學(xué)校教職工工作量考核細(xì)則(年度考核)一、總則（一）考核目的為全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評價教職工的工作表現(xiàn)和工作業(yè)績，合理配置人力資源，充分調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，特制定本教職工工作量考核細(xì)則（年度考核）。（二）考核原則1.全面性原則：考核內(nèi)容涵蓋教職工的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各個方面的工作，全面反映教職工的工作表現(xiàn)和業(yè)績。2.客觀性原則：以客觀事實(shí)為依據(jù)，采用科學(xué)合理的考核方法和標(biāo)準(zhǔn)，確?？己私Y(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確。3.公正性原則：考核過程公開、公平、公正，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，避免主觀隨意性。4.激勵性原則：將考核結(jié)果與教職工的績效工資、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，充分發(fā)揮考核的激勵作用，鼓勵教職工積極工作，提高工作質(zhì)量。（三）考核范圍本考核細(xì)則適用于學(xué)校全體教職工，包括專任教師、教輔人員、管理人員和工勤人員。二、專任教師工作量考核（一）教學(xué)工作量1.課程教學(xué)工作量計(jì)算-理論課教學(xué)工作量：根據(jù)課程的實(shí)際授課學(xué)時數(shù)計(jì)算，每學(xué)時為1個工作量。對于不同專業(yè)、不同層次的課程，可根據(jù)課程的難易程度、教學(xué)要求等因素，適當(dāng)調(diào)整工作量系數(shù)。-實(shí)踐課教學(xué)工作量：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐課程，根據(jù)實(shí)際指導(dǎo)學(xué)時數(shù)計(jì)算，每學(xué)時為1.2-1.5個工作量。其中，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程的工作量系數(shù)可適當(dāng)提高。-課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作量：課程設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生人數(shù)和設(shè)計(jì)周數(shù)計(jì)算，每位學(xué)生每周為1-1.5個工作量；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生人數(shù)和指導(dǎo)周數(shù)計(jì)算，每位學(xué)生每周為1.5-2個工作量。指導(dǎo)過程中，需對學(xué)生進(jìn)行開題指導(dǎo)、中期檢查、論文評閱、答辯等環(huán)節(jié)的工作。2.教學(xué)工作量基本要求-專任教師每學(xué)年應(yīng)完成的教學(xué)工作量不得低于學(xué)校規(guī)定的基本教學(xué)工作量?；窘虒W(xué)工作量根據(jù)教師的職稱、崗位等因素確定，一般副教授及以上職稱的教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于[X]學(xué)時，講師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于[X]學(xué)時，助教每學(xué)年教學(xué)工作量不少于[X]學(xué)時。-對于超額完成教學(xué)工作量的教師，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫剟睿粚τ谖赐瓿苫窘虒W(xué)工作量的教師，將視情況進(jìn)行相應(yīng)的處理，如扣減績效工資、限制職稱評定等。（二）教學(xué)質(zhì)量考核1.課堂教學(xué)質(zhì)量評價-采用學(xué)生評教、同行評教和領(lǐng)導(dǎo)評教相結(jié)合的方式，對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。學(xué)生評教每學(xué)期進(jìn)行一次，由學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價；同行評教每學(xué)年進(jìn)行一次，由教師所在教研室的其他教師對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價；領(lǐng)導(dǎo)評教不定期進(jìn)行，由學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查和評價。-課堂教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。評價得分在90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為合格，60分以下為不合格。2.教學(xué)成果獎勵-教師在教學(xué)改革、教學(xué)研究、教學(xué)競賽等方面取得的成果，可作為教學(xué)質(zhì)量考核的重要依據(jù)。獲得校級及以上教學(xué)成果獎、教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)、教學(xué)競賽獎項(xiàng)的教師，將在年度考核中給予相應(yīng)的加分。-具體加分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)成果的級別和重要程度確定，如獲得國家級教學(xué)成果一等獎加[X]分，二等獎加[X]分；獲得省級教學(xué)成果一等獎加[X]分，二等獎加[X]分等。（三）科研工作量1.科研項(xiàng)目-教師主持或參與的科研項(xiàng)目，根據(jù)項(xiàng)目的級別和經(jīng)費(fèi)額度計(jì)算科研工作量。國家級科研項(xiàng)目，主持項(xiàng)目按項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的[X]%計(jì)算工作量，參與項(xiàng)目按項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的[X]%計(jì)算工作量；省級科研項(xiàng)目，主持項(xiàng)目按項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的[X]%計(jì)算工作量，參與項(xiàng)目按項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的[X]%計(jì)算工作量；校級科研項(xiàng)目，主持項(xiàng)目按項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的[X]%計(jì)算工作量，參與項(xiàng)目按項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的[X]%計(jì)算工作量。-科研項(xiàng)目的立項(xiàng)、結(jié)題等階段，需提供相應(yīng)的證明材料，如立項(xiàng)通知書、結(jié)題報(bào)告等。2.科研論文-教師在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的科研論文，根據(jù)期刊的影響因子和論文的分區(qū)計(jì)算科研工作量。在SCI、SSCI、EI等國際權(quán)威檢索期刊上發(fā)表的論文，每篇按[X]-[X]個工作量計(jì)算；在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表的論文，每篇按[X]-[X]個工作量計(jì)算；在一般期刊上發(fā)表的論文，每篇按[X]-[X]個工作量計(jì)算。-論文需為第一作者或通訊作者，且論文內(nèi)容與本專業(yè)相關(guān)。（四）社會服務(wù)工作量1.技術(shù)服務(wù)-教師為企業(yè)、社會提供的技術(shù)咨詢、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等服務(wù)，根據(jù)服務(wù)合同的金額和服務(wù)內(nèi)容計(jì)算社會服務(wù)工作量。服務(wù)合同金額在[X]萬元以上的，按合同金額的[X]%計(jì)算工作量；服務(wù)合同金額在[X]-[X]萬元的，按合同金額的[X]%計(jì)算工作量；服務(wù)合同金額在[X]萬元以下的，按合同金額的[X]%計(jì)算工作量。-技術(shù)服務(wù)需提供服務(wù)合同、服務(wù)報(bào)告等證明材料。2.培訓(xùn)與講座-教師為學(xué)?；蛏鐣e辦的培訓(xùn)、講座等活動，根據(jù)活動的時長和參與人數(shù)計(jì)算社會服務(wù)工作量。每學(xué)時培訓(xùn)或講座按[X]-[X]個工作量計(jì)算，參與人數(shù)超過[X]人的，可適當(dāng)增加工作量。三、教輔人員工作量考核（一）實(shí)驗(yàn)室管理工作量1.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理-負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃、建設(shè)和改造工作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模和難度計(jì)算工作量。新建實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，按項(xiàng)目總投資的[X]%計(jì)算工作量；實(shí)驗(yàn)室改造項(xiàng)目，按項(xiàng)目改造費(fèi)用的[X]%計(jì)算工作量。-做好實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，包括儀器設(shè)備的采購、驗(yàn)收、維護(hù)、保養(yǎng)等。儀器設(shè)備采購工作，根據(jù)采購金額和采購難度計(jì)算工作量，采購金額在[X]萬元以上的，按采購金額的[X]%計(jì)算工作量；采購金額在[X]-[X]萬元的，按采購金額的[X]%計(jì)算工作量；采購金額在[X]萬元以下的，按采購金額的[X]%計(jì)算工作量。-定期對實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，確保儀器設(shè)備的正常運(yùn)行。維護(hù)保養(yǎng)工作量根據(jù)儀器設(shè)備的數(shù)量和維護(hù)保養(yǎng)的難度計(jì)算，每臺（套）儀器設(shè)備每年按[X]-[X]個工作量計(jì)算。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助工作-協(xié)助教師做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的調(diào)試、實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備等。根據(jù)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)時數(shù)和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的數(shù)量計(jì)算工作量，每學(xué)時實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助工作按[X]-[X]個工作量計(jì)算。-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的工作量根據(jù)學(xué)生人數(shù)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)時長計(jì)算，每位學(xué)生每學(xué)時按[X]-[X]個工作量計(jì)算。（二）圖書資料管理工作量1.圖書采購與編目-負(fù)責(zé)學(xué)校圖書館的圖書采購工作，根據(jù)采購圖書的數(shù)量和金額計(jì)算工作量。采購圖書數(shù)量在[X]冊以上的，按采購金額的[X]%計(jì)算工作量；采購圖書數(shù)量在[X]-[X]冊的，按采購金額的[X]%計(jì)算工作量；采購圖書數(shù)量在[X]冊以下的，按采購金額的[X]%計(jì)算工作量。-對采購的圖書進(jìn)行編目、分類、上架等工作，每冊圖書編目按[X]-[X]個工作量計(jì)算。2.讀者服務(wù)工作-做好圖書館的讀者服務(wù)工作，包括圖書借閱、咨詢解答、文獻(xiàn)檢索等。根據(jù)讀者借閱圖書的數(shù)量和咨詢解答的次數(shù)計(jì)算工作量，每借閱一本圖書按[X]-[X]個工作量計(jì)算，每次咨詢解答按[X]-[X]個工作量計(jì)算。-開展圖書館的宣傳推廣活動，提高圖書館的利用率。宣傳推廣活動的工作量根據(jù)活動的規(guī)模和效果計(jì)算，每次活動按[X]-[X]個工作量計(jì)算。四、管理人員工作量考核（一）行政管理工作量1.制度建設(shè)與執(zhí)行-參與學(xué)校各項(xiàng)管理制度的制定和完善工作，根據(jù)制度的重要性和復(fù)雜程度計(jì)算工作量。制定校級重要管理制度，按制度制定的時長和參與人員的數(shù)量計(jì)算工作量，每個制度按[X]-[X]個工作量計(jì)算；制定部門管理制度，每個制度按[X]-[X]個工作量計(jì)算。-嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在制度執(zhí)行過程中，需做好監(jiān)督檢查、協(xié)調(diào)溝通等工作，根據(jù)工作的難度和工作量計(jì)算工作量。2.會議組織與協(xié)調(diào)-負(fù)責(zé)學(xué)校各類會議的組織和安排工作，包括會議通知、會議記錄、會議紀(jì)要整理等。根據(jù)會議的規(guī)模和重要程度計(jì)算工作量，大型會議（參會人數(shù)超過[X]人）每次按[X]-[X]個工作量計(jì)算，中型會議（參會人數(shù)在[X]-[X]人）每次按[X]-[X]個工作量計(jì)算，小型會議（參會人數(shù)在[X]人以下）每次按[X]-[X]個工作量計(jì)算。-做好會議的協(xié)調(diào)工作，確保會議的順利進(jìn)行。協(xié)調(diào)工作的工作量根據(jù)協(xié)調(diào)的難度和工作量計(jì)算。（二）學(xué)生管理工作量1.學(xué)生思想政治教育-開展學(xué)生思想政治教育工作，包括主題班會、心理健康教育、安全教育等。根據(jù)教育活動的次數(shù)和參與人數(shù)計(jì)算工作量，每次主題班會按[X]-[X]個工作量計(jì)算，每次心理健康教育或安全教育活動按[X]-[X]個工作量計(jì)算。-做好學(xué)生的日常思想政治工作，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。根據(jù)學(xué)生的人數(shù)和工作的難度計(jì)算工作量，每位學(xué)生每學(xué)期按[X]-[X]個工作量計(jì)算。2.學(xué)生事務(wù)管理-負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)籍管理、獎懲管理、就業(yè)指導(dǎo)等工作。學(xué)籍管理工作根據(jù)學(xué)生的人數(shù)和學(xué)籍變動的情況計(jì)算工作量，每位學(xué)生每學(xué)期按[X]-[X]個工作量計(jì)算；獎懲管理工作根據(jù)獎懲的次數(shù)和處理的難度計(jì)算工作量，每次獎懲處理按[X]-[X]個工作量計(jì)算；就業(yè)指導(dǎo)工作根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)的次數(shù)和參與人數(shù)計(jì)算工作量，每次就業(yè)指導(dǎo)按[X]-[X]個工作量計(jì)算。五、工勤人員工作量考核（一）后勤保障工作量1.校園環(huán)境衛(wèi)生管理-負(fù)責(zé)校園的環(huán)境衛(wèi)生清掃工作，包括道路清掃、教室清潔、廁所清理等。根據(jù)清掃的面積和清掃的頻率計(jì)算工作量，每平方米每天按[X]-[X]個工作量計(jì)算。-做好校園的綠化養(yǎng)護(hù)工作，包括花草樹木的修剪、澆水、施肥等。根據(jù)綠化面積和養(yǎng)護(hù)的難度計(jì)算工作量，每平方米每年按[X]-[X]個工作量計(jì)算。2.水電維修與管理-負(fù)責(zé)學(xué)校水電設(shè)施的維修和管理工作，及時處理水電故障。根據(jù)維修的次數(shù)和維修的難度計(jì)算工作量，每次維修按[X]-[X]個工作量計(jì)算。-做好水電的抄表、收費(fèi)等工作，根據(jù)抄表的戶數(shù)和收費(fèi)的金額計(jì)算工作量，每戶每月按[X]-[X]個工作量計(jì)算。（二）安全保衛(wèi)工作量1.校園安全巡邏-負(fù)責(zé)校園的安全巡邏工作，確保校園的安全穩(wěn)定。根據(jù)巡邏的時長和巡邏的范圍計(jì)算工作量，每小時巡邏按[X]-[X]個工作量計(jì)算。-做好校園的門禁管理工作，嚴(yán)格控制人員和車輛的進(jìn)出。根據(jù)門禁管理的人數(shù)和車輛數(shù)計(jì)算工作量，每人（車）次按[X]-[X]個工作量計(jì)算。2.突發(fā)事件處理-及時處理校園內(nèi)發(fā)生的突發(fā)事件，如火災(zāi)、盜竊、打架斗毆等。根據(jù)事件的嚴(yán)重程度和處理的難度計(jì)算工作量，每次突發(fā)事件處理按[X]-[X]個工作量計(jì)算。六、考核結(jié)果計(jì)算與應(yīng)用（一）考核結(jié)果計(jì)算1.專任教師的考核結(jié)果由教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、科研工作量和社會服務(wù)工作量等部分組成，各部分的權(quán)重分別為[X]%、[X]%、[X]%、[X]%。具體計(jì)算公式為：考核得分=教學(xué)工作量得分×[X]%+教學(xué)質(zhì)量得分×[X]%+科研工作量得分×[X]%+社會服務(wù)工作量得分×[X]%。2.教輔人員、管理人員和工勤人員的考核結(jié)果根據(jù)各自的工作內(nèi)容和考核指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算，各考核指標(biāo)的權(quán)重根據(jù)工作的重要程度確定。（二）考核結(jié)果應(yīng)用1.績效工資發(fā)放-考核結(jié)果作為績效工資發(fā)放的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀的教職工，績效工資上浮[X]%；考核結(jié)果為良好的教職工，績效工資正常發(fā)放；考核結(jié)果為合格的教職工，績效工資下浮[X]%；考核結(jié)果為不合格的教職工，扣發(fā)全部績效工資。2.職稱評定與崗位晉升-在職稱評定和崗位晉升中，考核結(jié)果優(yōu)秀的教職工將優(yōu)先考慮?？己私Y(jié)果連續(xù)兩年為優(yōu)秀的教職工，在職稱評定和崗位晉升中可適當(dāng)放寬條件。3.評優(yōu)評先-考核結(jié)果為優(yōu)秀的教職工，將作為學(xué)校年度評優(yōu)評先的