幼兒園保育員評優(yōu)評先績效月考核評分細則一、職業(yè)道德（20分）（一）職業(yè)態(tài)度（10分）1.熱愛崗位（3分）-積極主動承擔保育工作任務，對幼兒保育工作表現(xiàn)出高度的熱情和興趣，得3分。-偶爾表現(xiàn)出對工作的懈怠，需要他人提醒才完成任務，得1-2分。-經(jīng)常抱怨工作，對保育工作缺乏基本的熱情和主動性，得0分。2.尊重幼兒（3分）-尊重每個幼兒的個性、尊嚴和權利，平等對待每一位幼兒，不歧視、不體罰或變相體罰幼兒，得3分。-能基本做到尊重幼兒，但偶爾會因幼兒調皮而態(tài)度不夠溫和，得1-2分。-出現(xiàn)過歧視、體罰或變相體罰幼兒的行為，得0分。3.團隊協(xié)作（4分）-積極與教師、其他保育員溝通協(xié)作，共同完成班級各項保育和教育工作，樂于分享經(jīng)驗和資源，得4分。-能與團隊成員合作，但溝通不夠主動，協(xié)作過程中偶爾出現(xiàn)小摩擦，得2-3分。-與團隊成員關系不融洽，不配合團隊工作，甚至影響工作開展，得0分。（二）職業(yè)操守（10分）1.遵守規(guī)章制度（5分）-嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，如考勤制度、安全制度、衛(wèi)生保健制度等，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，得5分。-偶爾違反規(guī)章制度，如遲到1-2次，得3-4分。-多次違反規(guī)章制度，影響幼兒園正常工作秩序，得0分。2.保守幼兒隱私（3分）-妥善保管幼兒的個人信息和隱私，不隨意向他人透露幼兒的家庭情況、健康狀況等敏感信息，得3分。-因疏忽偶爾向無關人員提及幼兒隱私，但未造成不良后果，得1-2分。-故意泄露幼兒隱私，給幼兒或其家庭帶來不良影響，得0分。3.廉潔自律（2分）-廉潔奉公，不接受家長的財物、禮品等不正當利益，得2分。-有接受家長小禮品的行為，但未造成惡劣影響，得1分。-因接受家長利益而在工作中給予特殊照顧，得0分。二、衛(wèi)生保?。?0分）（一）環(huán)境衛(wèi)生（10分）1.班級清潔（5分）-每日對班級教室、寢室進行全面清潔，包括地面、門窗、桌椅、玩具柜等，做到無灰塵、無污漬、無雜物，得5分。-基本能完成班級清潔工作，但個別區(qū)域清潔不徹底，如地面有少量灰塵，得3-4分。-班級清潔工作不到位，存在明顯的灰塵、污漬和雜物，得0-2分。2.公共區(qū)域衛(wèi)生（3分）-積極參與幼兒園公共區(qū)域的衛(wèi)生清潔工作，如樓梯、走廊等，保持公共區(qū)域整潔衛(wèi)生，得3分。-偶爾參與公共區(qū)域衛(wèi)生清潔，但不夠主動，得1-2分。-不參與公共區(qū)域衛(wèi)生清潔工作，得0分。3.消毒工作（2分）-嚴格按照消毒制度對班級玩具、餐具、水杯等進行定期消毒，做好消毒記錄，得2分。-能進行消毒工作，但消毒方法或頻率不符合要求，記錄不完整，得1分。-未按要求進行消毒工作，得0分。（二）幼兒個人衛(wèi)生（10分）1.培養(yǎng)衛(wèi)生習慣（5分）-注重培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，如飯前便后洗手、早晚刷牙、勤剪指甲等，通過教育和引導讓幼兒自覺遵守衛(wèi)生規(guī)則，得5分。-能提醒幼兒注意個人衛(wèi)生，但教育引導不夠深入，幼兒衛(wèi)生習慣培養(yǎng)效果一般，得3-4分。-對幼兒個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)不重視，幼兒存在較多不衛(wèi)生行為，得0-2分。2.關注幼兒健康（3分）-每日密切關注幼兒的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況并報告教師和保健醫(yī)生，協(xié)助做好患病幼兒的護理工作，得3分。-能發(fā)現(xiàn)幼兒的一些異常情況，但報告不夠及時，護理工作不夠細致，得1-2分。-對幼兒身體狀況關注不夠，未能及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，得0分。3.協(xié)助體檢（2分）-積極協(xié)助保健醫(yī)生做好幼兒的體檢工作，組織幼兒有序進行體檢，配合醫(yī)生完成各項檢查，得2分。-能協(xié)助體檢工作，但組織不夠有序，存在幼兒混亂現(xiàn)象，得1分。-不配合體檢工作，影響體檢順利進行，得0分。（三）膳食管理（10分）1.餐具清潔（3分）-每餐餐后及時清洗幼兒餐具，做到餐具無油污、無食物殘渣，定期對餐具進行高溫消毒，得3分。-餐具清洗基本干凈，但偶爾有少量油污或食物殘渣，得1-2分。-餐具清洗不徹底，存在明顯油污和食物殘渣，得0分。2.膳食分發(fā)（4分）-按照規(guī)定的時間和分量為幼兒分發(fā)飯菜，注意營養(yǎng)搭配和食物溫度，確保幼兒飲食安全，得4分。-能完成膳食分發(fā)工作，但時間或分量把握不夠準確，食物溫度不合適，得2-3分。-經(jīng)常出現(xiàn)膳食分發(fā)錯誤，影響幼兒正常用餐，得0分。3.關注幼兒用餐情況（3分）-關注幼兒的用餐情況，鼓勵幼兒不挑食、不偏食，及時處理幼兒用餐過程中的問題，如飯菜灑落、嘔吐等，得3分。-能關注幼兒用餐，但對幼兒挑食、偏食現(xiàn)象引導不夠，處理問題不夠及時，得1-2分。-對幼兒用餐情況漠不關心，得0分。三、幼兒生活照料（30分）（一）入園離園照料（8分）1.接待入園幼兒（4分）-熱情接待每一位入園幼兒，主動與幼兒和家長打招呼，幫助幼兒整理衣物、放好書包等物品，關注幼兒情緒變化，得4分。-能接待入園幼兒，但態(tài)度不夠熱情，對幼兒情緒關注不夠，得2-3分。-對入園幼兒接待不積極，甚至忽略幼兒，得0分。2.護送離園幼兒（4分）-組織幼兒有序整理衣物、書包，安全護送幼兒到園門口，與家長做好交接工作，確保幼兒接送安全，得4分。-能完成護送離園工作，但組織不夠有序，交接過程不夠規(guī)范，得2-3分。-護送離園工作出現(xiàn)失誤，如幼兒走失等情況，得0分。（二）午睡照料（10分）1.睡前準備（3分）-每日中午按時組織幼兒進行午睡，幫助幼兒脫衣、換鞋，整理床鋪，營造安靜舒適的午睡環(huán)境，得3分。-能組織幼兒午睡，但準備工作不夠細致，如床鋪整理不整齊，得1-2分。-未能按時組織幼兒午睡，午睡環(huán)境混亂，得0分。2.午睡巡視（4分）-在幼兒午睡期間，定時巡視寢室，觀察幼兒的睡眠情況，及時為幼兒蓋好被子、糾正不良睡姿，處理幼兒突發(fā)情況，如哭鬧、尿床等，得4分。-能進行午睡巡視，但巡視間隔時間較長，對幼兒突發(fā)情況處理不夠及時，得2-3分。-午睡期間未進行巡視，導致幼兒出現(xiàn)安全問題，得0分。3.起床整理（3分）-按時叫醒幼兒，幫助幼兒穿衣、整理頭發(fā)，引導幼兒有序進行洗漱，得3分。-能完成起床整理工作，但速度較慢，幼兒秩序較混亂，得1-2分。-起床整理工作嚴重滯后，影響班級正?；顒影才?，得0分。（三）日?；顒诱樟希?2分）1.戶外活動照料（5分）-在幼兒戶外活動前，為幼兒準備好合適的衣物和運動器材，活動過程中密切關注幼兒的活動情況，確保幼兒安全，活動結束后及時為幼兒擦汗、更換衣物，得5分。-能做好戶外活動的基本照料工作，但對幼兒活動安全關注不夠，或衣物更換不及時，得3-4分。-戶外活動照料工作出現(xiàn)重大失誤，導致幼兒受傷，得0分。2.課間照料（4分）-在課間休息時，提醒幼兒喝水、上廁所，關注幼兒的活動安全，引導幼兒文明休息，得4分。-能提醒幼兒課間活動，但關注不夠全面，對幼兒不文明行為制止不及時，得2-3分。-對課間活動照料不重視，幼兒課間活動混亂，得0分。3.特殊情況照料（3分）-當幼兒出現(xiàn)突發(fā)疾病、受傷等特殊情況時，能迅速采取正確的急救措施，并及時通知教師和保健醫(yī)生，得3分。-能采取一定的急救措施，但方法不夠正確或通知不夠及時，得1-2分。-面對幼兒特殊情況不知所措，未采取有效措施，得0分。四、家園溝通（10分）（一）溝通頻率（3分）1.主動與家長溝通（3分）-每周至少與80%以上的幼兒家長進行溝通，及時反饋幼兒在園的生活、學習情況，主動了解幼兒在家的表現(xiàn)，得3分。-每周與50%-80%的幼兒家長進行溝通，得1-2分。-每周與幼兒家長溝通比例低于50%，得0分。（二）溝通效果（4分）1.有效解決問題（2分）-與家長溝通時，能夠認真傾聽家長的意見和建議，積極解決家長提出的問題，讓家長滿意，得2分。-能與家長溝通，但對家長問題解決不夠及時或效果不佳，得1分。-與家長溝通不暢，未能解決家長問題，引起家長不滿，得0分。2.增進家園信任（2分）-通過與家長的良好溝通，增進了家園之間的信任和合作，家長對保育員工作滿意度較高，得2分。-家園溝通基本正常，但信任度提升不明顯，得1分。-因溝通問題導致家園關系緊張，得0分。（三）家園活動參與（3分）1.組織家園活動（1分）-積極參與組織家園活動，如親子活動、家長開放日等，為活動的開展提供支持和幫助，得1分。-參與家園活動組織，但積極性不高，貢獻較少，得0.5分。-不參與家園活動組織，得0分。2.宣傳家園共育知識（2分）-利用多種渠道向家長宣傳科學的育兒知識和家園共育理念，提高家長的教育意識和能力，得2分。-能進行一定的家園共育知識宣傳，但宣傳內(nèi)容不夠豐富或形式單一，得1分。-未開展家園共育知識宣傳工作，得0分。五、專業(yè)發(fā)展（10分）（一）學習培訓（3分）1.參加園內(nèi)培訓（2分）-按時參加幼兒園組織的各項保育培訓活動，認真學習培訓內(nèi)容，積極參與互動交流，得2分。-能參加培訓，但學習態(tài)度不夠認真，參與度不高，得1分。-多次缺席園內(nèi)培訓活動，得0分。2.自主學習（1分）-利用業(yè)余時間自主學習保育相關知識和技能，如閱讀專業(yè)書籍、觀看教學視頻等，并能將所學知識運用到實際工作中，得1分。-有自主學習的意識，但學習效果不明顯，未將所學知識應用到工作中，得0.5分。-缺乏自主學習的積極性，得0分。（二）技能提升（4分）1.保育技能改進（2分）-在工作中不斷改進自己的保育技能，如提高幼兒護理水平、優(yōu)化衛(wèi)生清潔方法等，取得明顯效果，得2分。-有技能改進的嘗試，但效果不顯著，得1分。-保育技能無明顯提升，得0分。2.應對突發(fā)事件能力（2分）-通過學習和實踐，提高應對突發(fā)事件的能力，如火災、地震等，能夠迅速、正確地組織幼兒進行避險和疏散，得2分。-應對突發(fā)事件的能力有所提高，但在實際演練或突發(fā)事件中表現(xiàn)不夠熟練，得1分。-應對突發(fā)事件能力不足，無法有效保障幼兒安全，得0分。（三）經(jīng)驗總結與分享（3