研究方法講解

ResearchMethodology2025/12/51研究流程與設(shè)計(ReSearchProcessandDesign)

Chapter2

2025/12/52研究流程一、如何選擇研究問題及擬定題目二、文獻考察與整理三、建立理論架構(gòu)與假設(shè)四、研究設(shè)計與方法五、資料整理分析與統(tǒng)計六、結(jié)果與討論七、撰寫報告及提未來研究方向八、研究之倫理考量2025/12/53一、如何選擇研究問題及擬定題目選擇研究題目的原則有興趣可研究可執(zhí)行有學(xué)習(xí)效果很重要有創(chuàng)意2025/12/54一、如何選擇研究問題及擬定題目可能的題目來源相關(guān)領(lǐng)域的論文(期刊或博、碩士論文)書籍報章雜志觀察學(xué)術(shù)問題研討2025/12/55一、如何選擇研究問題及擬定題目避免不當(dāng)?shù)念}目尚在討論，未有結(jié)論者：不穩(wěn)定或無法解決中立性：局限于某種狀況，無法發(fā)揮資料太少：孤例、孤證，無法客觀缺乏興趣或熱誠已有人為完成換湯不換藥(將既有的改換)題目太大枝節(jié)末流，微不足道無中生有、無法驗證2025/12/56一、如何選擇研究問題及擬定題目2025/12/57決定研究題目1.指導(dǎo)教授給一個研究題目2.自己負起選題的主要責(zé)任

初進行研究工作者最好選擇一個可能獲得成果的題目，而這個題目最好不要超過自己的技術(shù)能力。博碩士論文thesis是論文的通稱

dissertation通常指的是博士的論文

所以碩士論文就是master'sthesis

博士論文可以說是doctoralthesis但是一般博士論文都會說doctoraldissertation2025/12/582025/12/59企管系碩士班餐旅組論文題目五色養(yǎng)生飲食在客家菜之應(yīng)用研究

學(xué)生-姚瓊珠指導(dǎo)老師-陳淑莉十七公里海岸線之游客生活型態(tài)對休閑涉入、休閑體驗與滿意度影響關(guān)系之研究

學(xué)生-胡琇云指導(dǎo)老師-陳堯鈴進口葡萄酒之市場區(qū)隔—涉入程度觀點學(xué)生-王詩欣指導(dǎo)老師-施雅惠2025/12/510企管系碩士班餐旅組論文題目應(yīng)用城市規(guī)劃館營銷城市策略之研究-以新竹市世博臺灣館為例學(xué)生-傅鳳英指導(dǎo)老師-柯杰亨探討影響消費者購買婚紗旅游商品行為意圖之潛在因子─由知覺價值角度切入學(xué)生-張薰方指導(dǎo)老師-王秀媛運用DEMATEL探討便利商店咖啡對臺灣連鎖咖啡市場的影響學(xué)生-陳詩婷指導(dǎo)老師-王麗幸2025/12/511會展系畢業(yè)專題題目臺灣燈會定點舉辦品牌形象之實證研究學(xué)生-蘇雨均等人指導(dǎo)老師-陳淑莉會展對住宿決策因素之研究-以臺北國際自行車展覽為例學(xué)生-陳志鵬等人指導(dǎo)老師-詹宜螢探討學(xué)生與業(yè)界對于會展科系畢業(yè)前應(yīng)具備的能力認知之差異性-以中華大學(xué)為例學(xué)生-周盈君等人指導(dǎo)老師-柯杰亨2025/12/512會展系畢業(yè)專題題目臺灣小吃博物館之規(guī)劃學(xué)生-林敬涵等人指導(dǎo)老師-蘇成田臺灣國際會議市場整合營銷模式之探討學(xué)生-葉云喬等人指導(dǎo)老師-沈冠亞高雄寶來地區(qū)民宿營銷方式之探討學(xué)生-江怡萱等人指導(dǎo)老師-裴蕾節(jié)慶活動對城市營銷與發(fā)展之研究-以苗栗油桐花祭為例學(xué)生-鄭莉璉等人指導(dǎo)老師-陳沛悌2025/12/513羅老師目前指導(dǎo)的專題題目中西交響曲-美味料理開發(fā)

(餐旅系)以Q方法探討會展產(chǎn)業(yè)人員的職業(yè)選擇動機(會展系)指數(shù)選擇權(quán)相對隱含波幅價差交易之統(tǒng)計套利可行性分析

(清華大學(xué)計量財務(wù)金融學(xué)系)2025/12/514羅老師目前指導(dǎo)的專題題目以生活型態(tài)區(qū)隔消費者購買冰淇淋之消費行為之研究

(應(yīng)用統(tǒng)計系)保健食品的消費者行為研究

(應(yīng)用統(tǒng)計系)臺灣民眾的直銷經(jīng)驗與消費觀感之研究

(應(yīng)用統(tǒng)計系)2025/12/515二、文獻考察與整理研究人員的職責(zé)之一就是跟上科學(xué)文獻，以確知這個研究主題，別人已經(jīng)做過哪些研究。1.資料從那里找?2.如何閱讀及整理文獻?2025/12/5161.資料從那里找?(1)書(教科書)(2)回顧性及評論性文章

書及評論性雜志對現(xiàn)有知識提供了主要的參考資料，但大多對各論點做歸納式的敘述，缺乏細節(jié)的探討，所以一定要查閱原始文獻，同時，二者提供的信息都至少是出版時一年以前的資料，有待追蹤新的信息(3)索引(index)雜志

索引雜志會全面報導(dǎo)任一學(xué)科一年以前的參考資料，如為重要參考文獻，一定要查閱原始文獻(4)各個領(lǐng)域的期刊雜志2025/12/5172.如何閱讀及整理文獻?閱讀當(dāng)前的科學(xué)期刊可使自己趕上知識的進展，但對大部份資料只要略讀一下，包括閱讀摘要，或進一步閱讀其數(shù)據(jù)之圖表；只要對自己有幫助的文章或和自己研究主題有關(guān)的文獻才要詳讀。要以批判的精神來閱讀文獻，并力求做到獨立的思考，不可盡信資料上的內(nèi)容而照單全收，應(yīng)憑自己的經(jīng)驗及知識仔細推敲細思，并加以比較或取舍。2025/12/5182.如何閱讀及整理文獻?興趣廣泛及博學(xué)的研究者，較能提出獨創(chuàng)的創(chuàng)意及見解，因此往往能將原先未曾想到的，有關(guān)聯(lián)的觀點串聯(lián)起來。做索引卡片，對文獻的閱讀及整理特別有幫助，因可在卡片上將和自己研究有關(guān)的內(nèi)容做出簡明的摘要。2025/12/519三、建立理論架構(gòu)與假設(shè)文獻考察另一功能就是可建立理論架構(gòu)，并對研究問題提出假設(shè)假設(shè)的論點從何而來?(1)閱讀相關(guān)文獻而做的推理(2)觀察(3)直覺(4)想象力2025/12/520假設(shè)的種類單一假設(shè)與復(fù)雜假設(shè)方向性假設(shè)與非方向性假設(shè)相関假設(shè)與因果假設(shè)研究假設(shè)與統(tǒng)計假設(shè)2025/12/521單一假設(shè)與復(fù)雜假設(shè)單一假設(shè)(SimpleHypothesis)

陳述一個自變數(shù)(IndependentVariable)與因變數(shù)(DependentVariable)的關(guān)系復(fù)雜假設(shè)(ComplexHypothesis)

陳述總數(shù)多于二個自變數(shù)與因變量的關(guān)系可有下列各種組合

一對二

二對一

二對二或多個變量2025/12/522單一假設(shè)與復(fù)雜假設(shè)范例單一性假設(shè)

病人的情緒會影響生活質(zhì)量

旅館的服務(wù)質(zhì)量會影響顧客的滿意度品牌形象影響顧客購買意愿復(fù)雜性假設(shè)

游客旅游動機與休閑利益會影響滿意度

病人的壓力和住院次數(shù)會影響生活質(zhì)量

品牌形象和知覺價值會影響品牌忠誠度2025/12/523方向性假設(shè)與非方向性假設(shè)方向性假設(shè)(DirectionalHypothesis)是指兩變量間関系的方向非方向性假設(shè)(Non-directionalHypothesis)是指兩變量間関系沒有特定方向2025/12/524方向性假設(shè)與非方向性假設(shè)范例方向性假設(shè)病人有憂郁情形會影響生活質(zhì)量

國際觀光旅館業(yè)管理人員之人格特質(zhì)會影響壓力感受無方向性假設(shè)游客的教育程度與旅游動機無關(guān)病人的年齡與生活質(zhì)量無關(guān)2025/12/525相関假設(shè)與因果假設(shè)相関假設(shè)(AssociativeHypothesis)指變量間有相関関系當(dāng)一個變量改變時，另一個變量跟著改變因果假設(shè)(CausalHypothesis)指出變量間有因果相関當(dāng)一個變量即“因”改變時，另一個因變量“果”也跟著改變2025/12/526相関假設(shè)與因果假設(shè)范例相關(guān)假設(shè)病人的抽菸史與生活質(zhì)量為負相關(guān)

國軍福利站服務(wù)質(zhì)量與顧客滿意度為正相關(guān)因果假設(shè)病人的罹病史與生活質(zhì)量為有相關(guān)口味與「醉雞」的購買意愿有相關(guān)2025/12/527研究假設(shè)與統(tǒng)計假設(shè)研究假設(shè)(ResearchHypothesis)自變數(shù)與因變量有関系統(tǒng)計假設(shè)(StatisticalHypothesis)自變數(shù)與因變量沒有関系2025/12/528研究假設(shè)與統(tǒng)計假設(shè)范例研究假設(shè)病人有無憂郁情形與生活質(zhì)量好壞有差異病人罹病史長短與生活質(zhì)量好壞有差異

旅館的服務(wù)質(zhì)量好壞與顧客的滿意度高低有差異統(tǒng)計假設(shè)病人的性別與生活質(zhì)量好壞無差異

旅館的服務(wù)人員的性別與顧客的滿意度高低無差異2025/12/529四、研究設(shè)計與方法研究設(shè)計是建立一個「如何搜集」資料、要「搜集什么」資料、「如何分析」資料之計劃，以協(xié)助研究者分配有限的資源目的是在有計劃的說明研究者操縱各種變異來源的「基本模式」為何？以便將來可以細心操縱或改變自變數(shù)，并觀察自變數(shù)對因變量所發(fā)生的影響，期使研究能在有效、客觀、正確及經(jīng)濟的原則下，解答研究者所要探討的問題。2025/12/530四、研究設(shè)計與方法研究設(shè)計的評估準(zhǔn)則效度：后面章節(jié)再說明~客觀性：非研究者主觀介入。準(zhǔn)確性：能得到具體的結(jié)果，下清楚的結(jié)論經(jīng)濟性：因研究者資源有限，所花費成本(時間、人力、金錢)要在合理、可接受范圍內(nèi)。2025/12/531四、研究設(shè)計與方法研究設(shè)計的類型探索性研究(exploratoryresearch)敘述性研究(descriptiveresearch)因果性研究(causalresearch)2025/12/5321.探索性研究目的：對新主題或現(xiàn)象作初探，獲得新觀點

適用場合：

某研究問題，缺乏前人的研究經(jīng)驗，或初次從事這一類問題研究，不清楚它有包括那些變量、且又缺乏理論基礎(chǔ)。2025/12/5331.探索性研究采用方法：專家經(jīng)驗訪談次級資料分析(文獻資料期刊、數(shù)據(jù)庫)

個案研究深度集體訪談例:少子化趨勢下我國大學(xué)之競爭優(yōu)勢2025/12/5342.敘述性研究目的：在敘述一個整體的現(xiàn)象最常使用的方法『調(diào)查法』例:消費者對計算機使用態(tài)度調(diào)查采用方法(依時間的面向)：橫斷面研究縱斷面研究(趨勢研究、世代研究)

2025/12/5352.敘述性研究橫斷面研究

(1)采單一固定時點的研究方法

(2)對所有變項進行橫斷面的研究縱斷面研究

(1)跨越長時間觀察的一種研究方法

(2)能研究因時間而產(chǎn)生變化的因子2025/12/5363.因果性研究目的：在辨認變量間的因果關(guān)系例:預(yù)測價格、包裝、廣告對銷售量的影響采用方法：實驗法事后回溯研究法調(diào)查法2025/12/537研究設(shè)計類型間的關(guān)連性探索性研究探討市場占有率巨幅萎縮的問題進一步敘述性研究探討市場占有率巨幅萎縮的原因再以調(diào)查法找出造成市場占有率巨幅萎縮的因果關(guān)系2025/12/538五、資料整理分析與統(tǒng)計研究者對所獲得的龐大資料，要歸類整理、分析比較。依論理或研究需要，逐次加以整理排列，使資料具有意義，或能說明事理、或顯現(xiàn)事實、或能形成一家之言、或作為比較數(shù)據(jù)。也就說資料要能從堆棧進入工廠，經(jīng)過科學(xué)邏輯思考程序，形成有組織有意義的信息。如果是現(xiàn)場性研究，若能把觀察測量實驗所得的資料，分析整理后制成圖表，最具實用。2025/12/539六、結(jié)果與討論緒論和文獻探討你為何要作此研究，方法的部分解釋你如何去做研究，而結(jié)果則是本研究對知識領(lǐng)域有何貢獻的依據(jù)，也就是你發(fā)現(xiàn)什么？且要對資料結(jié)果忠實。2025/12/540結(jié)果之呈現(xiàn)結(jié)果應(yīng)該以簡明而有效率的方式呈現(xiàn)出來，包括適當(dāng)?shù)谋砗蛨D。最好的方式是要能涉及假設(shè)的檢定。另外一個有效的方式是以因變量來安排。有時得提出資料復(fù)制性(信度)的標(biāo)準(zhǔn)和期望效果。展示因變量的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差，讓其他研究者評價你發(fā)現(xiàn)的基本資料，如果可能，這些資料應(yīng)以表格來顯示。2025/12/541結(jié)果之呈現(xiàn)只有重要的、有意義的圖或表才放入結(jié)果這一章，其余的收放在附錄中。此章的文字應(yīng)該將統(tǒng)計的信息做摘要性的說明，變異數(shù)及多變項變異數(shù)統(tǒng)計分析應(yīng)該摘數(shù)在文中，而原始資料或完整的表放在附錄中。結(jié)果部分不要太過冗長，或一再重復(fù)同樣的信息。一般常犯的錯誤就是結(jié)果中已包括了一個表或圖，在文中又一一重復(fù)一遍。應(yīng)點出特別重要的事實，來陳述圖表的意義較為恰當(dāng)，而不要重復(fù)所有的發(fā)現(xiàn)。2025/12/542圖與表之制作使用表列法的一般原則1.同性質(zhì)的資料應(yīng)放在縱坐標(biāo)，異質(zhì)性的放在橫坐標(biāo)。2.表的標(biāo)題名稱要清楚、明確。一般來說，表的標(biāo)題要放在表之上方。3.最好讓讀者一看就了解表中資料的意義，而不必查看本文文字。2025/12/5432025/12/5442025/12/545圖與表之制作使用圖示法的一般原則1.不論橫軸或縱軸都應(yīng)有刻度、數(shù)字、變量標(biāo)題。2.刻度應(yīng)自原點開始，但如為節(jié)省空間，不能自原點開始時，應(yīng)以缺口表示。3.圖的橫軸與縱軸比例，大約成5：3的比例，即黃金分割?？v軸一般使用8-12個間隔，來包含要表達之?dāng)?shù)據(jù)范圍。4.圖的標(biāo)題應(yīng)放在圖之下方。2025/12/5462025/12/547圖與表之制作當(dāng)你要決定表、圖或圖解放在本文或附錄中時，可根據(jù)以下的建議：1.重要且有意義的表、圖和圖解放在本文中，

其他的都放在附錄中。2.不要用太多的表、圖和圖解來混亂結(jié)果的展現(xiàn)。3.不要將變異數(shù)分析的摘要表放在”結(jié)果”這一章中，僅將表中重要的統(tǒng)計數(shù)據(jù)在本文里提及，而將整個表放在附錄中。2025/12/548討論應(yīng)該包含哪些？1.討論你的結(jié)果：不是你所期望它們是什么，而是確實的實驗結(jié)果。2.將你的結(jié)果與先前的緒論、文獻探討和假設(shè)連貫起來。3.解釋你的結(jié)果如何融合于理論中。4.解說你的結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。5.建議或提出你的發(fā)現(xiàn)之應(yīng)用價值。6.在最后摘要式寫出你的結(jié)論，并以證據(jù)來支持；但特別要提醒的是結(jié)果不等于結(jié)論。2025/12/549結(jié)果與結(jié)論(討論)有何不同？1.結(jié)果是告訴你發(fā)現(xiàn)什么，討論是解釋結(jié)果所代表的意義。2.結(jié)果是研究最重要的部分，結(jié)果表達研究的獨特發(fā)現(xiàn)和對知識的貢獻。3.討論是將結(jié)果所發(fā)現(xiàn)的，與文獻探討、理論和其他研究觀察的發(fā)現(xiàn)結(jié)合成一體。2025/12/550七、撰寫報告及提未來研究方向雖然學(xué)位論文有五或十萬言之譜，還好一旦完成了準(zhǔn)備，進入撰寫階段，就會看到具體的成果，進行起來也就格外的踏實。撰寫章節(jié)的布局要先構(gòu)思好，撰寫時并不一定要從第一章開始寫，否則一開始就碰上了困難，熱情被澆熄了一半。例如調(diào)查研究從第三章研究方法開始撰寫，再來完成第二章文獻探討，最是得心應(yīng)手。撰寫時佐證的文獻資料，要依撰寫的進度，隨時登錄整理，否則事后再尋找參考資料就會相當(dāng)?shù)睦廴恕?025/12/551論文寫作格式：APA格式學(xué)術(shù)上所稱之正式論文，大體可區(qū)分為學(xué)位論文與期刊論文兩類學(xué)位論文系學(xué)術(shù)機構(gòu)培養(yǎng)研究學(xué)者所要求的正式研究論文。學(xué)位論文有碩士論文(master’sthesis)與博士論文(doctorialdissertation)之分2025/12/5522025/12/553另一種正式論文是期刊論文(journalarticles)，不但數(shù)量龐大、流通性大，在學(xué)術(shù)上具有廣泛的影響力因此不僅是研究學(xué)者發(fā)表研究報告的主要形式，也是各學(xué)術(shù)領(lǐng)域與各國政府作為學(xué)術(shù)發(fā)展指標(biāo)的主要評比依據(jù)APAStyle2025/12/554所謂APA格式是指美國心理學(xué)會(AmericanPsychologicalAssociation;APA)所發(fā)行的出版手冊(publicationmanual)有關(guān)論文寫作的規(guī)定格式APA格式第六版在2009

年7月發(fā)行，與第五版相比較，新版手冊文章結(jié)構(gòu)、文獻引用、參考文獻、圖表、統(tǒng)計數(shù)字等方面均有增修。想要進一步了解其他相關(guān)內(nèi)容的讀者，可直接閱讀﹕PublicationmanualoftheAmericanPsychologicalAssociation一書八、研究之倫理考量學(xué)術(shù)研究工作雖然具有一定的超然地位與專業(yè)性，但是并不代表研究者為了探求真理、追求真知，就可以為達目的而不擇手段。同時，基于個人知識能力的有限性，再杰出的研究者也有疏忽犯錯的可能，因此，在各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域中，多半訂有專業(yè)準(zhǔn)則或自律條款，要求從事學(xué)術(shù)研究工作的研究人員或?qū)崉?wù)工作者據(jù)以遵循，也就是科學(xué)研究倫理議題(ethicsissues)。倫理一詞，在韋伯字典中的解釋是「符合某個專業(yè)或團體的行為準(zhǔn)則」2025/12/555網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達使學(xué)術(shù)發(fā)表透明化，不但有利于資料搜尋，資料比對也變得十分容易，學(xué)術(shù)研究發(fā)表受到各種方法的檢驗已是必然的趨勢。因而，以前沒問題(事)；現(xiàn)在可能有問題(事)！因此，學(xué)術(shù)人從事學(xué)術(shù)必須特別注意學(xué)術(shù)倫理規(guī)范，以免違反學(xué)術(shù)倫理。2025/12/556倫理議題的層面研究者和被研究者之間

–隱私權(quán)、保密與匿名

–告知與同意：同意書的簽署

–不傷害被研究者

–隱藏式研究

–公開研究中的欺騙研究(學(xué)術(shù))社群

–研究作假

–抄襲贊助機構(gòu)和研究者之間2025/12/557隱私權(quán)、保密與匿名隱私權(quán)指的是人，保密與匿名的指的是資料。隱私權(quán)：個人可以控制他人獲得有關(guān)自己訊息的權(quán)利保密：研究者處理資料以控制他人獲得該資料相關(guān)訊息的機會匿名：指可辨識被研究者的辨識物(如姓名、住址、身份證字號)不和研究資料連結(jié)2025/12/558傷害與利益學(xué)術(shù)研究對研究對象的傷害包含生理的與心理的、研究中的傷害以及研究結(jié)果的影響反對學(xué)術(shù)研究傷害研究對象的理由:-不受傷害是每個人的基本權(quán)利-科學(xué)的目的是增進人類福祉，但傷害與此

背道而馳-傷害將導(dǎo)致大眾對科學(xué)的不信任經(jīng)典的例子：米爾格倫(Milgram)的「服從電擊實驗」2025/12/559服從實驗與《電醒全世界的人》社會心理學(xué)上有一個很有名的「服從權(quán)威」實驗，這個實驗的目的，是為了測試受測者，在面對權(quán)威者下達違背良心的命令時，人性所能發(fā)揮的拒絕力量到底有多少。簡要的實驗過程大致是這樣的：受試者來自各行各業(yè)，年齡從20歲至50歲不等，他們被告知是參加懲罰與學(xué)習(xí)效果的實驗，兩人一組，一個是受試者，另一個是實驗事先安排好的演員(假裝是受試者)，真正受試者會被安排抽到擔(dān)任「老師」，演員則擔(dān)任「學(xué)生」。老師要負責(zé)對學(xué)生進行測驗，若回答錯誤則老師要按下「電擊」按鈕進行電擊，電擊器上清楚標(biāo)示著15伏特、30伏特．．．一直到450伏特，一旁還會文字形容：微電、弱電．．．強電、極強電、危險等等，最后兩個按鈕的標(biāo)示為「×××」。老師隨著學(xué)生回答的錯誤越來越多，必須給予越來越強的電擊。老師也能看到、聽到學(xué)生遭受電擊的反應(yīng)。當(dāng)然電擊是假的，不過扮演學(xué)生的專業(yè)演員必須要盡責(zé)地演出，他們被規(guī)定要在遭受120伏特電量時大叫「受不了了」，150伏特時，開始表示無法忍受，要求退出；隨電量越來越高還有哭喊、撞墻、哀嚎等，到了三百多伏特時，甚至連聲音也無法發(fā)出了。拿這樣一個實驗設(shè)計給一些團體判斷的時候，包括40位精神科的醫(yī)生，都認為一般人不可能忍受施予學(xué)生那么高的電擊，他們判斷能做到最后，也就是忍心施予450伏特電擊的受試者應(yīng)該只有2%。但實驗結(jié)果令人震驚！有65%的受試者做到最后，完整的給予15一直到450伏特的電擊。這個結(jié)果令人悲觀。原來人性是可以如此輕易的被操控，整個實驗過程中，沒有任何威脅、恐嚇，只要受試者愿意，他大可以停止這一切殘忍的行為。但是大部分的人沒有，而是乖順、服從的做完了全套慘不忍賭的電擊行為。這個實驗真的可以這樣解釋嗎？可以從這個實驗就說人性是陰暗、愚昧的嗎？2025/12/560實驗本身受到了關(guān)于在科學(xué)實驗上的倫理質(zhì)疑，因為這項實驗對參與者施加了極度強烈的情感壓力(雖然這種壓力可以說是由他們本身自由操作所造成的)，盡管這項實驗帶來了對人類心理學(xué)研究的寶貴發(fā)現(xiàn)，許多現(xiàn)在的科學(xué)家會將這類實驗視為是違反實驗倫理的。2025/12/561隱藏式研究隱藏式研究(covertmethods)的倫理議題頗大。主要幾種隱藏式研究:

–隱藏(concealment):例:隱藏麥克風(fēng)或錄像設(shè)備

–誤現(xiàn)(misrepresentation):通常是研究者使用假名

–偽裝(camouflage):裝作和被研究對象相同或類似的身份，例:精神病患

–獲取機密文件(acquisitionofconfidential

documents)：利用第三者獲取所需資料著名案例:韓福瑞(Humphreys)有關(guān)在公共廁所內(nèi)同性戀行為的「茶室交易」(Tearoom

Trade)研究2025/12/562公廁交易：一個學(xué)術(shù)倫理的難題美國社會學(xué)家Humphreys于1960年代從事公園公廁中男男同性性行為的研究，他為了觀察又不想?yún)⑴c性行為，結(jié)果找到了一個把風(fēng)者的角色，在沒有影響田野的情形下，可以從事長期自然的觀察與紀(jì)錄。為了更進一步了解他觀察的對象，他記錄了這些人的車牌號碼，然后透過警局，得到車主的個人資料。再參與一個政府的調(diào)查計劃，登門拜訪這些男人。這篇博士論文后來出版了「公廁交易」這本書籍，也得到美國社會學(xué)C.WrightMills的出版大獎，但是隨即也遭到嚴厲的批評，認為他破壞研究倫理，天理難容。他因而無法留校任教，也影響了他指導(dǎo)教授的研究計劃補助。這個事件，成為以后社會學(xué)學(xué)界討論研究倫理的重要案例，許多研究者閱讀這本書不是為了了解同志研究，而是為了討論研究倫理。2025/12/563這里提出來二個有關(guān)研究倫理的難題。(1)Humphreys后來出柜了，也結(jié)束了婚姻。而且很有可能他在公廁擔(dān)任把風(fēng)者角色，只是一種表面的說詞，他很有可能也參與了公廁中的公共性行為。如此一來，他其實是在研究自己(我群)。他的研究方法當(dāng)然還是有爭議，可是對于他的研究倫理的批評，會不會因此而有所改變修正呢？(2)加拿大政府曾經(jīng)使用監(jiān)視器、波士頓大學(xué)警察也入侵男廁，將其中發(fā)生性行為的男性抓起來。很多學(xué)者反對Humphreys的公廁研究，其中一個理由是怕傷害到研究對象，也就是在公廁中進行同性性行為的人。只是這些學(xué)者，在面對加拿大/波士頓大學(xué)警察入侵公廁的事件時，他們的態(tài)度又如何？可以同意警察的作為嗎？這是一個真正的試煉。很可能反對Humphreys研究的學(xué)者，就是支持加拿大/大學(xué)警察所作所為的學(xué)者，如果如此，那么他們對Humphreys的攻擊，有可能其實并非為了保護公廁中的男性。Humphreys使用不對的研究方法，但是研究目的與后果卻是為了幫男同性戀者講話(平反污名)。上述學(xué)者會不會其實不是為了保護，相反地正因為Humphreys要保護男同志，所以反而引起他們的憎恨。2025/12/564研究欺騙與作假漂亮數(shù)據(jù)與完美的問卷回答意謂著甚么？研究欺騙與作假通常為了研究者自身利益，但也可能掛上民族大義例:韓國黃禹錫干細胞研究作假事件2025/12/565南韓胚胎干細胞研究先驅(qū)、國立首爾大學(xué)客座教授黃禹錫，

1999年培育出全球首只復(fù)制牛。2005年首爾大學(xué)獸醫(yī)系教授黃禹錫宣布成功培育出全球第一只復(fù)制狗，被《時代》評選為「2005年最令人贊嘆的發(fā)明」榜首2005年11月的時候，干細胞研究計劃的主持人黃禹錫就被同僚爆料他研究用的卵的來源有問題，可能強迫研究室的女助理「捐贈」。黃宇錫也承認對這些卵的來源不清楚。比較有趣的是，當(dāng)時揭發(fā)這個丑聞的韓國電視臺、記者與大學(xué)教授都被當(dāng)作是叛國者而被韓國人大肆譴責(zé)，反而是違反醫(yī)學(xué)與研究道德的黃宇錫繼續(xù)被當(dāng)作民族英雄。與黃宇錫共同主持研究計劃的盧圣一指控黃禹錫捏造胚胎干細胞研究結(jié)果。他指出，黃禹錫宣稱復(fù)制出的十一個胚胎干細胞株，至少有九個根本不存在，另外兩個的真實性也有待確認。這個事件對韓國的聲譽與民族自信心造成強烈的打擊，不過在這里也要對有道德勇氣揭發(fā)黃宇錫的韓國學(xué)者與記者致上敬意，畢竟要對抗整個社會的民族主義氣氛也不是件容易的事。2025/12/566違反學(xué)術(shù)倫理的行為1.研究結(jié)果或數(shù)據(jù)造假、捏造、篡改、選擇性發(fā)表實驗結(jié)果或數(shù)據(jù)、美化或蓄意刪除或

更改數(shù)據(jù)。隱藏不理想的研究數(shù)據(jù)，或修飾研究結(jié)果、照片。造假—韓國黃禹錫教授修飾照片—中興大學(xué)○○○教授2025/12/567違反學(xué)術(shù)倫理的行為2.論著或研究計劃書抄襲別人的論著、研究計劃書、結(jié)果或圖片。3.論著或研究計劃書引用他人的著作、研究結(jié)果、資料或論述，未經(jīng)同意或依學(xué)術(shù)慣例適當(dāng)標(biāo)注出處，屬剽竊他人研究成果或視同抄襲。引用他人論著應(yīng)加引號及注明出處并列于參考文獻中。2025/12/568違反學(xué)術(shù)倫理的行為4.抄襲與研究結(jié)果無關(guān)之他人著作。如：緒言、文獻探討、研究方法、討論、附錄…。5.共同作者掛名不實或偽造、變造，將論著成果攬為己有，違反學(xué)術(shù)誠信。

-不應(yīng)掛名的人掛名

-應(yīng)掛名的人未掛名6.相同或類似的成果重復(fù)發(fā)表。2025/12/569違反學(xué)術(shù)倫理的行為7.一稿多投。同一論著以不同語言重復(fù)發(fā)表。8.畢業(yè)后，利用就學(xué)時所收集的資料發(fā)表新的論文，而未列原就讀學(xué)校名銜或相關(guān)人員為共同作者。就讀學(xué)位時所收集的資料或研究成果，共同屬于指導(dǎo)教授、學(xué)生及學(xué)校。9.發(fā)表之著作取自擔(dān)任博士后研究時指導(dǎo)教授之構(gòu)想，而未將指導(dǎo)教授列為共同作者。2025/12/570違反學(xué)術(shù)倫理的行為10.兩人各提一研究計劃，互將對方掛名共同主持人，若計劃內(nèi)容相同或相似，亦屬違反學(xué)術(shù)倫理。11.研究計劃書內(nèi)容與投稿期刊之論文或?qū)W生之碩博士論文部分相同。12.論文指導(dǎo)教授以學(xué)生的學(xué)位論文直接做為繳交之研究計劃成果報告。應(yīng)將內(nèi)容重新撰述，并引注學(xué)位論文為參考文獻。2025/12/571違反學(xué)術(shù)倫理的行為13.未遵守研究倫理或人體試驗規(guī)范，泄漏受試者名單、成績、測驗表現(xiàn)、隱私等資料。14.虛報、不正當(dāng)報銷計劃經(jīng)費。15.剽竊審查時所獲知之研究構(gòu)想或資料。16.擔(dān)任審查工作未遵守利益回避及保密原則。2025/12/572研究團隊發(fā)表成果、論著的

掛名和排序第一作者(FirstAuthor)-執(zhí)行研究設(shè)計、資料收集、結(jié)果分析及論文

初稿撰寫者。通訊作者(CorrespondingAuthor)