2025年語(yǔ)言發(fā)展游戲試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xiá）粗獷（kuàng）戛然而止（jiá）B.庇護(hù)（bì）稱職（chèn）參差不齊（cī）C.熾熱（zhì）星宿（xiù）鍥而不舍（qiè）D.倔強(qiáng)（jué）模樣（mó）隨聲附和（hè）答案：B。A項(xiàng)“粗獷”應(yīng)讀“guǎng”；C項(xiàng)“熾熱”應(yīng)讀“chì”；D項(xiàng)“模樣”應(yīng)讀“mú”。2.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無(wú)張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A。B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可______的光。（2）他______貝多芬身上的許多小故事。（3）我在他身上______到了一種獻(xiàn)身精神。A.逼視講述發(fā)現(xiàn)B.逼視敘述發(fā)掘C.凝視講述發(fā)掘D.凝視敘述發(fā)現(xiàn)答案：A?！氨埔暋睆?qiáng)調(diào)目光帶有一種壓力地注視，比“凝視”更能體現(xiàn)貝多芬眼神的凝重不可抗拒；“講述”更口語(yǔ)化，“敘述”更正式書面，這里用“講述”合適；“發(fā)現(xiàn)”側(cè)重于看到本來就存在的事物，“發(fā)掘”有挖掘、使顯現(xiàn)的意思，這里用“發(fā)現(xiàn)”更合適。4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。A項(xiàng)“不可救藥”程度過重，上課早退不至于到不可救藥的地步；B項(xiàng)“隨聲附和”是貶義詞，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“高談闊論”多含貶義，指漫無(wú)邊際地大發(fā)議論，不適合這里的語(yǔ)境。5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《白雪公主》等都是膾炙人口的作品。D.《伊索寓言》是古希臘寓言集，相傳為伊索所作，《蚊子和獅子》《狼來了》等都出自這部寓言集。答案：B。A項(xiàng)《論語(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成；C項(xiàng)《白雪公主》出自《格林童話》；D項(xiàng)《狼來了》出自《伊索寓言》存疑，它更多是民間流傳故事。7.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.排比比喻擬人B.反復(fù)比喻擬人C.反復(fù)排比比喻D.排比排比擬人答案：B。（1）“盼望著，盼望著”是反復(fù)；（2）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”是比喻和排比；（3）“害了羞”把薄雪擬人化。8.下列詩(shī)句的作者與朝代對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.“海日生殘夜，江春入舊年”——王灣——唐代B.“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”——馬致遠(yuǎn)——宋代C.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”——岑參——唐代D.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”——李白——宋代答案：A。B項(xiàng)馬致遠(yuǎn)是元代；C項(xiàng)“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”作者是岑參，但詩(shī)句出自岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》；D項(xiàng)李白是唐代。9.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！盋.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他說：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了。”答案：B。A項(xiàng)“三、四十歲”中間的頓號(hào)應(yīng)刪去；C項(xiàng)“回答”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。10.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二。D.古代常用的敬辭有“令尊”“令堂”“家君”“賢侄”等。答案：D。“家君”是謙辭，指自己的父親，不是敬辭。11.下列對(duì)《從百草園到三味書屋》的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.文章通過對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.作者寫百草園的景物運(yùn)用了多種修辭手法，如“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”運(yùn)用了排比的手法。C.文中寫雪地捕鳥的過程，表現(xiàn)了兒童的天真活潑和對(duì)捕鳥活動(dòng)的喜愛。D.文章結(jié)尾說“我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了”，表達(dá)了作者對(duì)老師的不滿。答案：D。結(jié)尾這段話更多是一種年少時(shí)的懵懂和對(duì)當(dāng)時(shí)教育環(huán)境的一種略帶無(wú)奈的感受，并非表達(dá)對(duì)老師的不滿。12.下列對(duì)《皇帝的新裝》的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.故事中的皇帝是一個(gè)愛慕虛榮、愚蠢至極、自欺欺人的人。B.騙子之所以能得逞，是因?yàn)樗麄兦擅畹刈プ×嘶实酆痛蟪紓冐澙返男睦?。C.小孩說出真相，是因?yàn)樾『⑻煺鏌o(wú)邪，不懂得說謊。D.這篇童話通過一個(gè)荒誕的故事，揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑態(tài)。答案：ACD。B項(xiàng)騙子得逞主要是抓住了皇帝和大臣們愛慕虛榮、害怕被認(rèn)為愚蠢的心理，而非貪婪心理。13.下列對(duì)《天上的街市》的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中描繪的天上的街市是一個(gè)美麗、富庶、自由、幸福的世界。B.詩(shī)人由街燈聯(lián)想到明星，又由明星聯(lián)想到街燈，運(yùn)用了聯(lián)想的手法。C.詩(shī)中多次運(yùn)用了比喻的修辭手法，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星”。D.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)自由、幸福生活的向往。答案：C?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星”運(yùn)用的是聯(lián)想和比喻的手法，但詩(shī)中并非多次運(yùn)用比喻，主要是聯(lián)想手法運(yùn)用較多。14.下列對(duì)《女媧造人》的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.這篇神話表現(xiàn)了原始人對(duì)人類起源的探索和想象。B.女媧造人采用了兩種方法，一是用黃泥捏人，二是用枯藤揮灑泥漿造人。C.女媧造人體現(xiàn)了她的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力。D.以上說法都正確。答案：D?！杜畫z造人》確實(shí)表現(xiàn)了原始人對(duì)人類起源的探索想象，女媧有兩種造人方法，也體現(xiàn)了她的勤勞、智慧和創(chuàng)造力。15.下列對(duì)《寓言四則》的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《赫爾墨斯和雕像者》通過赫爾墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實(shí)面前碰壁的故事，諷刺了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人。B.《蚊子和獅子》告訴我們，即使取得了成功也不能驕傲自滿。C.《穿井得一人》告訴我們，對(duì)于傳聞要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信和傳播。D.《杞人憂天》諷刺了那些毫無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心的人，所以我們不應(yīng)該有任何憂慮和擔(dān)心。答案：D?！惰饺藨n天》是諷刺毫無(wú)根據(jù)的憂慮，但我們?cè)谏钪袘?yīng)該有合理的憂患意識(shí)，并不是不應(yīng)該有任何憂慮和擔(dān)心。二、填空題（每空1分，共10分）1.《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：______，______。答案：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2.《觀滄海》中展現(xiàn)大海宏偉氣魄和詩(shī)人博大胸懷的詩(shī)句是：______，______；______，______。答案：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。3.《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩(shī)句是：______，______。答案：海日生殘夜，江春入舊年。4.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人深切同情和關(guān)懷的詩(shī)句是：______，______。答案：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。5.《天凈沙·秋思》中直接抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的句子是：______，______。答案：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。三、閱讀理解（共30分）（一）閱讀下面的文言文，完成14題。（12分）《誡子書》夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）靜以修身（）（2）非淡泊無(wú)以明志（）（3）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（）（4）淫慢則不能勵(lì)精（）答案：（1）屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一；（2）內(nèi)心恬淡，不慕名利；（3）達(dá)到；（4）振奮。2.翻譯下列句子。（4分）（1）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。答案：不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。（2）年與時(shí)馳，意與日去。答案：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。3.作者寫這封信的用意是什么？（2分）答案：作者寫這封信的用意是告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他對(duì)后代的殷切期望。4.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句話。（2分）答案：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成58題。（18分）《春》（節(jié)選）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。5.第一段文字從哪些角度描寫了春風(fēng)？分別寫出了春風(fēng)的什么特點(diǎn)？（4分）答案：從觸覺、嗅覺、聽覺角度描寫春風(fēng)。觸覺上，“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”寫出春風(fēng)的溫暖、柔和；嗅覺上，“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香”寫出春風(fēng)的清新、芳香；聽覺上，“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著”寫出春風(fēng)中聲音的悅耳。6.第二段文字描寫春雨時(shí)運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？（4分）答案：運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法?！跋衽Ｃ窕ㄡ?，像細(xì)絲”把春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，運(yùn)用比喻和排比的手法，生動(dòng)形象地寫出了春雨細(xì)密、閃亮、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。7.請(qǐng)從文中找出一處你認(rèn)為精彩的語(yǔ)句，并進(jìn)行賞析。（5分）答案：示例：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！辟p析：引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句古詩(shī)，增添了文章的文化底蘊(yùn)。把春風(fēng)比作母親的手撫摸，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和，表達(dá)了作者對(duì)春風(fēng)的喜愛之情。8.這兩段文字描繪了春天的風(fēng)與雨的美景，表達(dá)了作者怎樣的情感？（5分）答案：表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情，通過對(duì)春風(fēng)和春雨細(xì)膩生動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃、充滿活力的景象，體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)美好生活的向往。四、寫作（30分）請(qǐng)以“那一次，我______”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，如“那一次，我哭了”“那一次，我笑了”“那一次，我成功了”等；（2）不少于600字；（