《Python程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)方案5授課主題任務(wù)4批量學(xué)生成績(jī)處理--字典、集合學(xué)時(shí)4授課方式理實(shí)一體課次5班級(jí)人數(shù)40教材及參考資料Python程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程第2版人民郵電出版社2024學(xué)情分析學(xué)生對(duì)上次課所學(xué)內(nèi)容掌握還可以，對(duì)于字典這種新數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第一次接觸，理解起來(lái)有一定的困難，需要重點(diǎn)講解。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通協(xié)調(diào)能力養(yǎng)成良好的編碼風(fēng)格，代碼書(shū)寫(xiě)規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力知識(shí)目標(biāo)：了解字典和集合的特點(diǎn)理解字典和集合的區(qū)別掌握字典和集合的基本操作和使用能力目標(biāo)：能夠熟練操作字典、集合能夠熟練使用字典、集合來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：字典的基本操作、集合的基本操作難點(diǎn)：字典推展式、集合推導(dǎo)式教學(xué)資源在線課程：/detail/220046736資源共享課：/course/200786412.html教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、課前課前教師通過(guò)課程平臺(tái)布置學(xué)習(xí)任務(wù)并發(fā)放課前預(yù)習(xí)自測(cè)，學(xué)生通過(guò)課程平臺(tái)進(jìn)行內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)（思政點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）。教師通過(guò)課前預(yù)習(xí)自測(cè)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。二、課中1、情境導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)演示學(xué)生信息管理系統(tǒng)項(xiàng)目中的學(xué)生成績(jī)管理功能，引出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要完成的任務(wù)。2、技術(shù)準(zhǔn)備（30分鐘）教師通過(guò)PPT邊講解邊示范完成任務(wù)所需的技術(shù)知識(shí)：（1）字典的基本操作（2）字典推導(dǎo)式（3）集合的基本操作（4）集合推導(dǎo)式在示范操作時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)編碼的規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的編碼規(guī)范（思政點(diǎn)）。3、技能訓(xùn)練（20分鐘，思政點(diǎn)：知行合一）老師布置技能訓(xùn)練題目，學(xué)生通過(guò)完成技能訓(xùn)練題目鞏固所學(xué)知識(shí)的使用。思政案例：集合應(yīng)用選擇學(xué)生參加志愿活動(dòng)作為案例，在訓(xùn)練技能的同時(shí)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教師巡查課堂，幫助學(xué)生解決出現(xiàn)的問(wèn)題。4、分組實(shí)施任務(wù)（20分鐘，思政點(diǎn)：團(tuán)結(jié)協(xié)作）學(xué)生分組協(xié)作完成任務(wù)。教師巡查課堂，幫助學(xué)生解決出現(xiàn)的問(wèn)題。5、任務(wù)展示（5分鐘，思政點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)能力）隨機(jī)選擇一位同學(xué)上臺(tái)演示任務(wù)的完成情況，教師分析評(píng)價(jià)。三、課后通過(guò)課程平臺(tái)發(fā)布課后單元測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的掌握情況。同時(shí)布置下次課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，發(fā)布下次課的預(yù)習(xí)自測(cè)（（思政點(diǎn)：及時(shí)總結(jié)歸納，自主學(xué)習(xí)能力）。作業(yè)及考核要求1、統(tǒng)計(jì)一個(gè)字符串中各字符出現(xiàn)的次數(shù)2、班里有三個(gè)興趣小組，找出三項(xiàng)都參加的學(xué)生名單，找出至少參加兩項(xiàng)的學(xué)生名單?？己艘螅涸谝?guī)定時(shí)間內(nèi)將程序代碼及運(yùn)行結(jié)果截圖上傳至課程平臺(tái)，根據(jù)代碼規(guī)范及功能要求評(píng)分。教學(xué)反思學(xué)生的出勤及紀(jì)律都比較好，教學(xué)基本能按事先設(shè)計(jì)的思路進(jìn)行