Unit2WaystogotoschoolPartALet’slearn&Writeandsay單元Unit2課時第1課時學習目標1.學生能夠聽說讀寫重點單詞by,bus,plane,foot,taxi,ship,subway,train2.學生能夠對交通方式進行提問并回答。3.學生能夠根據不同的距離和地點，選擇不同的交通方式。教學重難點1.學習掌握train，plane的發(fā)音和拼寫。2.使用Howdowe...句型。3.學生主動表達自己外出使用工具困難，需要給與模板促進對話練習。學情分析六年級的學生已經學習了三年英語，有一定英語基礎。大部分同學能在老師的帶領下拼讀單詞，但是每個人基礎不同，學生之間的程度和學習習慣各有不同，而課堂需要照顧到大多數(shù)學習的學習。需要再難度設置上循序遞進。所以在六年級的教學過程中，教師要改進課堂教學方式，讓師生之間的課堂活動形式更加多樣化，從課堂到課外兩方面結合起來。課件需要結合一定的趣味性和互動性，讓學生知道課堂是老師與學生互相結合，提高學習效率。課下有任務單和高匹配度的作業(yè)加以輔導，提高知識掌握，幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣。第一單元已經學習了許多地點的單詞，如cinema，hospital等等，這節(jié)課重點學習如何去到這些地方，也是相似話題的延申，有利于學習繼續(xù)學習。教學工具PPT，單詞卡片，課文視頻，音頻教學方法情境創(chuàng)設法，任務教學法，游戲教學法教學過程學習任務教學活動設計意圖Part1：Warmup。觀看一首歌曲。StepI:WarmupEnjoyasongT:Let’senjoyasong.聽完歌曲后T:Doyoulikethissong?It’sabouttransportation.Todaywewilllearnsomethingaboutit.本環(huán)節(jié)欣賞一首與交通方式有關的歌曲。激發(fā)課堂氛圍，引導學生進入本節(jié)課主題。Part2：Let’slearn.學習本節(jié)課重點單詞與句型。StepII:Let’slearn:1.LeadinT:NationalDayiscoming,theyaretalkingabouttheirplans.Misswhiteaskshisclassmate:Wheredoyouwanttogo?Let’slookathowtheclassmatesanswer2.Let’slearnT:Lookatthepicture,wheredoesChenJiewanttogo?S:Bookstore.T:Yes,howdoesshegothere?S:OnfootT:What’sthemeaningof“onfoot”?S:步行。T:Good.Nowlet’sread“onfoot”togetherforthreetimes.Readygo!S:Onfootonfootonfoot.T:OK.Nowboysask,girlsanswer.Boys:Howdoyougotothebookstore?Girls:Igotothebookstoreonfoot.T:Nowlookatthepicture.WhatdoesWuBinbinsay?S:Iwanttogotothepark.T:Howdoeshegothere?S:Bybike.T:What’sthemeaningof“by”?S:乘T:乘自行車,wecansay...S:Bybike.T:Nowgirlsask,boysanswer.Girls:Howdoyougotothepark?Boys:Igototheparkbybike....接著以此方法學習詞匯bus,plaintrain,subway,ship并練習句型“-Howdoyougoto...?”“Igoto...by...”3.WatchandimitateT:Nowlet’swatchthevideoandimitatethesentences.4.Let’sreadT:Threestudentsinagroup,readthesentences.通過構建國慶節(jié)來臨的情景，討論學生們想要去哪里，并且如何去。以此學習關于交通方式的詞匯以及詢問交通方式的句型。Part3：Let’spractice。練習本課目標單詞。StepIII:Let’spractice:1.Let’smatchT:Nowmatchthepicturewiththeword.2.LookandsayT:Nowaccordingtothepicture,onestudentasks,andonanswers.S1:Howcanwegetthere?S2:BysubwayS3:...S4:......通過連線的方式練習詞匯。然后根據轉盤的提示，一問一答，既可以練習句型又能提高學生的學習興趣。Part4：Writeandsay.練習句型StepIV:Writeandsay.:1.Writeandsay.T:Lookatthemap.ThisisChina,thisistheUSA.HowdoyougettotheUSAfromChina.S:Byplane.T:Nowworkwithyourpartner.Fillblanksanddothepractice.S:...2.Let’ssayT:Completethesentenceaccordingtothepicture.S1:Igettothelibrarybybus.S2:Igettothehospitalonfoot.S3:Igettothezoobysubway....T：Inourdailylife,weshouldbegreentravel!根據圖片的提示，學習并操練句型。并對學生進行情感教育，熱愛環(huán)境，綠色出行。Part5：Summary。總結本節(jié)課學習內容。StepV:SummaryT:Whatwordsdidwelearntoday?S:bus;train;subway;taxi;plane;ship;onfoot.T:Howaboutsentences?S:Howdowegetthere?通過提問的方式讓學生們自己總結本節(jié)課所學習的重點單詞和句型。Part6：Homework。布置作業(yè)StepVI:HomeworkMakeasurvey,howdoyoufriendsgotoschool?Fillthechart.通過布置作業(yè)鞏固復習本節(jié)課單詞以及句型。板書設計：Unit2WaystogotoschoolPartALet’slearn&Writeandsaybusonfootbustaxitaxitrainby-Howdowegetthere?trainbyshipsubway-By.../Onfoot.ships