老師和同學(xué)們。這次經(jīng)歷讓我明白，只要有信心，再加上老師的幫助，沒(méi)有什么不可能的。謝謝老師，你讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢！在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文篇9我有個(gè)特別暖心的經(jīng)歷想跟你分享。記得那次，我寫一篇小作文，心里挺緊張的，想著萬(wàn)一寫得不好怎么辦。結(jié)果，我的語(yǔ)文老師不僅耐心幫我修改，還鼓勵(lì)我投稿，說(shuō)我的作文有潛力呢！我開(kāi)始的時(shí)候，作文里的句子都亂七八糟的，就像小孩子畫的畫，雖然有趣，但不夠完整。老師就一點(diǎn)一點(diǎn)地給我講解，比如怎么讓句子聽(tīng)起來(lái)更順溜，怎么把故事講得更吸引人。她給我舉個(gè)例子，說(shuō)就像做菜，放鹽放糖要恰到好處，作文也一樣，用詞要精準(zhǔn)。有一次，我寫一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，老師就幫我修改很多地方。她說(shuō)我描述得挺生動(dòng)，但有些地方可以再具體一些，讓讀者能感覺(jué)到我家鄉(xiāng)的美。我就按照她的建議，加好多細(xì)節(jié)，比如描述家鄉(xiāng)的風(fēng)景、風(fēng)俗習(xí)慣，感覺(jué)作文馬上就生動(dòng)起來(lái)。在老師的幫助下，我的作文真的發(fā)表！看到自己的名字和作品出現(xiàn)在報(bào)紙上，心里別提多開(kāi)心。這次經(jīng)歷讓我明白，只要有耐心，有指導(dǎo)，我們每個(gè)人都能寫出屬于自己的故事。謝謝我的老師，她讓我找到寫作的樂(lè)趣！在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文篇10那一個(gè)平凡的下午，陽(yáng)光灑在教室的窗臺(tái)上，映照著我緊張的面龐。我坐在座位上，手中緊握著那篇即將呈交給老師的作文。這我第一次嘗試寫這樣的文章，內(nèi)心充滿忐忑。老師走過(guò)來(lái)，微笑著示意我站起來(lái)。她接過(guò)我的作文，細(xì)心地閱讀起來(lái)。我緊張地站在一旁，目光不敢與她對(duì)視?！斑@篇作文寫得很不錯(cuò)?！崩蠋煹穆曇粼谖叶呿懫?，她的語(yǔ)氣溫和而充滿鼓勵(lì)?！暗@里可以添加一些細(xì)節(jié)，讓故事更加生動(dòng)?！蔽一腥淮笪?，原來(lái)細(xì)節(jié)如此重要。老師耐心地為我講解如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如何讓讀者身臨其境。在她的指導(dǎo)下，我一遍遍地修改，直到滿意為止。終于，在老師的幫助下，我成功地將這篇作文發(fā)表在學(xué)校的刊物上。那一刻，我內(nèi)心充滿喜悅和感激。這次經(jīng)歷讓我明白，成功并非一蹴而就，而需要不斷努力和堅(jiān)持。在老師的幫助下，我不僅學(xué)會(huì)如何寫作，更學(xué)會(huì)如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份堅(jiān)持和勇氣，繼續(xù)前行。在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文篇11在我記憶的長(zhǎng)河中，總有一些片段如同明珠般熠熠生輝。那我第一次在老師的幫助下，成功發(fā)表一篇作品的時(shí)刻。那時(shí)的我，既興奮又緊張，內(nèi)心充滿對(duì)未來(lái)的憧憬。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在電腦前，鍵盤敲擊的聲音仿佛心潮澎湃的交響曲。那我第一次嘗試撰寫這樣一篇作品，雖然過(guò)程艱辛，但每當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師總耐心地給予指導(dǎo)。他不僅幫我梳理文章的結(jié)構(gòu)，還針對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入剖析。文章的主題關(guān)于成長(zhǎng)與感悟，我試圖通過(guò)自己的經(jīng)歷，讓讀者感受到生活的美好與挫折。在老師的鼓勵(lì)下，我不斷修改，完善每一個(gè)段落，讓文字更加生動(dòng)、感人。每當(dāng)遇到瓶頸，我都會(huì)想起老師的那句話：“寫作就像人生，需要不斷前行，才能看到更美的風(fēng)景。”經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的努力，我終于完成這篇作品。當(dāng)我把它提交給老師時(shí)，他微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中充滿贊許。那一刻，我仿佛看到自己辛勤付出的回報(bào)，內(nèi)心充滿喜悅。作品發(fā)表后，收到許多讀者的反饋。有的讀者說(shuō)我的文字溫暖他們的心靈，有的讀者則認(rèn)為我的故事給他們勇氣。這讓我深感欣慰，也讓我更加堅(jiān)定自己的寫作之路?；厥啄嵌螘r(shí)光，我明白成功并非一蹴而就。在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。這段經(jīng)歷，讓我在成長(zhǎng)的道路上更加自信，也讓我對(duì)未來(lái)充滿期待。如今，我依然在寫作的道路上不斷前行。每當(dāng)遇到挫折，我都會(huì)想起那段美好的時(shí)光，想起老師的鼓勵(lì)。我相信，只要我堅(jiān)持，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而那篇作品，將永遠(yuǎn)我人生中最寶貴的財(cái)富。在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文篇12記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我坐在老師的辦公桌前，手心里攥著那篇我自認(rèn)為寫得還不錯(cuò)的小文章。心里既緊張又期待，像一只小鹿在等待主人的評(píng)判。“老師，您看看這篇作文，我覺(jué)得寫得還可以吧？”我小心翼翼地遞上作文。老師接過(guò)我的作文，眉頭微微一皺，然后又舒展開(kāi)來(lái)，露出一個(gè)和藹的微笑?！安诲e(cuò)，小家伙，你的進(jìn)步真的很大。”她一邊說(shuō)，一邊開(kāi)始仔細(xì)地閱讀我的作文。我坐在那里，眼睛一眨不眨地盯著老師，心里像有只小兔子在跳。老師的筆在作文上劃過(guò)，不時(shí)地點(diǎn)頭，有時(shí)還會(huì)輕輕地嘆一口氣?！斑@里，你可以這樣寫”老師指著我作文中的一段，用筆在紙上畫出修改的地方，然后又繼續(xù)讀下去。我認(rèn)真地聽(tīng)著，心里充滿感激。老師的每一句話，每一個(gè)建議，都像星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，照亮我寫作的道路。老師抬起頭，看著我，說(shuō)：“你的文章已經(jīng)很有自己的想法，再接再厲哦！”那一刻，我覺(jué)得自己的心都飛揚(yáng)起來(lái)。從那以后，我每次寫作，都會(huì)想起老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。她的幫助，讓我在文學(xué)的海洋里，找到自己的方向，也找到快樂(lè)。在老師的幫助下成功發(fā)表作品的經(jīng)歷作文篇13