合肥卓越中學(xué)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高二歷史試題考試范圍：選擇性必修-1-12課；考試時(shí)間：75分鐘；滿分100分一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共48分）1．某學(xué)者在評(píng)價(jià)夏商周時(shí)期的地方事務(wù)管理制度時(shí)說，“大禹雖有決定權(quán)，但經(jīng)常與各部落首領(lǐng)共同商定處置方案；商湯通過實(shí)施內(nèi)外服制度，使轄區(qū)內(nèi)方國(guó)和部落聽命；周公通過一些強(qiáng)制性的機(jī)關(guān)，讓諸侯服從周王的政令”。該學(xué)者旨在說明，夏商周時(shí)期()A.中央對(duì)地方的控制力逐漸加強(qiáng)B.家國(guó)同構(gòu)的局面發(fā)生變化C.分封制度與宗法制度已經(jīng)成熟D.君主的絕對(duì)權(quán)力尚未形成2．雅典公民大會(huì)上，阿利斯提德問一個(gè)目不識(shí)丁的公民為何要放逐他，那人說：“不為什么，我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，但到處都稱呼他為正義之士，我實(shí)在是聽煩了?！边@表明雅典()A.制度設(shè)計(jì)存在隱患B.奴隸主掌控司法機(jī)關(guān)C.人文精神深入人心D.貴族寡頭特征濃厚3．下表是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命中先后采用的兩種政權(quán)模式。這種政權(quán)模式的變動(dòng)源于()革命政權(quán)政權(quán)模式中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央蘇維埃政權(quán)屬于工人、農(nóng)民、紅軍士兵及一切勞政府苦民眾陜甘寧邊區(qū)政府民主選舉、三三制原則A.武裝反抗國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的需要B.社會(huì)主要矛盾和革命任務(wù)的變化C.國(guó)民黨對(duì)結(jié)束“訓(xùn)政”的一再拖延D.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立與鞏固4．《清鑒輯覽》中記載：“開制度局以定規(guī)模，設(shè)十二局以治新政，立民政局以地方自治，（光緒）帝皆嘉納之。然以見制西后，無(wú)權(quán)不能劇行，欲借群臣之議以定之。”這表明戊戌變法()A.導(dǎo)致中央權(quán)力下移B.以政治改革為核心C.民主探索阻力巨大D.改革舉措全面深入5．唐代宗大歷初年，國(guó)子司業(yè)歸崇敬上疏提出，明經(jīng)科考試“不求其文義，及第先取于帖經(jīng)”，士子為了應(yīng)試，多死記硬背儒家經(jīng)典，不從師不問道，遂使“專門業(yè)廢”“傳受義絕”。其所強(qiáng)調(diào)的是()A.明經(jīng)科考試改革的必要性B.復(fù)興儒學(xué)的緊迫性C.進(jìn)士科考試內(nèi)容的合理性D.官學(xué)教育的重要性6.1929年，國(guó)民政府公布了第一部《考試法》，此后又頒布一系列法規(guī)。孫中山關(guān)于文官考試的思想主張，幾乎全部以法律條文的形式在這一時(shí)期得到了確立。對(duì)此理解正確的是()A.允許女子參加考試，最終實(shí)現(xiàn)了男女徹底平等B.實(shí)施過程中禁絕了任用親信、拉幫結(jié)派的現(xiàn)象C.有助于推動(dòng)國(guó)民政府公務(wù)員考試民主化法制化D.《考試法》奠定了近代中國(guó)的文官制度的基礎(chǔ)7．清代，《三國(guó)演義》《西游記》等數(shù)十部小說被翻譯成滿語(yǔ)印行。另《大清律例》規(guī)定，對(duì)內(nèi)容“穢惡”的小說“盡行銷毀”，如再制作、售賣、閱讀，加以刑處。這使()A.通俗文化發(fā)展陷入停滯B.法律體系完成了儒家化C.君主專制統(tǒng)治趨于僵化D.傳統(tǒng)社會(huì)倫理得到維護(hù)8．共和之前的古羅馬部分訴訟中，敗訴方須將用于擔(dān)保的牛羊祭神，以贖偽誓之罪。擔(dān)保的牛羊多超出訴訟物價(jià)值，且影響農(nóng)牧生產(chǎn)。共和國(guó)早期，敗訴方改向國(guó)家繳納罰金，到公元前3世紀(jì)末，罰金已無(wú)足輕重。這一變化表明羅馬共和國(guó)時(shí)期()A.系統(tǒng)完備的羅馬法體系形成B.法律注意保護(hù)公民的權(quán)益C.法律事務(wù)受到神權(quán)嚴(yán)格控制D.貴族對(duì)法律的解釋權(quán)擴(kuò)大9．新中國(guó)成立初期，內(nèi)務(wù)部公布《革命烈士家屬、革命軍人家屬優(yōu)待暫行條例》《關(guān)于評(píng)選烈屬軍屬、革命殘廢軍人、復(fù)員軍人模范及擁軍優(yōu)屬模范的指示》等政策法規(guī)。同時(shí)，各地博物館積極征集革命文物，如北京大學(xué)博物館多方搜集革命史料充實(shí)李大釗烈士紀(jì)念室的陳列，漢口烈士博物館征集董存瑞等烈士的遺物與事跡并展陳。這些舉措()①弘揚(yáng)了英勇奮斗的革命傳統(tǒng)②涵育了人民群眾的家國(guó)情懷③發(fā)揮了博物館的國(guó)民教育職能④體現(xiàn)了社會(huì)主義革命的鮮明特點(diǎn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10．研究表明，古波斯地區(qū)羊毛紡織品眾多，也是金銀線與麻、毛混紡技術(shù)的源頭。薩珊朝（公元224-651年）末年，中國(guó)桑蠶絲織技術(shù)傳到波斯，波斯人以粗絲輔以金銀線和寶石，采用斜紋組織和緯線起花，飾以精美的神話人物、動(dòng)植物圖案，是為“波斯錦”。隋唐時(shí)期，波斯織錦技術(shù)傳入中國(guó)。由此可知()A.中國(guó)與波斯的交往始于隋唐B.絲路交通促進(jìn)了文明交流互鑒C.波斯錦凸顯了中華文化風(fēng)格D.波斯毛紡織技術(shù)得到全面革新11.1625年，格勞秀斯在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》中提出，國(guó)際法是主權(quán)者之間確定并相互認(rèn)可的一套規(guī)則，此書奠定了國(guó)際法的基礎(chǔ)。下列選項(xiàng)屬于國(guó)際法的是()①《威斯特伐利亞和約》②《拿破侖法典》③《解放黑人奴隸宣言》④《聯(lián)合國(guó)憲章》A.①②B.③④C.②③D.①④12.1950年，中央人民政府派出的西南民族訪問團(tuán)在當(dāng)?shù)亻_辦民族干部訓(xùn)練班，召開民族代表座談會(huì)，幫助少數(shù)民族籌備自治區(qū)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》對(duì)此發(fā)表社論：“各民族人民團(tuán)結(jié)一致，共同努力，發(fā)展各民族人民大眾的經(jīng)濟(jì)和文化教育事業(yè)?！痹搱F(tuán)旨在()①清除國(guó)民黨政權(quán)在邊疆地區(qū)的軍事存在②落實(shí)《共同綱領(lǐng)》制定的相關(guān)民族政策③促進(jìn)各民族平等團(tuán)結(jié)和共同繁榮④檢查人民代表大會(huì)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況A.②③B.①④C.①②D.③④13.1956年，王硯香從北京回到山區(qū)的供銷店工作，他和同伴們長(zhǎng)期堅(jiān)持用背簍為農(nóng)民送貨，同時(shí)把農(nóng)民的農(nóng)副產(chǎn)品背下山。以他為原型的電影《紅色背簍》公映，“背簍精神”也由此風(fēng)靡全國(guó)。這A.反映了藝術(shù)都是生活的真實(shí)寫照B.倡導(dǎo)了艱苦奮斗的社會(huì)主義新風(fēng)尚C.說明對(duì)農(nóng)村社會(huì)主義改造已完成D.展現(xiàn)了新中國(guó)電影事業(yè)的蓬勃發(fā)展14.1981年全國(guó)人大常委會(huì)決定暫停民法典的起草，轉(zhuǎn)向先分別制定單行法，1998年八屆全國(guó)人大決定恢復(fù)民法典的起草工作，2002年九屆全國(guó)人大決定加快民法典的起草工作，2020年5月，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)民法典》。這一過程主要反映了A.國(guó)家治理體系趨于完備B.法制建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.依法治國(guó)理念深入人心D.人民代表大會(huì)制的完善15．唐律規(guī)定：官員必須做到“諸斷罪皆須具引律、令、格、式正文”，否則觸犯刑法。官員不得援引皇帝的權(quán)宜處分?jǐn)喟?，一切定刑量罪只能依?jù)法典律條。這些規(guī)定表明唐代A.司法公正觀念備受重視B.官吏的政治特權(quán)被廢除C.君權(quán)神授理論受到?jīng)_擊D.官吏違法審判現(xiàn)象嚴(yán)重16．商周之際，職官就任，必先冊(cè)命。商代冊(cè)命巫鬼色彩明顯；周代冊(cè)命多強(qiáng)調(diào)敬天保民、褒德賞功。這種變化反映出，周代A.宗法制成為冊(cè)命的依據(jù)B.周王取代巫鬼成為信仰主體C.周王借助獎(jiǎng)賞控制大臣D.國(guó)家治理具有濃重人文理念二、材料解析題（共3小題，共52分）17．閱讀材料，完成下列要求。（20分）材料一唐朝在總結(jié)秦漢邊地設(shè)置郡縣得失的基礎(chǔ)上，首創(chuàng)了管理少數(shù)民族地區(qū)的羈縻府州制度，唐太宗平定突厥后，在其原地設(shè)置羈縻府州，任命該族首領(lǐng)為都督或刺史，世襲其職，讓其繼續(xù)統(tǒng)轄本族人民，但必須由中央任命，同時(shí)取消了少數(shù)民族首領(lǐng)原有的“可汗”稱號(hào)，羈縻府州賦稅不上交中央財(cái)政，戶口一般也不上報(bào)戶部。該制度在突厥實(shí)施成功后，又推廣到共他少數(shù)民族地區(qū)，唐政府在上述羈縻府州基礎(chǔ)上設(shè)立都護(hù)府，代表中央行使對(duì)羈縻府州的管理權(quán)，如安西、北庭都護(hù)府管轄西域各羈縻府州。都護(hù)由漢人擔(dān)任，中央任命，不能世襲。唐王朝設(shè)置的羈縻府州遍布于東西南北各邊疆民族她區(qū)，邊疆的行政包括都護(hù)府，都督、府、州、縣四級(jí)，共約八百多個(gè)。--摘編自韋慶遠(yuǎn)主編《中國(guó)政治制度史》等材料二清朝入主中原以后，繼承了中國(guó)歷史上傳統(tǒng)的“羈縻政策”，在新疆表現(xiàn)得尤為明顯。1762年，乾隆皇帝在統(tǒng)一了天山南北路以后，設(shè)伊犁將軍，統(tǒng)轄全疆。近代邊疆危機(jī)迫使晚清政府對(duì)其邊疆治理政策進(jìn)行調(diào)整，1884年11月，清廷正式批準(zhǔn)新疆建省。新疆實(shí)行與內(nèi)地一致的行政管理制度，取消原為伯克、阿訇所掌握的司法權(quán)，各級(jí)官府把恢復(fù)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育，作為重要職責(zé)，實(shí)力推行。1885年，孤懸東海的臺(tái)灣繼之建省，1907年，東北的遼寧。吉林、黑龍江改設(shè)行省。--摘編自馬大正《中國(guó)邊疆經(jīng)略史》等（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，概括唐代羈縻制度的特點(diǎn)。（10分）（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，指出晚清邊疆治理制度變化，并說明其積極影響。（10分）18．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一春秋決獄是西漢董仲舒首先提出來(lái)的一種判決模式，他認(rèn)為在法律無(wú)明確規(guī)定時(shí)，可用《春秋》等六經(jīng)中的思想作為判決案件的依據(jù)。此外，審判除了應(yīng)根據(jù)案件的事實(shí)外，還應(yīng)重視追究犯罪人的動(dòng)機(jī)來(lái)斷案，即所謂“原心定罪”。與此有關(guān)的斷獄案例被匯編成十卷的《春秋決事比》，該書中有案例如下：甲父乙與丙爭(zhēng)言相斗，丙以佩刀刺乙，甲即以杖擊丙，誤傷乙，甲毆父，律當(dāng)梟首。董仲舒認(rèn)為：“父子至親，聞其斗，莫不有怵悵之心，扶杖而救之，非所以欲詬父也?！洞呵铩分x，許止父病，進(jìn)藥于其父而卒，君子原心，赦而不誅。甲非律所當(dāng)毆父，不當(dāng)坐。”--摘編自楊健康、黃震《春秋決獄及其現(xiàn)代價(jià)值》等材料二“春秋決獄”在漢代極為盛行，魏晉南北朝時(shí)期形成明確的法律制度，到唐代基本結(jié)束。“春秋決獄”作為一種比較特殊的斷案方式，在中國(guó)法制史上存在900多年，占中華文明史的近五分之一時(shí)間，其精神要義根植于中國(guó)法律的深層土壤，對(duì)整個(gè)中國(guó)法治的進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出董仲舒判決甲民無(wú)罪的依據(jù)，并分析“春秋決獄”反映出的漢代法律的發(fā)展趨勢(shì)。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括西漢“春秋決獄”的積極影響。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（16分）戊戌變法時(shí)期，改革科舉制度的主張引起了較大的社會(huì)反響。閱讀下列材料：材料一梁?jiǎn)⒊岢隽吮容^系統(tǒng)的改革科舉制度的方案。他的上中下三策從總體上是要解決舊的科舉考試不求實(shí)際、摧殘人才、于世無(wú)補(bǔ)的弊病，引導(dǎo)人們崇尚實(shí)學(xué)，以新的文化知識(shí)來(lái)解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問題。上策是以學(xué)堂制代替科舉制；中策則存科舉之名，同時(shí)設(shè)立各種實(shí)學(xué)考試；下策是對(duì)考試內(nèi)容作本質(zhì)的變更，摒棄過去八股取士的做法。這樣就會(huì)涌現(xiàn)一批講實(shí)際、重應(yīng)用、了解中國(guó)和世界的新人。--摘編自李喜所等《梁?jiǎn)⒊瑐鳌凡牧隙涤袨榇瞬輸M上疏，請(qǐng)廢八股。光緒帝慮及各種變法的奏章多為保守大臣反對(duì)，此疏交付廷議必引起大嘩。于是決定不付廷議，徑下詔：自下科始，鄉(xiāng)、會(huì)試及歲科各試，廢八股，改試策論。后依張之洞建議，鄉(xiāng)試以歷代掌故為主，兼及五洲各國(guó)政藝，“會(huì)試亦如之”。迂腐的讀書人對(duì)此“驚怪不知所為”。書商則“乘時(shí)射利，獵取中外時(shí)報(bào)，補(bǔ)綴成篇，標(biāo)以俗名，如《三場(chǎng)要訣》之類，獲利亡算”。--摘編自楊松等編《中國(guó)近代史資料選輯》完成下列要求：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明梁?jiǎn)⒊蟾母锟婆e制的背景。（8分）（2）據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)戊戌變法時(shí)期的科舉制改革。（8分）一、選擇題題號(hào)12345678910答案AABCACDBAB題號(hào)111213141516答案DABBAD二、非選擇題17．（20分）（1）特點(diǎn)：吸取前代經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；先試點(diǎn)后推廣；邊疆少數(shù)民族地區(qū)享有較大自主權(quán)（或不納入中原王朝的賦稅體制）；管理體系逐步完善；重用少數(shù)民族首領(lǐng)且可以世襲；恩威并施；因俗而治、因地制宜；（任答5點(diǎn)10分）（2）變化：邊疆與內(nèi)地劃一治理（羈縻統(tǒng)治區(qū)域轉(zhuǎn)為直接統(tǒng)治區(qū)域）。（4分）積極影響：有利于抵御列強(qiáng)對(duì)我國(guó)邊疆的侵略；有利于鞏固統(tǒng)治維護(hù)多民族國(guó)家的統(tǒng)一；推動(dòng)了邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；有利于促進(jìn)民族交融；為后世邊疆治理提供借鑒。（6分）18．（16分）（1）依據(jù)：依據(jù)三綱五常的儒家倫理；無(wú)毆父的動(dòng)機(jī)。（4分）趨勢(shì)：法律的儒家化、倫理化，禮法并用；法律不斷寬松簡(jiǎn)化，糾正秦朝以來(lái)嚴(yán)刑峻法的趨勢(shì)。（4分）（2）積極影響：一定程度