《Python程序設計》課程教學方案14授課主題任務7數(shù)據(jù)的導入導出--文件目錄操作學時4授課方式理實一體課次14班級人數(shù)40教材及參考資料Python程序設計項目化教程第2版人民郵電出版社2024學情分析學生已經(jīng)學習并掌握了文件的基本操作，能夠獨立完成文件的讀寫操作。通過自主學習對目錄操作也有了一定的了解。教學目標素質(zhì)目標： 培養(yǎng)學生的團隊合作精神、溝通協(xié)調(diào)能力養(yǎng)成良好的編碼風格，代碼書寫規(guī)范培養(yǎng)學生自主學習和獨立解決問題的能力正確使用所學技術知識目標：了解os模塊和os.path模塊的作用掌握os模塊和os.path模塊中常用函數(shù)的使用掌握文件目錄的基本操作能力目標：能夠熟練使用os模塊和os.path模塊中常用函數(shù)能夠熟練使用文件和目錄完成相應功能教學重點和難點重點：os模塊和os.path模塊的使用難點：文件目錄綜合應用教學資源在線課程：/detail/220046736資源共享課：/course/200786412.html教學過程設計一、課前課前教師通過課程平臺布置學習任務并發(fā)放課前預習自測，學生通過課程平臺進行內(nèi)容的自主學習（思政點：培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)學習興趣）。教師通過課前預習自測了解學生的預習情況。二、課中1、情境導入（5分鐘）教師通過演示學生信息管理系統(tǒng)項目中的數(shù)據(jù)的導入導出功能，引出要學習的內(nèi)容及要完成的任務。2、技術準備（25分鐘）教師通過PPT邊講解邊示范完成任務所需的技術知識：（1）os模塊中常用函數(shù)使用（2）os.path模塊常用函數(shù)使用思政點：在使用一些具有破壞性操作時需注意，要正確使用所學技術。不要利用計算機去做違法犯罪事情。3、技能訓練（20分鐘，思政點：編碼規(guī)范，正確使用所學技術）老師布置技能訓練題目，學生通過完成技能訓練題目鞏固所學知識的使用。教師巡查課堂，幫助學生解決出現(xiàn)的問題。4、分組實施任務（20分鐘，思政點：團結(jié)協(xié)作）學生分組協(xié)作完成任務。教師巡查課堂，幫助學生解決出現(xiàn)的問題。5、任務展示（5分鐘，思政點：語言表達能力）隨機選擇一位同學上臺演示任務的完成情況，教師分析評價。6、任務小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本次課所學內(nèi)容，任務完成情況及任務實施過程中出現(xiàn)的一些問題。三、課后通過課程平臺發(fā)布課后單元測試，了解學生對本單元內(nèi)容的掌握情況。同時布置下次課的預習內(nèi)容，發(fā)布下次課的預習自測（（思政點：及時總結(jié)歸納，自主學習能力）。作業(yè)及考核要求1.顯示指定目錄下所有的txt文件。2.將指定目錄下的所有txt文件改名為原文件名_new.txt?？己艘螅涸谝?guī)定時間內(nèi)將程序代碼及運行結(jié)果截圖上傳至課程平臺，根據(jù)代碼規(guī)范及功能要求評分。教學反思學生的出勤及紀律都比較好，教學基本能按事先設計的思