2025年大學(xué)康復(fù)治療（作業(yè)治療）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：以下每道題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確答案填寫在每題后面的括號(hào)內(nèi)。(總共20題，每題2分，每題只有一個(gè)正確答案)1.作業(yè)治療中，活動(dòng)分析的重點(diǎn)不包括以下哪項(xiàng)？（）A.活動(dòng)的行為構(gòu)成B.活動(dòng)的技能構(gòu)成C.活動(dòng)的環(huán)境因素D.活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)效益2.對(duì)于上肢骨折術(shù)后的患者，早期作業(yè)治療的主要目標(biāo)是（）A.恢復(fù)肌肉力量B.促進(jìn)骨折愈合C.提高關(guān)節(jié)活動(dòng)度D.預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮3.下列哪項(xiàng)不屬于作業(yè)治療的評(píng)估內(nèi)容？（）A.身體功能評(píng)估B.心理狀態(tài)評(píng)估C.職業(yè)能力評(píng)估D.藥物療效評(píng)估4.作業(yè)治療中，選擇活動(dòng)的原則不包括（）A.針對(duì)性B.趣味性C.復(fù)雜性D.安全性5.對(duì)于偏癱患者，改善其手功能的作業(yè)治療方法不包括（）A.磨砂板訓(xùn)練B.木釘盤訓(xùn)練C.滾筒訓(xùn)練D.編織訓(xùn)練6.作業(yè)治療的核心是（）A.作業(yè)活動(dòng)B.治療師C.患者D.治療環(huán)境7.以下哪種活動(dòng)有助于提高患者的注意力？（）A.拼圖游戲B.散步C.聽(tīng)音樂(lè)D.看電視8.作業(yè)治療中，為了提高患者的耐力，可采用的活動(dòng)是（）A.書法練習(xí)B.太極拳C.繪畫D.下棋9.對(duì)于老年癡呆患者，作業(yè)治療的目的不包括（）A.延緩病情進(jìn)展B.提高生活自理能力C.改善認(rèn)知功能D.治愈疾病10.作業(yè)治療中，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不包括以下哪種感覺(jué)？（）A.視覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)C.嗅覺(jué)D.觸覺(jué)11.下列哪項(xiàng)是作業(yè)治療師的職責(zé)？（）A.制定治療計(jì)劃B.實(shí)施手術(shù)治療C.開(kāi)具藥物處方D.進(jìn)行放射檢查12.作業(yè)治療中，為了增強(qiáng)患者的手指靈活性，可選用的活動(dòng)是（）A.擰螺絲訓(xùn)練B.坐站訓(xùn)練C.平衡木訓(xùn)練D.上下樓梯訓(xùn)練13.對(duì)于脊髓損傷患者，作業(yè)治療的重點(diǎn)是（）A.恢復(fù)運(yùn)動(dòng)功能B.改善呼吸功能C.提高認(rèn)知水平D.預(yù)防壓瘡14.作業(yè)治療中，為了改善患者的手眼協(xié)調(diào)能力，可進(jìn)行的活動(dòng)是（）A.搭積木B.仰臥起坐C.俯臥撐D.引體向上15.以下哪種疾病適合作業(yè)治療？（）A.肺炎B.骨折C.糖尿病D.高血壓16.作業(yè)治療中，為了提高患者的社交能力，可組織的活動(dòng)是（）A.小組討論B.獨(dú)自看書C.臥床休息D.看電視17.對(duì)于腦癱患者，作業(yè)治療的目標(biāo)不包括（）A.提高運(yùn)動(dòng)控制能力B.改善姿勢(shì)異常C.促進(jìn)智力發(fā)育D.延長(zhǎng)壽命18.作業(yè)治療中，為了增強(qiáng)患者的上肢力量，可采用的訓(xùn)練是（）A.彈力帶訓(xùn)練B.語(yǔ)言訓(xùn)練C.吞咽訓(xùn)練D.膀胱訓(xùn)練19.下列哪項(xiàng)屬于作業(yè)治療的范疇？（）A.物理治療B.心理治療C.職業(yè)培訓(xùn)D.手術(shù)治療20.作業(yè)治療中，為了改善患者的日常生活活動(dòng)能力，可進(jìn)行的訓(xùn)練是（）A.穿衣訓(xùn)練B.跑步訓(xùn)練C.游泳訓(xùn)練D.籃球訓(xùn)練第II卷（非選擇題，共60分）答題要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，在空白處作答，回答要簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確完整。簡(jiǎn)答題（共20分）(總共4題，每題5分)1.簡(jiǎn)述作業(yè)治療的定義和目的。2.作業(yè)治療評(píng)估的主要內(nèi)容有哪些？3.請(qǐng)舉例說(shuō)明作業(yè)治療中如何根據(jù)患者的功能障礙選擇合適的活動(dòng)。4.對(duì)于作業(yè)治療師來(lái)說(shuō)，與患者溝通的技巧有哪些？病例分析題（共15分）(總共1題，每題15分)患者，男性，55歲，因腦梗死導(dǎo)致右側(cè)偏癱。目前患者右側(cè)上肢肌力0級(jí)，右下肢肌力2級(jí)，不能獨(dú)立坐起，日常生活活動(dòng)能力嚴(yán)重受限。請(qǐng)針對(duì)該患者制定一份作業(yè)治療計(jì)劃。論述題（共15分）(總共1題，每題15分)論述作業(yè)治療在康復(fù)治療中的地位和作用。材料分析題（共10分）(總共2題，每題5分)材料：某患者，女性，40歲，因類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎導(dǎo)致雙手關(guān)節(jié)疼痛、腫脹、畸形，活動(dòng)受限。在作業(yè)治療過(guò)程中，治療師根據(jù)患者的情況，選擇了一些手工制作活動(dòng)，如編織、陶藝等，以改善患者的手部功能和關(guān)節(jié)活動(dòng)度。1.請(qǐng)分析選擇編織和陶藝活動(dòng)的依據(jù)。2.對(duì)于類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者，作業(yè)治療還應(yīng)注意哪些方面？答案：1.D2.D3.D4.C5.C6.A7.A8.B9.D10.C11.A12.A13.A14.A15.B16.A17.D18.A19.C20.A簡(jiǎn)答題答案：1.作業(yè)治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過(guò)選擇的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)軀體和心理功能障礙者，以及不同程度地喪失生活自理和勞動(dòng)能力的病、傷、殘者進(jìn)行治療和訓(xùn)練，以增強(qiáng)軀體、心理、社會(huì)功能，恢復(fù)或改善其生活自理能力、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)能力，達(dá)到最大的生活自理，提高其生存質(zhì)量的康復(fù)治療方法。目的是改善患者的軀體和心理功能，提高生活自理能力、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)社會(huì)參與能力，提高生存質(zhì)量。2.主要內(nèi)容包括身體功能評(píng)估、心理狀態(tài)評(píng)估、日常生活活動(dòng)能力評(píng)估、認(rèn)知功能評(píng)估、社會(huì)參與能力評(píng)估等。3.如上肢骨折術(shù)后患者，早期可選擇簡(jiǎn)單的被動(dòng)活動(dòng)，如關(guān)節(jié)的屈伸練習(xí)，防止關(guān)節(jié)攣縮；后期可選擇握力器訓(xùn)練等增強(qiáng)肌肉力量。對(duì)于偏癱患者，可選擇磨砂板訓(xùn)練改善手的抓握和精細(xì)動(dòng)作能力。4.主動(dòng)傾聽(tīng)患者需求，用通俗易懂語(yǔ)言溝通，給予積極反饋，尊重患者意見(jiàn)等。病例分析題答