2025~2026學(xué)年河南省南陽市高二上學(xué)期期中考試歷史試卷一、單選題1.《殷墟發(fā)掘報(bào)告》顯示，鑄銅、制玉、制骨、制陶等作坊遺址分布明確，不同作坊內(nèi)出土的同類器物工藝水平差異顯著，例如殷墟花園莊出土的“亞長”牛犧尊，紋飾繁復(fù)。這可用來說明，當(dāng)時(shí)（）

A．牛耕在中原地區(qū)出現(xiàn)B．集體勞作形式的瓦解C．手工業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化D．青銅器鑄造技術(shù)成熟2.公元前548年，楚國要求境內(nèi)各類土地如山林、沼澤、丘陵、平原等，進(jìn)行丈量登記，以便按田畝數(shù)和收入征收相應(yīng)賦稅。戰(zhàn)國初期，魏國李悝要求農(nóng)民“治田勤謹(jǐn)”，精耕細(xì)作，并雜種各類糧食作物，充分利用空閑土地種植瓜果蔬菜。這些要求（）

A．根植于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進(jìn)步B．推動了分封宗法制度瓦解C．加強(qiáng)了國家對土地的控制D．有利于農(nóng)副業(yè)多種經(jīng)營發(fā)展3.西漢初年的《二年律令》規(guī)定如下：“子告父母，奴婢告主、主父母妻子，勿聽，而棄告者市（棄市，死刑的一種）”。這說明漢初法律（）

A．維護(hù)長幼尊卑秩序B．承繼前代嚴(yán)刑酷法C．受尊崇儒術(shù)的影響D．是律例合編的典范4.王安石談?wù)撃家鄯〞r(shí)指出：“舉天下之役，人人用募，釋天下之農(nóng)歸于畎畝……故免役之法成，則農(nóng)時(shí)不奪而民力均矣?！庇纱丝芍?，募役法（）

A．旨在增加政府的財(cái)政收入B．意圖把農(nóng)民固著于土地上C．有利于解決徭役擾民問題D．一定程度上抑制土地兼并5.明代張居正認(rèn)為：“蓋天下之事，不難于立法，而難于法之必行；不難于聽言，而難于言之必效。若詢事而不考其終，興事而不加屢省，上無綜核之明，人懷茍且之念，雖使堯舜為君，禹皋為佐，恐亦難以底績而有成也。”其主張（）

A．加強(qiáng)官員考核B．加大執(zhí)法力度C．廣開納諫言路D．完善監(jiān)察體系6.在中國古代社會，“人丁”系制度性詞匯，具有社會和自然的雙重屬性。如表是清代部分時(shí)期“人丁”一詞在《清實(shí)錄》中出現(xiàn)次數(shù)的統(tǒng)計(jì)。據(jù)此可以推知（）

時(shí)期出現(xiàn)次數(shù)次／年康熙朝1201.97雍正朝4613.54乾隆朝641.07嘉慶朝100.40

A．社會結(jié)構(gòu)出現(xiàn)根本變革B．傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)部萌發(fā)的新因素受益C．自然經(jīng)濟(jì)解體步伐加速D．人地矛盾激化推動土地制度變革7.如圖是1917年6月12日《新聞報(bào)》上發(fā)表的漫畫《這把交椅能坐幾人》。漫畫中身著各式服裝的人員，在來自四方的手臂推動下，全部擠在一張座椅上。這幅漫畫想要表達(dá)的主題是（）

A．諷刺北洋政府內(nèi)部的權(quán)力之爭B．強(qiáng)烈抨擊了袁世凱復(fù)辟帝制C．批評張勛復(fù)辟引起政局的亂象D．呼吁北洋政府實(shí)施民主政治8.1933年底，川陜省工農(nóng)銀行成立，號召“集中農(nóng)民手里的零碎經(jīng)濟(jì)聚成集團(tuán)經(jīng)濟(jì)”。工農(nóng)銀行成立一年后，“有許多群眾把自己的銀元拿到銀行里掉（調(diào)）換鈔票來行使。銀行準(zhǔn)備金十分充足，無論來多少鈔票，均充分兌現(xiàn)”。這說明川陜蘇區(qū)（）

A．經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚B．百姓自給自足C．貨幣體系完善D．金融秩序穩(wěn)定9.解放前，女性就業(yè)的范圍極其狹窄，主要集中在輕紡行業(yè)。從20世紀(jì)50年代開始，大量婦女進(jìn)入機(jī)械、交通運(yùn)輸、郵電、財(cái)貿(mào)、國防工業(yè)等行業(yè)中從事生產(chǎn)勞動。這一變化（）

A．標(biāo)志著社會主義經(jīng)濟(jì)體系的初步確立B．解決了勞動力不足的問題C．體現(xiàn)國家建設(shè)與社會變革的雙重需要D．推動了城市國有企業(yè)改革10.1986年之前，政府扶貧政策文本仍以“發(fā)展”“生產(chǎn)”“減免”等關(guān)鍵詞為主。1986年后，“企業(yè)”“社會組織”“網(wǎng)絡(luò)扶貧”等逐漸成為高頻詞匯。這一變化反映了（）

A．貧困治理主體多元化B．社會保障機(jī)制健全C．扶貧戰(zhàn)略目標(biāo)的轉(zhuǎn)變D．脫貧攻堅(jiān)效果顯著11.恩格斯說：“除了自由民和奴隸的差別以外，又出現(xiàn)了富人和窮人的差別——隨著新的分工，社會又有了新的階級劃分。耕地起初是暫時(shí)地，后來便永久地分配給各個家庭使用，它向完全的私有財(cái)產(chǎn)的過渡，是逐漸進(jìn)行的……”該現(xiàn)象發(fā)生在（）

A．奴隸社會時(shí)期B．人類使用了鐵制農(nóng)具和牛耕時(shí)期C．農(nóng)業(yè)革命時(shí)期D．原始社會向文明社會的過渡時(shí)期12.歐洲古典城市大多是人口聚居地，11世紀(jì)開始興起的中世紀(jì)城市則不一樣，它是一種社會共同體，成員多系移民，把他們結(jié)合起來的紐帶是一紙契約：封建主賜予的特許狀是市民共同遵守的城市章程；市民們共同享有在本城經(jīng)營工商業(yè)的權(quán)利，并得到城市的保護(hù)。這說明中世紀(jì)城市（）

A．成為封建主抗衡王權(quán)的工具B．孕育了市民獨(dú)立與自由的意識C．得益于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．對于民族國家的發(fā)展形成阻礙13.1502-1504年哥倫布第四次出海航行，把可可豆從美洲大陸帶回歐洲，但未引起重視。1519年，西班牙航海家科爾特斯到達(dá)墨西哥，第一次享受到可可豆制成的奇妙飲品—巧克力，之后他將可可樹種子帶回西班牙試種成功，并對巧克力進(jìn)行改良。后來荷蘭人將巧克力從飲料變成固體美食。據(jù)此可推斷（）

A．新航路開辟促進(jìn)美洲開發(fā)B．哥倫布首先發(fā)現(xiàn)可可豆C．巧克力最早由歐洲人發(fā)明D．物種交流豐富人們飲食14.1493年，西、葡兩國因在殖民爭奪中矛盾日益激化，邀請羅馬教皇予以仲裁，“教皇子午線”隨之產(chǎn)生，并于1506年和1529年兩度微有調(diào)整；但此后英國、荷蘭等國卻對這條分界線根本不予理睬，爭先恐后地涌向世界各地。這側(cè)面說明了（）

A．英荷取代西葡成為霸主B．西歐民族國家得到發(fā)展C．教會權(quán)力影響世俗事務(wù)D．瓜分世界成為時(shí)代主題15.1600年，伊麗莎白女王授予東印度公司的特許證規(guī)定：（東印度公司）是一個具有法人和政治地位的團(tuán)體，在任何時(shí)候都是以倫敦公司和印度總督的名義在印度群島進(jìn)行貿(mào)易。他們及其后繼者在法律上都有權(quán)擁有、購買、接受和保留土地、租金、特權(quán)、自由、管轄權(quán)、特許經(jīng)營權(quán)以及任何種類的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。由此可知，東印度公司（）

A．鞏固了英國世界殖民霸主地位B．是英國推行自由貿(mào)易政策的工具C．壟斷了英國與東方的海外貿(mào)易D．適應(yīng)了英國資本原始積累的需要16.1945年的泛美會議通過了《美洲國家經(jīng)濟(jì)憲章》，拉美各國接受了美國所提出的減少貿(mào)易壁壘的主張及“自由貿(mào)易”“自由投資”“自由企業(yè)”三原則。這（）

A．不利于拉美國家的經(jīng)濟(jì)安全B．促進(jìn)了“美洲一體化”的實(shí)現(xiàn)C．反映出自由主義政策的流行D．加劇了歐美國家對拉美的爭奪二、材料題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代的鄉(xiāng)村治理向來是封建國家治理的重要組成內(nèi)容……鄉(xiāng)村治理通常是依靠地方士紳，而士紳對地方的管理通常又需要借助來自地方政府的權(quán)威以及其宗族在當(dāng)?shù)貜?qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會影響力。士紳對地方的領(lǐng)導(dǎo)并非依靠強(qiáng)制性命令，而更多的依靠一套建立在德業(yè)相勸、過失相規(guī)、禮俗相交、患難相恤基礎(chǔ)上的鄉(xiāng)約民規(guī)。對于鄉(xiāng)村民眾來說，地方士紳既是家族族長，也是官方代表，同時(shí)還是民間糾紛的調(diào)解者，行為道德的仲裁者，公益事業(yè)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。對中央政府而言，地方士紳既是官方意志的推行者和政策實(shí)施者，也是地方利益的代言者。因此，中央政府既要依靠士紳維持其對鄉(xiāng)村的統(tǒng)治，又要不斷的試圖將中央的意志貫徹于地方，從而強(qiáng)化其對地方的控制?！幾詣⒆友浴吨袊糯泥l(xiāng)村治理》材料二在中世紀(jì)很長的一段時(shí)間里，西歐國家沒有建立起相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，國家的權(quán)力，甚至是領(lǐng)主的權(quán)力都無法直接影響到下屬的農(nóng)村地區(qū)。德意志王國的國王們只能通過“巡游制”來管理自己的領(lǐng)土。由于外族入侵，大量村莊被納入莊園之中，使得中世紀(jì)德意志地區(qū)的鄉(xiāng)村組織有了基本的框架。長期的戰(zhàn)亂促使莊園體系擴(kuò)展，農(nóng)民出于自身保護(hù)的需求不得不接受莊園制度的管理。在中世紀(jì)社會中，按照基督教會的理念，人被分為專門從事勞動的農(nóng)民、從事軍事的貴族以及從事祈禱的教士，中世紀(jì)中期教會的改革也深刻影響到了村莊的地位?！幾躁惾粢恪吨惺兰o(jì)中晚期德意志鄉(xiāng)村組織的變遷》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對比中國古代與中世紀(jì)歐洲鄉(xiāng)村治理的異同。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析造成不同的原因。三、綜合題18.閱讀材料，完成下列要求。材料一在各根據(jù)地和紅軍不斷發(fā)展的形勢下，1931年11月7日，中華蘇維埃第一次全國代表大會在瑞金召開，宣布成立中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府，通過的《中華蘇維埃憲法大綱》規(guī)定：“建設(shè)的是工人和農(nóng)民的民主專政國家”。在蘇維埃政權(quán)領(lǐng)域內(nèi)的工人、農(nóng)民、紅軍兵士以及一切勞苦群眾和他們的家屬，“在蘇維埃法律前一律平等，皆為蘇維埃共和國的公民”。中華蘇維埃共和國實(shí)行工農(nóng)兵代表大會制度，分為鄉(xiāng)、區(qū)、縣、省和全國五級?！幾灾泄颤h史研究室《中國共產(chǎn)黨的九十年》材料二本黨愿與各黨各派及一切群眾團(tuán)體進(jìn)行選舉聯(lián)盟，并在候選名單中確定共產(chǎn)黨員只占三分之一，以便各黨各派及無黨無派人士均能參加邊區(qū)民意機(jī)關(guān)之活動與邊區(qū)行政之管理。在共產(chǎn)黨員被選為某一行政機(jī)關(guān)之主管人員時(shí)，應(yīng)保證該機(jī)關(guān)之職員有三分之二為黨外人士充任。共產(chǎn)黨員應(yīng)與這些黨外人士實(shí)行民主合作，不得一意孤行，把持包辦?！蛾兏蕦庍厖^(qū)施政綱領(lǐng)》（1941年5月1日）(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出邊區(qū)政權(quán)建設(shè)與蘇區(qū)相比有何變化？分析變化的主要原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ袊伯a(chǎn)黨在民主革命過程中政權(quán)建設(shè)的認(rèn)識。四、材料題19.閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀(jì)50年代初，中國人民志愿軍入朝參戰(zhàn)，中國向朝鮮提供援助。中國支援越南人民的抗法戰(zhàn)爭，還向蒙古國、阿爾巴尼亞、匈牙利、古巴等提供援助。1956年起，與柬埔寨、尼泊爾、巴基斯坦、錫蘭等國家簽訂提供援助的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作協(xié)定。1956年，為支援埃及收回蘇伊士運(yùn)河的斗爭，中國開始向埃及提供援助。1964年，周恩來在訪問亞非14國期間正式提出《中國對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)援助的八項(xiàng)原則》，擴(kuò)大對非洲國家的援助。1964～1970年，先后有10個非洲國家同中國新建經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作關(guān)系?！幾杂嶙訕s《不平凡的探索與成就-中國對外援助70年》材料二從1950年到2016年，中國對外援助總額達(dá)到4000多億元，開展了5000多個援助項(xiàng)目。1983年，提出“平等互利、講求實(shí)效、形式多樣、共同發(fā)展”四項(xiàng)原則。1984年，首次提出“智力援助”，幫助非洲國家培養(yǎng)、培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的各類人才。1995年，決定對外援助主要采取優(yōu)惠貸款、合資合作和無償援助三種方式。鼓勵中國企業(yè)與受援國企業(yè)合資、合作經(jīng)營。2005年，“卡特里娜”颶風(fēng)襲擊美國南部，中國向美方提供緊急人道主義援助。2008年，為促進(jìn)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)，宣布在農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、免債、零關(guān)稅待遇等領(lǐng)域采取廣泛的對外援助。2011年，《中國的對外援助》白皮書強(qiáng)調(diào)：“絕不把提供援助作為干涉他國內(nèi)政、謀求政治特權(quán)的手段?！薄幾詶钪?、楊南龍《中國特色對外援助70年的基本圖景及其優(yōu)化建議》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出改革開放前我國對外援助的主要對象，并分析其原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括新時(shí)期中國對外援助的主要特征，并分析其意義。