湘教版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)大嘴巴故事會(huì)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析湘教版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的“大嘴巴故事會(huì)”教案，旨在通過(guò)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。本課內(nèi)容與單元主題“趣味故事”緊密相連，通過(guò)繪畫(huà)形式將故事中的角色形象化，有助于學(xué)生理解故事情節(jié)，提升美術(shù)技能。在課程體系中，本課承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用繪畫(huà)表達(dá)個(gè)人情感和創(chuàng)意的角色。核心概念包括故事情節(jié)的解讀、角色形象的塑造以及色彩搭配的運(yùn)用。2.學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的初級(jí)階段，他們對(duì)于故事充滿好奇，對(duì)繪畫(huà)有天然的親近感。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的觀察能力和表達(dá)能力有限，繪畫(huà)技巧尚處于初級(jí)階段。學(xué)生在生活中積累了一定的故事聽(tīng)講經(jīng)驗(yàn)，但如何將這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)作品，是他們可能遇到的學(xué)習(xí)困難。教學(xué)設(shè)計(jì)中需關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過(guò)游戲化教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)和混淆點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)故事的理解能力，提升繪畫(huà)技能，發(fā)展想象力；通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)個(gè)人情感，增強(qiáng)審美意識(shí)。教學(xué)策略上，采用情境導(dǎo)入、故事講解、繪畫(huà)實(shí)踐、作品分享等環(huán)節(jié)，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與、積極互動(dòng)。通過(guò)小組合作、個(gè)體創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，注重評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生的達(dá)標(biāo)水平，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠說(shuō)出“大嘴巴”故事的基本情節(jié)和角色特點(diǎn)，并能夠列舉出故事中的主要事件。學(xué)生能夠通過(guò)觀察和想象，設(shè)計(jì)并繪制一個(gè)具有大嘴巴特征的角色形象，運(yùn)用色彩和線條表達(dá)故事氛圍。2.過(guò)程與方法目標(biāo)在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和合作，共同分析故事中的角色和情節(jié)，提高合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，如線條的運(yùn)用和色彩的搭配，提升美術(shù)創(chuàng)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生在參與故事創(chuàng)作和繪畫(huà)活動(dòng)中，能夠體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生通過(guò)作品分享，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)作，增強(qiáng)自信心和審美意識(shí)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)角色特征，教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何運(yùn)用色彩和線條創(chuàng)作出具有表現(xiàn)力的作品，尤其是如何將故事中的情感和氛圍通過(guò)繪畫(huà)形式傳達(dá)出來(lái)。這需要學(xué)生在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，提升繪畫(huà)技巧。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、故事繪本、繪畫(huà)工具等在內(nèi)的教學(xué)資源，同時(shí)制作任務(wù)單和評(píng)價(jià)表以引導(dǎo)學(xué)生參與和評(píng)估學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生需預(yù)習(xí)故事內(nèi)容，并準(zhǔn)備繪畫(huà)所需的畫(huà)筆等材料。此外，教室環(huán)境布置應(yīng)考慮小組合作的需求，提前規(guī)劃黑板板書(shū)內(nèi)容，確保教學(xué)準(zhǔn)備周全細(xì)致。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段與“大嘴巴”相關(guān)的動(dòng)畫(huà)短片或故事音頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生活動(dòng)：觀看動(dòng)畫(huà)或聆聽(tīng)故事，初步了解“大嘴巴”的故事背景和角色特點(diǎn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)Α按笞彀汀钡墓适庐a(chǎn)生興趣，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生期待。2.新授環(huán)節(jié)（15分鐘）教師活動(dòng)：講解“大嘴巴”故事的基本情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的角色和事件。展示一些具有大嘴巴特征的角色繪畫(huà)作品，分析其色彩搭配和線條運(yùn)用。分組討論：如何通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)故事中的角色和情節(jié)？學(xué)生活動(dòng)：積極參與討論，分享對(duì)故事的理解和繪畫(huà)想法。觀察和分析繪畫(huà)作品，學(xué)習(xí)色彩搭配和線條運(yùn)用的技巧。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出故事的基本情節(jié)和角色特點(diǎn)。學(xué)生能夠理解色彩搭配和線條運(yùn)用對(duì)繪畫(huà)作品的影響。3.練習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）教師活動(dòng)：分發(fā)繪畫(huà)工具和紙張，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。針對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正繪畫(huà)技巧上的錯(cuò)誤。組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)展示，分享自己的作品。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)討論結(jié)果，獨(dú)立完成繪畫(huà)作品。積極參與繪畫(huà)展示，分享自己的創(chuàng)作思路。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成具有大嘴巴特征的角色繪畫(huà)作品。學(xué)生能夠通過(guò)繪畫(huà)展示，表達(dá)自己對(duì)故事的理解和情感。4.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)作品評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生從色彩、線條、構(gòu)圖等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的繪畫(huà)心得，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)生活動(dòng)：積極參與繪畫(huà)作品評(píng)價(jià)，提出自己的觀點(diǎn)和建議。認(rèn)真傾聽(tīng)他人的分享，學(xué)習(xí)他人的繪畫(huà)技巧。預(yù)期行為：學(xué)生能夠從多個(gè)角度評(píng)價(jià)繪畫(huà)作品，提高審美能力。學(xué)生能夠通過(guò)評(píng)價(jià)和分享，提升自己的繪畫(huà)技巧和表達(dá)能力。5.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩搭配和線條運(yùn)用的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察生活中的故事，并用繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。表達(dá)自己對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣和收獲。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握色彩搭配和線條運(yùn)用的技巧。學(xué)生能夠表達(dá)自己對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣和收獲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。6.作業(yè)布置環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)：以“我的故事”為主題，創(chuàng)作一幅具有大嘴巴特征的角色繪畫(huà)作品。強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意色彩搭配和線條運(yùn)用。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聆聽(tīng)作業(yè)要求，做好課后作業(yè)的準(zhǔn)備。預(yù)期行為：學(xué)生能夠明確作業(yè)要求，為課后作業(yè)做好準(zhǔn)備。7.教學(xué)反思環(huán)節(jié)（課后）教師活動(dòng)：分析本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。預(yù)期行為：教師能夠反思教學(xué)過(guò)程，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新授、練習(xí)、鞏固、小結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“大嘴巴”故事，并通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)表達(dá)自己對(duì)故事的理解和情感。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。通過(guò)課后作業(yè)的布置，鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一幅“大嘴巴”故事的角色形象，要求色彩搭配和諧，線條流暢。完成形式：學(xué)生使用繪畫(huà)工具，如水彩筆、蠟筆等，完成繪畫(huà)作品。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的繪畫(huà)技能，提升學(xué)生的色彩感知能力和線條運(yùn)用能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇“大嘴巴”故事中的一個(gè)角色，創(chuàng)作一個(gè)與該角色相關(guān)的連續(xù)故事，并繪制故事中的幾個(gè)場(chǎng)景。完成形式：學(xué)生以文字描述和繪畫(huà)相結(jié)合的方式，完成故事創(chuàng)作和場(chǎng)景繪制。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的敘事能力和繪畫(huà)技巧。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生結(jié)合“大嘴巴”故事，設(shè)計(jì)一個(gè)與故事主題相關(guān)的公益宣傳海報(bào)，要求創(chuàng)意獨(dú)特，富有教育意義。完成形式：學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件或手工制作，完成海報(bào)設(shè)計(jì)。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在故事理解、角色形象塑造和色彩搭配等方面有所提升。然而，部分學(xué)生在色彩運(yùn)用上仍顯不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，動(dòng)畫(huà)短片的播放激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在新授環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，未能充分展示色彩搭配的多樣性，影響了學(xué)生的創(chuàng)作。在練習(xí)環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生因缺乏繪畫(huà)基礎(chǔ)而顯得較為吃力，需要個(gè)性化輔導(dǎo)。3.教學(xué)資源的利用與改進(jìn)教學(xué)資源的使用較為充分，但部分學(xué)生反映繪畫(huà)工具的選擇限制了他們的創(chuàng)意。在今后的教學(xué)中，可以提供更多樣化的繪畫(huà)材料，以滿足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)差異化的作業(yè)和輔導(dǎo)策略。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.故事情節(jié)理解：學(xué)生能夠理解“大嘴巴”故事的基本情節(jié)，包括主要角色、事件發(fā)展和故事高潮。2.角色形象塑造：學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)故事中的角色形象，特別是大嘴巴特征的設(shè)計(jì)和描繪。3.色彩搭配技巧：學(xué)生了解色彩搭配的基本原則，能夠在繪畫(huà)中運(yùn)用對(duì)比色、鄰近色等手法。4.線條運(yùn)用：學(xué)生掌握線條的基本類型和運(yùn)用方法，如直線、曲線、波浪線等，以增強(qiáng)繪畫(huà)的動(dòng)態(tài)感。5.繪畫(huà)工具選擇：學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解不同繪畫(huà)工具的特點(diǎn)，如水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒等，根據(jù)需要選擇合適的工具。6.構(gòu)圖原則：學(xué)生了解基本的構(gòu)圖原則，如平衡、對(duì)比、對(duì)稱等，在繪畫(huà)中合