學(xué)校教研組考核細(xì)則一、教學(xué)常規(guī)管理（30分）（一）計(jì)劃與總結(jié)（5分）1.教研組每學(xué)期初需制定詳細(xì)、合理、具有可操作性的教學(xué)工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)涵蓋教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容安排、教研活動(dòng)規(guī)劃、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃等方面。計(jì)劃制定符合學(xué)校教學(xué)整體要求，且目標(biāo)明確、措施具體，得3分；計(jì)劃內(nèi)容不夠完善，目標(biāo)或措施不夠清晰，得1-2分；未制定計(jì)劃，不得分。2.學(xué)期末需撰寫(xiě)全面、客觀(guān)的教學(xué)工作總結(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)包括教學(xué)工作完成情況、教研活動(dòng)成果、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施等內(nèi)容。總結(jié)內(nèi)容詳實(shí)、分析深刻，對(duì)后續(xù)工作有指導(dǎo)意義，得2分；總結(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)略，缺乏深度分析，得1分；未撰寫(xiě)總結(jié)，不得分。（二）集體備課（8分）1.嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的集體備課時(shí)間和要求開(kāi)展活動(dòng)。每學(xué)期集體備課次數(shù)不少于[X]次，每次活動(dòng)有詳細(xì)記錄，記錄包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、討論內(nèi)容、達(dá)成共識(shí)等方面。集體備課活動(dòng)按時(shí)開(kāi)展，記錄完整準(zhǔn)確，得4分；集體備課次數(shù)未達(dá)到要求或記錄不完整，得1-3分；未開(kāi)展集體備課活動(dòng)，不得分。2.集體備課過(guò)程中，教師能夠積極參與討論，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，共同制定教學(xué)方案。備課內(nèi)容注重教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)資源的整合。集體備課氛圍活躍，討論有成效，教學(xué)方案具有較高質(zhì)量，得4分；集體備課討論不夠深入，教學(xué)方案質(zhì)量一般，得1-3分。（三）教案檢查（7分）1.教研組定期對(duì)教師的教案進(jìn)行檢查，每學(xué)期不少于[X]次。檢查記錄詳細(xì)，包括教案的完整性、規(guī)范性、創(chuàng)新性等方面的評(píng)價(jià)。教案檢查工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄詳實(shí)，得3分；教案檢查次數(shù)未達(dá)到要求或記錄不完整，得1-2分；未開(kāi)展教案檢查工作，不得分。2.教師教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，內(nèi)容完整，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，能夠體現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性和學(xué)生的主體地位。大部分教師教案符合要求，得4分；部分教師教案存在一定問(wèn)題，得1-3分。（四）作業(yè)批改（5分）1.教研組對(duì)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行定期檢查，每學(xué)期不少于[X]次。檢查記錄包括作業(yè)批改的數(shù)量、質(zhì)量、批改方式等方面。作業(yè)批改檢查工作認(rèn)真，記錄詳細(xì)，得2分；作業(yè)批改檢查次數(shù)未達(dá)到要求或記錄不完整，得1分；未開(kāi)展作業(yè)批改檢查工作，不得分。2.教師能夠按照教學(xué)要求布置適量、有針對(duì)性的作業(yè)，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，有批改日期和評(píng)語(yǔ)。大部分教師作業(yè)批改符合要求，得3分；部分教師作業(yè)批改存在問(wèn)題，如批改不及時(shí)、評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)單等，得1-2分。（五）教學(xué)常規(guī)檢查反饋（5分）1.教研組及時(shí)對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查情況進(jìn)行反饋，向教師提出具體的改進(jìn)建議和要求。反饋方式可以采用會(huì)議、書(shū)面報(bào)告等形式。反饋及時(shí)、具體，有針對(duì)性，得3分；反饋不及時(shí)或內(nèi)容缺乏針對(duì)性，得1-2分；未進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查反饋，不得分。2.教師能夠根據(jù)反饋意見(jiàn)及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，教研組對(duì)改進(jìn)情況進(jìn)行跟蹤檢查。教師改進(jìn)效果明顯，得2分；部分教師改進(jìn)不明顯，得1分。二、教學(xué)研究與改革（25分）（一）教研活動(dòng)開(kāi)展（8分）1.每學(xué)期組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，如教學(xué)研討、教學(xué)觀(guān)摩、專(zhuān)家講座等，活動(dòng)次數(shù)不少于[X]次。每次活動(dòng)有明確的主題和活動(dòng)方案，活動(dòng)記錄詳細(xì)。教研活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)達(dá)到要求，記錄完整，得4分；教研活動(dòng)次數(shù)未達(dá)到要求或記錄不完整，得1-3分；未開(kāi)展教研活動(dòng)，不得分。2.教研活動(dòng)能夠圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，提出有效的解決方案?；顒?dòng)參與度高，教師能夠積極分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。教研活動(dòng)效果顯著，得4分；教研活動(dòng)討論不夠深入，效果一般，得1-3分。（二）課題研究（7分）1.鼓勵(lì)教研組積極開(kāi)展課題研究工作，每學(xué)期至少有[X]個(gè)校級(jí)及以上課題在研。課題研究有明確的研究目標(biāo)、研究方法和研究計(jì)劃，研究過(guò)程規(guī)范，資料齊全。有課題在研且研究工作正常開(kāi)展，得4分；無(wú)課題在研，不得分。2.課題研究能夠取得一定的成果，如研究報(bào)告、論文發(fā)表、教學(xué)成果獎(jiǎng)等。課題研究成果顯著，得3分；課題研究成果一般，得1-2分。（三）教學(xué)改革與創(chuàng)新（5分）1.教研組積極探索教學(xué)改革與創(chuàng)新，嘗試新的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段。如開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、信息化教學(xué)等。有明確的教學(xué)改革計(jì)劃和實(shí)施方案，得3分；有教學(xué)改革想法但未形成具體方案，得1-2分；未開(kāi)展教學(xué)改革工作，不得分。2.教學(xué)改革取得一定的成效，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高、學(xué)習(xí)成績(jī)提升、教學(xué)質(zhì)量改善等。教學(xué)改革成效明顯，得2分；教學(xué)改革成效不顯著，得1分。（四）教學(xué)資源建設(shè)（5分）1.教研組注重教學(xué)資源的積累和建設(shè)，建立完善的教學(xué)資源庫(kù)，包括教案、課件、試題、教學(xué)案例等。教學(xué)資源豐富、實(shí)用，分類(lèi)清晰，便于教師查詢(xún)和使用。教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)完善，得3分；教學(xué)資源庫(kù)內(nèi)容較少或分類(lèi)不清晰，得1-2分；未建立教學(xué)資源庫(kù)，不得分。2.教師能夠積極參與教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和共享，定期上傳優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。教師參與度高，教學(xué)資源更新及時(shí)，得2分；教師參與度較低，教學(xué)資源更新不及時(shí)，得1分。三、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（20分）（一）教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)（6分）1.積極組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。每學(xué)期教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的人次不少于[X]次。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)有記錄，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)效果等方面。教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)人次達(dá)到要求，記錄完整，得3分；教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)人次未達(dá)到要求或記錄不完整，得1-2分；未組織教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得分。2.教師能夠?qū)⑴嘤?xùn)和學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)水平。大部分教師能夠有效應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，得3分；部分教師應(yīng)用效果不明顯，得1-2分。（二）教師公開(kāi)課與示范課（6分）1.每學(xué)期組織教師開(kāi)展公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少上[X]節(jié)公開(kāi)課。公開(kāi)課和示范課有詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行評(píng)課和交流。公開(kāi)課和示范課活動(dòng)開(kāi)展正常，記錄完整，得3分；公開(kāi)課和示范課活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)未達(dá)到要求或記錄不完整，得1-2分；未開(kāi)展公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，不得分。2.公開(kāi)課和示范課能夠起到示范引領(lǐng)作用，教學(xué)效果良好，能夠得到其他教師的認(rèn)可和借鑒。公開(kāi)課和示范課質(zhì)量高，示范效果顯著，得3分；公開(kāi)課和示范課質(zhì)量一般，示范效果不明顯，得1-2分。（三）教師教學(xué)競(jìng)賽與評(píng)優(yōu)（4分）1.鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，如學(xué)校組織的教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等。教師參與積極性高，每學(xué)期參加教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)的人次不少于[X]次。教師參與教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)人次達(dá)到要求，得2分；教師參與人次未達(dá)到要求，得1分；未組織教師參加教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不得分。2.教師在教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，獲得校級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。教師獲得獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量較多，得2分；獲得獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量較少，得1分。（四）教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案建設(shè)（4分）1.為每位教師建立專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，檔案內(nèi)容包括教師的個(gè)人基本信息、教學(xué)成果、獲獎(jiǎng)情況、培訓(xùn)記錄、教學(xué)反思等方面。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案內(nèi)容豐富、完整，得2分；專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案內(nèi)容較少或不完整，得1分；未建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，不得分。2.定期對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案進(jìn)行更新和完善，能夠反映教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程和成長(zhǎng)軌跡。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案更新及時(shí)，得2分；專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案更新不及時(shí)，得1分。四、學(xué)生發(fā)展與評(píng)價(jià)（15分）（一）學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)（5分）1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，通過(guò)定期的考試和測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面了解。學(xué)生在學(xué)期末的考試中，平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)在同年級(jí)中處于較好水平。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)整體較好，得3分；學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)一般，得1-2分。2.對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行深入分析，找出存在的問(wèn)題和原因，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。成績(jī)分析報(bào)告詳細(xì)、準(zhǔn)確，改進(jìn)措施具有針對(duì)性和可操作性，得2分；成績(jī)分析報(bào)告簡(jiǎn)單，改進(jìn)措施缺乏針對(duì)性，得1分。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣培養(yǎng)（5分）1.開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如組織學(xué)科競(jìng)賽、興趣小組、閱讀活動(dòng)等。教學(xué)活動(dòng)形式多樣，學(xué)生參與度高，得3分；教學(xué)活動(dòng)形式單一，學(xué)生參與度較低，得1-2分。2.注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，得2分；部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，得1分。（三）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（5分）1.建立科學(xué)合理的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)、美育等方面的發(fā)展情況。評(píng)價(jià)指標(biāo)明確，評(píng)價(jià)方法多樣，評(píng)價(jià)過(guò)程公平、公正、公開(kāi)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系完善，得3分；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系存在一定問(wèn)題，得1-2分。2.及時(shí)反饋學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。評(píng)價(jià)結(jié)果反饋及時(shí)、具體，得2分；評(píng)價(jià)結(jié)果反饋不及時(shí)或缺乏針對(duì)性，得1分。五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與合作（10分）（一）團(tuán)隊(duì)凝聚力（3分）1.教研組教師之間關(guān)系融洽，相互支持、相互配合，形成良好的工作氛圍。教師之間能夠積極交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)資源，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，得2分；團(tuán)隊(duì)凝聚力一般，得1分。2.能夠積極組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的溝通和交流，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)形式多樣，參與度高，得1分；未組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不得分。（二）對(duì)外交流與合作（3分）1.積極與其他學(xué)?；蚪萄袡C(jī)構(gòu)開(kāi)展交流與合作活動(dòng)，如校際教研、聯(lián)合課題研究等。每學(xué)期對(duì)外交流與合作活動(dòng)不少于[X]次。對(duì)外交流與合作活動(dòng)開(kāi)展正常，得2分；對(duì)外交流與合作活動(dòng)次數(shù)未達(dá)到要求，得1分；未開(kāi)展對(duì)外交流與合作活動(dòng)，不得分。2.通過(guò)對(duì)外交流與合作，能夠?qū)W習(xí)借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理模式，促進(jìn)本教研組的發(fā)展和進(jìn)步。交流合作效果顯著，得1分；交流合作效果一般，不得分。（三）對(duì)學(xué)校工作的支持與配合（4分）1.積極支持和配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，如教學(xué)評(píng)估、課程改革、校園文化建設(shè)等。能夠按時(shí)、高質(zhì)量地完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)學(xué)校工作支持配合力度大，得3分；對(duì)學(xué)校工作支持配合力度一般，得1-2分。2.在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，教研組能夠發(fā)揮積極作用，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，得1分；表現(xiàn)一般，不得分?？己朔绞脚c結(jié)果